积分考核管理系统
积分考核管理系统太原企信科技有限公司
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第一章........................................................................................... 概述错误!未定义书签。
1.1 概述 ..................................................................... 错误!未定义书签。
1.2 安全积分管理的构成 .......................................... 错误!未定义书签。
1.3 安全积分管理的特点 .......................................... 错误!未定义书签。
1.4 推行安全积分管理的意义 .................................. 错误!未定义书签。第二章................................................................................ 软件结构图错误!未定义书签。
2.1 软件模块图.......................................................... 错误!未定义书签。
2.2 网络拓扑图.......................................................... 错误!未定义书签。第三章.................................................................................... 功能介绍错误!未定义书签。
3.1 人员管理 ............................................................. 错误!未定义书签。
3.2 积分管理 ............................................................. 错误!未定义书签。
3.3 通知公告 ............................................................. 错误!未定义书签。
3.4 统计报表 ............................................................. 错误!未定义书签。
3.5 基础数据 ............................................................. 错误!未定义书签。
3.6 系统设置 ............................................................. 错误!未定义书签。第四章.................................................................................... 运行环境
错误!未定义书签。
4.1 服务器软件运行环境 .......................................... 错误!未定义书签。
4.2 服务器硬件配置要求 .......................................... 错误!未定义书签。第五章.................................................................................... 系统性能错误!未定义书签。
第六章................................................................................ 服务和支持错误!未定义书签。
6.1 服务和支持.......................................................... 错误!未定义书签。第七章.................................................................................... 成功案例错误!未定义书签。
第八章............................................................................ 太原企信简介错误!未定义书签。
第一章概述
1.1 概述
本系统用于煤矿安全积分管理。安全积分管理是在从事安全生产实践中，针对安全管理工作全面性、连续性和长期性特点，坚持以人为本，对人的综合素质、综合能力和综合表现科学运用分值进行细化、量化考核，累计积分，并用软件记录、永久使用的一种管理模式。它是推进安全管理工作由重结果向重基础、重过程、重结果“三并重”转变的一项制度创新。
本系统已在多个煤矿投入使用并效果良好。系统围绕安全积分考核办法，注重实用，注重细节。满足各单位的安全积分管理需求。系统实现分级安全积分考核，对于队干部、两长一员、职工可进行单独统计汇总和查询。可根据煤矿要求调整评分标准，对于加分、扣分、积分清零等积分操作均支持。
本系统为网络版，各队组科室能够使用自己的用户名密码登录并处理本部门的相关数据和业务。实现了高效分工合作，并实现了数据的统一管理。
系统经过严密灵活的权限控制模块来保证各级用户的有序操作，并保证数据的完整性、一致性和保密性。
系统具有完善的数据导入导出功能，包括职工资料的导入导
出、题库的导入导出、档案的导入导出等，最大限度的减少工作人员的工作量。提高数据共享程度、提高信息化、网络化程度。
1.2 安全积分管理的构成
安全积分由综合素质、综合能力、综合表现三部分构成。
1、综合素质。是一个员工相对拥有的学历、职务、职称、职业等级、技术专长、个人特长等，员工只要具备这些要素，都会得到一定数量的固定积分，员工只要在工作学习中取得进步，固定积分就相应提高，这是对员工自身素质的认可。
2、综合能力。是员工个人能力在安全生产全过程中的具体体现，积分来源主要是员工的工作绩效和工作任务的完成，是对员工工作能力的肯定。
3、综合表现。是一个员工在企业发展中自身价值的体现，如：技术创新成果、技术比武成绩、劳模先进评优等。是对创优争先、突出贡献员工的激励。员工的各种行为和表现都与安全积分挂钩，都有可能得到一定数量的积分。
1.3 安全积分管理的特点
1、安全积分实行量化考核。用数据表现人的综合素质、综合能力、综合表现，有对人的感性认识转变为数字评价。把综合素
质（基础）、综合能力（过程）、综合表现（结果）三部分赋予分值考核。积分愈高，业绩愈大，贡献愈多。
2、安全积分的正激励效应。把员工行为规范、工序标准化、隐患排查整治、事故预控等安全指标完成及制止“三违”、违章违纪的举报等行为给予安全正积分激励。同时与各种安全评比挂钩，是评先评模评优的重要依据，使各项评比更加公正合理，评比过程更加直观透明，评比结果更加令人信服。
3、安全积分的负激励效应。对管理有漏洞、安全责任不落实，技术措施不执行等违法违规违章人员给予负分考核，从而促进员工提高安全意识、规范安全行为。
4、安全积分体现安全生产的全过程。安全积分主要来源于员工的安全工作绩效，坚持“安全第一、生产第二”原则和体现了“安全就是政治、安全就是效益、安全就是幸福”的理念。
5、安全积分终身有效。安全积分不清零、连续累加，重复使用。积分越高，受益越大，成就感越强，与企业的联系就越紧密。
6、安全积分操作简单。电脑管理、软件记录、公开透明、便于查阅。
1.4 推行安全积分管理的意义
1、安全积分是员工个人综合素质、综合能力、综合表现的具体体现。经过积分考核，能够反映出员工的基础教育、基础知识和基本培训以及安全理念、安全意识，还能够反映出员工个人的行为能力、技术能力、风险预控能力、管理能力和创新能力，便于把好定位，有针对性地提升员工的整体能力。
2、安全积分是加强基层队伍建设的有效手段。经过积分考核，用分培养优秀员工、优秀班组、优秀基层队伍，为选拔人才、留住人才、使用人才、培养人才提供依据，形成竞争上岗激励机制，为企业可持续发展提供人才保障。
3、安全积分是加强基础管理的有力举措。安全积分考核的核心是人，重点是现场，突出的是过程管理。经过积分管理，用分规范人的安全行为和工序标准，促使员工在生产过程中及时消除物的不稳定状态、环境的不安全因素，从而推进矿井安全质量标准化建设的进一步提升。
4、安全积分是找准安全“短板”的有效途径。经过积分考核，能够找到“短板”，发现“短板”产生的条件、存在的原因，找准解决“短板”、弥补“短板”的措施和办法，进而明确安全管理的方向和着力点。
第二章软件结构图2.1 软件模块图
人员管理
煤矿安全积分管理信息系统
积
分
管
理
统
计
报
表
通
知
公
告
系
统
设
置考
核
标
准
管
我的桌面
基
础
数
据积
分
查
询
2.2 网络拓扑图
队组
队组
第三章功能介绍
3.1 人员管理
职工管理包括增加职工、导入职工、职工查询、职工信息卡、职工信息汇总表等。
职工基本资料包括职工姓名，单位，职务，学历，职称，技术
等级、岗位工种等。系统根据职工的基本资料计算职工的综合素质积分。
支持职工资料的导入导出。能够经过EXCEL模板导入职工资料，或者将职工资料导出为EXCEL格式。
经过职工的信息资料卡，能够查看职工的完整的资料，包括基本资料，安全积分记录等。
3.2 积分管理
积分管理包括积分评分标准、积分录入、积分查询、积分汇总等相关功能模块。能够录入职工的各种积分记录，包括综合能力和综合表现，根据评分标准细则系统自动生成每笔积分分数。能够生成各队科或者全矿的积分情况汇总表。
能够设定各级干部打分扣分的上限。如果当日打分扣分超过系统设定的上限，系统将不予以经过。
可实现多种方式的积分考核，包括加分、扣分或者积分清零。
3.3 通知公告
通知公告用于发布各类通知信息，通知信息将会显示在系统桌面上。所有登录系统的用户均能够查看。
3.4 统计报表
统计报表用于统计各队组、科室的职工计分情况汇总表。能够将统计报表导出为EXCEL格式。能够按照多种条件查询积分情况。
可生成逐日考核公示表、月度考核汇总表、月度（季度，年度）考核排名表。可分别生成队干部、两张一员、职工的统计报表。
3.5 基础数据
基础数据包括单位基本信息、部门管理、用户管理、权限设置等基本数据功能模块。
能够设定不同类型的用户，如系统管理员、集团操作员、下级
单位操作员等。权限设置能够按照预设的用户角色来进行设置，也能够自定义设置权限。
3.6 系统设置
系统设置包括设置系统运行的各项参数，系统运行的日志信
息、系统的数据库备份操作等。经过参数化系统配置，使得系统更加灵活，满足日常业务的变化。
第四章运行环境
4.1 服务器软件运行环境
操作系统：Windows server或者以上服务器版本。
数据库：SQL SERVER 或以上。
WEB服务器：IIS6.0 或以上。
4.2 服务器硬件配置要求
1) CPU
CPU内核数量不少于4，CPU主频不低于2.6GHZ, 处理器二级
电大职业技能实训平台2.0 形成性考核 第1题: 某企业有一个职工考勤二级子系统，因负责职工考勤的是车间中的统计员，按企业组织机构来看，统计员属于生产系统，所以职工考勤二级子系统应属于信息系统的生产子系统。 第3题: 数据流程图的四种基本符号包括（）。 第4题: 信息系统内部因素造成的安全隐患有（）。 第5题: 信息系统的特征体现在( )。 第6题: 信息系统对产品质量有哪些影响？（） 第7题: 作为信息系统评价指标的有（）。 第8题: 确定系统的逻辑优先顺序的主要标准有哪些？（） 第9题: 下面哪些属于开发信息系统的生命周期？（）
第10题: 信息系统开发方法有哪些？（） 第11题: 企业信息系统的开发工作小组的开发人员有（）。 第12题: 企业信息系统开发的四个阶段是（）。 第13题: 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有（）。 第14题: 下述工作中，哪些属于企业的辅助行为？（） 第15题: 信息所具有的特征是（） 第16题: 系统实施的主要任务有（） 第17题: 关系规范化理论中强调的函数依赖关系主要有（）
第18题: 系统的评价指标包括（） 第19题: 信息系统对组织的影响作用体现枉( )。 第20题: 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有（） 第21题: 专家系统的核心部分是（） 第22题: 信息系统对产品质量有那些影响？() 第23题: 决策制定的差别可按管理层次分类。不同管理层次的管理职能不同，所以为管理者提供决策支持服务的信息系统类型也不同。 第24题: 决策过程和决策方法有一定的规律可遵循，但又不完全确定的情况，属于非结构化决策问题。 第25题: "自上而下"方法具有整体性好，条理清楚，开发不造成系统浪费的优点。
学生成绩管理系统 姓名：*** 班级：**** 老师：**** 学号：*****
学生成绩管理系统 摘要：学生成绩管理系统是基于 2008数据库开发工具进行设计，理论研究与实践相结合，利用计算机技术、数据库技术、软件工程理论等对学生成绩管理系统的开发设计进行研究。学生成绩管理系统要求对学生成绩信息进行集中、有序、有效的管理，更新方便快捷、组卷灵活，降低劳动强度。 关键词：数据库，软件工程 ： 2008 , , , , . , , , . :, 背景介绍............................................................................................................... 错误!未指定书签。数据库设计与开发............................................................................................... 错误!未指定书签。
用户信息表.................................................................................................... 错误!未指定书签。三层架构............................................................................................................... 错误!未指定书签。 概念介绍........................................................................................................ 错误!未指定书签。 概述................................................................................................................ 错误!未指定书签。 三层结构原理......................................................................................... 错误!未指定书签。 各层的作用............................................................................................. 错误!未指定书签。 具体的区分方法..................................................................................... 错误!未指定书签。 表示层..................................................................................................... 错误!未指定书签。 业务逻辑层............................................................................................. 错误!未指定书签。 数据层..................................................................................................... 错误!未指定书签。 规则......................................................................................................... 错误!未指定书签。 优缺点..................................................................................................... 错误!未指定书签。 优点......................................................................................................... 错误!未指定书签。 缺点......................................................................................................... 错误!未指定书签。系统实现............................................................................................................... 错误!未指定书签。 教师界面........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图................................................................................................................ 错误!未指定书签。 界面代码................................................................................................. 错误!未指定书签。 学生信息........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图......................................................................................................... 错误!未指定书签。 代码......................................................................................................... 错误!未指定书签。 成绩管理........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图......................................................................................................... 错误!未指定书签。 层代码..................................................................................................... 错误!未指定书签。 学生界面........................................................................................................ 错误!未指定书签。 截图......................................................................................................... 错误!未指定书签。 层代码..................................................................................................... 错误!未指定书签。 所有层代码.................................................................................................... 错误!未指定书签。 所有层代码................................................................................................... 错误!未指定书签。 层............................................................................................................. 错误!未指定书签。 ................................................................................................................. 错误!未指定书签。系统测试............................................................................................................... 错误!未指定书签。 测试的任务及目标........................................................................................ 错误!未指定书签。 测试的任务.................................................................................................... 错误!未指定书签。 测试的目标.................................................................................................... 错误!未指定书签。 测试结果与评价............................................................................................ 错误!未指定书签。讨论与展望........................................................................................................... 错误!未指定书签。
大连科技学院 数据结构毕业设计 题目单链表的基本操作- 建立和遍历 学生成绩管理系统- 排列排序问题- 选择排序, 直接插入排序 学生姓名李易霖专业班级计算机10-1 指导教师宋丽芳职称副教授所在单位信息科学系软件教研室系主任王立娟 完成日期2012 年1 月6 日
大连科技学院 数据结构毕业设计成绩考核表 计算机 学生姓名李易霖专业班级学号1001020112 10-1 单链表的基本操作，学生成绩管理系统，排序问题 题目 注：总评标准采用优良制：优秀（ 90 分以上）、良好（ 80-90 ）、中等（ 70-80 ）、及格（ 60-70 ）、不 及格（ 60 分以下） 指导教师签字：
毕业设计任务书 一、任务及要求 1. 设计（研究）内容和要求研究内容：单链表的基本操作，学生成绩管理系统，二叉树的 运算任务和要求： （1）学习数据结构基础知识，掌握数据结构典型的算法的使用。 （2）对指导教师下达的题目进行任务分析。 （3）根据分析结果完成设计。 （4）编程：在计算机上实现题目的代码实现。 （5）完成对程序的测试和调试。 （6）提交毕业设计报告（约二十页），含程序代码及运行结果。 2. 原始依据 结合数据结构毕业中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 二、工作量 2 周（ 10 个工作日）时间。 三、计划安排 第 1 个工作日－第 2 个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第 3 个工作日：题目分析，设计算法。 第 4 个工作日 -5 个工作日 : 功能模块的划分和设计。 第 6 个工作日：实现具体数据结构和模块。 第 7 个工作日－第 8 个工作日：程序设计与调试，编写毕业设计报告。 第 9 个工作日：上交毕业设计报告。 第 10 个工作日：软件验收、答辩，成绩评定。 指导教师签字： 2011 年12月26日
积分制管理实施细则（试行） 一、分制设定：A分+B分=个人总分（参与排名） A分：物资分 结果绩效：能从财务指标反应的业务指标，分为两大类：增加收入的，降低成本的指标。如：收入利润回款、QCDS指标。 B分，就是积分，积分制管理的核心 行为绩效：就是为达成结果指标而制定的过程指标、行为指标，不能直接从财务指标体现。如：纪律，5S ，新品开发达成率，工作态度，提案数量 二、相关规定 （一）、适用范围：在岗员工（季节性用工除外） （二）、积分来源： 第一部分：一次性启动积分（B分） 基础积分3000+个人工龄（年）*50 第二部分：月度固定积分（B分） ①学历： 奖分方式：根据公司备案的公司员工个人学历证明为准进行奖分。 奖分方法：分为研究生、本科、大专、中专（或技校）四个等级，每月固定奖100、80、60、40分。 ②职称： 奖分方式：根据公司备案的公司员工个人职称证明为准进行奖分。 奖分方法：分为高级、中级、初级三个等级，每月固定奖800,600,400分。 ③职务： 奖分方式：根据公司认可行政职务（职等）为准进行奖分。 奖分方法：根据职等，每月固定奖励：副总1100，总监1000，经理 （主任）900，副经理700，主管（副主任）600，主任科员500，副主任科员400，主办科员300，三级科员200，二级科员（组长）100，一级科员（线长）50 ④（从业）资格证书：
奖分方式：根据公司备案的公司员工个人（从业）资格证书为准进行奖分。 奖分方法：一个外部认可证书每月固定奖200分，可累加。不服从安排无故不从事相关工作的，取消月度固定积分。 ⑤技能： 奖分方式：在公司员工个人申报的基础上，各部门组织技能等级认定，提交《部门员工技能等级确定结果》，同时副总/总监签字认可。 奖分方法：分为六个等级，每月固定奖1000,800,600,400,200，100,50 ⑥特长： 奖分方式：在公司员工个人申报的基础上，由公司积分制管理委员会确定进行奖分（超出工作岗位本身后的特长）。 奖分方法：能给企业带来效益的，每项特长认可后奖100分。每年至少参加2次以上特长活动，公司有相关活动要积极参与，否则次年取消奖分。 特长包括但不限于：主持，播音，朗诵，舞蹈，唱歌，游泳，绘画，书法，打字，软件使用等。 ⑦荣誉： 奖分方式：评选组织单位或员工个人申报，由公司积分制管理委员会确定进行奖分。 奖分方法：在公司内或社会举办的正式活动中取得名次或荣誉的，认可后每项每月固定奖100分--300分，可累加。 第三部分：平时积分（B分） （一）通则 1．责任心强、任劳任怨，竭尽所能完成工作任务奖50分，反之扣20分。 2．服从工作安排、积极、勤勉、诚恳，能自动自发地工作，起表率作用、工作精神面貌乐观、进取心强，符合一项奖50分，反之扣20分。 3．遵守职业道德与操守，注重个人形象、言行、举止，维护公司形象奖50分，反之扣20分。
《数据库系统原理》课程设计报告 学生成绩管理系统 设计成员 所在专业 所在班级 指导教师 提交时间
目录 卷首语：读书笔记 (4) 1、课程设计的目的 (6) 2、课题组成员的设计任务 (7) 3、学生信息管理系统概述 (8) 4、系统需求分析 (10) 5、数据库设计 (12) 6、系统模块详细设计 (17) 7、课程设计设计总结 (21) 8、程序源代码 (22) 参考文献 (50)
学生信息管理系统 班级：制作成员：指导教师：
卷首语： I、读书笔记 关于网上花店管理系统的读书笔记: 在网上购物逐步平民化的今天，网上购物人数不断增加，现代IT技术和互联网的结合。给了市场创造了无限商机！我阅读了一片“网上花店管理系统”的论文。该论文主要研究网上花店管理系统。该系统以MySQL作为后台数据库，JSP作为前台开发工具，通过Java中的JDBC连接数据库。提供给用户网上浏览，购买，支付等功能，同时.管理员对可以该系统进行维护和管理！ SQL Server安全可靠，性能好，易用性强，JSP的Web运用跨平台，系统底层采用Java开发。Java语言简单，面向对象，安全性高的特点，运用Serlvet 模式和Tomcat服务器。这几点的综合搭配使得该系统灵活方便易用，简化了动态网站的开发。 网上花店管理系统实现了用户注册，网上订购支付，留言，购物车，鲜花资料管理和用户管理，订单管理等功能。SQl数据库实现了用户注册登记信息的存储，和网站资料维护，更新等使得数据的管理更加便利，高效…JSP则为用户提高动态图形界面，简化了操作，提高了易用性。论文还详细介绍了系统的逻辑结构设计，逻辑图，总功能设计，和数据库设计等。该系统即使是不懂web 技术的人也可以熟悉运用。 开发工具和数据库的工具有很多，各有各的优势。在互联网大行其道的时代，电脑技术顺应着时代的发展，只有我们把握运用好各类技术，相互结合与利用，才能制作出更好的软件和程序。 在现在信息化高速发展的时代，信息只有快，准，精才能发挥其价值。所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，人工操作必将被计算机代替。计算机在我们的日常生活中的使用越来越不可或缺，计算机进行信息管理,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性. 数据库技术，已经成为先进信息技术的重要组成部分，是现代计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。数据库技术从诞生到现在，在不到半个世纪
《信息管理系统》 结 业 报 告 学号：2012193152 专业：软件工程 姓名：褚成龙 任课教师：宁彬 日期：2015/6/5
信息管理系统在物流管理中的应用 【摘要】信息管理系统是指利用计算机、网络、数据库等现在信息技术，处理组织中的信息、业务、管理和决策等问题，本文以其在物流管理中的应用出发，通过分析信息系统的特征，论述其在物流管理中的应用 【关键词】信息管理系统；物流管理；现代物流 随着淘宝等购物网站的发展，传统的流通模式越来越不能满足市场多品种小批量的需求。造成现代物流配送的业务功能多，处理量大，在作业关节上具有多样化的特征。为了能够快速反应，准确处理和节约成本，信息需要动态及时传输和处理。因此建设现代物流配送中心的信息管理系统对于提高配送的日常运作效率和提升其服务能力都具有十分重要的意义。 一、现代物流管理的特点 现在物流管理的第一目标是顾客满意，物流管理的核心概念是服务观念，物流是一个具有满足社会需要适应换进能力的系统。现在物流管理是以信息技术为驱动力，有效连结从供应商到最终用户的管理活动。现代物流管理认为物流活动不是单个生产、销售部门或者企业的事，而是包括供应商、批发商、零售商等关联企业在内的统一体的共同活动，企业不仅认识到内部建立物流协调机制，也认识到把成本降低或利润增加建立在损害供应链其他成员利益上，只会削弱整个供应链的竞争力。对于物流来而言，物流运作管理的化涉及到大量的信息，并要求信息能够迅速、准确无误的流动，以保证物流服务的准时和高效。物流作为一种产业，其生产的产品是服务的另一方面，物流作为企业生产运作管理中的“三流”(物流、信息流和资金流)之基础，在企业生产管理中占据着重要的地位，其管理的程度决定着企业采购、库存、销售以及财务等的实现。物流的实现在很大程度上取决于电子化、网络化的程度物流作业系统与物流信息系统构成了物流管理的完整的服务架构，作业系统依附于信息系统，信息系统以作业系统为基础，利用现代信息技术来实现物流活动，为作业系统服
学生信息管理系统需求分析报告
学生信息管理系统 目录 1.序言 (3) 2.项目简介 (3) 2.1.系统标识 (3) 2.2.系统功能 (3) 2.3.用户选择 (3) 2.4.系统功能 (3) 2.4.1 (4) 2.4.2 (4) 2.4.3 (4) 2.4.4 (4) 2.4.5 (4) 2.4.6 (4) 2.4.7 (4) 2.4.8 (4) 3.模块划分 (4) 3.1.登入模块 (4) 3.2.学生信息管理 (4) 3.3.课程管理 (4) 3.4.成绩管理 (4) 3.5.管理员管理 (5) 3.6.退出 (5) 4.模块图 (5)
5.流程图 (8) 6.性能要求 (8) 学生信息管理系统 1.序言 随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要应用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到了学生选课、针对这些要求设计了学生信息管理系统。
2.项目简介 2.1.系统标识 系统名称：学生信息管理系统 2.2.系统功能 本系统主要功能是实现学校学生的信息管理、课程管理、成绩管理、学籍管理以及使用该系统的用户管理。 2.3.用户选择 本系统面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。所以对计算机的人性化和易用性比较高，应用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到了学生选课，做到看界面简单易懂，容易操作，提高了学校管理效率以及提升了学生信息的安全性和完整性。 2.4.系统功能 本系统主要应用于学生学籍管理、信息查询、教务信息维护和学生选课、学生奖惩安排几部分，又因为用户的不同，例如学生、教师、系统管理员的身份不同，用户的权限也有所划分，具有不同的操作和功能。 2.4.1.有关学籍信息的输入，包括输入学生基本信息、所在院系、 所学专业、所在班级、所学课程和成绩等。
学生成绩管理系统设 计毕业论文 目录 一、系统功能简介------------------------------------------------------------------2 二、小组成员完成的工作--------------------------------------------------------3 三、系统设计分析------------------------------------------------------------------3 四、系统的调试过程---------------------------------------------------------------6
五、工程总结-------------------------------------------------------------------------12 六、附录（源程序代码）--------------------------------------------------------13 共22页 一、系统功能简介 1、进入主界面按系统提示选择相应的功能。 2、输入功能：将学生的、学号、性别、联系方式以及本学期各 门课的成绩都输入进系统。
3、排序功能：所有学生的本学期成绩进行比较，然后按照分数 从高到低进行排序。 4、查询功能：可以分为按学号和按两种方式进行查询出学生本 学期的成绩以及其他有关的信息。 5、修改功能：可以根据学生学号查找到需要修改的学生的所有 信息，然后可以对学生的信息做一个重置。 6、删除功能：通过学号定位，然后删除该学生的所有信息。 7、成绩保存：将学生的成绩信息以文件的形式保存下来。 8、成绩统计：统计每门课的最高、最低成绩以及不及格人数。 二、工作 三、系统设计分析 1、系统功能模块结构图： 本系统是由成绩输入、成绩排序、成绩查询、信息修改、信息删除、成绩保存、成绩统计以及退出程序这8个功能模块组成，其总体结构图如下： 学生成绩管理系统
新疆华电喀什热电有限责任公司 积分制管理实施办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步完善现代企业制度，规范企业绩效管理工作，客观准确地评价全员绩效，激发员工潜能，形成有效的薪酬激励与约束机制，保证公司整体工作目标得以层层分解和贯彻，根据公司《全员绩效考核实施办法》要求，制定本办法。 第二条积分制管理是将员工的行为和综合素质表现用奖分和扣分形式进行量化考核，并用软件记录和永久使用，全方位调动员工积极性的管理工具。公司引入积分制管理工具，通过点对点的对员工在安全、培训、能力、态度、业绩等方面表现以奖分和扣分给予考核评价，是公司开展全员业绩考核工作的总抓手。 第三条通过使用积分制管理工具，及时肯定和认可员工好的做事、做人的行为，为员工建立行为银行，为员工绩效考核工作提供科学可量化的评价依据，充分调动员工工作积极性和主动性，提升员工综合素质水平和公司整体绩效，促进员工发展与企业发展相协调。 第四条公司成立以总经理为组长，其他领导班子成员为副组长，各部门负责人为成员的积分制管理领导小组，领
导小组下设积分制管理办公室（执行部），办公室挂靠人力资源部。领导小组主要负责对积分制管理工作的领导、配套办法、实施细则、方案及结果应用的审批等。办公室主要负责积分制管理工作的落地实施，导入前的宣传、指导、培训，过程中的管控及完善，负责监督检查任务完成情况，并按要求执行奖扣分，负责各部门积分结果排名管理及与之积分挂钩的待遇的落实等。各部门负责本部门积分数据的收集、统计、录入。 第五条积分制管理适用于公司除企业领导班子成员以外的所有员工（含劳务派遣人员）。 第二章积分的形式及分类 第六条积分管理的形式，以A分、B分体现。A分为物质分，侧重于对员工的物质激励，B分为精神分，强调对员工的精神激励。A分是短期的激励，B分为长期的激励。A 分主要用来激励员工的直接劳动量付出和惩罚员工过失，分为奖分和扣分，按月汇总，与工资挂钩，直接影响员工当月工资的多少。B分作为对员工的精神激励形式，主要用来间接奖励员工的劳动付出，引导公司的企业文化建设，不与员工工资直接挂钩。 第七条A分的奖扣标准，均以每分1元人民币计算，
设计说明 一．本程序的设计思路与体系简述： （1）设计思路： Ⅰ.设计程序预期功能；Ⅱ.确定程序语言与运行环境；Ⅲ.设计程序的整体结构；Ⅳ.用模块化的理念对各个小的功能进行编写并进行初期调试；Ⅴ.将各个小的模块集合成整体，形成真正的功能全面的程序；Ⅵ.对程序进行总的调试修改；Ⅶ.后期完善，修复bug等，以及对新功能的引入，外包处理，最终完成整个程序的设计。 （2）本程序的体系： 二．相关代码 （1）初始化窗口代码： #pragma once #include"StuMan.h" namespace StudentManagement { using namespace System; using namespace System::ComponentModel; using namespace System::Collections; using namespace System::Windows::Forms; using namespace System::Data; using namespace System::Drawing; ///
/// 本地化资源正确交互。 /// public ref class Form1 : public System::Windows::Forms::Form { public: Form1(void) { InitializeComponent(); // //TODO: 在此处添加构造函数代码 // } protected: ///
积分考核管理系统
积分考核管理系统太原企信科技有限公司
目录 第一章........................................................................................... 概述错误!未定义书签。 1.1 概述 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.2 安全积分管理的构成 .......................................... 错误!未定义书签。 1.3 安全积分管理的特点 .......................................... 错误!未定义书签。 1.4 推行安全积分管理的意义 .................................. 错误!未定义书签。第二章................................................................................ 软件结构图错误!未定义书签。 2.1 软件模块图.......................................................... 错误!未定义书签。 2.2 网络拓扑图.......................................................... 错误!未定义书签。第三章.................................................................................... 功能介绍错误!未定义书签。 3.1 人员管理 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.2 积分管理 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.3 通知公告 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.4 统计报表 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.5 基础数据 ............................................................. 错误!未定义书签。 3.6 系统设置 ............................................................. 错误!未定义书签。第四章.................................................................................... 运行环境
论文评定 指导教师意见： 指导教师：___________（签名） 年月日
原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：*** 日期：2009 年10 月30 日
基于Web的学生成绩管理系统的设计和实现 摘要 进入21世纪后，科学技术突飞猛进，信息时代的来临不仅让计算机在科技上得到应用，更让计算机在生活上得到了更广泛的应用，对如今的学校来说，实现电子信息化的办公是必然趋势，学校中的信息量主要体现在学生成绩的管理上面，因此学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。 本毕业设计所描述的学生成绩管理系统是采用https://www.doczj.com/doc/0113351500.html,作为网络编程框架，SQL Server 2005作为数据库编写的一个B/S模式的系统。系统主要实现了：用户管理、成绩查询、成绩管理和科目管理等功能。本文详细介绍了学生成绩管理系统的需求分析、功能设计和系统设计，在系统设计中给出数据库的设计和本系统的总体设计方案，在系统实现中具体介绍了各个功能的所能实现的情况和主要代码，同时附有运行界面图。 关键字：成绩管理，成绩录入，成绩查询，.NET ， B/S
STUDENTS’ PERFORMANNCE MANAGEMENT SYSTEM ABSTRACT After entering the 21st century, science and technology advance by leaps and bounds, the advent of the information age is not only make the computer is widely used in science and technology, more make the computer in life has been more widely, for now, the school of electronic information office is an inevitable trend, the school of information are mainly embodied in the management of students' grades above, education management system is a indispensable part of the unit. The graduation design of student achievement management system is described using https://www.doczj.com/doc/0113351500.html, is a network programming framework, SQL Server 2005 as a database of writing a B/s-based mode of the system. System is mainly realized: user management, scores query, performance management and management of subject etc. Function. This paper introduces the student performance management system requirements analysis, functional design and system design, system design in database design and the overall design scheme of the system, in the system are introduced in details of each function can realize the situation and the main operation interface with code. Key words:Grade Management，Achievements recorded scores query，.NET ，B/S
积分制管理 一、积分制管理的介绍 二、积分制管理的作用和特点 三、积分制管理的使用 四、积分制管理的相关术词 五、积分制管理与传统管理的对比 六、积分制管理的实施（样例）
积分制管理的介绍 积分制管理是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值、反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利等与积分挂钩，并向高分人群分期倾斜，从而激励人的主观能动性，充分调动人员的积极性。 怎样衡量一个人的自我价值和对公司的贡献大小？常规的方法是根据其工作年限，职务高低等因素评定，无系统量化考核标准，管理者考核一个人只是凭个人感觉。即便考核时纳入工作业绩，但在与奖金挂钩后，就失去了作用，一般无连续性记载。积分管理彻底改变传统考核缺陷，它把一个人的工作年限、职务高低、业绩大小，还有学历、职称、技术专长、劳动纪律、工作态度、思想道德等等因素，综合全面地用积分进行系统统计，然后再把积分结果，与工资奖金、旅游养老等各种福利待遇挂钩，并且积分累加计算，终身受益，从而对员工产生出巨大的激励作用。 积分制管理的定义：简单的说，就是用积分（奖分和扣分）对人的能力和综合表现进行全方位量化考核，并用软件记录和永久性使用。 积分制管理的作用 一、解决了员工缺乏精神追求的问题。人的自我价值体现，不只是工资奖金的 多少更重要的是个人的成就感。一个人的积分越高，说明其贡献越大，表现越好，自我成就感也就越强。 二、它像一根无形的线，牵动着全体员工的心。大家团结一致、奋发向上，公 司的目标与员工个人的积分合二为一，员工在实现个人积分增加的同时，使公司的目标完成或超额完成。 三、把积分制管理融入到公司的各项规章制度中后，公司的各项决策，制度更
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 欧阳家百（2021.03.07） 数据库课程设计报告 题目：学生成绩管理系统数据库设计 学院： 姓名：学号： 专业： 班级： 指导教师： 二0一二年 6 月 目录 一、需求分析3 1.1 需求概述3 1.2 功能简介3 二、数据库设计3 2.1 确定联系集及E-R图3 2.2 画出E-R图4 2.3学生成绩管理系统总E-R图5 三、逻辑数据库设计阶段6 3.1 班级信息表(Class)7 3.2 学生信息表(Student)7
3.3 课程信息表（Course）8 3.4 成绩表（Score）8 四、建表8 4.1 创建数据库8 4.2 创建数据表9 五、数据库的运行和维护10 5.1 定义10 5.1.1 基本表的创建，建表语句10 5.1.2 基本表的删除11 5.2 数据操作11 5.2.1 单表查询：11 5.2.2 连接查询11 5.2.3 操作结果集查询12 5.2.4 嵌套查询12 5.3 数据库更新操作13 5.3.1 插入数据13 5.3.2 修改数据13 5.3.3 删除数据13 5.4 为数据库建立索引14 5.4.1 索引的建立14 5.4.2 索引的删除14 5.5 数据库的安全性14 5.6 数据库的完整性15
5.6.1 实体完整性定义15 5.6.2 参照完整性定义15 六、模式求精15 七、总结16 一、需求分析 1.1 需求概述 针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。 1.2 功能简介 能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。 具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。