第二章 流程与设计 第三章 系统与设计 复习题2010

乌鲁木齐市高级中学
1.指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像 的特征进行身份识别。指纹锁的工作流程 可以分为下列几个步骤，正确的顺序应该 是 （A）
①指纹图像采集 ②指纹图像处理 ③控 制门锁开启 ④指纹图像特征的匹配 ⑤指 纹图像特征提取。 A.①②⑤④③ B.①⑤②④③ C.①②③④⑤ D.①④⑤②③
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【例】
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【例】如图(a)~(e)所示为普通台 扇待装配的零部件，图(f)~(h)为装 配过程的部分示意图 (1)请根据示意图画出装配(a)~(e)所 示零部件的流程方框图。
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【例】如图(a)~(e)所示为普通
台扇待装配的零部件，图(f)~(h)为
小溪约10min的路程，两人准备的工具材料有小水桶. 锄头，三根固定用的小竹竿.若干细绳，一株底部直径 约5cm.高3m的小树。在出发前，小明和小李对植树
的流程进行如下的初步设计，请你根据你所学的知识， 对这个流程进行优化，并画出流程框图。
小李挖树坑→小明扶定小树，小李培土→小明提水→ 小李用小竹竿对小树固定→浇水
【探究】：
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◎流程.时序.环节Ⅰ
• 流程：是一项活动或一系列连续有规律的事项 或行为进行的程序。任何流程都反映一定的时 序，体现出一定的环节。
• 环节：我们把完成某一个具体目标.组成某项 生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称 为环节，它是一个相对的概念。
• 时序：时间上的先后顺序。 有些步骤之间的时序是可以颠 倒的，有些步骤之间的时序是 不可颠倒的。
装配过程的部分示意图
(1)请根据示意图画出装配(a)~(e)所
ห้องสมุดไป่ตู้
示零部件的流程方框图。

第二单元流程与设计复习题1.早期人们到银行存取款需要人工填单、记帐、确认等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问这种流程优化属于（）A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、质量优化2.下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( )A．任何流程环节的时序都是可以调整的B．任何流程环节的时序都不能调整C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整D．环节多的流程才能调整3．我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科学的诊断工作流程：望诊－>闻诊－>问诊－>切诊－>处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于：（）A．工期优化B．技术优化C．成本优化D．质量优化4．下面关于流程的叙述错误的是（）A．在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程Ｂ．流程有几个或多个环节组成C．流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的D．流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程5．下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车时刻表Ｂ．学校课程表C．产品加工工序表D．零件的三视图6．2005年山东移动从建立服务体系．完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目，让公司的决策者．管理者和流程制订者深入基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。

这个案例说明该公司重点在进行（）A．工期优化Ｂ．技术优化C．成本优化D．质量优化7、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。

我们把这些小过程称为：（）A．步骤 B．时序C．环节 D．顺序8、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）A．提高工作效率B．提高生活质量 C．减少生活中的盲从 D．使生活更为安全9、班级的课程表，属于流程图表达中的那个表达方式（）A、文字表达B、图示表达C、动画表达D、表格表达10、制作法兰以钢材为材料制造的用于管道等的连接器件。

（4分钟），下面加工一只凳子可行的最
短时间为：
A、32分钟 B、27分钟
√C、24分钟 D、17分钟
请画出优化后的流程
技术优化
优化的意义—— 提高工作效率, 降低劳动强度
优化的途径—— 改进环节
工件制造的工艺优化
321...少切无切削切削法削法法
断下制料模料具 加切冶热削炼 锻钻注压孔塑 法兰 检查 切检削查 热检处冷查理却
8 流程优化应考虑的主要问题(Ⅰ)
（1）流程优化目的：提高工作效率、降低成本、降低劳
动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
（2）流程优化的条件
①设备材料和工艺水平的提高； ②对流程内在机理的进一步研究。
9 简单流程的优化(Ⅱ)
在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，突出重点指 标的优化，综合权衡，对简单的流程进行优化。
工艺优化
优化的意义—— 降低能耗,节省资金 优化的途径—— 改变工艺，改进环节和时
Ⅱ
1 流程的含义与意义(Ⅰ)
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的 程序。
也可以把流程理解为：为了一定的目的去做事情的顺序。
2 时序、环节(Ⅰ)
时序：过程的经历中，一系列步骤按照一定的时间顺序先后出 现、完成。这种时间上的先后顺序称为时序。
环节：某活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征、方式 或具体目标，可将其分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。
集体的智慧是无穷的，合作的力量是无限的！
野炊是一项集体活动，我们要发 挥集体的作用，如何充分发挥集体的 力量使我们以更短的时间做出香喷喷 的饭菜呢？
搭灶 捡柴 淘米
20min
20min
3minΒιβλιοθήκη 切菜 炒菜5min

《系统分析与设计》复习题一．选择题：1.面向对象的特点主要概括为（C）。

A.可分解性、可组合性、可分类性B.继承性、封装性、多态性C.抽象性、继承性、封装性、多态性D.封装性、易维护性、可扩展性、可重用性2.信息按照（C）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。

A.应用领域B.加工顺序C.管理的层次D.反映形式3.按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（B）和管理信息系统两大类。

A.电子数据处理系统C.决策支持系统B.作业信息系统D.情报处理系统4.在开发一个企业管理信息系统时，首先要进行用户调查，调查中收集的主要信息包括（D）。

A.管理目标、人力资源、业务流程和数据流程信息B.组织结构、功能体系、业务流程和数据流程信息C.企业性质、客户资源、业务流程和数据流程信息D.管理目标、功能体系、业务流程和数据流程信息5.系统流程图也称为业务流程图，它表达的是（B）。

A.数据在系统各部件间的流动情况B.对数据进行加工处理的控制过程C.逻辑数据流图D.白盒子形式的组成系统的每个部件6.一般子系统的划分是在系统（C）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。

A.需求分析B.逻辑阶段C.总体设计D.详细设计7.信息系统流程图是以新系统的（D）为基础绘制的。

A.E-R图B.管理功能图C.业务流程图D.数据流图8.在关系规范化过程中，一般来讲，满足（C）的关系即可满足信息处理的要求，就可以认为是比较规范的关系。

A.第一范式B.第二范式C.第三范式D.BC范式9.信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（A）。

A.自顶向下原则B.自底向上原则C.分步实施原则D.重点突破原则10.用户开发应用系统的主要手段是（A）。

A.生命周期法B.原型法C.第四代语言D.面向对象方法11.系统规划的主要任务包括（A）。

A.明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案B.对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究C.选择计算机和网络系统的方案D.确定软件系统的模块结构12.系统设计阶段的主要成果是（C）。

第⼆章流程与设计第三章系统与设计复习题2010第⼆章流程与设计、第三章系统与设计测试题⼀、选择题：（单选或多选）1、在⽅框流程图中，⽤来表⽰环节的图形是：（）A B C D2、丁谓修复皇宫，把烧砖、运输建筑材料和处理废墟三项繁重的⼯程任务看成⼀个整体中的相关部分，加以协调处理，从⽽找到获得最佳效果的⽅案，节省了⼤量劳⼒、费⽤和时间,⼀举三得。

丁谓实际上是运⽤了：（）A、系统分析的基本⽅法；B、系统设计的基本⽅法；C、收集资料的⽅法；D、调查研究的⽅法。

3、下列流程中，属于⼯作流程的有：（）A、企业事务处理的相应流程；B、制作⼀只景泰蓝⼿镯；C、制作⼀部动画⽚；D、宝马汽车流⽔线⽣产。

4、下⾯哪个例⼦体现⼯艺流程的应⽤：（）A、⼗字路⼝的红绿灯；B、公共汽车门上“先上后下”的牌⼦；C、学校教学楼顶上的⼤时钟；D、电脑主板⽣产的⾃动化流⽔线。

5、下列各项中，不是按照系统组成元素的性质来分类的是：（）A、⾃然系统；B、概念系统；C、复合系统；D、⼈⼯系统。

6、⾼考时学⽣接受英语听⼒的过程在通⽤技术范畴中属于：()A、⼯艺流程；B、操作流程；C、⼯作流程；D、其他流程。

7、流程中⼯作流程和⼯艺流程的相同点是：( )A、⼀系列⼈或⽣产⼯具的活动过程；B、都是针对产品的制造过程⽽⾔；C、⼀系列连续有规律的活动；D、都需要⼈的直接⼲预。

8、下列各项中，属于概念系统的是：（）A、⽣物系统；B、机械系统；C、哲学系统；D、动物消化系统。

9、下列不属于系统分析⽅法的步骤的是：（）A、推理归纳；B、阐明问题；C、分析研究；D、评价⽐较。

10、从系统的优化来看，下列说法错误的是：（）A、系统的优化就是在⼀定条件下，使系统达到更理想、更佳效果的过程；B、系统的优化必须从系统分析的⾓度出发；C、在对影响空调系统优化因素分析的基础上，⼈们研制出了各种各样的空调；D、从家⾥到车站，可以坐公共汽车或出租车。

为了省钱，即使时间⾮常紧迫，也要坐公共汽车，这是⼀种系统的优化。

技术与设计必修二
2
【学习目标】
1•理解流程中环节和时序的涵义，提高绘制和阅读简单流程图的能力;
2•通过案例分析、合作探究，总结流程改进的方法；
3•激情投入，体会合理的流程在生产、生活中的重要性。
【自学指导】认识流程t设计流程t优化流程
（一）认识流程：
案例一：
1•公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）
⑷生活与流程：科学合理的流程可以指导我们正确做事，提高工作和学习效率，为我们的
安全提供保障；
生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、 保证安全生产、保护环境等。
（二）设计流程：流程设计主要应考虑事物的内在性质、规律和相关因素，应以时序和环节为
设计的主要线索。
案例二：
1饺子历史悠久，深受人们喜爱，民间有“好吃不过饺子”的俗语。包饺子有①拌馅、②包
饺子、③煮饺子、④和面、⑤擀皮等环节，请合理安排它们的流程：
2•流程设计应考虑的基本因素是（）
A.材料B.资金C.设备D.内在属性和规律
3.任何一项生产或生活活动都有一定的时序，有些步骤之间的时序是不可颠倒的。下面是邮 寄包裹的工作流程，哪一个是正确的流程：（）
⑴目标：
生活方面：节省时间、提高工作效率、提高工作质量；
生产方面：提高效率、提高质量、节省资源、安全生产提高经济效益、提高管理水平。
⑵基本因素：材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。
（三）优化流程： 以某个指标的优化为主，综合考虑其他指标，实现整体优化。
案例三：
1.
流程优化都是米取简化环节的措施，不能增加环节（
合，也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
⑵特征：任何流程都反映了一定的，体现出一定的°任何一个流程包含

第二章流程与设计．流程概念过程的全部，包容了若干个小过程。

也就是说：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。

比如马铃薯的播种流程有切种环节、布种环节、掩种环节等。

过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。

这种时间顺序关系，称为时序。

如：马铃薯播种流程中，先切种→再布种→后掩种。

具有以上两大特征的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为流程。

二．流程图：表述流程的图形，叫流程图。

三．流程设计应考虑的因素：研究内在的属性与规律，就是流程设计应考虑的因素。

流程设计中的基本因素：生产活动的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境。

四．生活和生产中流程的设计有两种情况：一是流程的若干环节是显性的，也就是事物发展的规律较容易描述，如邮寄包裹的流程：取包裹单→购买标准包装箱→包装密封好→填写包裹单→交寄→收好回执。

另一种流程的设计是隐性的，要通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的，例如，合成氨的工艺流程案例。

五．流程设计的步骤：1．首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。

2．要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。

3．列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。

4．分析各事项（步骤）之间先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。

六．流程优化的目的：不论是对流程整体的优化，不是对其中部分的改进，如减少环节、改变时序，其目的都是为了提高工作效益、提高工作或产品质量，降低生产成本、节约能耗、保护环境，或者是为了进一步提高学习和工作的自觉性，提高办事效率。

一般地说，改进后的流程在环节上都趋向简化，但也不尽然。

有时，增加环节，也是优化。

七．流程优化的条件：从外部条件的需要看，要建立在设备或工艺水平的提高或完善的基础之上。

比如，储蓄所取款流程的改进。

从内部条件的需要看要建立在对流程内在机理的进一步研究和实现的基础之上。

必修2-复习资料第一章．结构与设计结构：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

（合理的结构是事物存在的基础;卓越的结构是设计和制造者的重要追求）从力学角度说，结构：可以承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力内力：当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力。

应力是构件的单位面积横截面上所产生的内力，当应力达到某一极限时，结构就会被破坏。

应力=F/S（F=内力，S=受力面积）壳体结构：层状的结构。

受力特点-外力作用在结构的表面上结构的类型：实体结构-结构构件本身是实心的结构，受力特点-外力分布在整个体积中框架结构：由细长的构件组成。

特点-支撑空间而不充满空间结构的稳定性：指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力影响结构稳定性的要素：1.重心位置的高低2.结构与地面接触所形成的支撑面的大小3.结构的形状等(重心所在点的垂线落在结构底面的范围内)结构强度：结构具有的抵抗外力破坏的能力影响因素：结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等(三角行是框架结构中最基本的形状之一;连接方式：刚连接和铰连接)结构设计考虑的主要因素：稳定性和强度的要求;安全因素;公众和使用者的审美需求;使用者的个性化需求，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等经典结构欣赏：技术和文化两个角度第二章．流程与设计时序：时间上的先后顺序（有些时序可以颠倒，有些时序不可以颠倒）流程：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序用流程图来表达流程，流程图的表现方式：文字表达、表格表达、图示表达等方式生活和工作流程：节省时间、提高工作效率、提高工作质流程设计量等目标实现的目标生产活动：提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等方面生产活动流程设计基本因素：材料、工艺、设备、人员、资金和环境等流程设计的步骤：1.确定目标，明确任务2.分析基本因素3.明确主要事项4.确定时序，划分环节5.画出流程图6判断是否符合要求：否的话回到2继续，是的话结束流程优化：对流程的改进过程涉及的指标：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等第三章．系统与设计系统：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体1.至少要有两个或两个以上的要素才能组成系统构成系统的条件 2.要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体3.整体具有的功能是各个要素的功能中所没有的系统类型：自然系统、人造系统、实体系统、抽象系统整体性（最基本的特征）：1.不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各个要素在孤立状态下所没有的2.要素影响整系统基本特征体3.整体具有的功能大于系统的各个部分的功能之和相关性：组成系统各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用相互联系目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，区别不同的系统的标志动态性：任何系统都是动态变化发展着环境适应性：具有适应环境变化的能力系统分析：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程序或对原有的系统提出改进的过程步骤：1.明确问题，设定目标2.收集资料，制定方案3.分析计算，评价比较4.检验核实，作出决策系统分析原则：综合性原则，科学性原则，整体性原则系统优化：在给定条件（约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的方法和手段，使系统目标值达到最大化（或最小化）系统设计步骤：系统分解成若干子系统，确定各系统的目标、功能及其相互关系，对子系统进行技术设计和评价，对系统进行总体技术设计和评价等第四单元.控制与设计控制：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展（明确控制对象`控制目的和控制手段）控制分类：人工控制和自动控制（机械控制、气动控制、液压控制、电子控制）控制系统：任何控制的实现，都要通过若干个环节，这些环节就构成了一个系统◎（重点）控制系统分类：开环和闭环干扰因素：在控制系统中，除输入量以外，引起被控量变化的各种因素反馈：控制系统中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程闭环控制系统设计基本要求：1.必须是稳定的2.精确度必须符合要求，即系统的输出量与给定的值之差应在控制的允许范围内3.具有较好的抗干扰性能简答分析题1.技术与自然的关系？答：人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺寸，注意对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境造成的负面影响。

技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。

解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。

发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质1、技术的性质有：①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

（例：助听器的发明）②创新性：技术的发展需要创新。

技术创新常常表现为技术革新和技术发明。

（例:显示器的革新与电视机的创新）③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。

④两面性：任何事物客观上都具有两面性。

它既可以带来好处，也会带来危害。

例：电池（可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）B超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术（可以用于发电，但也会用于战争）空间技术（可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用）⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。

（例：复印机的专利壁垒）科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。

科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么”）。

科学通过实验验证假设，形成结论。

技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”）。

技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。

3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。

第二章流程与设计一、流程的涵义1、过程的全部，包容了若干个小过程。

也就是说，活动或事件在其发展过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为。

注意：环节特征①分法不一②可分解2、过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。

这种时间顺序关系，称为。

注意：时序特征①有些时序可以颠倒，②有些时序不可以颠倒，③有时可同时进行。

3、具有环节和时序两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为。

例题1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。

我们把这些小过程称为（）A、步骤B、时序C、环节D、顺序2、在流程中，时序体现了具体活动内容的（）关系。

A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系3、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。

在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（）A、次序B、先后C、时序D、顺序4、下列流程图中的个别时序颠倒而对结果影响不大的是：（）A、银行刷卡→输入密码—→选择服务→完成取款B、钉地垄—→铺地板——→刷油漆C、洗菜——→烧菜———→烧饭——→吃饭D、打开笔套→取出旧笔芯→装入新笔→装上笔套5、 [烟台06-07学年第一学期高三期末]小明家铺地砖，应采用合理流程是（）①搅拌水泥和沙子②上市场买水泥，沙子和地砖③请瓦工师傅④把搅拌好的水泥和沙子铺在地面上⑤划线⑥铺上地砖⑦检查地砖下面是否有空隙A、①②③④⑤⑥⑦B、③②⑤①④⑥⑦C、②③⑦①⑥⑤③D、③①②⑥④⑤⑦6、公共汽车门口写有“先下后上“的字样，其道理是（）A、提醒乘客注意安全B、为了提高速度C、减轻负载D、请乘客遵守流程7、下列不能体现流程思想的成语是：（）A、按部就班B、前仆后继C、水落石出D、先斩后奏二、流程的表达（流程图）：为了使流程的描述清晰可见，一般采用来表达流程。

中国石油大学（北京）远程教育学院《机电一体化系统设计》期末复习题第一章绪论判断（A对，B错）1.工业三要素是资金、人才、技术。

2.机电一体化系统的执行机构功能是主操作功能。

答案：B A单选1、机电一体化系统机械本体的功能是（）A执行机构B动力源C固定其它部件D主操作功能2、下列哪一项是机电一体化的特性。

A装置的控制属于强电范畴B自动信息处理C支撑技术是电工技术D以机械联结为主3、机电一体化系统的主要构成装置不包含以下哪一项（）A电子装置B控制装置C驱动装置D机械装置答案：C B A问答题1、在机械工业中微电子技术应用有哪些方面，及其对机电一体化产品设计的意义？1)对机器或机组系统运行参数进行巡检传感或控制2)对机器或机组系统工作程序的控制3)用电子技术代替传统产品中机械部件完成的功能，简化产品的机械结构4)节约材料5)节能降耗对机电一体化产品设计的意义表现在：功能模块化；封装模块化；电路（板）器件微型化；可靠性高；抗干扰能力强；结构一体化；机电产品体小、性优、价廉。

2、机电一体化系统的主功能组成是那些？物质、能量、信息（工业三要素）的变换（加工处理）、传递（移动、输送）、储存（保持、积蓄、记录）3、机械电气化与机电一体化的区别机械电气化–很少考虑电器与机械的内在联系；根据机械要求选用电气传动–机械电气界限分明，以机械联结为主，装置是刚性的–装置的控制属于强电范畴，支撑技术是电工技术（电磁学，输配电）机电一体化产品的新功能、智能化进步：自动检测，自动显示，自动记录，自动信息处理，自动调节控制，自动诊断，自动保护4、简要说明机电一体化系统组成要素及其功能？五个方面，各组成及功能分别是：机械本体(构造功能:固定其它部件)；执行机构(主操作功能)；驱动部件(动力功能)；传感部件(信息检测)；控制部分(信息处理及控制)56、机电一体化的关键支撑技术有哪些？它们的作用如何？系统论、信息论、控制论是理论基础和方法论，具体来说有六个方面的关键技术：检测传感技术：是自动化、智能化、闭环控制基础信息处理技术：控制的基础,处理速度,可靠抗干扰自动控制技术：核心是计算机控制,关系着系统的静动特性和稳定性伺服传动技术：动力和运动控制实现包括电,液,气的伺服传动技术精密机械技术：基础技术涉及产品部件的模块化标准化规格化表现为减轻重量，缩小体积，提高精度，改善性能，提高可靠性系统总体技术：包括总体设计和接口设计；涉及到产品的功能分解与技术实现、系统总体综合与接口技术第二章系统总体设计判断（A对，B错）1、产品的功能、原理、结构设计，是机电一体化产品概念设计的核心内容。

______中学班级：_______ 姓名：_____ 考号____通用技术第二章流程与设计监测试卷说明：所有答案都必须填在答题卡的指定位置，做在其他位置无效。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．在煎鸡蛋时，油和鸡蛋放的前后顺序，直接影响煎鸡蛋的质量，它们正确的先后顺序是（）A、先放鸡蛋，再放油B、先放油再放鸡蛋C、两者同时放D、以上方法都可以2．班级的课程表，属于流程图表达中的那个表达方式（）A、表格表达B、图示表达C、动画表达D、文字表达3．无人售票公共汽车，到站后会同时打开前后门，让乘客从前门上车后门下车，并用语音提醒大家前门上车，后门下车，这样做最主要的原因是（）A、公交车公司的规定.B、可以看清楚乘客投钱了没有C、这样可以使流程优化，节省时间D、为了让乘客注意安全4．我们要养成科学的饮食习惯，请你排列出正确的进餐流程（）①饭②菜③肉④汤A、④②①③ B、③①④② C、③①④② D、①②③④5．炒同样一道菜,若在菜出锅前放碘盐,碘的食用率达62.3%,炸锅时放碘盐,碘的食用率仅为18.7%,这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义 ( )A、提高工作效率B、提高生活质量C、减少生活中的盲从D、使生活更为安全6．流程设计应考虑的基本因素是（）。

A材料 B技术水平 C设备 D内在属性和规律7．下列有可能属于流程优化目的的是（）。

①提高工作效率②提高产品质量③保护环境④节约成本A、①②B、①③C、④②D、①②③④8．使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。

从流程的角度来说，下列观点错误的是（）。

A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程9．下列流程中，不属于工艺流程的有：（）A、企业事务处理的相应流程；B、制作一只景泰蓝手镯；C、制作一部动画片；D、宝马汽车流水线生产。

10．小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（）A、①②③④B、②①③④C、②④①③D、①②④③11．公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）A、提醒乘客注意安全B、为了提高速度C、减轻负载D、请乘客遵守流程12．人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

系统分析与设计课后复习题系统分析与设计课后复习题在系统分析与设计的学习过程中，课后复习题是非常重要的一部分。

通过解答复习题，我们可以巩固所学的知识，加深对系统分析与设计方法的理解。

本文将针对系统分析与设计课后复习题展开讨论，帮助读者更好地复习和理解这门课程。

一、需求分析需求分析是系统分析与设计的第一步，也是最关键的一步。

在需求分析阶段，我们需要明确用户的需求和期望，为后续的系统设计提供基础。

常见的需求分析方法包括面谈、问卷调查、观察等。

在课后复习题中，我们可以通过模拟实际场景，设计面谈问题或者问卷调查问题，来锻炼我们的需求分析能力。

例如，假设我们要设计一个在线购物系统，我们可以设计以下问题：1. 你在使用在线购物系统时，最看重的是哪些功能？2. 你对在线购物系统的界面设计有什么期望？3. 你在使用其他在线购物系统时，遇到过哪些问题？你希望我们的系统能够解决这些问题吗？通过这些问题，我们可以了解用户对在线购物系统的需求和期望，为后续的系统设计提供指导。

二、系统设计系统设计是在需求分析的基础上，根据用户的需求和期望，设计系统的结构和功能。

在系统设计阶段，我们需要考虑系统的模块划分、数据流程、界面设计等。

在课后复习题中，我们可以通过设计系统结构图、数据流程图等来巩固我们的系统设计能力。

例如，假设我们要设计一个学生成绩管理系统，我们可以画出以下系统结构图和数据流程图：（图略）通过这些图表，我们可以清晰地展示系统的各个模块之间的关系，以及数据的流动路径。

这有助于我们更好地理解系统设计的思路和方法。

三、系统测试系统测试是系统分析与设计过程中的重要环节。

通过测试，我们可以验证系统的功能是否符合用户的需求和期望，发现并解决潜在的问题。

在课后复习题中，我们可以设计测试用例，模拟系统的各种使用情景，来检验系统的功能性、可靠性、易用性等。

例如，假设我们要测试一个在线考试系统，我们可以设计以下测试用例：1. 输入正确的用户名和密码，查看系统是否能够成功登录。

《流程与设计》复习检测题一、单选题1、下列关于流程的叙述，错误的是（）A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程B、流程由几个或多个环节组成C、流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的D、流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程流2、流程设计应考虑的基本因素是（）A、流程的环节B、流程的时序C、流程是否已经优化D、事件活动的内在属性和规律3、学校要对全体师生进行一项“八荣八耻”的教育，树立和实践社会主义荣辱观，树立和实践正确的世界观、人生观、价值观。

为此需要建立相关的主题网站。

下面流程较为合理的是（）①收集反馈、评价修正②、确定主题、设计目标③规划内容结构、收集加工素材④、选择适当工具、实际操作A、③②①④B、②①④③C、①③②④D、②③④①4、下列有可能属于流程优化目的的是（）。

①提高工作效率。

②提高产品质量。

③保护环境。

④节约成本。

A、①②B、①③C、④②D、①②③④5、在流程中，时序体现了具体活动内容的（）关系。

A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系6、原先，人们到银行或储蓄所存取款需要填单，记财等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于：( )A、工期优化B、技术优化C、成本优化 D 质量优化7、我们每周都按照本班的功课表来进行课程的学习，功课表属于流程的（）表达方式。

A、文字B、模型C、表格D、动画8、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（）。

A.①②③④B. ②①③④C. ②④①③D. ①②④③9、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。

从流程的角度来说，下列观点错误的是（）。

A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程10、从正确发挥抽油烟机的作用出发，下面哪个流程更优化（）A、点火----开机-----做饭----关机----闭火B、开机---点火----做饭----闭火---关机C、开机----点火-----做饭----关机----闭火D、点火---开机---做饭---闭火---关机11、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

第二章《流程与设计》练习题班级______________ 姓名______________1、2、3、在流程中，时序体现了环节之间的哪一种关系？（C）A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系4、5、6、氢气燃烧实验的流程如图。

小李在实验室做该实验时，将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。

这个事例告诉我们（C）。

A、盛装氢气的试管太小B、验纯环节是可有可无的C、有些流程的环节是不可缺少的D、氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室操作7、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。

由此从流程的角度来说，下列观点错误．．的是（A）。

A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程8、9、10、下列图表中，不是表达流程的是（D）。

A、列车时刻表B、学校课程表C、产品加工工序表D、零件的三视图11、12、13、14、关于流程优化，下列叙述正确的是（D）。

A、流程优化一定要减少工期B、流程优化一定要减少环节C、流程优化必定要减少环节或减少工期D、流程优化可能要增加环节16、17、公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（D）。

A、提醒乘客注意安全B、为了提高速度C、减轻负载D、请乘客遵守流程18、关于水稻种植生产流程图，正确的是（B）。

A、B、C、D、19、下图为马铃薯播种流程图，以下说法正确的是（A）A、该流程是在长期的农业生产实践与研究中，发现马铃薯具有退化特性而设计出的。

B、无需掌握马铃薯的内在特性与规律也能设计出该流程图。

C、马铃薯的播种流程不用四个环节，完全可以去掉换种环节。

D、任何活动、事件的流程设计，都无须对该活动、事件本身进行深入分析。

20、、无人售票公共汽车，到站后会同时打开前后门，让乘客从前门上车后门下车，并用语音提醒大家前门上车，后门下车，这样做最主要的原因是（C）。

A、公交车公司的规定B、可以看清楚乘客投钱了没有C、这样可以使流程优化，节省时间D、为了让乘客注意安全21、现在家庭的厨房都普遍安装和使用抽油烟机，从正确使用和发挥抽油烟机的作用考虑，下列操作流程中最优的是（B）。

技术与设计必修二2—1 流程与设计复习学案【学习目标】1．理解流程中环节和时序的涵义，提高绘制和阅读简单流程图的能力；2．通过案例分析、合作探究，总结流程改进的方法；3．激情投入，体会合理的流程在生产、生活中的重要性。

【自学指导】认识流程→设计流程→优化流程（一）认识流程：案例一：1．公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）A．提醒乘客注意安全 B．为了提高速度 C．减轻负载 D．请乘客遵守流程2．在开启压力锅时，应先“放汽”，当锅内外气压同时，再打开锅盖，从而避免意外伤害事故的发生，这也是生活中的流程。

关于流程，下列观点错误的是（）A．任何流程的时序都是不可以更改的B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C．合理正确的流程引导我们正确做事 D.生活中处处有流程3．下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车时刻表B．学校课程表 C．NBA季后赛赛程表D．学生座位表总结：(1)含义：流程与设计是从设计对物化过程这一角度来考虑设计，它是一项活动或一系列连续的有规律的事项或行为进行的程序。

可以理解为一系列按照一定顺序进行的活动的组合，也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。

⑵特征：任何流程都反映了一定的，体现出一定的。

任何一个流程包含着时序和环节。

环节是指事件在发展过程中．总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。

环节是一个相对概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同，一个环节义可以分解成若干个“子环节”，子环节还可以再分。

时序是指随时间变化的发展经历，也就是“活动”的先后顺序；任何一项生产或生活活动都有一定的时序，它体现具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。

⑶表达方式：文字表达、表格表达、图示表达、程序表达，还可以用模型表达、动画演示等。

流程图：用方框表示环节，单向箭头表示时序。

⑷生活与流程：科学合理的流程可以指导我们正确做事，提高工作和学习效率，为我们的安全提供保障；生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。