嫦娥一号试题赏析
重庆市丰都中学 付红周408200 E-mail ：fdzxfhz@https://www.doczj.com/doc/071325416.html,
嫦娥一号的发射，成为高考命题的热点，命题涉及到经典力学的许多知识，包括力和运动的关系，牛顿运动定律和万有引力，物体的动量和能量等，笔者查阅大量的资料，收集发射过程中的真实数据，结合其它的考试题，现就常见的与嫦娥一号有关的真实情景试题作如下赏析：
一、与嫦娥有关的力和运动
1、动力学问题
例1、2007年10月24日18时05分，在我国西昌卫星发射中心，长三甲运载火箭成功将“嫦娥一号”送上太空。长征三号甲火箭全长52.52米，一、二级直径3.35米，三级直径3米，整流罩直径3.35米。火箭起飞质量约242吨，起飞推力2962千牛。火箭质量近40 t 。运载火箭发射塔高120m 。嫦娥一号质量为2.5吨,假设运载火箭起飞时推动力不变，忽略空气阻力及运载火箭质量的微小变化，求长三甲运载火箭需多长时间才能飞离发射塔? 解：由牛顿第二定律2246
/60/10
25.410)425.096.2(s m s m m G F a =??-=-= 由运动学公式221at h =得s s a h t 260
2402=== 注：起飞质量是指火箭能够推动的最大质量，而不是火箭本身的质量，这里的质量应是火箭和嫦娥一号的质量之和，起飞质量是一个干扰数据
2、运动学问题
例2、嫦娥一号”探月卫星与稍早前日本的“月亮女神号”
探月卫星不同，“嫦娥一号”卫星是在绕月球极地轨道上运
动，加上月球的自转，因而“嫦娥一号”卫星能探测到整
个月球表面。12月11日“嫦娥一号”卫星CCD 相机已对
月球背面进行成像探测，并获得了月球背面部分区域的影
像图。卫星在绕月极地轨道上做圆周运动时距月球表面高
为H ，绕行的周期为T M ；月球绕地公转的周期为T E ，半径
为R 0。地球半径为R E ，月球半径为R M 。试求：
（1）当绕月极地轨道的平面与月球绕地公转的轨道平面垂直，也与地心到月心的连线垂直（如图所示）。此时探月卫星向地球发送所拍摄的照片。此照片由探月卫星传送到地球最少需要多少时间？已知光速为C
解：设探月级地卫星以地心距离为L0，则卫星到地面的最短距离为L0-RE ，由几何知识知
22020)(H R R L M
++= （4分）
故将照片发回地面的时间C
R H R R C R L t E M E -++=-=2200)( 注：反射回来到达的地方是地面，而不是地心所以要减去地球半径。
（2）选择极地轨道绕月球飞行的最大好处是：（ ）
A 、可最大限度地利用自然光
B 、可对月球全表面拍摄和探测
C 、可充分利用月球自转的离心力
D 、可快速地传回卫星探月信息
解：极地轨道与月球的自转方向垂直，能够在一定的时间内对月球表面各个地方进行全方位拍摄，得到月球的三维影像，所以选B
二、与嫦娥有关的万有引力
1、嫦娥变轨
例3、在长三甲“大力士”的托举下，经过火箭起飞、火箭一二级分离、火箭整流罩打开、火箭二三级分离 、星箭分离、太阳能电池板展开、定向天线展开，“嫦娥”将首先被送入近地点200公里、远地点约5.1万公里、运行周期约为16小时的超地球同步转移轨道。发射第二天，卫星第一次远地点变轨，使嫦娥1号的近地点升高，随着第1次远地点的加速，卫星的近地点高度将被抬高至600公里，但轨道周期仍为16小时。在16小时轨道运行总计数10小时之后，当“嫦娥一号”在16小时轨道上运行第三圈，到达距离地球最近点时，卫星再次加速，使“嫦娥一号”所在的椭圆轨道的远地点升
高，轨道周期也变为24小时左右(24小时绕地球一圈)。
（1）试估算嫦娥一号24小时椭圆轨道的远地点。（保留两位
有效数字）
根据开普勒第三定律（周期定律）
2232213
1T r T r =得32
213231T T r r =代入数据 232416640026006400251000200??
? ??=??? ???++?++H ,解得km H 4100.7?=，注意半长轴的计算哟 （2）把嫦娥一号卫星的运动看作匀速圆周运动，则嫦娥一号卫星在变轨前绕地球做匀速圆周运动的周期是多少?(将地球视作均匀球体，地球表面重力加速度g ＝10m/s 2，地球半径R ＝6400km ，结果保留两位有效数字) 由万有引力定律有：)h R ()T 2(m )
h R (Mm G 22+=+π及2gR GM = （3分） 代入相关数据：s 103.5)
104.6(10)102.0104.6(4gR )h R (4T 3263
662232?=???+?=+=ππ 2、嫦娥运行速度
例4、我国已于2004年启动“嫦娥绕月工程”，在今年2007年10月已发射绕月飞行的飞船. 已知月球半径R =1.74×106m ，月球表面的重力加速度g=1.62m/s 2
. 如果飞船关闭发动机后绕月球做匀速圆周运动，距离月球表面的高度h=2.6×105m. 求飞船线速度的大小. 解: 设月球质量为M ,飞船质量为m, 飞船线速度为v, 则
2
2()mM v G m R h R h
=++ 2GM gR =
得 31.56610/v m s ==? 3、用嫦娥运动求月球质量和密度
例5、北京航天飞行控制中心于5日11时37分对嫦娥一号卫星成功实施了第一次近月制动，顺利完成第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获，进入环月轨道，成为我国第一颗月球卫星。第二次制约制动是将卫星形成一个3.5小时周期的轨道，还有是第三次近月制动，形成周期是127.6 min ，离月球表面200 km 的空中沿圆形轨道运动，就是工作的一个环月圆轨道。“嫦娥1号”将在这条轨道上执行1年的月球探测任务，卫星将在工作轨道上开展一年的探测活动，完成对月球的地形地貌、特定物质类型及分布、月壤特性和地月空间环境四项科学探测任务。已知月球的半径是1740 km,根据上述有关数据计算月球的质量和平均密度． 解析：设月球半径为R ，月球质量为M ，月球密度为ρ，登月火箭轨道离月球表面为
h ，运动周期为T ，火箭质量为m ，由r T m r GMm 2224π=得23
24GT
r M π=，V M =ρ，其中343R V π=，则222)(4T h R m r mw F +==π，21)
(h R GMm F +=，火箭沿轨道运行时有1F F =，即T 22
22)
(4)(T h R m h R GMm +=+π 故质量kg GT
h R M 2223
2102.7)(4?=+=π,密度333/1026.343m kg R M ?==πρ 注意：周期的选择要与轨道对应
三、与嫦娥有关的能量问题
例6、设地球的质量为M,地球的半径为R ，地球自转周期为T 0，万有引力的恒量为G .取离地球的无限远重力势能为零，物体的重力势能的公式为E p =－
r
GmM (式子中，r 为质量为m 的物体离开地心的距离)
（1）“嫦娥1号”质量为m ，在离地心为r 的圆轨道上运行，试确定卫星具有机械能的表达式
（2）若在赤道处发射 “嫦娥1号”卫星，先使其做近地绕行，其轨道沿赤道上方，且设飞行时无气体阻力，则对卫星至少应做多少功？
解： (1) 由万有引力提供向心力得到 G 22r v m r GM = 由 E k =r GMm mv 2212=
机械能E=E p + E k =-r GmM +r GMm 2=-r GMm 2
(2)由动能定理：W =2
022121mv mv -
四、与嫦娥有关的动量问题
例7、第一次近月速度由2400s m /变到2060s m /第二次近月由2060s m /
变为1800s m /第三次由1800s m /变到1590s m /,第一次在月面高度320.215km 速度为2272.617m/s 时，嫦娥一号”卫星主发动机点火成功，工作10分钟后，发动机正常关机。速度变以2060s m /，嫦娥的质量为2300kg ，求反冲气体对嫦娥一号的推力和加速度，若发动机喷气相对于嫦娥一号的速度为2000s m /，求每秒针喷气多少千克？不考虑嫦娥质量的改变, 可近似为匀加速直线运动
解：对嫦娥一号，由动量定理21mv mv Ft -=得N t mv mv F 8052
1
=-= 牛顿第二定律2/35.0s m m F
a ==
对气体由v m Ft 1=得kg v Ft
m 4.01==
注意：速度和质量的选择
知识产权法试题及参考答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。本大题共30小题，每小题1分，共30分。) 1.世界知识产权组织简称( ) A.WIPO B.WTO C.WPPT D.WCT 2.植物新品种权的保护期限的起算日期是( ) A.申请日 B.公告日 C.授权日 D.植物培育完成日 3.《海牙协定》属于哪一项知识产权的国际公约( ) A.工业品外观设计 B.发明 C.实用新型 D.植物新品种 4.依据《世界版权公约》，在作品首次出版时，其每份复制件上必须注明的著作权标记是( ) A. B. C. D. 5.对集成电路提出明确保护的国际公约是( ) A.《与贸易有关的知识产权协议(TRIPS)》 B.《保护工业产权巴黎公约》 C.《伯尔尼公约》 D.《洛迦诺公约》 6.《巴黎公约》对商标申请的优先权期限是( ) A.12个月 B.6个月 C.3个月 D.没有规定 7.依据我国著作权法，图书出版单位的专有出版权在合同中的约定期限最多为( ) A.10年 B.7年 C.50年 D.没有规定 8.我国著作权法中对公民作品的发表权的保护期限是( ) A.作者有生之年加死后50年 B.作品完成后50年 C.没有限制 D.作者有生之年 9.我国著作权法所称的发表的含义是指将作品( ) A.出版发行 B.公之于众 C.在版权局登记 D.以某种物质形式固定下来 10.知名画家甲把自己画的一幅画送给乙，乙一直珍藏在家中，在一次画展中，乙将上述画参展，乙的行为( ) A.侵犯了甲的署名权 B.侵犯了甲的展览权 C.侵犯了甲的发行权 D.不侵权 11.电视剧《三国演义》的著作权人应该是( )
《知识产权法》试题及答案 一、填空题(每空l分。共16分) 1．我国商标法规定，国家规定必须使用注册商标的商品，必须申请---------，未经------ 的，不得在市场销售。 2．注册商标使用许可的形式主要有两种，即---------- 和------------- 3．驰名商标是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的----------- 4．发明人是指对发明创造的-------特点作出---------贡献的人。 5．专利申请的优先权分为——和——两种。 6．作者著作权中的署名权、——、——的保护期不受限制。 7．巴黎公约的基本原则包括————、——————一、——、 8．著作权人行使著作权不得违反--------- ，不得损害-----------。 二、选择题(每小题2分。共20分。在每小题所给出的备选答案中，有一个或一个以上的正确 答案，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选、错选均不得分) 1．注册商标所有人对其享有的商标权主要包括( )。 A．专用权B．禁止权C．转让权D．许可使用权 2．我国规定必须使用注册商标的商品有( )。 A．酒精饮品B．人用药品C．卷烟D．食品 3．甲公司对乙公司的注册商标有异议，其申请注册商标争议裁定的法定期限为( ) A．1年B．2年C．3年 D．5年 4．实用新型是指对( )所提出的适于实用的新的技术方案。 A．产品的形状·B．产品的构造C．产品形状与构造的结合D．产品的图案5．我国专利法规定在专利申请日以前6个月内发生以下情形的( )，不丧失新颖性。 A．在国际展览会上首次展出的 B．在学术会议和技术会议上首次发表的 C．在国际学术刊物上首次发表的D．他人未经申请人同意而泄漏其内容的6．我国专利法规定，发明或实用新型专利权的保护范围以其( )的内容为准。 A．摘要B．说明书C．权利要求书D．附图7．我国著作权法规定，公民的作品的使用权和获得报酬权的保护期为( ） A．作者终生及其死后20年B．作者终生及其死后30年 C．作者终生及其死后40年D．作者终生及其死后50年 8．我国著作权法规定合理使用作品的情形包括( )。 A．为介绍某一作品在作品中全文引用他人已发表的作品 B．报纸刊登其他报纸期刊已经发表的时事性文章 C．将已经发表的作品改成盲文出版 D．为科学研究少量复制已经发表的作品，供科研人员使用 9．商标法规定，不得作为商标注册的标志包括( )。 A．中央国家机关所在地标志性建筑物名称B．本商品的通用图形 C．本商品的通用名称 D．仅仅直接表示商品的功能的 10．侵犯商业秘密行为包括( )。 A．盗窃权利人的商业秘密B．以利诱手段获取权利人的商业秘密 C．诋毁他人的商业秘密 D．使用以不正当手段获取的商业秘密
范文 2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模 1/ 8
拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共七套） 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题：本大题共 13 个小题；每小题 2 分；共 26 分。 在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。 把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．气质和性格的特征 D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制二、填空题：本大题共 5 个小题；共 10 个空；每空 2 分；共 20 分。 3/ 8
2010-2011学年第一学期 工程硕士《知识产权》课程期末考试试卷（A卷） 一、名词解释（5分/题，请选做其中的6题，共30分） 1. 知识产权法：是调整因知识产品而产生的各种社会关系的法律规范的总称。 2. 知识产权法律关系：指经知识产权法规范和调整而形成的，以权利义务为内容的社会关系。 3. 著作权：著作权是指作者对作品所享有的一系列专有权利。广义：著作权、邻接权 狭义：著作权 4. 邻接权：是指与著作权有关的权利，即作品传播者所享有的专有权利。根据我国《著作权法》规定，邻接权包括出版者权、表演者权、录音录像制作者权、广播组织权。 5. 作品：著作权法所称作品，指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。 6. 著作权的法定许可：依照著作权法规定，行为人使用他人已发表的作品，可不必征得权利人的同意，但应向其支付报酬并尊重其权利的一种法律制度。 7. 创造性：与现有技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型有实质性特点和进步。 实质性特点：发明相对于现有技术，对所属技术领域的技术人员而言，是非显而易见的。显著的进步：发明与现有技术相比有长足的进步。 8. 许诺销售权：许诺销售，是指以做广告、在商店橱窗中陈列或者在展销会上展出等方式作出销售商品的意思表示。 9. 优先权：指申请人第一次提出专利申请之后，在一定时间内就相同主题又提出专利申请，依法可将第一次申请日作为申请日。 10. 职务发明创造：又称雇员发明，是指发明创造人执行本单位的任务或者主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造。 二、概念辨析、比较（10分/题，请选做其中的2题，共20分） 1. 知识产权与物权：知识产权是指民事主体基于其智力成果和工商业标记、信誉和其他无体财产而依法享有的支配性无体财产权。它并非单纯产权，其客体是无体财产，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案3000题 目录： 2018年天津市和平区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案1000题. 2019年天津市生态城教师招聘考试《教育综合知识》真题汇编及答案1000题. 2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题. 全文内容下载： 百度：星宿人才网 搜索：天津市教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案 2019年天津市西青区教师招聘考试《教育综合知识》真题库及答案解析1000题 一、单选题 1．教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。 A、随机应变提出的问题 B、为调整课堂教学节奏提出的问题 C、为维护课堂教学秩序提出的问题 D、备课时设计的问题 【答案】D 【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。故选D。 2．下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（）。 A、组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责 B、全面了解学生，确保学生学习成绩的提高 C、与家长保持联系，教育好每个学生 D、根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展 【答案】A 【解析】班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展等起主导作用。A项，组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责是班主任最基本的职责。故选A。 3．实施素质教育应当贯穿于（）。 A、中小学教育 B、社会教育 C、成人教育 D、家庭教育 【答案】D 【解析】国家实施素质教育的基本要求(1)实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体 美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现
中小学教师招聘考试 教育综合知识模拟试题及答案(卷二) 一、选择题 1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》 2．实用主义教育流派的代表人物是（） A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威 3．教育心理起源论认为教育起源于（） A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能 4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（） A．深化课堂教学B．培养竞赛人才 C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性 6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育7．学生在教育过程中，处于（） A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位 8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（） A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C．掌握知识和发展智力相统一的规律 D．传授知识与思想品德教育相统一的规律 9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（） A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价 10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（） A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论 11．教学过程的中心环节是（） A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念 C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧 12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（） A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性 13．班集体形成的主要标志之一是（） A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划 二、境空题 14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。 15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。 16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。 17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。 18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。 三、简答题
08春华网<<知识产权法》模拟试题（一）及答案 2009年06月25日星期四14:54 《知识产权法》模拟试题一 一、单项选择题（在每小题的备选答案中，选出一个正确的答案。每小题1分，共20分）1．著作财产权中最基本的一项权能是（） A 复制权 B 发行权 C 出租权 D 信息网络传播权 2．狭义邻接权最初仅仅包含（） A 出版者权 B 表演者权 C 录音录像制作者权 D 广播组织权 3．著作权许可使用合同的有效期限不超过（） A 5年 B 8年 C 10年 D 20年 4．目前通过著作权集体管理机构行使著作权最多的是（） A 美术作品 B 音乐作品 C 电影作品 D 计算机软件 5．在美国、加拿大、澳大利亚等国，电影作品的著作权归属于（） A 制片人 B 参加电影创作的每个自然人 C 由作者与制片人通过合同来约定 D 作者享有署名权，著作权的其他权利由制片人享有 6．下列中属于工业产权中的创造权成果权的是（） A 产地标记权 B 商标权 C 商号权 D 专利权 7．下列中不受专利法保护的对象是（） A 某甲发明的一种速算器 B 某乙发明的一种高血压病的治疗方法 C 某丙发明的一种新型水稻杂交栽培方法 D 某丁发明的一种可视电话 8．“三性”判断的顺序是（） A 新颖性、创造性和实用性 B 新颖性、实用性和创造性 C 实用性、新颖性和创造性 D 实用性、创造性和新颖性 9．取得专利实施强制许可的单位和个人（） A 享有独占的实施权，并有权许可他人实施 B 享有独占的实施权，但无权许可他人实施 C 不享有独占的实施权，但有权许可他人实施 D 不享有独占的实施权，并且无权许可他人实施 10．宣告专利权无效的决定，应由（） A 专利局作出 B 专利复审委员会作出 C 仲裁机构作出 D 法院作出 11．发明专利请求实质审查的法定期限为自申请之日起（） A 1年 B 1年6个月 C 2年 D 3年 12．我国专利法规定，实用新型和外观设计专利权的保护期限为（） A 5年 B 8年 C 10年 D 15年 13．中国单位或者个人向外国人转让专利申请权或者专利权的，必须经 （） A 国务院批准 B 国务院有关主管部门批准 C 省级人民政府批准 D 申请人所在地县级以上专利主管机关批准 14．在我国不能作为商标使用的要素是（） A 字母 B 颜色组合 C 三维标志 D 气味
2019湖北特岗教师《教育综合知识》考试模拟试题 一、单项选择题 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生实行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促动作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为() A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生实行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提升教学质量的关键环节是() A.备课 B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人
C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的水平主要体现了个体的() A.道德理解 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是() A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 11.教师教和学生学的统一活动称为() A.教育 B.教学 C.教授 D.学习 12.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是() A.某教育局局长 B.某市市长
教育综合知识试题及答案 一、选择题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（） A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（） A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性 8．“学而时习之”体现的教学原则是（） A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）
A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 10．做好班主任工作的前提和基础是（） A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 12．三结合的教育一般是指（） A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） A．主体性 B．创造性C．间接性D．示范法 二、填空题 14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。 17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？
知识产权法模拟试题 一、选择题 选择题 答案 《环球》杂志采写的报道经常被其他报刊大量转载，为维护其自身利益，杂志社可根据著作权法，采取下列哪一措施（） A、请作者发表不得转载的声明； B、对来稿的内容进行认真修改； C、要求作者不得以其他方式使用作品； D、作品刊登后，杂志社取得作品独占使用权。 A 2001年7月1日实施的新专利法增加了下列权利（） A、制造权 B、使用权 C、进口权 D、销售权 E、许诺销售权 E Trips协议界定的知识产权范围中，未包括的知识产权类型是（） A、表演艺术家的表演、录音和广播的权利； B、关于科学发现享有的权利； C、未公开的信息专有权； D、关于制止不正当竞争的权利。 B Trips协议所规定的知识产权保护对象，不包括： A、科学发现； B、货源标志； C、集成电路布图设计； D、商业秘密。 A 按照我国专利法的规定，专利的种类包括： A、发明、实用新型、外观设计
B、发明、植物新品种、外观设计 C、发明、实用新型、集成电路布图设计 D、发明、实用新型、科学发现 B 表演者的权利有： A、表明表演者身份； B、保护表演者形象不受歪曲； C、许可他人现场直播； D、许可他人为营利目的录音录像并获得报酬； E、署名权。 ABCD 不属于知识产权法调整的行为的是（） A、在自己生产的酒类产品上贴上与茅台酒商标相似图案的“茅口”商标； B、在自己生产的产品上标上他人的专利号； C、侵犯商业秘密的行为； D、消费者在使用过程中发现某越野汽车存在严重质量问题。 D 除了一般的知识产权外，下列有关其他知识产权的陈述正确的有（） A、商业秘密、厂商名称、货源标记或原产地名称属于其他知识产权的范畴，享受相应的法律保护； B、植物新品种、疾病诊断方法、新的矿物质等不享有知识产权的保护； C、集成电路布图设计也享有知识产权，享受相应的法律保护； D、以上答案都正确。 AC 从立法模式上看，我国知识产权法属于（） A、以民法保护型立法 B、单行法规模式 C、知识产权法典模式
知识产权法导论和著作权法 第一章知识产权法导论 一、单项选择题 1、在知识产权中，既包括人身权利，又包括财产权利的是:（C ） A、商业秘密权 B、商标权 C、著作权 D、地理标记权 2、有关知识产权保护的国际公约中，《伯尔尼公约》保护的对象是什么? （ B ） A、注册商标 B、文学艺术作品 C、录音制品 D、集成电路的布图设计 3、知识产权（C ） A、是一种财产权 B、是一种人身权，具有永续性的特点 C、以无体物为标的，兼具人身权与财产权的性质 D、在一国取得，即受世界各国的共同保护 4、有关知识产权保护的国际公约中，专门保护作者对其文学艺术作品所享有的著作权的国际公约是（D） A、世贸组织的知识产权协议 B、专利合作条约 C、巴黎公约 D、伯尔尼公约 二、多项选择题 1、知识产权（ABCD ） A、以智力成果为保护对象 B、是一种财产权 C、有地域性 D、受时间限制 2、以下各项中属于《巴黎公约》保护范围的有（ACD
A、原产地名称 B、集成电路布图设计 C、发明、实用新型、外观设计 D、商标、服务标记、厂商名称 第二章著作权的对象 一、单项选择题 1、下列选项中，不受著作权法保护的作品是（A ） A、电视节目预告表 B、WPS2000计算机文字处理软件 C、某单位创作的北京市地图 D、某艺术家创作的雕塑 2、下列选项中，受著作权法保护的作品是（B ） A、王某拍摄的淫秽录像带 B、歌唱家即兴创作并表演的歌曲 C、《中??国合同法》的官方英文版译文 D、通用表格 3、著作权法规定的作品”是指（C ） A、文学、艺术和科学领域内的以某种形式复制的智力创作成果 B、文学、艺术和科学领域内，具有新颖性的以某种有形形式复制的智力创作成果 C、文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果 D、文学、艺术和科学领域内，具有独创性的以某种有形形式复制的智力创作成果 4、下列属于著作权法保护客体的是（D ） A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、莫言的小说《红高粱》
利拓尔诺、沛西能：生物起源说 孟禄(美)：心理起源说 米丁斯基：劳动起源说 凯洛夫：劳动起源说，《教育学》——世界上第一部马克思主义的教育学着作 孟子学生乐克正：《学记》 孔子：《论语》 孟子：性善论、内发论 墨翟：墨家代表人(兼爱非攻，亲知、闻知、说知) 苏格拉底：产婆术(启发引导) 柏拉图：《理想国》、寓学习于游戏、社会本位论 亚里士多德：教育遵循自然发展、分阶段教育 昆体良：《论演说家的教育》 培根：创立时期观点——科学归纳法，首次提出教育要独立 夸美纽斯：创立时期观点，教育学之父、课程分类(学科课程代表人物) 康德：《教育论》、首次在大学讲授教育学 卢梭：《爱弥儿》、自然发展、个人本位论 洛克：创立时期观点(《教育漫话》、白板说、绅士教育)、外铄论 裴斯泰洛齐：自然发展、个人本位论 赫尔巴特：教育学创立阶段观点、社会本位论、课程分类(学科课程代表人物) 杜威：教育学创立阶段、教育无目的论、课程分类(经验课程)、课程理论(学生中心主义(经验主义)(活动中心)课程论) 克伯屈：经验课程 怀特海：综合课程 斯宾塞：教育学创立阶段、将课程作为专门术语、课程分类(学科课程代表人物) 马卡连柯：教育学发展阶段、教学原则——集体教育、个人教育、平行教育、尊重与严格要求相结合原则，课堂管理(平行管理) 杨贤江：《新教育大纲》，我国第一部马克思主义的教育学着作 赞可夫：《教学与发展》，高难度、高速度、所有学生包括差生都得到一般性的发展 布鲁纳：《教学过程》()发现学习、接受学习)学科中心(结构中心)课程论，认知结构学习理论(认知发现说，认知结构说) 瓦根舍因：范例教学 苏霍姆林斯基：各类着作，不做太多要求 布鲁姆：掌握、目标，教学目标分类(认知、情感、动作技能)
知识产权法试题(一)及答案 第1题 题目类型：单选题 题目：我国商标法在商标权的取得上，应奉行的原则是(1)。可选答案: 1.注册在先原则 2.使用在先原则 3.注册在先原则和使用在先原则 4.混合原则 第2题 题目类型：单选题 题目：商标专用权的取得是在(4)。 可选答案: 1.申请商标注册之后 2.初步审定之后 3.公告之后 4.核准注册之后 第3题 题目类型：单选题 题目：以下诸商标中，我国商标法不给予保护的商标是(3)。可选答案: 1.商品商标
2.服务商标 3.立体商标 4.集体商标 第4题 题目类型：单选题 题目：以下诸选项中，侵犯他人注册商标专用权的是(3)。 可选答案: 1.未经注册商标所有人许可，在商品上使用注册商标 2.未经注册商标所有人许可，在服务上使用注册商标 3.未经注册商标所有人许可，在同一种商品上使用注册商标 4.未经注册商标所有人许可，在自己创作的作品中使用注册商标第5题 题目类型：多选题 题目：以下诸选项中，不具有显著性的商标有(1235) 可选答案: 1.“为振兴中华而读书”牌书包 2.“易脆”牌玻璃杯 3.“一”字牌电缆线 4.“雕”牌洗衣粉 5.“脚上穿牛筋底”牌皮鞋 第6题 题目类型：多选题
题目：以下诸标记中，不得作为商标使用的有(123)。 可选答案: 1.UN 2.CHN https://www.doczj.com/doc/071325416.html,A 4.ROBUST 5.NATIONAL 第7题 题目类型：多选题 题目：以下诸注册商标中，属于注册不当商标的有(1234)。 可选答案: 1.“中国”牌手表 2.“美利坚”牌剃须刀 3.“UN"牌眼镜 4.“棉花”牌床单 第8题 题目类型：判断题 题目：仅仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的标志不得作为商标注册，但是，如果这些标志经过使用取得显著特征，并便于识别的话，则可以作为商标注册。（错误） 第9题
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行。 A．1995年9月10日B．1994年1月1日 C．1986年2月16日D．1999年3月 2．德国教育家赫尔巴特是（） A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表 C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表 3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（） A．经典条件反射B．操作条件反射C．非条件反射D．条件反射 4．与课堂教学相比，课外活动更有利于（） A．发展学生个性B．促进温故知新 C．加强“教学相长”D．坚持“循序渐进” 5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（）A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约 C．教育与社会文化相互制约D．教育与人的身心发展相互制约 6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为（） A．联觉B．适应C．对比D．后象 7．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（） A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（） A．罗夏克墨迹测验B．句子完成测验 C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验 9．“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。 A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．行为强化 10．小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（） A．场独立型占优势B．场依存型占优势C．情感型D．外倾型11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。教师职业的这一特点在于职业角色的（） A．单一化B．专业化C．多样化D．复杂化 12.晶体智力（） A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退 C.在20岁左右达到顶峰 D.是对遗传能力的测量 13．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（） A．“兼爱、非攻” B. “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 14．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（）
全国2008年4月自考知识产权法试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．下列知识产权中，既包括人身权利，又包括财产权利的是（） A．商业秘密B．商标权C．著作权D．地理标志权 2．下列选项中，属于口述作品的是（） A．散文B．即兴演讲C．相声D．书法 3．下列选项中属于我国著作权法保护的作品是（） A．化学元素周期表B．农历历法 C．建筑图纸D．法律法规 4．依我国《计算机软件保护条例》的规定，计算机软件著作权取得的时间是（） A．自软件首次发表之日B．自软件进行著作权登记之日 C．自软件开发完成之日D．自软件商业使用之日 5．某人购买了一幅美术作品，没有作者署名，请问该购买者享有下列哪项权利（） A．署名权B．发表权C．复制权D．展览权 6．职务作品著作权归作者享有的情况下，单位在其业务范围内享有二年优先使用权，该优先使用权期限的起算日为（） A．作者向单位交付作品之日B．作者向单位交付作品之年的12月31日 C．作品创作完成之日D．按合同约定之日 7．甲作家创作完成了一部小说，乙影视公司未经甲授权将该小说改编制作了一部同名电视剧，下列说法正确的是（） A．甲如果再授权他人翻译该小说时必须经过乙授权 B．乙可以完全根据自己的意愿行使电视剧的著作权 C．乙行使电视剧的著作权不需经过甲授权，但是必须向甲支付报酬 D．乙行使著作权必须获得甲的追认授权同时向甲支付报酬 8．A公司向社会公开征集产品广告，并声明中选作品的著作权归属A公司，王某设计的广告中选，王某设计的广告属于（） A．A公司的委托作品B．A公司的法人作品 C．A公司的职务作品D．A公司与王某的合作作品 9．某教授完成一篇论文，投稿给某杂志社，下列说法正确的是（） A．杂志社有权对该论文进行修改 B．杂志社可以在署名的情况下自行转投给其他杂志社 C．杂志社可以对作品进行文字性修改、删节 D．杂志社对作品的任何修改，应当经作者许可 10．作家甲创作了一首新歌，歌手乙进行了演唱，唱片公司丙录制成CD唱片，网站丁未经甲乙丙许可将该CD 盘全部歌曲上网，下列表述正确的是（） A．丁侵犯了甲乙丙的信息网络传播权B．丁侵犯了甲乙丙的表演权 C．丁侵犯了乙丙的播放权D．丁侵犯了甲乙的发表权 11．某咖啡厅播放背景音乐涉及到音乐作品著作权人的哪项权利（） A．发行权B．表演权C．放映权D．广播权 12．法人或者其他组织作品的发表权和著作财产权的保护期限为50年，其起算日是（） A．作品登记日B．作品发表日 C．交纳样书日D．创作完成日
利拓尔诺、沛西能：生物起源说孟禄(美)：心理起源说 米丁斯基：劳动起源说 凯洛夫：劳动起源说，《教育学》——世界上第一部马克思主义的教育学着作孟子学生乐克正：《学记》 孔子：《论语》 孟子：性善论、内发论 墨翟：墨家代表人(兼爱非攻，亲知、闻知、说知) 苏格拉底：产婆术(启发引导) 柏拉图：《理想国》、寓学习于游戏、社会本位论 亚里士多德：教育遵循自然发展、分阶段教育 昆体良：《论演说家的教育》 培根：创立时期观点——科学归纳法，首次提出教育要独立 夸美纽斯：创立时期观点，教育学之父、课程分类(学科课程代表人物) 康德：《教育论》、首次在大学讲授教育学
卢梭：《爱弥儿》、自然发展、个人本位论 洛克：创立时期观点(《教育漫话》、白板说、绅士教育)、外铄论 裴斯泰洛齐：自然发展、个人本位论 赫尔巴特：教育学创立阶段观点、社会本位论、课程分类(学科课程代表人物)杜威：教育学创立阶段、教育无目的论、课程分类(经验课程)、课程理论(学生中心主义(经验主义)(活动中心)课程论) 克伯屈：经验课程 怀特海：综合课程 斯宾塞：教育学创立阶段、将课程作为专门术语、课程分类(学科课程代表人物)马卡连柯：教育学发展阶段、教学原则——集体教育、个人教育、平行教育、尊重与严格要求相结合原则，课堂管理(平行管理) 杨贤江：《新教育大纲》，我国第一部马克思主义的教育学着作 赞可夫：《教学与发展》，高难度、高速度、所有学生包括差生都得到一般性的发展 布鲁纳：《教学过程》()发现学习、接受学习)学科中心(结构中心)课程论，认知结构学习理论(认知发现说，认知结构说) 瓦根舍因：范例教学
苏霍姆林斯基：各类着作，不做太多要求 布鲁姆：掌握、目标，教学目标分类(认知、情感、动作技能) 弗洛伊德：内发论，遗忘原因——动机说 舒尔茨：人力资本理论 威尔逊：基因复制——内发论 格赛尔：双生子爬梯实验——成熟机制——内发论 霍尔：“一两遗传胜过一顿教育”——内发论 高尔登：“优生学”——内发论 荀子：性恶论、外铄论 华生：“一打婴儿”——外铄论(行为主义创始人)，行为主义学习理论(泛化)孔德：社会本位论 涂尔干：社会本位论 罗杰斯：个人本位论、人本主义学习理论 福禄贝尔：个人本位论、幼儿教育之父 保罗朗格朗：终身教育 布拉梅尔德，弗莱雷：社会中心课程论
2018年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答 案（共六份试卷） (第一卷) 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。A.观察法B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。A.1985年B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是( )。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 16.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
2020最新知识产权法考试题库1000题[含答案] 一、选择题 1．我国专利申请新颖性的公开标准是（ABD） A在国外出版物上公开发表B在国内出版物上公开发表 C在国外公开使用过D在国内公开使用过 2．商标侵权行为的表现形式？ 答：侵犯注册商标专用权的行为根据商标法第52条的规定有以下几类：使用侵权；销售侵权；标识侵权；反向假冒侵权；其他侵权。 3．简要阐明注册不当商标的种类？ 答：根据我国《商标法》的规定，注册不当商标有以下两类。一是违反《商标法》第10.11.12条规定的，或者以欺骗或者其他不正当手段取得注册的商标；二是违反《商标法》第13.15.16.31条规定取得注册的商标。对上述第一类注册不当商标，商标局可以依照职权予以撤销，其他单位和个人也可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对上述第二类注册不当商标，自商标注册之日起年内，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标，对恶意注册的，驰名商标所有人不受5年的时间限制。 4．简述申请注册商标争议裁定的条件？ 答：申请对注册商标争议的裁定，应符合的条件：（1）申请人必须是商标注册人，而且其商标核准注册日期必须先于被争议商标核准注册日期。（2）申请注册商标争议裁定的法定期限为5年，申请人必须自被争议的商标核准注册之日起5年内申请注册商标争议裁定。（3）争议中的两个江册商标，即被争议商标和提出争议所依据的商标须具有利害关系。（4）申请争议裁定的事由和理由，不得与被争议商标核准注册前提出异议并经裁定的事实理由相同。当事人对商标评审委员会的裁定不服的，可以自收到通知之日起30日内向人民法院起诉。人民法院应当通知商标裁定的对方与事人作为第三人参加诉讼。 5．简述申请注册的商标应当具备的条件？ 答：我国《商标法》对申请注册的商标规定了应当具备的条件：一是申请注册的商标应当具备法定的构成要素；二是申请注册的商标应当具备显著性；三是申请注册的商标不得是法律禁止作为商标使用的标志；四是申请注册的商标不得是不能作为商标注册的标志；五是申请注册的商标不得与他人在同一种或者类似商品或者服务上已经注册或者初步审定的商标相问或者近似；六是申请注册的商标不得与被撤销或者注销未满一年的注册商标相同或者近似。 6．邻接权：又称作品传播者权，是指与著作权有关的权利，即作品传播公依论享有的权
《教育综合知识考试试题简答题》 1.现代学制的变革有哪些趋势？根据我国实际，参照现代学制变革的趋势，你认为我国的现行学制需要怎样进一步改革？ 现代学校教育制度改革的（或发展的）趋势 （1）加强学前教育及其与小学教育的衔接 （2）强化普及义务教育并延长义务教育年限 （3）普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展 （4）高等教育的类型日益多样化 （5）终身教育受到普遍重视，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 （6）教育制度有利于国际交流。 根据我国社会主义现代化建设发展的需要，我国现行学制还要进行下述改革：（1）适度发展学前教育；（2）全面普及义务教育；（3）继续调整中等教育结构；（4）大力发展高等教育。 2.联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。 理论联系实际的原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析和解决问题，达到学懂会用、学以致用。 贯彻这一原则的基本要求：（1）书本知识的教学要注重联系实际；（2）重视引导学生运用知识（首先，要重视教学实践；其次，要组织学生进行一些参观、访问、社会调查，参加一些课外学科或科技小组的实际操作活动，或组织他们从事一些科学观察、实验与小发明以及生产劳动等。）；（3）逐步培养与形成学生综合运用知识的能力；（4）补充必要的乡土教材。 3.结合学校审美教育实际谈谈审美教育的实施。 （1）要了解美育过程。 a通过审美感知，形成审美感受，为鉴赏美和创造美奠定基础 b通过美的鉴赏活动，理解美的本质特征，发展审美判断力 c通过审美创造活动，发展创造美的能力 （2）要贯彻美育的原则 形象性原则；情感性原则；差异性原则；活动性原则；创造性原则 （3）要掌握美育的途径和方法 a通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。即通过科学文化基础知识教学进行美育；通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育（艺术是美育的主要手段） b通过大自然进行美育 c通过日常生活进行美育。即利用家庭环境进行美育，组织学生参加美化学校环境的活动，引导学生在日常生活中体现美。 4.简述德育的途径和方法。 答：我国中小学德育的基本途径有：思想政治课与其他学科教学；劳动和其他社会实践；课外活动和校外活动；学校共青团、少先队活动；心理咨询；班主任工作；校园生活。 我国中小学德育的一般方法有：说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩和制