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XXXX 公司党员结对帮扶工作记录表

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注:本表一式两份,党支部存一份,报公司党群部备案一份。- 2 -

党员结对帮扶内容

党员结对帮扶内容 帮思想。做好帮扶区内的党员群众政治思想工作,经常开展交心谈心活动,全面了解党员群众思想动态,及时化解他们思想矛盾,使他们始终与党同心同德。把他们思想引导到党中央的重大决策上来,帮助他们树立信心,共克时艰。特别是要注意对困难户、老上访户的思想帮助,及时疏通他们的思想情绪,防止思想下滑。 帮学习。深入帮扶村、社区、企业、学校、医院等基层一线,采取党员群众喜闻乐见、生动活泼的形式,广泛宣传党的路线方针政策,宣传市委、县委的重大决策和重大举措,特别是当前要结合“三项制度”、“三项活动”、“创先争优”、“学习型党组织建设”等活动,深入宣传党的理论、路线、方针,帮助党员群众提高政策理论水平,坚定中国特色社会主义理想信念。同时通过办讲座、作辅导等形式,加强业务知识学习,帮助提高业务能力。 帮发展。通过“送思路、送信息、送技术、送项目、送资金”等活动,帮助农村生活困难的党员群众和发展困难的企业制定发展计划,协助解决发展中的具体困难,促进农民增收致富和企业增产增效。当前,要特别注意帮助解决返乡农民工、非公有制企业下岗职工创业和再就业问题,帮助解决企业保稳定、保增产的问题,充分发挥帮扶党小组的政治优势和资源优势,尽最大努力促进帮扶村、企业经济平稳较快增长。 帮生活。深入帮扶区内党员群众家中走访,零距离地倾听他们的“呼声、心声、叹息声”,关注他们的“大事、小事、家务事”,力所能及地解决他们生活中最具体、最直接、最现实的实际困难。特别是要千方百计地协助解决好困难党员、群众吃饭、穿衣、住房、上学、就业、看病等问题,帮助落实好各项惠民政策,开展好各项慰问活动,让他们切实感受到党组织的温暖。 帮维权。通过合法程序、合法手段,依据法律法规和有关政策规定,维护好帮扶区内党员群众的各种权利。特别是要维护好党员群众选举权、知情权、参与权、监督权等民主权利,维护好农民工参加职业技能培训、社会保险和按时足额领取工资报酬等方面的合法权益,努力把矛盾和问题化解在基层。 帮健康。通过开展健康知识宣传、心理辅导、各类健身运动等,组织帮扶区内党员群众学健康知识、重健康饮食、注健康锻炼、形健康人格、倡健康生活。要注重对工作压力过大、长期坐办公室的党员干部和行动不便的党员群众的健康帮扶,有针对性地开展健康知识宣传和心理辅导,定期组织开展各类健身运动等。

小学党员结对帮扶活动实施方案

小学党员结对帮扶活动实施方案

小学“党员结对帮扶”活动实施方案 为更加深入地开展党的群众路线教育实践活动,结合学校实际和家长与学生的需求,经学校研究决定在党员教师中开展“党员结对帮扶”学困生活动。为把活动落到实处,特制订本实施方案: 一、指导思想: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以“为民务实清廉”为主题,以贯彻落实中央八项规定为切入点,增强党员的奉献意识,真正把群众路线教育实践活动的成效转化为服务家长、服务学困生的强大动力,切实把共产党员先进性发挥到密切党与家长、学困生关系,努力使实践活动得到社会认可、家长满意。 二、具体要求 1.帮扶学困生一名,创立和谐的教育环境。 2.用爱心去感化学生,用温暖去体贴学生,用知识去帮助学生,用成功去鼓励学生,让自己所帮的学生:在缺点面前能鼓起勇气去克服,在困难面前能想办法去解决,在低分面前能致力去提高。 3.经过帮扶不但要使学困生不被人看不起,使她们在群体中具体一席地位,同时,也使优秀学生的成功之处得以体现,使她们的能力得以提高。 三、工作措施 从下面几方面做好帮扶学困生工作: 1.赋于爱心,激发上进。

从爱护学困生出发,尊重学生的自尊心,在运用表扬和批评的方法时需要因人而异,注意学生的心理承受,寻找她们的闪光点,多作一些鼓励,树立学困生的上进心。对学困生要关心,主动接近她,并诚恳地指出她存在的问题,肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导,言语上的亲切开导,启发她们自尊自受。 2.创设机会锻炼思维。 指导学困生自主学习,耐心地给学困生补缺补漏,注意学习方法的指导。课堂上创设学困生学习动脑的机会,使她们变被动的心智活动为主动的心智活动;利用各种场合,鼓励她们“笨鸟先飞,笨鸟多飞”,让她们的锻炼思维的机会,激发学习兴趣,增强她们的信心。 3.记录分析层层过关。 对学困生作业,试卷认真记录分析,及时反馈,掌握学困生认知情况与知识过关的要求的差距,有的放矢地及时地予以辅导,同时因材施教,对症下药,帮助她们掌握知识,巩固知识,提高学习素质。各位学困生在党员老师的关怀、宽容中,体验到教师的爱,受到感化,促进其进步和发展。 4.经常找学困生谈心,从各个方面给予指导,引起她们的重视,声明学校对她们的不弃态度,使学困生端正心态,积极应对挑战。 5.以每一次考试为突破口,用每一次考试去发掘学困生的潜力和价值,进而逐步提高她们的成绩。 6.争取家长的配合,争取并对家长提出共同帮扶的措施方法。

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