2012年第11卷第4期
产业与科技论坛2012.（11）.4
Industrial &Science Tribune 在体育教学中培养学生的学习兴趣
□黄晓磊
【摘
要】在体育活动中，有兴趣与无兴趣产生的结果是不同的，对于感兴趣的活动，可以持久和集中注意。学习时主动积极，
即使碰到困难，也会努力去克服，产生愉快的情绪。而没有兴趣，会使学生情绪低落，感到厌倦。学生好奇心强，厌恶
单调枯燥、
一成不变的练习方法。在教学中，要针对学生的心理特点，采用多种练习手段，激发学生的练习兴趣。【关键词】体育教学；兴趣培养；新型师生关系；自觉性【作者单位】黄晓磊，湖南高速铁路职业技术学院
在体育教学中，重视和培养学生的运动兴趣和能力是实现体育课程目标和价值的有效保证。学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣，对练习的效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣，而有些内容因机械重复、枯燥乏味，会让学生在心理上产生厌倦、逃避等情绪。这
就需要教师根据学生的不同情况正确引导，
培养、发展学生的兴趣。这是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的
课题。我们对某一事物发生兴趣的时候，就会集中注意，专心专意去做。在体育活动中，有兴趣与无兴趣产生的结果是不同的，对于感兴趣的活动，可以持久和集中注意。学习时主动积极，即使碰到困难，也会努力去克服，产生愉快的情绪。而没有兴趣，会使学生情绪低落，感到厌倦。教师还应善于利用学生对体育活动的直接兴趣，启发学生积极练习一些他们认为枯燥无味的教材。例如：在教学中，利用学生对足球和竞赛的兴趣，先让他们进行足球比赛，从中抓住他们的由于不能控制球而失掉很多进攻和防守的机会感到苦恼时，再讲明学习基本技术的必要性，进行正确示范，这样，就能大大提高学生学习这个教材的积极性。在实践中，提高学生学习兴趣的方法是很多的。
一、在体育课教学中要建立新型的师生关系，培养学生的兴趣
受我国两千余年封建历史源远流长的影响，我们的教学思想曾一直被“天、地、君、亲、师”所左右。在体育教学中，我们反对学生的自主性、自尊心视而不见，动辄指责、喝斥、甚至辱骂、殴打的错误做法。这些错误的观点和做法，对学生的人格是无情的摧残，对学生的创新意识是无情的扼杀。
新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的，不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法；注重培养学生的自主性，并不失时机地加以正确的指导和引导；尊重学生的人格，把学生真正看做是一个个活生生的人，努力创设一种相
对宽松，自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏
精神，放开他们的手脚和大脑。如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦，思维活跃，视野开阔，乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，提高对体育的终身兴趣也就有可能得以实现。
二、启发学生的自觉性，培养体育兴趣
体育教学中，教师要通过晓之以理，使学生明确上体育课的重要性，明白德智皆寄于体的道理：只有德、智、体全面发展才能成为合格的人才；只有获得强健的身体，才能精力充沛地投入繁重的学习；只有打好身体基础，才能够适应社会的激烈竞争，更好地为国家服务。从而目标明确，认真上好体育课，形成对体育学习的兴趣。目的性的明确，会很好地提高学生对体育的学习兴趣，有许多学生弄清这个道理后，主动投入到体育煅炼中来。特别是女学生，她们中大多数人爱干净，不喜欢运动，在老师这种目的性教育的激励下，思想会有很大扭转，通过一段时间的体育学习，强健了体质，还培养了她们顽强的意志品质。
三、优美的直观示范和灵活多样的教学方法
学生好奇心强，厌恶单调枯燥、一成不变的练习方法。在教学中，要针对学生的心理特点，采用多种练习手段，激发学生的练习兴趣。对中长跑这类教学内容，可用计时跑、变速跑、越野跑、领先跑等手段，发展耐久跑的能力。体育教学离不开动作示范，若教师基本功扎实，动作示范正确优美，会使学生对所学内容产生练习兴趣，能有效提升练习效果。教师要充分发挥示范动作的激趣作用，提高示范动作的质量，
使其产生“亲其师而信其道”的特殊效果。
四、合理布局场地器材，创设良好的教学环境，诱发兴趣创设良好的教学环境，科学合理地布置练习器材，使场地整洁、线条醒目、器材整齐有序，能使学生产生一种美感和安全感，诱发参与的兴趣，从而达到提高教学效果的目的。一个操场如果规整，符合运动要求，学生会产生强烈的煅炼冲动，教师结合体育器材的长处，通过演示和实践操作，很容易诱发学生上体育课的兴趣。在体育教学开始的时候，体育教师一定要对学校运动场地和运动器材进行建设和规划，一要达标，二要安全，三要做到学生喜爱，学生学习体育的兴趣自然就得到加强。
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