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第十章幼教行业的投资及未来趋势
10.1中国幼教行业的投资综述
10.1.1国内幼教产业的投资概览
中国教育产业的市场空间巨大，包括学前教育、基础教育、高等教育、职业教育，
以及每年 400 万大学毕业生的就业培训和终生教育计划等等。中国家庭对教育的重视和目前国内就业压力的增大，都给教育产业带来了机会。目前教育培训市场投资热点领域主要为针对中小学生群体的考试辅导培训以及针对成人群体的语言培训或职业教
育机构，而针对 0-6 岁学前教育的早期教育市场尚未有大规模的投资事件披露。不过已有嗅觉灵敏的上市公司、民营企业、风险投资商们正在寻求“试水”该领域的投资机会，他们不断通过中国教育投融资网解读学前教育领域的政策法规，了解不同教育企业的产品理念和市场生存能力。可以说，幼儿教育市场已成为二十一世纪教育行业投资热点。究其原因，主要包括以下几点：
第一，中国消费水平日益提高的同时社会竞争日益激烈，新生代父母对培养下一
代有非常强烈的消费意愿。2008 年，瑞士信贷银行在20 个城市对消费者进行调查，其中一项数据表明中国中产阶级除了食品之外，第二大的消费就是教育，占家庭消费总
额度的15%-18%。婴幼儿早教市场的消费潜力并不亚于婴幼儿产品市场。现在，普通早教机构的收费，从每课时二、三十元到一百元不等。一些定位于外籍人士和“都市金领”的早教服务机构收费还要远远高于这个水平。不过，中国的婴幼儿市场目前还处于起步阶段，学前教育市场目前主要集中在北京、上海等一线城市。而在华东整个区域特别是浙江、江苏等省市的发展特别迅速。特别是中国第一代独生子女已逐步进入婚育期，这些“独生子女父母”在相对优越的环境中长大，他们更加重视婴幼儿的培养和教育，并更舍得花钱，由此更催生了这个产业的蓬勃发展。
第二，幼儿教育不属于学历教育范畴，受国家政策影响较小，包括各类幼儿园（公办和民办）、胎教培训、亲子园、幼儿个性化培训（智力、情商开发）等早期教育机构。公办和民办（私立）幼儿园虽然不属于学历教育范畴，在现有政策下也需要考虑一定的教育公益性，如果以投资回报为办学首要目的则要承受较多舆论压力，而且上市的可能性极小。这类机构若需要引入资金，适合具备涉入教育产业实力的私人资本和民营企业投资。
胎教、亲子园、幼儿个性化培训等不隶属于政府部门的早教机构比公（民）办幼儿园更适合风险投资介入。这些机构是以亲子教育、幼儿潜能开发、家园服务为产品概念，在幼儿（胎儿）、家长、教师三方面互动的教学活动中，开发学前儿童智力潜能
并指导家长科学育儿的早期教育机构。这些机构以短期培训为主，盈利模式清晰、舆论风险很小，无论直营还是加盟都比较容易复制推广达到规模化，投资机构退出机制更加多样。
第三，学前教育早教市场集中度低，还没有出现跨地域发展的垄断性企业，各类学前教育企业都具备巨大的成长空间。目前已有不少学前教育机构抓住市场机遇脱颖
而出，如东方爱婴、天才宝贝、红黄蓝、红樱幼教等。2007 年，获得德同资本、华威集团、逸飞集团千万美元风险投资的天才宝贝早教机构，此次投资将用于天才宝贝在全国范围内开设直营教学中心，发展3-6 岁儿童的教育服务。几年间，该机构已在中国上海、杭州、广州、北京、大连、济南、东莞、沈阳等城市拥有 20 家直营中心。
第四，国内学前教育人才培养体制和从业观念相对保守，就职于具有稳定性和公益性的公立幼儿园是该专业高等院校毕业生的首选，对于进入中国市场急速成长并且加速扩张的各类国际幼教品牌，出现具备国际素养的管理和教学人才储备不足的问题。
专业师资匮乏以及稳定的人才管理机制，使学前教育在胎教、0-3 岁、3-6 岁各市场阶段都体现了不同程度的“求贤若渴”问题，对于各类学前教育人才的需求，将促使相关职业培训机构的发展和成熟。
目前早教方面唯一获国家认可的只有育婴师国家职业资格证，国家于 2005 年 6 月份正式推行“育婴师国家职业资格”这一职业资格认证。认证包括三个级别：育婴员、育婴师和高级育婴师。通过培训和考试后，相关人员可以获得由国家劳动局颁发的、
国家认可的育婴师国家职业资格证。到 2007 年获得该认证的人员有 2000 余人，按我国平均每年有 8 万左右的新生儿，简单估算现在存在 30 万左右的育婴师缺口。
第五，中国的网络教育市场总体处于起步阶段，一些投资者也在密切关注着学前网络教育市场，希望在互联网的复苏期找到适合的投资机会。相比较而言，主要网络教育市场发展的稳定性和清晰、可行的商业模式，使得其相较其它互联网投资领域来具有更大的优势。同时国家加大对教育产业的扶持力度，以快速提高全民教育水平，并出台了一系列相关政策法规来指导教育产业的良性发展——如《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》以及《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等。因此，投资者对能够迅速进入这一市场抱有很高的热情。
10.1.2我国幼教产业的投资模式
近几年来，婴幼儿早期教育受到世界范围的重视。许多发达国家已经把婴幼儿潜
能开发教育作为在 21 世纪称雄的第一竞争战略。人口出生率降低、生活质量提高，
人们对高质量教育的需求日益增长。
一、民营资本投资幼儿教育机构，是实现企业资产增值、保值的最佳时机
学前教育面临的困境，首先是经费不足，一方面国家教育投资的总量不足，另一方面幼教投入在教育投资中处于弱势地位。同时，对于有限的幼教经费的分配不公，又存在极端的两极分化的“马太效应”现象，从而造成学前教育极端不平衡。历年来参加中资教育研究所的政府部门、教育行政部门，纷纷通过网站、会议、杂志平台介绍当地教育投资环境、相关法律及金融政策等，表示当地放宽民营经济投资领域准入条件，以促进民营经济更快发展的决心。
江苏宿迁市教育通过产权，该市将实行“一保三放开”原则，除力保九年义务教育存量部分外，将通过出售、拍卖、股份制等形式，全面放开学前教育、普高教育和职业教育产权改革，同时推行教师人事制度改革，让新聘教师进入教育人才市场，虽然改革期间经历了波折，但是也充分盘活了有利于当地教育发展的资源，取得了令人
瞩目的成果。2008 年 2 月 26 日，昆明市委、市政府联合出台《关于加快教育改革与发展建设教育强市和加快民办教育发展两个文件的通知》和《加快民办教育发展的实施
意见》。90%的学前教育机构将由财政以外的资金渠道支持发展。
与时下低迷激荡的证券市场、地产市场相比，虽然教育领域在收益回报方面还有较大的差距，但企业投资学前教育，其资产的安全性有着较好的保障。特别是在当前国有企事业单位的传统幼儿教育机构面临着社会化转型和改制（与原主管机构剥离）之时，正是上市公司、民营企业及资金充足的大型教育集团等民营资本介入的大好时机。
二、上市融资谋求长足发展，是学前教育企业迎来资本时代的战略方向
自2006 年新东方教育集团在美国纽约证券交易所正式挂牌上市以来，中国本土的教育行业逐渐迎来了资本时代。至 2008 年初中国境内已有 10 余家教育行业企业获得创业资本的支持，融资总额累计超过1 亿多美元。2006-2007 年，新东方和弘成教育分别在美国的纽约证券交易所和纳斯达克上市所形成的示范效应，更是刺激了众多风险投资投资教育的热潮。事实证明，无论是将教育作为主营业务，进军国外市场，还是将教育纳入到多元化发展战略的重要板块在国内上市，教育作为资本市场良好题材的价值都不容小视。
三、品牌幼教机构和房产“联姻”，能够满足业主教育需求、提升房产附加价值
教育地产是指在楼盘达到一定规模后，发展商按规划投资兴建学校的，只有具备一定规模和实力的地产项目才有机会涉足教育地产。对开发商来说，教育地产的概念增加了楼盘的一个卖点，有助于销售，增长了利润。现在，越来越多的购房者开始看
重小区或者其周边的教育环境，于是，不少房产商频频打出“教育牌”，与名校联手，为的是提升小区的综合素质，更为业主提供实在的方便。
探究地产依名校地段走热的原因，也并非单纯是地产商的炒作之功，还和现在社会上对子女教育非常重视的现象有关。古有“孟母三迁”，现今的家长购房置业则希望周边本身就有良好的读书氛围。而不少投资者也看好名校周边地产项目升值的潜力，这也增进了房地产市场上学校周边楼盘一路走热的趋势。品牌幼教机构联袂名盘，整合社会资源，显著地提升了城市的功能和人居的品质，成为开发建设和教育事业发展的重要推动力，这也是教育地产发展至今的重要价值所在。
位于马家堡板块的北京“西马?金润家园”，占地约35万平米，总建筑面积约65万平米，作为集健康、文化教育于一体的低密度成熟社区，“西马?金润家园”坚持把教育放在首位，它拥有丰台区唯一一所与北大学前教育中心合作的国际化幼儿园，“一站式教育体系”可以让小区的孩子在社区内完成大学以前的所有课程。社区彰显了真正的教育地产的价值所在。把教育和地产真正结合起来，既满足置业需求，又提高了社区的附加值，实现了一种优势互补。此外，万科四季花城引进幼教品牌海丽达幼儿园，耀江?丽景湾引进马荣国际幼儿园等案例也均收到了较好的社会效益和经济效益。
四、投资学前教育机构，是逐步完善教育产业链形成地域品牌的必由之路
当前，通过拓展各级各类教育产业板块，形成具有地域代表性和影响力的完整的教育产业，形成含幼儿园、小学、中学体系的品牌教育集团，是目前重要的投资办学的模式之一。在竞争日益激烈的教育产品竞技场，打造一体化、专业化和个性化的教育品牌正成为教育企业追求的生存之道和经营目标。
2002 年 2 月 8 日，经浙江省工商局登记注册，浙江海亮教育集团成立，下辖两大校区、七个学部、五家子公司，拥资四亿多。创办十年，到 2008 年初已拥有从幼儿园到高中 170 个教学班，师生员工超 9000 人，是长三角地区规模最大的民办学校之一。
五、投资学前教育机构，是学前教育产品提供商的投资新航道
中国目前的平均人口出生率约为3‰，这意味着每小时将诞生至少3000 名婴儿，每年的新生婴儿数量达到3000 万，0-3 岁的婴幼儿总量就达到了9000 万，这个市场目标人群的绝对数值是足够多的。从教育支出上看，以重庆市为例，月收入在1500 元的家庭孩子月消费额为 500 元，月收入到达 5000 元的家庭每月用于孩子的消费额则是
1000 元。如果每个孩子月消费额的 30%用于教育消费，最低的数字则为每月 150 元，市场前景为数亿元。每个家庭用于孩子支出的各种消费包括生活用品、玩具、教育等的价值均相当不菲。出于产业布局的考虑，投资建设各类学前教育机构，已经成为幼
儿园配套图书、婴幼教设备、婴幼教玩具、幼教产品、婴幼儿生活用品等产业中品牌企业的投资新航道。
10.1.3中国幼儿教育行业海外吸资能力强
2010 年 3 月闭幕的第四届“中国幼儿教育投资合作洽谈会”汇集了国内最知名的
近 30 家幼教机构和 10 余家青睐中国幼教市场的风投机构。潜力巨大的中国幼教市场正在吸引越来越多的海外机构。
大地幼教是最早进入中国内地的台湾幼教品牌。从最初的专门服务台商子女到今天拥有完整的幼教咨询服务产业链，在大陆 20 多年的经营，服务对象已遍布 70 余个城市，200 多家幼教机构。
至 2010 年 3 月中国 0-3 岁的婴幼儿总数高达 9000 万。按 0.3%的平均人口出生率计算，每小时将新增 3000 名婴儿。而目前中国的早教市场仅开发了市场总量的 16%。
不仅仅是拥有共同文化背景的台湾早教机构，蓬勃发展的中国市场甚至吸引了全球电教第一品牌——美国“金宝贝”的进驻。
在中国 7 年，“金宝贝”在中国的早教中心已达到 185 个，覆盖了除西藏、青海外的所有省区市。
该企业还规划在 3 年内，使“金宝贝”在全中国的早教中心达到 1500 个。
除了希望直接进驻中国市场的海外幼教企业，不少国际知名风投公司也开始将目光投向日渐升温的中国幼教市场，并开始直接注资中国知名幼教企业。此次会议就吸引了凯鹏华盈、软银赛富基金等全球著名风险投资公司，他们普遍认为，幼教市场将成为 21 世纪中国教育行业投资的热点领域。
红黄蓝教育机构在 2008 年金融危机之时拿到了中国幼教行业迄今为止最大的一笔
战略投资。在2008 年的时候就有很多的调研，说教育培训是金融危机到来之时中国的最后一个处女地，也是受金融危机冲击最小的一个行业。这充分说明了国际资本界对中国幼教市场的认可和期待。
至 2010 年 3 月，中国境内已有 10 余家教育行业企业获得了创业资本的支持，融资总额累计超过 1 亿美金，其中相当部分是幼教机构。
10.2中国幼教行业的投资前景及趋势
10.2.1内地婴儿潮给台湾幼儿教育行业带来发展商机
“金猪宝宝”“奥运宝宝”“世博宝宝”……大陆生育高潮导致幼教资源日益紧张，
让饱受少子化之苦的台湾幼教业者看到巨大商机。
到 2010 年 8 月，大陆每 2000 户的小区就可以设立一所幼儿园，场地、租金、生源相对稳定，这对于受少子化影响、倒闭严重的台湾幼教业者来说是一大福音。加上幼教玩具、幼教软件、活动课程开发等周边产业，初步估算，每年利润近千亿元人民币。
目前大陆的年轻父母大多是出生于20 世纪80 年代的“独一代”，普遍受过高等教育，希望培养孩子情绪管理、创意思考、主动学习探索的能力，这些正好是台湾幼教产业的强项。
台湾幼教产业起步较早，在师资培育、经营管理、教材开发等方面相对成熟，如能找准精致化、品牌化的路子，“抢滩”大陆市场不难得到年轻父母的欢迎。
10.2.2婴幼儿在线教育市场发展前景光明
目前，国内婴幼儿在线教育市场呈现蓝海趋势。教育培训行业正以凸显的经济效益成为资本追逐的对象。
婴儿潮引发婴幼儿在线教育时代
中国从 2005 年左右开始迎来了新的一轮生育高峰，第四次“婴儿潮”峰值开始凸现。
在中国特定的 4：2：1 的家庭结构下，对孩子的教育消费投入占家庭支出的 4 分
之一强。从 7 岁之前都是幼儿教育阶段，1.2 亿婴幼儿持续 6 年的教育需求，其中市场空间不言而喻。“婴儿潮”引发母婴育儿教育市场需求激增。
另一方面，传统的婴幼儿教育渠道父母培训班、早教中心、幼儿园等受师资、人员、资金等限制，很难快速扩张满足急剧增长的父母育儿教育需求。适龄儿童进入幼儿园不但需要交高额的赞助费，排队半年到一年时间也不是新闻。教育市场的权利寻租成为公众不得接受的选择。传统的线下教育模式，失衡兼匮乏的教育资源供给，家长必须支付高额的经济成本，致使巨大的婴幼儿教育需求亟待突破口。
网络教育天生具备优势：IT 技术的应用，实现了教育资源的可复制性，解决制约教育业投资中的“规模化”、标准化问题，致使制约传统教育发展中瓶颈问题迎刃而解。通过网络教育平台，家长支付低廉的经济成本可以让全国乃至全世界的孩子享受到同等高质量的教育机会，教育资源公平供给不在是一句空头支票。
同时，过去 7 年，中国教育培训市场的发展规律也让在线亲子教育有了充分可以借鉴的经验。新东方教育集团凭借语言培训成功上市，连续超过 2 个财年业绩迅猛增长，其在线教育平台新东方教育在线近年来已经成为业绩增长点的支柱之一。迅猛扩展挤占市场份额。网络教育成为业务扩张的主力不止新东方一家，英孚、一百易也同样如此。作为在线教育培训先头部队，语言培训发源于线下，然后线上迅速的发展成为炙手可热的产业；于此同时，网络计算机教育行业市场规模同样增长迅猛。成人网络教育市场的成功也让人们对婴幼儿在线教育的无限可能性充满期待。
1.2 亿婴幼儿引发婴幼儿在线教育时代。虽然在线育儿教育需求强劲，但中国在这
一领域可以提供的产品屈指可数，缺乏全面满足家长 0-6 岁教育需求的产品，这就为全球最大中文育儿网摇篮网大举进军这一市场的提供了契机。
摇篮网成长阶梯进军新蓝海
“中国2008互联网年会”上，摇篮网在线教育产品“成长阶梯”当选“2008中国互联网最具潜力项目奖”。让公众的目光注意到这样一家母婴育儿网站进军在线亲子教育的举措。
摇篮网成长阶梯成长阶梯是全球第一个提供0-3 岁多媒体在线亲子教育的收费产品。摇篮网早在2006 年起就投入技术开发力量，组建权威的专家团队，经过连续3 年来在技术及内容的不断探索和精进之后，在 2009 年初推出“成长阶梯”第三版。
摇篮网“成长阶梯”之所以得到用户的亲睐，是因为“成长阶梯”是第一款根据中国
用户自身特点，以多媒体形式展现提供的个性化专业育儿指导方案。帮助 0-3 岁
孩子的年轻父母实现科学育儿。到 2009 年 2 月中旬，成长阶梯已经拥有 60 万以上用户。
作为一款在线收费产品，成长阶梯的销售增长十分迅猛，2009 年新春开始之后，“成长阶梯”使用用户以每月2倍的速度增长，新春后的销售额也呈现出2倍的迅猛
增长。在线亲子教育整体行业尚处在起步阶段，成长阶梯这一产品是摇篮网的首创，没有可以借鉴和模仿的对象，只能创新和探索。对该产品的开发历程，摇篮网 2009 年
开始尝试探索新的销售模式，一方面是完善并巩固线上销售平台，拓展行业合作伙伴，另一方面拓展线下的合作销售渠道也是其尝试的一个方向。
10.2.3投资幼教机构政策空间广阔
国家政策一直鼓励社会资金进入教育领域，教育规划纲要中提到的学前教育应“以政府主导，社会参与，公办民办并举”的方式发展。
在现阶段，我国的公办幼教远远满足不了数量众多的学龄前儿童的入园需求。
由于我国人口众多，基础设施和相关服务欠缺，而 9 年义务教育也才刚刚达成阶段性目标，这时让教育部门出巨资去普及学前教育肯定不现实。
因此，目前的国情也决定了幼教在现阶段的学前教育中具有重要地位。
10.2.4幼教品牌市场投资需求旺盛
在市场需求的刺激下，诸多幼教品牌纷纷加快了扩张速度。
北京红缨幼教连锁自 2007 年以来，以平均每个月 15 家加盟幼教的速度发展，截
至2011 年，已在全国发展连锁幼教500 家；而最早进入中国的外资教育加盟品牌大地幼教，从 2005 年 100 家左右的规模，发展到 2009 年的 200 家，如今仍以每年 20%的速度扩张。
伴随着大量幼教品牌的出现，竞争也不可避免地出现。
为了凸显自身的优势，各大幼教品牌也推出了自己的教学特色，如“金色摇篮”的特长是潜能开发，“刘诗昆”和“高娃”的特色是钢琴，而“红黄蓝”则以0-6岁的一体化教育体系，让亲子班与幼教互动成为特色。
与此同时，还涌现出了大量打双语牌、蒙特梭利牌、多元智能化牌，或是混搭的方式出现的幼教。
10.2.5幼儿园连锁加盟成为投资热点
幼儿教育培训行业竞争日趋激烈，这种竞争包含各个层面，不仅是生源和品牌的竞争，也有经营模式的竞争。
幼教连锁经营的核心优势在于可以实现低投入下的高产出，并且获得一种成功的经营模式，直接拥有他人的成功经验和品牌优势，一个知名品牌的连锁教育机构比新创办的机构更易取得受教育者的信赖。这是目前市场新开的培训机构采取的主要形式，也是想进入教育培训行业的投资者最理想的选择。
10.2.6幼教机构投资前景看好
幼教广阔的市场前景吸引越来越多的关注和投资，随着幼教品牌以连锁的方式扩张，规模快速壮大，如今全国已经有数十家连锁品牌幼教。
任何一个行业都会经历从最初的跑马圈地到后来的大鱼吃小鱼的阶段，幼教市场也是如此。
幼教从出现到崛起，也不过刚经历短暂的 10 多年时间，未来必将是大浪淘沙，
发展过快或是过慢的企业都将经受考验。
而在保持高速增长的情况下，幼教品牌能否成功复制自身模式，强大的基础和充分的准备则是最终制胜的关键。
10.2.7我国幼教产业的投资趋势透析
一、行业竞争加剧学前教育机构并购整合
近几年教育行业发展迅速，各领域企业数量激增，大规模企业增多，各细分行业竞争压力剧增。除了优胜劣汰机制使得一部分企业退出，整个行业还必将通过并购进行大规模整合。
二、多元化发展策略成为学前教育机构优选
为了防范经营风险，有些资金充足教育机构开始实行多元化发展策略，通过并购涉足多种业务。例如：巨人教育集团计划上市之后，通过收购的方式加大力度拓展幼儿教育市场，发展子品牌。
三、风险投资推动学前教育机构上市步伐
2007 年开始，大量风险资金注入教育企业，多个学前教育企业确立了明确的上市计划，因此也进入了快速扩张阶段。通过横向收购（并购同行业或同类业务企业）使
得公司规模可以迅速扩大，通过纵向收购（并购上下游企业）则在扩张同时，充分整合资源，提高企业整体竞争力。
东方剑桥教育集团 2008 年 5 月份完成 1600 万美元巨额融资。该轮资金主要是用来支持现有业务的更快速发展，提高办学质量、扩大办学规模，以及通过并购等方式
来整合国内优质的职业院校、培训机构和学前教育机构。该轮融资由启明（Qiming）
创投和美国风险投资 Ignition Partners 实施并完成，谈及此次战略合作，该集团将在全国并购50 所中高端幼儿园，以及通过纵向收购国内优质的职业院校、培训机构和学前教育机构，在全国范围内迅速扩张，以顺利实现 IPO 计划。
四、国际化幼教品牌挑战中国学前教育高端人才培训市场
金宝贝、天才宝贝、尹顿双语幼儿园等一批国外教育品牌在中国都已取得不错的发展业绩，而且作为教育特许经营项目的投资较大，特许合同期限较长，以个性化的课程和成熟的管理模式，占据了高端市场的消费份额。这些企业发展过程中皆表现出了对高端幼教人才的需求，对国内学前教育人才专业培训机构提出了挑战。学前教育因为行业属性和服务对象的年龄特征，对教师的年龄、性别有一定的需求，需要教师不仅懂课程理念、懂才艺，更要有幼儿心理、卫生、语言教育等多方面知识。
以上海市为例，2008 年该市有幼儿园约1000 所，入园幼儿30 万人，幼儿园的缺口非常大。因此，上海将新建 50 所幼儿园，以缓解 2010 年入园难的困境。随着上海市逐步进入新一轮的人口出生高峰，加上即将新建的幼儿园园所需求，上海已出现幼
儿师资紧缺的情况，每年将有400 到500 名的幼儿园教师“缺口”，其中郊区园所师资最为缺乏。
因此，投资学前教育项目需要理性再理性。首先要做好充分的心理准备，无论是在经营策略上还是资金储备上，都要考虑到教育产业的特点，切不可操之过急。如果选择加盟国内外“知名”的学前教育品牌，那么投资者必须对特许品牌进行严格考察，了解办学特色、自身课程体系、学前教育市场运作经验、优秀企业文化及办学模式等等。学前教育市场作为“后起之秀”，不可避免地存在着种种不可预知的风险，如政策风险、市场成熟度风险以及师资风险等，戒除盲目躁进，才能更长远的发展。
10.3幼儿教育行业未来发展展望
10.3.1未来我国幼儿教育行业发展全析
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出中国要重视 0 至 3 岁婴幼儿教育，并提出了婴幼儿教育目标：到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教
育，有条件的地区普及学前三年教育。该规划指出，要明确政府职责，把发展婴幼儿教育育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。
另外，规划指出，要重点发展农村婴幼儿教育，提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。
教育规划纲要在教育发展任务中单列学前教育一章，提出到 2020 年，全国学前一
年、两年、三年的毛入园率应分别达到95%、80%和70%，在园幼儿总数将达到4000 万人，充分体现了党的十七大关于“重视学前教育”的要求。从全国城乡发展很不平衡的实际出发，要实现以上目标，难点将集中在农村特别是中西部农村地区，迫切需要深化教育体制改革，尽快形成有利于基本普及学前教育的制度环境和保障机制。
中投顾问文化行业研究员蔡灵指出，随着国内幼儿教育的迅速发展，幼儿教育水平也在不断显著提高，中国幼儿教育装备市场已处在一个快速发展的时期，2009 年中
国幼儿教育装备市场规模已经达到62.9 亿人民币，2010 年中国幼儿教育装备市场依然呈现了较高位的增长。预计随着国内幼儿教育事业的进一步发展，国内幼儿教育装备
市场规模将出现持续递增的态势，至 2013 年国内幼儿教育装备市场将达到历史最高的98.3 亿人民币，未来五年市场将出现先增后减的增长态势，至 2012 年市场将出现拐点，进入市场调整期。
10.3.22013-2017 年中国幼儿教育市场规模预测
中国 2011 年全年出生人口为 1604 万人，自然增长率为 4.79%，人口保持较低增长水平。总体来看，我国人口增长趋于缓和，我国人口数量从 2006 年开始攀升，这种
攀升的过程一直多2015 年才会结束。我国人口预计在2017 年新出生人口预计达到2020 万人，新出生人口增长整体趋于稳定缓和。
2013-2017 年中国幼儿教育市场投资分析及前景预测报告
图表 412011-2017 年中国出生人口数量增长趋势预测
2100
2020 20001950
1900
1880 1820
18001750
1700
1680
1604
1600
1500
2011201220132014201520162017
出生人口数量（万人）
数据来源：中投顾问产业研究中心
2008 年，全国共有幼儿园 13.37 万所，比上年增加 0.46 万所，在园幼儿（包括学前班）2474.96 万人，比上年增加 126.13 万人。2009 年全国幼儿园共 13.8 万所，比上年增加 0.43 万所，在园儿童 2657.8 万人，比上年增加 182.84 万人，学前三年毛入园率达到 51%；公办幼儿园数量约占总数的 40%，在园人数约占总人数的 60%；而民办幼儿园数量约占总数的 60%，在园人数只占总人数的 40%。官方统计的数据还不包含未注册的民办幼儿园，因而，真实数据要比上述数据大很多。
幼儿园及在园幼儿数量都在大幅增长，按照官方数据，最近几年，平均每年新增400 多万所幼儿园和150 万左右的在园幼儿。这一增长的直接推动力来自于幼儿教育需求的增长。而幼儿教育需求增长的源动力，除了幼儿数量本身在逐年缓慢增长这一因素外，最关键的因素在于家庭收入与生活水平的提升。由于中国经济持续多年快速增长，各主体的收入都在增长，工资水平也随之“主动”或“被动”上涨。新一代的年轻家庭都能认识到学前教育的重要性，也有这个经济实力，所以幼儿教育市场需求非常庞大，而现有幼儿园数量跟不上需求增长速度，导致各地都出现一园难求的现象和“黑”幼儿园的出现。
2011 年 8 月，国务院出台《中国儿童发展纲要（2011-2020 年）》，纲要提出了未
来十年的儿童教育发展目标，包括基本普及学前教育、普及高中阶段教育等。基本普及学前教育的具体目标包括：学前三年毛入园率达到 70%，学前一年毛入园率达到95%；增加城市公办幼儿园数量，农村每个乡镇建立并办好公办中心幼儿园和村幼儿
2013-2017 年中国幼儿教育市场投资分析及前景预测报告
园。同时，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。作为对公办幼儿园的补充，民办幼儿教育市场依然具有较大的增长空间。我们
预计，2013 年全国幼儿园（不包括未注册的）在园儿童数量将突破 4200 万，2017 年将突破 6000 万。
图表 42 2013-2017 年全国幼儿园在园儿童数量预测
6000
6000 5480
5500
4960
50004650
45004200
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
20132014201520162017
幼儿园在园儿童数量（万人）
数据来源：中投顾问产业研究中心
10.3.3未来我国幼儿教材发展的主要方向
目前，市场上的幼儿教材五花八门，品种繁多。这与幼儿园的教材选用机制密切相关。一般来说，公办幼儿园使用的教材较为统一，许多地区的幼儿园都要使用经省教育厅中小学教材审定委员会审定的教材。而民办幼儿园在选择教材方面有较大的自主性，其中不少幼儿园在教材的选择上缺乏科学依据，许多教材制作粗糙，而且“小学化”现象突出，对幼儿的成长产生了恶劣的影响。
随着公办幼儿园比例的加大和政府对学前教育的日益重视，今后幼儿教材开发和选用的方向将更加规范。各种出版力量在幼儿教材领域的共同努力和多种尝试，也使幼儿教材的发展日益品牌化和多样化。从产品类型上来看，幼儿教材主要包括两大类，一类是主教材，通常按照语言、艺术、社会、健康、科学五大领域分类或者按照主题分类，在领域或主题之下再按照年龄段分为托班、小班、中班和大班不同的幼儿用书，还包括教师用书及配套操作材料等。这类教材综合性强，主要由师大社和教育社开发和出版。如北师大出版社的《幼儿园目标与活动课程》、《幼儿园快乐与发展课程》，教
育科学出版社的《幼儿园主题式课程》，南京师大出版社的《幼儿园渗透式领域课程》等，都已经形成了品牌。
另一类是特色教材，包括英语、数学、美术、音乐、手工、拼音、识字等各种教材。这类教材的开发主体是民办幼教机构。在一些领域已经形成市场比较认可的品牌，
如英语教材中的《洪恩GOGO 学英语》、《迪士尼神奇英语》、《神奇儿童英语》等。出版社通过自主开发和版权引进两种方式也开发了一些优秀的特色教材，如浙江大学出版社“享受成长系列”、人民邮电出版社“培养儿童社会性系列”、少年儿童出版社“我四岁了”、华东师大出版社“阅读树”系列等。另外，蒙氏数学教材、奥尔夫音乐教材也都颇有影响。总的来说，今后幼儿教材在内容和形态方面将会更加丰富和多样化，呈现各类教材百花齐放的繁荣局面。
10.3.4“十二五”我国幼儿园发展展望
《国家教育事业发展第十二个五年规划》也提出，到 2015 年，幼儿在园人数达到3700 万人，学前一年毛入园率达到 90%，学前两年毛入园率达到 75%，学前三年毛入
园率达到 65%；城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育，基本解决“入园难”问题。
“十二五”期间，全国31个省（区、市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划，将新建、改扩建幼儿园 9 万多所，新增在园规模 500 多万人。
公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。具体如下：
第一，保安全。近三年中央投入 280 亿元，地方各级政府投入 2000 多亿元，实施
中小学校舍安全工程，对 3 亿多平方米存在安全隐患的校舍进行加固改造。最近正抓紧制定《校车安全条例》，中央、地方和社会各界共同努力，确保中小学幼儿园学生上下学安全。
第二，促健康。针对中国一些民族地区、贫困地区农村学生营养不良状况，2012年中央财政安排 160 多亿元，按照每生每天 3 元的标准，在集中连片特殊困难地区，启动实施农村义务教育学生营养改善计划，受益学生约 2600 万人。
第三，补短板。针对学前教育“入园难”问题，国务院出台《关于当前发展学前教育的若干意见》。“十二五”期间，中央财政拟安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。全国31 个省（区、市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划，多种形式扩大学前教育资源。2010 年全国幼儿园比 2009 年增加
1.2 万所，在园人数增加了 319 万人。通过实施三年行动计划，全国将新建、改扩建幼儿园9 万多所，新增在园规模 500 多万人，学前教育三年毛入园率将提高 10 个百分点。
第四，强基础。2010、2011 年，两次提高农村义务教育阶段学校生均公用经费基准
定额，达到中西部地区小学生均 500 元/年、初中生均 700 元/年，东部地区小学生均
550元/年、初中生均750 元/年。2010 年以来，中央投入156 亿元加强职业教育实训基地和办学条件建设；投入456 亿元完善对地方高校的支持体系，支持提高平均拨款水平和化解债务，改善办学条件。
10.4中国民办幼儿教育的发展规划解析
10.4.12020 年长期规划
第一，进一步完善相关法律政策，完善政府对民办园的扶持与管理，保障民办园健康可持续发展。
第二，依据对收费问题的调研以及试行办法的执行情况出台相关政策，妥善解决收费问题。
第三，进一步通过各项相关政策解决民办园发展不均衡的问题，基本实现民办园之间的和谐发展。
第四，继续鼓励公办幼儿园与民办幼儿园之间的联动，促进民办园与公办园的和谐发展。“在共建中共享，在共享中共建”，在区域内建立优质教育资源的共建共享机制，进一步增强公、民办园的交流与合作，在区域内形成开放、合作、互惠、共赢的幼儿园发展格局，通过区域统筹、园际协作实现共同和谐发展，满足人民群众享受优质教育的需求。
10.4.2规划的实施建议
1、政府层面
从政府层面来看，首先要强化责任意识，从实施科教兴国战略，构建和谐社会和公平教育的高度去看待民办幼儿园的发展，在民办园中长期发展规划，战略目标的指导下，给予民办园积极的鼓励和扶持。如引导社会舆论，加强社会对民办园的普遍尊重和认可；改革财政性学前教育经费的分配制度，提高经费的使用效率，利用管制、财政和公共基础服务设施等政策工具，为民办园提供一定的经费支持；同时，通过多种渠道引进各种形式的民间投入，增加社会对民办幼儿园的经费支持。
其次，要加强民办教育的立法工作，制定一系列相关、具体有针对性的政策和制度，尤其是建立相应的具有操作性的规范如对民办幼儿园的税收优惠政策、提高幼儿教师待遇的政策、对幼儿园合理收费的宏观调控政策，以及幼儿园办园的审批政策等，使民办学前教育机构在完善的法律、法规体系中良性运行，有法可依，有章可循。
第三，加大对民办园的监管、评估力度，如本着公平、公开、公正的原则，规范民办园的审批准入环节，规范对民办幼儿园的收费管理，加强对民办园依法办园、教育教学、卫生保健、安全设施、伙食及财务等方面的管理，规范幼儿园的收费标准，加大对非法办园的治理力度，加强新建小区配套幼儿园的规划与管理等。同时还要重视对民办园的合理评估，建立完善制度，积极鼓励发展良好的民办园，树立典型，以点带面，以强带弱，促进整体发展。
第四，特别重视幼儿园尤其是民办园的课程、教材问题。由于学前阶段毕竟不同于义务教育阶段，而且教育活动的组织和实施也是教师创造性地开展工作的过程，所以目前我国幼儿园主要还是依照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》的精神与要求，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作目标和计划并灵活执行，没有统一规定的课程或者教材。但是这并不意味着可以任其发展。尤其民办园，大都以创建特色为发展契机，所以课程与教材更为多元、个性和复杂，标准不一，良秀不齐。建议国家能够组织一个中介评审机构，在《幼儿同教育指导纲要（试行）》等标准的指导下对各种课程或者教材从专业的角度进行审定，实行编审分开。这将有利于保证民办园课程教材的质量，从而保证园所教育教学的质量。
2、园所层面
首先要明确并严格区分民办园投资者与经营管理者双方的责权利关系，实施园长
负责制；其次要从实际出发，合理打造"特色教育"、"特色服务"，不盲目跟风，不哗众取宠，找准自己的发展定位与空间，不断提升教育品质，走良性发展之路；第三要注重教师的在职培训和学习，不断提高教师的素质，让教师看到成长发展的希望。
3、社会层面
在政府和民办园之间，在民办同和公办同之间，在民办园和民办园之间需要社会团体组织机构帮助促进架起连接的桥梁，这样助于营造民办幼儿园健康可持续发展的良好环境，促进民办幼儿园之间和教育工作者之间的团结互动，实现我国民办幼儿同和公办幼儿园之间的和谐共处，构建幼儿成长的健康完整体系。这样的社会团体组织机构致力于团结关心民办同发展的人士和组织，促进民办幼儿园的融合、共进、自律
2013年早教产品行业 分析报告 2013年12月
目录 一、行业发展概况 (5) 1、行业产品分类及发展现状 (5) 2、行业主要法律法规和政策 (5) 二、行业市场规模 (7) 1、新兴经济体早教产品市场需求情况 (7) （1）新兴国家经济的增长强力带动早教产品的市场需求 (7) （2）新兴经济体国家儿童占比高，带动早教产品刚性需求 (8) （3）新兴国家经济早教产品普及率将进一步提升，市场需求巨大 (8) （4）新兴经济体细分市场分析 (9) ①南美市场 (10) ②中东市场 (11) ③东盟市场 (11) ④俄罗斯市场 (12) 2、中国早教产品市场需求规模 (12) 三、行业发展基本风险特征 (14) 1、贸易壁垒增多 (14) 2、原材料价格大幅波动，劳工成本上升 (15) 3、人民币不断升值 (15) 四、行业主要企业简况 (15) 1、伟易达 (16) 2、跳蛙 (16) 3、洪恩 (16) 4、好学宝 (16) 5、迪宝乐 (17) 6、良兴 (17) 7、万虹 (17)
9、金智 (17) 五、案例分析：嘉达早教 (18) 1、公司主营业务 (18) （1）早教产品 (18) （2）早教相关服务 (19) 2、营业收入构成 (19) （1）学习机 (20) （2）益智车 (20) （3）婴童系列 (20) （4）早教培训 (20) 3、公司商业模式：三位一体 (21) 4、公司竞争优劣势 (22) （1）竞争优势 (22) ①经营模式优势 (22) ②技术研发优势 (23) ③产品内容优势 (25) ④“JIADA”品牌优势 (27) ⑤先发优势 (27) （2）竞争劣势 (28) ①与国际领先企业相比公司规模仍偏小、知名度偏低 (28) ②国内市场占有率较低 (28) 5、经营目标和计划 (29) （1）公司发展战略及整体经营目标 (29) （2）产品及服务开发计划 (29) （3）市场拓展计划 (30) （4）人力资源发展计划 (30) （5）筹资计划 (31) （6）进一步完善治理结构计划 (31)
一、教育行业发展现状分析 1、教育投资及在线教育情况分析 2018年上半年一级市场总体表现为教育投资逐渐回暖，行业大趋势向好。截至2018年4月共录得教育一级市场投资1943起；其中2018年前4个月合计录得128起并购，同比增长80%，反映出一级市场教育投资持续回暖的态势。具体来看，资金往中后期项目聚集，复投率提升。从细分赛道来看，在线教育在经过最近几年商业模式试错和市场验证后，领跑企业迎来快速发展期，备受资本青睐，大额融资不断。 从融资数量看，2018年前4月数据同比增80%，呈现逐步回暖趋势。分年度来看，教育行业一级市场投资在2014至2017年保持高热度。2015年达到顶峰523起，随后两年市场逐渐降温，教育投资市场趋于冷静。2017年以来，教育投资大体呈现逐季度上升态势，教育投资逐渐回暖，2018年数据显示出进一步上升趋势，前4个月同比增长80%。
2010-2018年中国教育投资走势分析 资料来源：公开资料整理 相关报告：智研咨询网发布的《2019-2025年中国教育与培训行业市场监测及未来前景预测报告》
2017年以来教育投资逐季度回暖 资料来源：公开资料整理 从融资轮次看，前期投资占主导，后期投资占比逐步提升。教育行业投融资中，总体上前期投资占比最高，达到79%。除此之外，在后期投资中，投资者在新三板（3%）、战略投资（3%）等轮次中也会选择投资进入。2017年以来前期投资占比降到70%以下，2018年持续下滑，前期投资占比降到69%。与之对应的2018年后期投资占比为17%，与2017年持平，为近5年最高。教育市场投资进入分化期，存量标的融资能力有所强化，市场更加关注成熟标的。
目录 家园共育APP分析报告................................................ 一、行业分析.................................................. 1、定义..................................................... 2、发展趋势................................................. ....................................... 二、产品分析 1、智慧树................................................... （1）发展历程........................................... （2）融资情况........................................... （3）产品分析........................................... （4）商业模式及收入情况................................. （5）目前发展方向....................................... 2、掌通家园................................................. （1）发展历程........................................... （2）融资情况........................................... （3）产品分析........................................... （4）商务模式及收入情况................................. （5）目前发展方向....................................... 3、贝聊..................................................... （1）........................................... 发展历程 （2）........................................... 融资情况 （3）........................................... 产品分析 （4）............................. 商务模式分析及收入情况 （5）目前发展方向....................................... 三、未来可能的趋势和机会分析.................................. 家园共育幼教平台APP分析报告 一、行业分析 1、定义 家园共育APP是指通过移动互联网的手段，帮助幼儿园所与家庭进行家园沟通的APP产品。此类产品最开始起源于移动运营商的校讯通业务。
早教市场分析报告Newly compiled on November 23, 2020
早教市场分析报告一、早教市场概况 科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育，那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力成长发展、个性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段，孩子成长过程中有最佳期和敏感期，抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏，影响着未来的成就。 美国佩里学前教育研究表明，儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育，包括语言能力，重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备，更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看，儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理，对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素，促进了无差别的儿童体格，心理及智力的平衡健康发展。 儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益，还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元，最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。 对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们，相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深，科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此，可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展，具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大，许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程，只是速度将会更快。 早教行业总体概况 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看，早期教育发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。 早教在国内属于新兴行业，目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有，经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐，更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年，当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时，国内的早教机构仍是凤毛麟角，可是到了2002年，据不完全统计，仅北京就有早教机构100多家。2002年到目前，早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业，没有好的服务、过硬的早
中国早教行业发展现状 摘要：早教现在是一个热词，也是一个时尚。别让孩子输在起跑线上，望子成龙成凤的心态，促使早教蓬蓬勃勃的发展起来。但是在现行教育管理范围，还没有关于早教的相关规章制度，难免会鱼龙混杂，各种明目的宣传广告使人眼花缭乱。本文将对早教的现状进行分析，以及相关的一些理论研究，提出自己的意见和建议。 关键词：早教亲子教育情感 早教的提出 什么是早教，早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。我们现在经常听到的早教，是根据早教机构、培训机构等商业性划分的一个标准，主要是指0~3岁这个阶段。本文提到的概念主要是针对商业概念。 “五个月大的宝宝会加减乘除、识千字”，“八岁男孩跳级成高中生”，更有宣传片《0~6岁儿童大脑之谜》声称“五个月识字，一岁半能认200个汉字，三岁脱盲，六岁就能博览群书……”各种诱人的早教宣传使得望子成龙的家长们眼花缭乱，到底是真是假，“赢在起跑线”的时尚倡导，又促使这些妈妈们把孩子们送进高昂的早教机构。教育专家指出：现在的早教已经出现了“过度化”的倾向。 早教之所以能够如火如荼的发展，因为大家开始意识到早教的重要性。主要体现在以下几个方面：1.早教是开发孩子潜能的最有效途径，科学研究表明：遗传对大脑结构的影响占到30%~60%，这说明儿童的潜能开发空间是很大的。 2.早期教育是脑细胞发育和大脑网络形成的必备条件。 3.早期教育是脑神经发展规律的需要。 国内外对于早教理论的研究 国内：儿童教育学家冯德全提出立体教育教学——启智之音：是专为我国儿童生理发育特点而研发的潜脑开发的。冯德伦提出“为孩子创建最佳环境的早教理论。《启智之音》从音乐听感（摇篮曲）、性格养成（乐曲）、幼儿视唱（与我同唱）、手脑协调（与我同拍手）、肢体表达（与我同舞）、脑力开发（与我同游戏）、艺术启蒙（与我同奏）7个幼儿音感终端施教模块入手，全方位系统地为宝宝创建和谐生活环境。 国外：伟大的幼儿教育思想家与改革家蒙特梭利提出“尊重儿童”“敏感期”等一系列理论和教学改革。她为儿童创造一个适宜的学习环境，根据儿童身材、体力和心理发展特点，设计和制作感觉和运动训练的多层次的系列教具，供儿童独立操作、自动练习、自我调整、自行修正和自我教育。美国著名发展心理学家、
2018年早幼教行业分 析报告 2018年4月
目录 一、从“人口红利”到“人才红利”，家长们的囚徒困境 (4) 二、0-3岁早教市场：寓教于乐，能力培育与性格塑造是核心 (8) 三、3-6岁幼教市场：民办幼儿园占比最大，竞争格局分散 (12) 四、相关企业：威创股份、秀强股份、三垒股份 (16) 1、威创股份 .......................................................................................................... 16 2、秀强股份：收购中高端幼儿园，切入教育领域 (19) 3、三垒股份：拟收购国内美吉姆 (23)
从“人口红利”到“人才红利”，家长们的囚徒困境。2017 年新生人口总数较去年减少了63万，主要由于一孩数量大幅下降，二孩数量继续攀升，首次超过一孩。生育旺盛期的20-29岁育龄妇女的一孩生 育率一路走低，从2007 年的85%左右跌至2016年的44%，“儒家”文化背景下我们认为生育高峰只是被推迟，未来几年新生儿人口数量未来 整体趋势仍会攀升。但人才红利才是未来决定早幼教市场的核心因素，在社会对于人才培养的重视与需求与日俱增的背景下，家长们出于多方面考虑（开发智力与才艺、赢在起跑线、升学焦虑等），不断提前 孩子的教育培训年龄阶段，家庭学龄前教育的支出也随之逐渐增大。 0-3岁早教市场：寓教于乐，能力培育与性格塑造是核心。消费升级背景下，家长对早教教育的重视程度不断加深，一方面希望可以通过早教开发智力、挖掘天赋以在幼儿园面试中脱颖而出，另一方面早教机构开办的各项特色活动与专业育儿知识也能帮助家长更好地 “教养融合”，塑造孩子的早期性格与能力。全国11400余所早教机构中一线城市占全国比例达15.1%，CR10约为30%，大型连锁化机构 如美吉姆（400余家）、金宝贝（360余家）等。 3-6岁幼教市场：民办幼儿园占比最大，竞争格局分散。2016年全国民办幼儿园有15.42万所，占全国幼儿园总数的65.7%，据Frost & Sullivan 统计，截止2016年底民办幼儿园的营收规模已达1479 亿元。就教师资源而言，在政府对公办幼师、农村幼师的政策扶持下，全国 公办幼儿园及农村幼儿园的专任教师数连年增长。园所数最多的前十大幼儿园皆为民办性质，以民办幼儿园数量为基准CR10约为6%，竞
中国儿童早期教育现状与需求调查报告 目录 第一章前言 3 1-1. 研究背景3 1-2. 研究方法3 1-3. 执行情况4 1-4. 概念定义4 第二章主要数据 5 2-1. 家长对早期教育的认知5 2-2．家庭早期教育的需求5 2-3. 家长对早期教育机构服务的反馈与需求6 第三章分析结论8 3-1.家长普遍重视早期教育，观念更新8 3-2.年轻父母是0-6岁儿童的主要抚养者和早期教育方式决定者8 3-3.家长早期教育期望值与自身能力间存有差距，面临诸多困难需要社会支持9 3-4.家长对早教机构的认知度逐渐增高，但早教机构的服务水平与家长的高需求呈现较大反差9 3-5.区域、城乡之间儿童早期教育发展不平衡9 第四章对策建议11 4-1.高度重视0-6岁儿童早期教育的战略意义，将其纳入国家战略规划11 4-2.完善我国早期教育，特别是0-3岁儿童早期教育的管理体制和机制建设，加大投资力度12 4-3.将早期教育纳入政府的公共服务范畴，以城乡社区为依托，构建儿童早期教育服务网络12 4-4.帮助家长和儿童的其他抚育者更新早教观念，加强施教者的能力建设13 4-5.加强社会动员，发挥媒体和新技术在早期教育中的重要作用14 第一章前言 1-1. 研究背景 学前教育泛指对0—6岁儿童实行的保育和教育，也称婴幼儿早期教育。在我国的学制体系中，学前教育主要是指对3—6岁儿童实施的保育和教育，因此，3—6岁儿童的学前教育也称幼儿教育。学前教育是我国学制中的基础环节，是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育的奠基阶段。 早期教育是本研究的核心概念，主要是指对0—6岁婴幼儿实行的保育和教育。良好的早期教育对促进婴幼儿的健康发展，获得幸福、快乐的童年，为后继学习和终身发展奠定坚实的基础，具有重要的意义。早期教育作为国民教育体系的重要组成部分，对提高国民整体素质也具有十分重要的意义。 为了掌握早期教育的现状和家长需求，配合政府推进早期教育工作，促进将早期教育纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，同时以调研工作为宣传平台，提高社会对早期教育的关注，全国妇联儿童工作部于今年上半年开展了中国儿童早期教育现状与需求调查。1-2. 研究方法 本次调查主要针对四类对象开展：0-6岁（侧重0-3岁）儿童的家长，包括法定监护人和实际监护人，部分妇联系统自办和社会力量办的托幼机构和早期教育机构，部分城市早期教育工作的政府主管负责人和早期教育专家。调查的托幼机构包含托儿所、幼儿园、学前班等为0-6岁儿童提供早期教育服务的机构，其中包括各部门、企事业单位、集体和私人举办的托幼园所以及学前班。早期教育机构包括母
2018年中国幼教行业市场前景研究报告中商情报网讯：近年来，教育行业呈现良好的发展态势，成为我国社会经济领域重要的增长点。目前国内已基本形成了多层次、多体系、门类齐全的教育体系，政府也正逐年加大财政性教育经费的支出，直接利好教育行业长期发展。一方面随着人们消费水平的不断提高，家长对幼儿教育意识的逐渐加强。另一方面，二胎政策持续发酵，使适龄入园儿童有望不断增长。这两大因素促使我国幼儿教育行业发展越发迅速，并且未来市场潜力巨大。 一、幼儿教育基本概述 幼教——主要是为幼儿提供教育的机构，我们最常见的就是幼儿园。幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳3至6周岁的幼儿。广义的学前教育是指从0~6周岁的儿童实施的保育和教育，狭义的学前教育是指对3~6周岁的儿童实施的保育和教育，学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。根据国家教育相关规定，3~6岁的适龄儿童都有权力在其监护人监督下进入幼儿园进行培训学习，幼儿园在中国是基础教育的重要组成部分，其功能在于对于适龄期儿童进行保育和教育。 学前教育的框架划分 资料来源：中商产业研究院 二、中国幼教行业相关政策 自2004年《中华人民共和国民办教育促进法》实施以来，中国不断推出鼓励幼儿园发展相关政策。2017年尤为密集。总结归纳为社会力量办幼儿园，各
级政府不得限制。幼儿园可以自己定价学费，具体收费标准由民办幼儿园自主确定。2017年起，幼儿园分为营利性非营利性两大类。扩大办学资金来源，利用幼儿园现金流，发行ABS等创新金融工具将更加活跃。政府向民办园购买服务。 资料来源：中商产业研究院整理 三、中国幼儿人口基本情况 1.“二胎”政策带来人口利好 随着我国人口红利拐点的出现以及人口老龄化程度的加深，维持或者适度提高人口出生率有利于改善“未富先老”的状况，为经济社会可持续发展提供丰富的劳动力保障。2017年中国出生人口数量达到1723万，同比减少63万人，人口出生率为12.43‰，同比下降0.52‰。“全面二孩”政策施行两年来，出生人口徘徊在1800万以内。查看地方数据发现，放开二胎效果愈加明显，各地二胎
【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 图目录................................................................................................................... 一行业概况....................................................................................................... 二发展现状....................................................................................................... 2.1 行业规模 ............................................. 2.2 商业模式 ............................................. 2.3 商业模式比较 ......................................... 2.4 美国早教机构类型 ..................................... 三主要企业....................................................................................................... 3.1 国内知名早教机构 ..................................... 3.1.1 红黄蓝 ............................................... 3.1.2 东方爱婴 ............................................. 3.1.3 金色摇篮 ............................................. 3.1.4 新爱婴 ............................................... 3.2 海外上市的早教公司 ................................... 3.2.1 The Gymboree Corporation [金宝贝] ................... 3.2.2 K12 Inc. [美] ........................................ 3.3 海外上市的中国相关公司 ............................... 3.3.1 ................................................ 新东方 3.3.2 .............................................. 环球雅思 3.3.3 .............................................. 学大教育 3.3.4 ............................................ 学而思教育
早教市场分析报告一、早教市场概况 科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育，那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力成长发展、个 性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段，孩子成长过程中有最佳期和敏感期，抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏，影响着未来的成就。 美国佩里学前教育研究表明，儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育，包括语言能力，重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备，更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看，儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理，对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素，促进了无差别的儿童体格，心理及智力的平衡健康发展。 儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益，还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元，最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。 对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们，相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深，科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此，可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展，具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大，许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程，只是速度将会更快。 早教行业总体概况 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看，早期教育发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。 早教在国内属于新兴行业，目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有，经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐，更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年，当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时，国内的早教机构仍是凤毛麟角，可是到了2002年，据不完全统计，仅北京就有 早教机构100多家。2002年到目前，早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业，没有好的服务、过硬的早教教学新
2019年早教行业美吉姆分析报告 2019年7月
目录 一、美吉姆：国内早教第一梯队，品牌课程源自美国 (6) 1、公司简介：0-6岁高端早教龙头，引进美国品牌与课程体系 (6) （1）品牌起源于1983年，多名创始人完善课程体系 (6) （2）占领中国高端早教市场，品牌影响力逐年提升 (7) 2、商业模式：直营起家转加盟，管理费产品多元化收入 (8) （1）直营店起家，重视早教中心经营 (8) （2）轻资产运营，加盟费+产品多元化收入 (9) （3）权益金为主要盈利构成，周边产品销售稳定增长 (10) 3、财务情况：业绩持续高增长，轻资产模式带来高利润率 (10) 4、股权结构：中植系控股，保留原管理团队与创始人 (11) 二、早教行业：发展迅速格局分散，政策支持公私并重 (13) 1、市场空间：早教渗透率待提升，二胎放开需求阶段性反弹 (13) （1）早教进入持续发展阶段，规模化初见成效 (13) （2）早教市场尚处成长期，多因素助推家长支付意愿 (13) （3）放开二胎新生人口反弹，潜在市场扩容 (14) （4）早教渗透率逐年提升，相比日韩仍有较大空间 (14) （5）教育支出逐年上涨，收入增长提升支付意愿 (15) 2、竞争格局：行业格局分散，东西方龙头初显规模 (16) 3、政策环境：幼儿园托育受约束，早教消费服务不受影响 (17) （1）政策强调幼儿园普惠性，鼓励发展多种形式早教 (17) （2）民促法主要影响义务教育阶段学校 (17) 三、竞争优势：优质内容，卓越品牌 (19) 1、品牌优势：国内早教龙头，亲子课深入人心 (19) 2、课程内容：每两周持续更新，欢动课为主打特色 (20)
教育市场调查报告 篇一：早期教育市场调查报告 我国当前社会早期教育的 调查研究报告 指导老师:孟庆鹏 负责人：朱立新 同组人员：樊芳利 代婷婷 孟宪鹏 孙凤娇 杨亚情 20XX.03 目录 一，研究背景????????????????3二，研究目的????????????????3三，早教的定义???????????????4四，目前早教现状?????????????4五，早教的重要性?????????????13六，国内早教市场?????????????19七，父母及专家对早教的看法?????25八，总结及建议???????????????32九，结束语??????????????????34附录(调查问卷)????????????????35 我国当前社会早期教育的调查研究报告 一、[研究背景]
随着婴儿心理学与脑科学的进一步发展，欧美一些发达国家的心理学家已率先对婴幼儿心理的特点和规律进行了研究，发现婴幼儿在视觉、听觉、知觉等方面具有人们意想不到的能力，这些结论为婴 幼儿早期教育的研究与实践提供了科学依据，各种0－3岁儿童早期教育方案也应运而生。 ?十五?之初，我国也提出了0－3岁早期教育发展目标，即?大面积提高3岁以下儿童家长和看护人员的科学教养能力?。?十五?期间，国家要以社区为依托，建立起面向0－3岁婴幼儿教育的服务网络，大力普及科学育儿知识，提高家庭教育水平。在满足3－6岁学前儿童教育的前提下，将学前教育向下延伸至0岁，实现托幼一体化。并将0－3岁婴幼儿的早期教育工作纳入?十五?规划之中，将早期教育作为学前教育发展新的增长点。 从我国早期教育发展现状来看，早期教育研究还处于刚刚起步的探索阶段，随着社会经济和文化的不断发展，广大婴幼儿家长越来越迫切渴望得到科学的早期教育指导，而社会上一些非专业人士举办的亲子教育活动在科学性、规范性、专业性方面都存在很大问题。因此，我们有必要对0－3岁儿童家庭早期教育指导进行研究。 二、[研究的目的] 研究的目的，旨在探索适合我国的早期教育指导模式与策略；提高家长及看护者的科学育儿能力；促进0－3岁儿童健康快乐地发展。 研究的意义，在于可以丰富0－3岁儿童家庭早期教育的理论与实践经验，进一步丰富和完善0－6岁托幼一体化的理论；促进各个
早期教育专业人才需求调研报告
早期教育专业人才需求调研报告 一、专业基本情况 （一）专业分析 本专业为高等专科早期教育专业。 从职业面向上看，具有职业性和师范性的双重性质。从职业性而言，本专业以培养面向各类早期教育机构第一线应用型人才为目标，从师范性而言，本专业毕业生的服务对象是0-3岁学前儿童，是一个思维活跃、想象力丰富、身心正在迅速发展的稚嫩的生命群体。由于服务对象不同于工厂车间的流水线上打造的规格统一的物质产品，早期教育专业人才培养的过程和方法也与其他专业不同，具有很强的师范性。 从学历层次上看，本专业为专科层次。以专科层次为主的教育专业，具有其独特的优势。它既不同于中职院校早期教育专业“轻理论、重技能”的培养方向，也不同于本科院校早期教育专业“重理论、轻技能”的培养方向，而是既要立足行业特色，着眼于学生实践能力和创新能力的培养，又要积极寻求与本科早期教育专业的对接，给学生以可持续发展的动力和空间。 从高职高专教育的服务对象特点来看，本专业的服务对象主要是山西省各县市的早期教育机构，少量辐射周边部分省市的早期教育机构。山西省早期教育人才的培养大多数处于中专层次，只有三所师范高等专科学校培养专科层次的早期教育人才，使得该专业在人才培养层次上出现滞后现象。本专业的设置可以为山西省早期教育培养更多符合社会需求的高素质的早期教育工作者，引领山西省早期教育事业的发展。 （二）专业定位
本专业的定位是：体现职业性和师范性的统一，培养以职业能力为核心的具有实践能力、创新能力的应用型早教师资，强化专业办学的师范性，突出实践性，加强学生人文素质的培养、早期教育教学理论知识的实践应用、教师专业基本能力的训练。根据省情、校情，遵循高职高专办学理念，顺应教师教育办学的格局，利用学校办学优势创新办学体制，形成以专科教育为主，开办早期教育师资培训等多层次的人才培养模式，为山西省广大城乡定向培养早期教育师资，实现立足山西、辐射周边、面向全国的培养目标。 二、人才需求情况分析 （一）开设早期教育专业是社会发展的迫切需要。 根据《中国人口统计年鉴》统计：中国0-3岁婴幼儿约为0.7亿人，城市分布为1100万人，而且，平均每小时就有2000多名婴儿诞生。目前，这个市场正在以每年28%的速度增长，是名副其实的朝阳产业。尤其是全面二胎政策实施以来，2016年中国人口自然增长率创十一年新高，全年出生人口1786万人,比上年多增131万人,人口出生率为12.95‰，是过去15年来最高。2003年，教育部等部委颁布《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确提出要“全面提高0-6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出要“重视0-3岁婴儿教育”。这些都表明国家已将0-3岁婴幼儿早期教育纳入教育政策的主流，0-3岁婴幼儿教育将获得更加广阔的发展空间。早期教育的迅速发展和国家对早期教育的支持决定了社会对早期教育人才的需求。而目前国内大学的学前教育专业主要针对3-6岁幼儿的教育管理人才和教育人才的培养，0-3岁早期教育人才的培养处于比较滞后的状态。要保证早期教育良好、正常的发展，必须依靠高质量的早期教育人才。早教机构、亲子中心以及各种早期教育类的服务机构将在全国各地纷纷涌现，全国
早教行业定义 早教即婴幼儿早期教育，广义的早教是指0-6 岁，从出生到小学以前阶段的婴幼儿教育。而狭义的早教，根据我国的实际情况，3-6 岁婴幼儿的教育一般由幼儿园成立(2016 年毛入园77.4%)，因此狭义的早教是0-3 岁婴幼儿的教育。早教行业的主体主要包括了托育机构、幼儿园、早教中心和兴趣培训班等。，早教机构一般是指早教中心，又可称为亲子园，即以课时为单位、有针对性地为幼儿提供早期教育服务的机构，。与幼儿园全日制的学习模式有所区别，早教机构的课程以课时计早教中心的课程以课时计，每课时课程大约持续45 分钟-1 个小时，多数时间集中在双休日。本文所研究对象为0-6 岁阶段的早教市场(广义早教)，主要研究早教机构为民办企业主要研究早教中心为民办企业，公办机构不在此研究范围内，此阶段主要的资金来源于家庭支出。 1.2 我国早教行业发展历程 早教行业作为朝阳行业，兴起于20 世纪60 年代的欧美，欧美家庭开始意识早期教育的重要性， 并有意识对孩子进行教育。到了20 世纪80 年代，部分欧美国家已经成立专门向家庭提供早教服务的机构。随着欧美国家的早教系统逐渐成熟，在20 世纪90 年代，理念由欧美渐渐传播到我国，因此因此即使是国内本土早教品牌也大多在早期借鉴海外的教学办法，
如蒙台梭利。早教理念是由欧美传播到我国，我国的早教兴起于1998 年，我国国内第一家本土早教品牌--- 红黄蓝早教中心在北京成立，带表国内本土早教行业的兴起，在随后 5 年里，早教中心规模不断壮大，2002 年北京早教机构已经达到了100 多家;2003 年美国早教品牌金宝贝进入中国，随后海外品牌开始打入国内市场，中国早教市场竞争更加激烈。经过二十年的发展，目前我国早教行业作为仍然在上升期的朝阳产业，已经慢慢进入规模化发展阶段，行业发展已经较为成熟。 教育行业中的早教连锁店是一个有发展前景的项目，是一个值得投资的项目，因此，对于任何一个早教项目的创业者而言，在经营的时候，为了让这个项目在市场上获得更多的财富，那么创业者在经营的时候，掌握了正确的获得盈利的要素，那么这个早教连锁项目在市场上就是有发展前景。 一：早教连锁店要抓好正确地市场定位。影响早教连锁店经营成功和失败的因素很多，关键的因素就是市场的定位，市场定位必须从本餐饮场所所处的地理位置、经营环境、消费群体出发。早教投资者在进行广泛市场调查分析的基础上，根据市场、消费者的需求和竞争对手的特点、优势、长处等综合考察，做出符合本企业可行的定位。 二：早教连锁店形成自己的特色是早教连锁店经营的根本出路—。市场竞争激烈，投资者要使你的店不被淘汰出去，就要形成自己
2017年婴幼儿产业分 析报告 2017年10月
目录 一、婴幼儿用品需求爆发 (4) 1、第四次婴儿潮拐点来临 (4) 2、婴幼儿人均消费支出增速远高于居民人均消费支出 (6) 3、消费升级的背景下婴幼儿消费特点分析 (7) （1）对产品质量非常挑剔 (7) （2）消费日趋高档化 (8) （3）渠道升级明显 (8) 二、婴幼儿消费品市场容量测算及未来空间 (9) 1、总体空间分析：2018 年预计规模达3.02 万亿元 (9) 2、各细分领域市场空间分析 (10) （1）婴幼儿食品：辅食市场发展尚不成熟，未来空间巨大 (10) （2）儿童服饰：童装市场规模有望超过2000亿元 (11) （3）婴儿纸尿裤：当前市场空间约400亿 (12) （4）婴幼儿教育：2020年早教规模将达1400亿，民办幼教达6500亿 (13) 三、行业竞争格局分析 (14) 1、总体行业竞争状况 (14) 2、各细分领域市场竞争状况分析 (16) （1）食品：国产奶粉受国外奶粉挤压严重 (16) （2）婴幼儿服饰：利润空间大、但市场高度分散 (18) （3）婴儿纸尿裤：进口替代是发展趋势 (22) （4）婴儿教育：品牌集中度低，三四线空间巨大 (23) 四、相关企业 (25)
婴幼儿用品需求爆发：随着二胎政策的全面放开，压抑的生育意愿在二胎放开后的前5 年会集中释放，在相对维持现有人口政策不变的情况，我们估算每年新生儿数量达到2000万人以上，这将直接推动婴幼儿消费需求的增加。当前婴幼儿的消费增速已经远远高于普通人均消费支出增速，2007 年-2012 年中国城镇家庭的婴幼儿年平均消费金额复合增长率为15.4%，2016 年中国城镇家庭婴幼儿人均消费支出增速为14%。随着人均收入的上升、婴儿数量的上升、叠加消费理念的升级，婴儿市场需求将进一步释放。 婴幼儿消费品市场容量测算及未来空间：21 世纪经济研究院测算结果显示，2011 年来母婴市场的增速都在10%以上，2016 年中国母婴市场规模为2.23万亿元，同比增长更是高达16.2%，2018 年预计规模达3.02 万亿元。 婴幼儿产业整体竞争格局分析：从市场集中度来看，婴儿奶粉、婴儿用品由于发展时间较久，很多品牌基本形成了一定市场规模，比如婴儿奶粉、婴儿辅食、婴儿纸尿裤、婴儿沐浴露的CR4 市场集中度分别为57.8%、70.7%、31.8%、62.5%，而一些起步较晚的婴童领域品牌则处于非常分散的地步，比如童装、婴儿教育市场的市场集中度就非常低。虽然我国婴幼儿产业竞争激烈，但毛利率高且增长空间较大，未来能够在竞争中走出来的优质企业将显著受益于产业红利，这也导致目前许多企业纷纷转型想要枪战婴儿产业市场，根据我们选取部分产业上市公司毛利率状况来看，奶粉、幼教、纸尿裤、童装的毛利率分别高达61%、60%、50%、43%。
2019年早教行业分析 报告 2019年12月
目录 一、行业所处的生命周期和行业规模 (4) 1、生命周期 (4) （1）起步阶段（1998年-2002年） (5) （2）快速成长阶段（2002年-2003年） (5) （3）逐步发展阶段（2003年至今） (5) 2、行业规模 (6) 二、行业价值链的构成及上下游的情况 (7) 1、行业价值链构成 (7) 2、行业上游情况 (8) 3、行业下游情况 (8) 三、行业的竞争程度及行业壁垒 (8) 1、行业竞争程度 (8) 2、行业壁垒 (9) （1）课程开发及品质壁垒 (9) （2）品牌壁垒 (10) （3）人才壁垒 (10) （4）规模化经营壁垒 (10) 四、行业监管体制和政策 (11) 五、影响行业发展的因素 (12) 1、有利因素 (12) （1）国家政策支持 (12) （2）宏观经济形势发展良好 (13) （3）“单独二胎”政策的实施 (13)
2、不利因素 (14) （1）监管制度不完善 (14) （2）复制性较强 (14) 六、行业风险 (14) 1、监管风险 (14) 2、安全风险 (15) 3、知识产权受侵害风险 (15) 4、品牌管理风险 (15)
儿童教育分类： 一、行业所处的生命周期和行业规模 1、生命周期 0—3岁婴幼儿的早期教育并不是我国首创的，而是一个舶来品，最早起源于2O世纪60年代的欧美，到了80年代，欧美国家普遍成立了专门的机构来向家庭提供服务。我国至实行计划生育政策以来，早教市场逐步发展起来，也出现了一批专门从事早期教育研究的队伍。但由于起步较晚，相关理论还处于形成和探索阶段。但能达成一致的是：0-3岁是早期教育的黄金时期，可以通过有计划、有目的的教育，抓住这个年龄阶段孩子心智发展特点，有针对性地开展各种教育，以充分开发其智力潜能，促进其全面综合发展，由此早教机构应运而生。
早教市场特点预测分析 一、早教行业是新兴的“朝阳行业” 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关企业预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7%－8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿－6200亿美元。市场前景为数百亿元。而在我国，早教行业发展迅速、前景广阔，具体原因分析如下： 1、近年来的生育高峰期 中国开始进入第四波婴儿潮的时代，接着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”，到今年实施更为宽松的新计生条例，为婴儿潮一再推波助澜。在世界性经济危机的冲击下，许多新婚妇女为规避裁员的风险突击怀孕；根据国家政策中国的首批独生子女步入结婚阶段，可生育二胎等等的因素下，近年来我国将会迎来又一个生育高峰。高生育率为早教的受教主体规模扩大提供了前提条件，同时也暗含了具有广阔前景的早教市场。 2、中国人口受教育的程度提升以及社会竞争的激烈程度 早在上个世纪90年代初，国内就开始有专家提出“零岁方案”“不能让孩子输在起跑线上”等一系列先进的教育理念。从零岁开始进行教育并不是什么天方夜谭的事情。早教符合未来教育全龄化，提前化的趋势。面对人才济济的社会现实，要想出人头地，必须比别人先一步起跑。进入幼儿园学习似乎已经不能满足家长对孩子的成才要求。在专家的倡导以及日益严峻的社会竞争面前，家长们逐渐懂得早教对于孩子日后智力的开发以及各种能力的培养有着重要的作用。家长们的普遍心里是一切从娃娃开始抓起，尽早的发掘孩子的天赋以及各种能力，因此相当于将学前教育延伸至婴幼儿时期，比别人尽早的接受教育，以应对成长后的应试教育以及各种工作中的挑战。 3、家庭规模的缩小以及家长观念的更新是早教行业发展根本原因 中国大陆家庭规模的缩小成为另一个不能忽略的早教市场扩大的因素。除了经济因素以及计划生育的国策这一决定性因素之外，城镇化水平的提高，人口流动率以及离婚率的加大这些因素都造成了中国大陆家庭规模的逐渐缩小。由此可以分析得出这样一个结论，家庭规模的缩小意味着孩子数量的减少，而独生子女取代多子女的现状会使父母更加注重对孩子的素质教育培养，因而对教育的投入也会相应增加。而早教作为一种开发潜能的投入也逐渐进入更多家长的视野，这对于早教市场的开发有着一定的作用。 第二节早教市场情况概述 一、按受训主体年龄角度 目前北京城区0-6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的占约1/5，婴幼儿(3岁以下儿童)参加早教班的比例为14%。据统计，目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人，以此算来北京市早教市场约有13万消费者的规模。在全国范围内，这一新兴市场的规模则更加庞大。 怀孕期间准备接受早教的占59.8%，孩子在两岁以内接受早教的占64.92%，2~4岁的孩子接受早教的占63.4%，4岁以上继续接受早教的孩子所占百分比在减少答道47. 6%，大致可以得到结论：接受早教的群体的主体年龄在0~4岁左右。而家长大多为孩子选择游泳、乒乓球、棋类、舞蹈、英语、美术等课程。这些课程大多注重培养艺术表达能力，思考能力、语言沟通能力，可见家长很注重孩子能力的培养和潜能的开发。 二、按培训主体规模角度