单句组复句专项训练
一、知识点梳理。
用恰当的关联词将三个短句组合成一个复句，这是近几年中考的一个必考内容。此题型考查单句与复句的转换能力，即将三个单句组合成一个多重复句。单句是只有一套主谓成分构成的句子；复句是由两个或两个以上意义密切联系，结构互不包含的单句组成的句子；多重复句是一般复句的扩展形式，它在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意义关系。（中考中的多种复句在结构上只有两个层次）要正确地变换单复句，先要揣摩几个单句表达的意思的共同点和联系点，然后按时间顺序或逻辑顺序合理安排句序，选择合适的关联词语，运用正确的标点符号，把三个单句组合成一个词意贯通、语句通畅的多重复句。组合时可以删去和调换词语，但不得改变原意。
具体地说，正确变换单复句，要注意以下几点：
1、按时间顺序或逻辑顺序合理安排好句序。句序大多与逻辑顺序有关。
2、选择合适的关联词语。关联词的选择主要看分句之间的关系，要揣摩语意，同时也要注意句子的语气及已有的关联词语。
关联词语是复句中用来联结分句与分句、标明分句与分句之间关系的词语，它是复句的有机组成部分，在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志出不同的复句类型。
从分句之间的关系看，常见的有七种：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。记住常用的关联词语，了解它的搭配习惯、语意轻重，并注意区别容易混淆的关联词语。①并列复句（几个分句叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况）
单用：也又另外同时
配对使用：既……又……既……也……又……又……也……也……不是……而是……
②递进复句（后一分句在意思上比前一分句更进一层）
单用：不但不仅不光而且并且并甚至更还何况况且
配对使用：不但（不仅、不光）……而且并且、还、也、甚至）……
尚且（况且）……何况……
③选择复句（几个分句列出几种可能性，从中做出选择）
单用：或者或是还是
配对使用：或者……或者……要么……要么……是……还是……不是……就是……
与其……不如……宁可……也不（也要）……
④转折复句（后一分句不是顺着前一分句的意思说下来，而是转到一个相反的意思上去）单用：虽然但是可是但却而然而尽管固然
配对使用：虽然（尽管、虽说、固然）……但是（可是、但、却）……
⑤因果复句（其中一个分句说明原因，另一个分句说明结果）
单用：由于因为因此所以因而从而既然可见
配对使用：因为……所以……由于……因此（因而、所以）……之所以……是因为……
既然……就（那么、那就）……
⑥假设复句（其中一个分句提出一种假设的情况，另一个分句说明在这种情况下产生的结
果）
单用：如果假如假使假若倘若要是要不是否则
配对使用：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）……
即使（纵然、纵使、即便）……也……
⑦条件复句（其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种条件下产
生的结果）
单用：只要只有除非一旦
配对使用：只要（一旦）……就（便）……只有……才……除非……否则……
无论（不管、不论）……都……
【练习】在括号中填上恰当的关联词。
①（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
②上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。
③四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
④道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
⑤（）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。
⑥诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。
⑦（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
⑧（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。
⑨“五一”劳动奖章评选，（）企业有工会组织，无严重侵犯职工权利行为，（）是国有企业，（）是非国有企业，评选标准都一样。
⑩（）大自然是多姿多彩的，（）人们是自然界的主人，当然（）应该是多姿多彩的。
⑾（）虚心的承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能使认识不断深化，（）逐步掌握规律，取得胜利。
⑿（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，（）近10多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，使得环境污染日益严重了，这不是某个国家能独自解决的，（）国际间的共同协调和联合行动，（）实现人类与自然的重新和谐。
3、运用正确的标点符号：组合成的多重复句，分句之间用逗号，不能用句号。
4、组合时可以删去和调换词语，但不得改变原意。
【示例一】用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意）
①挫折和失败可以磨练人的意志，激发人的斗志。
②挫折和失败会给人带来痛苦。
③可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
【解析】①②句都是讲挫折和失败对人的影响，而第③句是对挫折和失败对人影响的总结，在语意上与①②句构成了因果关系；①②句前者讲的是正面的影响，后者讲的是负面的影响，两者呈相反的效果，可以是并列关系，也可以是转折关系，第③句话说挫折、失败是造就人才的一种特殊环境，也就肯定了挫折和失败对人成长的正面影响，所以句序是先②后①最后③。根据上述分析，删去个别词语，最后组合为：挫折和失败虽然会给人带来痛苦，但可以磨练人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。或者：挫折和失败会给人带来痛苦，也可以磨练人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
【示例二】用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意）
①我们要拥有一份真正的自信并非易事。
②我们都明白自信是通向成功必需的的精神状态。
③我们知道自信比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就已灰心丧气的自卑来得更困难。
【解析】①②两句之间是转折关系，①②两句与③句之间是先果后因关系，最后组合为：虽然我们都明白自信是通向成功必需的的精神状态，但是我们要拥有一份真正的自信并非易事，因为我们知道自信比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就已灰心丧气的自卑来得更困难。【示例三】用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通，可以删去和调换词语，但不得改变原意）
①每个公民的节约意识与行为比政府行为更重要。
②中国人的“节约行动”仍有很多漏洞有待填补。
③当节约内化为每个公民的自觉行为时，节约型社会水到渠成。
学生答案一：中国人的“节约行动”仍有很多漏洞有待填补，因为每个公民的节约意识与行为比政府行为更重要，所以当节约内化为每个公民的自觉行为时，节约型社会水到渠成。【错误分析】思路模糊，分句间的意义关系不明确。组合后的多重复句，②③句成了第①句的两个结果，句序也不恰当。要注意“仍”这个词。
学生答案二：每个公民的节约意识与行为比政府行为更重要，但是中国人的“节约行动”仍有很多漏洞有待填补。只有当节约内化为每个公民的自觉行为时，节约型社会才能水到渠成。
【错误分析】尽管第③句用了关联词语，但是看不出它与前两个分句之间是什么关系；“只有”前面的句号也是错误的。
【正确答案】因为当节约内化为每个公民的自觉行为时，节约型社会水到渠成，所以每个公民的节约意识与行为比政府行为更重要，但是中国人的“节约行动”仍有很多漏洞有待填补。
二、应用练习：用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯
通，可以删去和调换词语，但不得改变原意）
1.①每个生命都是被上帝咬过一口的苹果。
②上帝让我们时刻看到自己的不足，又时刻给予你追求完美的希望。
③上帝决不是让我们欣赏缺陷。
2.①我们的确可以从这次地震灾难中学习。
②地震中已逝去的生命不可能重来，尤其是孩子们的夭折，让我们每念及此都有锥心之
痛。
③无论我们怎样努力，将来都没有资格去庆祝。
3.①真正优秀的文学作品是需要我们深入的思考，咀嚼，消化，吸收的，都是要花一点力
气的。
②真正花了力气，才能真正有所得，基于此，我想，一些经典名著的传播，是不能以被
改编成电视剧（看电视剧）为满足。
③在出版上，也不宜过多地在通俗上下功夫。
4.①我们的学生都很能考试。
②在真正的实际工作中学生没有竞争力。
③真正的现代教育不是靠背书，而是要培养学生的创造力。
5．①我们只重视读写作理论，不重视写作实践。
②注意了写作实践，忽视有关的理论知识，忽视通过阅读文学史上的名篇佳作获取营养。
③都不利于写作水平的提高。
6．①我并不因此认为他们是万能的。
②我仰慕某些科学家的大名。
③他们不可能掌握真理的全部，而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。
7. ①个人的能力和时间都是极其有限的。
②无论是谁,都不具备骄傲和自负的资格和理由。
③这世间的知识和学问是无限的。
8. ①他写得一手好字，同时口才极好，讲起课来令人着迷。
②屈指算来，那时他不过三十来岁。
③在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的。
9. ①我们能摆脱目前的困境。
②能使全厂工人过上小康生活。
③我们上下一心，团结一致，共同奋斗。
10. ①对抗大自然的狂风暴雨。
②雅泰人冒着生命危险与野兽搏斗。
③人类文明是在血腥与抗争中前进的。
11．①政府将国家环保总局升格为环境保护部，负责环境保护和保障公民权利。
②短期爆发的经济奇迹和长期透支的环境和生态代价，格外令人痛心。
③持续三十年的经济增长，让国家创造了世界公认的经济奇迹。
12. ①在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了。
②在自己专门研究的学科内，还是有大片的空白园地。
③通晓各种科学的人并不存在。
13. ①有效地提高学生的语文水平。
②使语文教学的实践有规律地进行。
③掌握语文教学的理论。
14. ①在解决问题时，要考虑其特殊性与阶段性。
②一个地区或一个国家的环境问题常常伴随着社会、经济发展表现出阶段性。
③在解决问题时，要考虑其共性。
15. ①中国是个有核国家。
②中国决不会对别国进行核讹诈，在任何时候，任何情况下都不会首先使用核武器。
③中国保证不向无核国家使用核武器。
16. ①理解了的东西才便于记忆。
②有必要少时先背一些优秀诗文，以后慢慢加深理解。
③遗憾的是，人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切
等理解之后再记便会“失之东隅”。
单句组复句专项训练答案
⑴（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
⑵上海（既）是一个重要的工业基地，（又）是一个科学文化中心。
⑶四合院的房子与房子之间，（不是）相互连接，（就是）各自分开，有分有合。
⑷道德（虽然）只是个简单的是与非的问题，（但是）实践起来却很难。
⑸（既然）他对你的批评是正确的，你（就）应该虚心接受。
⑹诚实是美德，（无论）做什么，（都）要讲老实话，办老实事。
⑺（即使）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（也）不变。
⑻（因为）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（所以）这里的动物为了生存大都学会了爬树。
⑼“五一”劳动奖章评选，（只要）企业有工会组织，无严重侵犯职工权利行为，（不管）是国有企业，（还）是非国有企业，评选标准都一样。
⑽（既然）大自然是多姿多彩的，（而）人们是自然界的主人，当然（更）应该是多姿多彩的。
⑾（只有）虚心的承认错误、缺点，（并且）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（才）能使认识不断深化，（从而）逐步掌握规律，取得胜利。
⑿（如果）说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，（那么）近10多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，使得环境污染日益严重了，这不是某个国家能独自解决的，（只有）国际间的共同协调和联合行动，（才能）实现人类与自然的重新和谐。
二、1.尽管每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，但是上帝决不是让我们欣赏缺陷，而是让我们时刻看到自己的不足，又时刻给予你追求完美的希望。
2. 地震中已逝去的生命不可能重来，尤其是孩子们的夭折，让我们每念及此都有锥心之痛，所以无论我们怎样努力，将来都没有资格去庆祝，但是我们的确可以从这次地震灾难中学习。
3.因为真正优秀的文学作品是需要我们深入的思考，咀嚼，消化，吸收的，都是要花一点力气的，所以只有真正花了力气，才能真正有所得，基于此，我想，一些经典名著的传播，是不能以被改编成电视剧（看电视剧）为满足，而且在出版上，也不宜过多地在通俗上下功夫。
4.虽然我们的学生都很能考试，但是在真正的实际工作中学生没有竞争力，所以真正的现代教育不是靠背书，而是要培养学生的创造力。
5．如果我们只重视读写作理论，而不重视写作实践，或虽然注意了写作实践，但却忽视有关的理论知识，忽视通过阅读文学史上的名篇佳作获取营养，那么都不利于写作水平的提高。6．尽管我仰慕某些科学家的大名，但我并不因此认为他们是万能的，因为他们不可能掌握真理的全部，而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。
7.无论是谁,都不具备骄傲和自负的资格和理由，因为这世间的知识和学问是无限的，而个人的能力和时间都是极其有限的。
8.屈指算来，那时他虽然不过三十来岁，但是在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的，因为他写得一手好字，同时口才极好，讲起课来令人着迷。
9.如果我们上下一心，团结一致，共同奋斗，那么，我们不但能摆脱目前的困境，而且还能使全厂工人过上小康生活。
10.雅泰人不但要冒着生命危险与野兽搏斗，还要对抗大自然的狂风暴雨，可以说（因此），人类文明是在血腥与抗争中前进的。
11．虽然持续三十年的经济增长，让国家创造了世界公认的经济奇迹，但是短期爆发的经济奇迹和长期透支的环境和生态代价，格外令人痛心，所以政府将国家环保总局升格为环境保护部，负责环境保护和保障公民权利。
12.在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，因此，不但通晓各种科学的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。
13.只有掌握语文教学的理论，才能使语文教学的实践有规律地进行，从而有效地提高学生的语文水平。
14.因为一个地区或一个国家的环境问题常常伴随着社会、经济发展表现出阶段性，所以，在解决问题时，不仅要考虑其共性，还要考虑其特殊性与阶段性。
15.中国是个有核国家，但中国决不会对别国进行核讹诈，在任何时候，任何情况下都不会首先使用核武器，而且保证不向无核国家使用核武器。
16.只有理解了的东西才便于记忆，但遗憾的是，人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”，因此有必要少时先背一些优秀诗文，以后慢慢加深理解。
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单句组复句专项训练 一、知识点梳理。 用恰当的关联词将三个短句组合成一个复句，这是近几年中考的一个必考内容。此题型考查单句与复句的转换能力，即将三个单句组合成一个多重复句。单句是只有一套主谓成分构成的句子；复句是由两个或两个以上意义密切联系，结构互不包含的单句组成的句子；多重复句是一般复句的扩展形式，它在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意义关系。（中考中的多种复句在结构上只有两个层次）要正确地变换单复句，先要揣摩几个单句表达的意思的共同点和联系点，然后按时间顺序或逻辑顺序合理安排句序，选择合适的关联词语，运用正确的标点符号，把三个单句组合成一个词意贯通、语句通畅的多重复句。组合时可以删去和调换词语，但不得改变原意。 具体地说，正确变换单复句，要注意以下几点： 1、按时间顺序或逻辑顺序合理安排好句序。句序大多与逻辑顺序有关。 2、选择合适的关联词语。关联词的选择主要看分句之间的关系，要揣摩语意，同时也要注意句子的语气及已有的关联词语。 关联词语是复句中用来联结分句与分句、标明分句与分句之间关系的词语，它是复句的有机组成部分，在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志出不同的复句类型。 从分句之间的关系看，常见的有七种：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。记住常用的关联词语，了解它的搭配习惯、语意轻重，并注意区别容易混淆的关联词语。①并列复句（几个分句叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况） 单用：也又另外同时 配对使用：既……又……既……也……又……又……也……也……不是……而是…… ②递进复句（后一分句在意思上比前一分句更进一层） 单用：不但不仅不光而且并且并甚至更还何况况且 配对使用：不但（不仅、不光）……而且并且、还、也、甚至）…… 尚且（况且）……何况…… ③选择复句（几个分句列出几种可能性，从中做出选择） 单用：或者或是还是 配对使用：或者……或者……要么……要么……是……还是……不是……就是…… 与其……不如……宁可……也不（也要）…… ④转折复句（后一分句不是顺着前一分句的意思说下来，而是转到一个相反的意思上去）单用：虽然但是可是但却而然而尽管固然 配对使用：虽然（尽管、虽说、固然）……但是（可是、但、却）…… ⑤因果复句（其中一个分句说明原因，另一个分句说明结果） 单用：由于因为因此所以因而从而既然可见 配对使用：因为……所以……由于……因此（因而、所以）……之所以……是因为…… 既然……就（那么、那就）…… ⑥假设复句（其中一个分句提出一种假设的情况，另一个分句说明在这种情况下产生的结 果） 单用：如果假如假使假若倘若要是要不是否则
复句变单句方法例谈 复句变单句，是将复句的几个分句合成一个复杂的主谓句，它既需要正确理解复句的内在层次，又需要准确把握复杂单句的结构特点。因此，在句子变换的练习中，复句变单句的难度往往较大。但是，只要我们掌握了一些基本方法，许多难题都会迎刃而解的。 一、添词法 有些复句的部分分句，如果添上介词“在”、“正如”等，就可变成介词短语，从而使全句变成复杂单句。例如： （1）．德国伟大的诗人歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了举世瞩目的诗篇《浮士德》。 这一句只要在“前后……材料”两个分句前后加上“在……之后”词语，使之变成短语，作“写出了”的状语，全句就可变成单句。 二、换词法 有些分句的谓语助词“了”，如改成结构助词“的”，该分句就可变成主语部分。例如：（2）．党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出了我们知识分子的绝大多数已经是工人阶级自己的一部分、是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子理论。 将“作出了”改为“作出的”，就可让“科学论断”作为要改的复杂单句的主语。 三、包容法 有些分句的要点具有种属关系、整体和部分的关系，这时可采取包容法，用大概念去包容小概念，就可改变复句的结构。例如： （3）．人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 句中的“社会实践”可包容“生产斗争”、“阶级斗争”、“科学实验”这三个要点。因此可改成：“人的正确思想，只能从社会实践（包括生产斗争、阶级斗争和科学实验）中来。”四、合并法 分句中相同的部分合并在一起，也能使复句变成单句。例如： （4）．“中国人民站起来了”的庄严呼声，震撼了刚刚苏醒的中华大地，震撼了整个东方，也震撼了全世界。 例4三个分句的谓语“震撼”相同，可合并为一个，改成“‘中国人民站起来了’的庄严呼
单句复句辨认练习 1．选出是复句的一项：（） A．鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了“呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 B．宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。 C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 D．人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。 2．选出是复句的一项：（） A．母亲那种勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 C．天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。 D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 3．选出不是复句的一项：（） A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 B．虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 C．他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。 D．母亲那种勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 4．区分下面单句和复句，判断正确的一项是：（） ①花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 ②一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。 ③一个新时代的青年，应该坚信我们的“四化”大业一定能够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。 ④亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天的工作的时候，……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？ A．①②是单句，③④是复句。 B．①是复句，②③④是单句。 C．②③④是复句，①是单句。 D．①③是复句，②④是单句。 5．选出不是复句的一项：（） A．风是沙漠向人类进攻的“武器”，但是也可以为人类造福。 B．沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。 C．他先把介绍信给恒元看，然后便说这人是怎样一身土气。 D．秦岭西部太白山的远峰和松坡，渭河上游平原上的竹林，村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。6．选出是复句的一项：（） A．各尽所能，按劳分配，是社会主义经济的一项基本制度。 B．目前，在社会主义革命和社会主义建设的日子里，多少人不顾个人的得失，夜以继日，废寝忘食，为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
句子 句子成分在文中的基本位置：[时间状语、地点状语]（定语）主语 [状]谓语<补语>（定语）宾语） 如何区分单句和复句？ 单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主谓句非主谓句两类。（结合上面知识结构）复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。 1、提出问题：复句有哪些类型？复句中的关联词有哪些？ 练习： （1）请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。 ②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。（） ③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。（） ④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。（） 单复句的区分方法： （1）单句中，各短语充当句子的一个成分，独立性差；而复句中各分句均具有相对的独立性。例如：单句：道路是曲折的，前途是光明的，这是历史的规律。 复句：道路是曲折的，|前途是光明的。（并列） （2）单句中不用关联词表示短语间的关系；复句一般用关联词展示各分句间的逻辑关系。例如：单句：只有社会主义才能救中国。句中的“只有......才”只起强调语气的作用，不是关联词。复句：只有明确|才能把中国的事情办好。（条件） 上述复句用“只有......才”这个关联词，明确了两个分句间的条件关系。 （3）复句中各分句之间在意义上紧密相连。 例如：A、学校运动会开幕了，各班同学跃跃欲试。（复句） B、学校运动会开幕时，各班同学跃跃欲试。（单句） A句两个分句，内容相连，是复句；B句逗号前是时间状语，因此是单句。 （4）复句中各分句有语音停顿，而单句则没有语音停顿。例如： 复句：我做完功课，就去锻炼身体。单句：我做完功课就去锻炼身体。 单复句的区分，应以结构关系为主，主要看有几套句子成分；此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。 一、看有几套句子成分 所谓有几套句子成分，是指独立的不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。至于定语、状语、补语等附加成分可以不管，谓语中的宾语经常省略，也可以不管。 不管什么样的单句，全句只有一个结构中心，每个结构中心只有一套句子成分，即只能有一个主谓结构(主谓句)或非主谓结构(非主谓句)；复句则有两个或两上以上的结构中心，因而具有两套或两套以上的句子成分。一个结构中心就是一个分句。各个分句互不作句子成分，在结构上具有相对独立性。例如： 1 洋鬼子怎样骗了钱去，老通宝不很明白。（单句） 2 但是大家都认为：如果合乎录取条件的只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。（单句） 3 他高高的个子，朴素的衣着，满头银发，慈祥的脸上总是挂着笑容。（复句） 例01有两个主谓短语，但这两个主谓短语有陈述和被陈述的关系，前一个作主语，后一个是谓语。这就只有一个结构中心，只分出一套句子成分，所以是单句。例02的“如果……那么……”这个“复句”充当了“认为”的宾语。“复句”在作句子成分时便丧失了独立性，要改称“复句形式”。这例也是单句。例03有四个短语，每个短语都互不做句子成分，这就有四个结构中心，因而是复句。 看有不有两个或两个以上标志着分句的最重要的成分——谓语。 谓语一般同由动词或动词短语和形容词或形容词短语充当的。例如： ②个春天的黄昏，当满树黄花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。（单句） ②阿罗安说：“当这两片唇闭合时，声波就被震入海豚的肌体组织，震入鼻疣（前额凸起的部位），然后直接进入水里。”（单句） ③其实，雨下得并不大，却是我一生一世中经历的最大的一场雨。（转折复句） ④塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热。（并列复句）
单句和复句的区别 单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： （1）定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如： 白云朵朵，阳光灿烂。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。
例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。 如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。 练： 1、无论你还是我都不可能完成这项任务。 2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。 3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。 4、只是在冬季，我才能看到这种景象。 5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 一、看标点。倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。 二、查谓语。在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。
A 把意思有关联的简单句合并成恰当的状语从句 2 Several weeks had done by. I realized the painting was missing. 3 The house could fall down soon.No one does some quick repair work. 4 The situation is dangerous. There is still one possible way to keep away from thedanger. 5 The story isamusing.I have to put it away and focus my attention on study this week. 6I’dlike to arrive 20 minutes early. I can have time for a cup of tea. 7 It was some time.We realized the truth. 8 The American Civil War lasted four years. The North won the war in the end.9You’d better take something to read when you go to see the doctor.You have to wait. 10 Allow children the space to voice their opinions. They are different from your own.11 He transplanted the little tree to the garden. It was the best time for it. 12 The old tower must be saved. The cost is 9 billion dollars. 13. There was never any time for Kate to feel lonely. She was an only child. 14. That was really a splendi d evening. It’s years. I enjoyed myself so much.15 You must keep on working in the evening. You are sure you can finish the task intime. 16.Someone called me up in the middle of the night.But they hung up.I could answer the phone. 17. Jane may phone tonigh t. I won’t go out. He phones. 18 The men will have to wait all day. The doctor works faster. 19 I gave the money to your sister. I saw her. 20 Don’t be afraid of asking for help. It’s need.
1、概念：由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。 2、分句的结构：可以是主谓句，也可以是非谓句。 3、分句的主语：分句一定是主谓句。 a、主语相同，并同时出现 b、掌握科学道理的人比普通人高明，他们懂得事物的发展规律，他们懂得辩证法，他们看的远些。 （2）主语相同，但有省略，或承前省略或蒙后省略 （3）主语不同，每个分句都出现 （4）主语不同，后面分句有时省略，但须是前一句已出现过的。 4、复句和关联词语 复句中的分句，可以用关联词语来联系，也可以不用。 但在多数情况下，特别是在书面语中，使用关联词语的复句是最常见的。关联词语有连词，如“虽然”“所以”；有副词“就”“才”有短语“另一方面”“反之”等。 关联词语在复句中的作用： （1）可以明确地表示各分句间的关系。 （2）可以将各分句联系起来。 （3）同个连词语有时可表示不同的关系。 （4）有时，用不用关联词可以表示不同的关系。 二、复句的两大类型 按照分句间的关系，复句可分为联合复句和偏正复句两大类型。 （一）联合复句：并列顺承解说选择递进五类。 分句间的意义平等，无主从之分。常见的有以下五种： 1、并列关系 表示事物的并列、并存或对立。可用关联词语，也可不用。分句的次序可变换。 2、顺承关系 分句间有前后相承的关系，或动作连续，或事件连续。 分句的次序固定，一般不能前后变换。 3、解说关系 分句间是解释、说明、总分的关系。不用关联词。 4、选择关系 由两个或两个以上的分句，表示要在其中选择。 分两类：（1）未定选择：指尚未选定。常用“不是------就是”“或者------或者”“要么------要么”“是------还是”等。 （2）已定选择：指已经选择，有了结果。常用“与其------不如”“宁可------决不（也不）”来表示。 5、递进关系 分句间意思更进一层。一定用关联词语，常用“不但------而且”等。 （二）偏正复句 分为两部分，一部分是偏句，一部分是正句。划分偏句和正句的语法标志是：语序和关联词语。 偏句正句的结构形式有两种。 A、偏句在前，正句在后：关联词语可用可不用，可成对用也可只用一个。 B、正句在前，偏句在后（偏句有补充说明的意味）：关联词语只能用在偏句上，不能成对使用，不用也不行。 偏正复句可分为五种： 1、转折关系：分句间的意思相反或相对。又分为“重转”“轻转”“弱转”三类。 （1）重转：意思明显对立，要求使用关联词语。 （２）轻转：两个分句间意思不对立，但不一致，常在正句里用一个关联词“但是、可是、
区别复句和单句的主要 方法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
区别复句和单句的主要方法 1、分句和分句如果结构上相互包含，互作句子成分，那就是单句；如果结构上互不包含，互不作句子成分，那就是复句。 例如： ①麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。 （“麦穗长，颗粒饱满”是全句的主语，“是这种麦种的优点”是谓语，前后分句结构上互作句子成分，所以这句是单句。） ②这次辩论，要评出优胜的一方，还要评出若干名优秀的辩手。 （这句话中“还要评出若干名优秀的辩手”一句的主语承前省略了，前后两句互不作句子成分，所以这句是复句。） 2、关联词语连接的前后两部分如果是句子，那就是复句；如果不是句子，那就是单句。 例如： ③我们只有齐心协力，才能把这件事做好。 （去掉关联词语“只有”、“才能”，前后两句各是一个句子，互不作成分，所以这句是复句。） ④只有人民的社会实践，才是创造历史的动力。 （去掉关联词语“只有”、“才”，前后相互包含，一个是主语，一个是谓语，所以这句是单句。） 3、几个谓语同时陈述一个主语，如果中间不用标点隔开，或仅用顿号隔开，那就是单句；如果中间用逗号隔开，那就是复句。 例如： ⑤我们要爱科学、学科学、用科学。（这是单句。） ⑥这里绿草如茵，鲜花盛开。（这是复句。） 其他应该注意的地方： 1、要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语，比较： ①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句） ②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句） ③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句） ④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句） 关键在于关联词语后跟的是什么语法功能的词或短语。“因为”后面跟体词性词语，整句是单句；如果跟谓词性词语，特别是主谓短语，整句是复句。 2、停顿是形式标志 分句间有一定的停顿，借此可以区分连谓词组作谓语与连贯复句、联合短语作谓语与并列复句。试比较： ①他开了门走出去。（单句，连谓词组作谓语） ②他开了门，走出去。（连贯复句，主语承前省） ③她爱唱歌爱跳舞。（单句，联合词组作谓语） ④她爱唱歌，爱跳舞，（并列复句，主语承前省） 要注意，分句之间必有停顿，但停顿却不一定必须出现在分句与分句之间，单句内部也可以有停顿。如： ①参加亚运会的中国体育代表团，已于昨天到达汉城。（主语之后） ②我们全都相信，小张是决不会做这种可耻的事的。（宾语之前） ③关于明年的会议，理事会也已进行了初步讨论。（状语之后）
如何把简单句变为复合句 1.in my opinion, ….: As I see it, As/So far as I am concerned, Where I am concerned, …/ I am of the opinion that/ I think that From my perspective.= I hold that =I believe that=I hold the belief that =I argue that 2.undoubtedly=without doubt/beyond doubt: There is no doubt that…./ There is no denying that …. 3.for fear of: for fear that/lest + clause 4.in case of : in case 5.make sure/certain of…/ make sure/certain that clause …. 6.on the grounds of /on the grounds that= for the reason that=in that =because 7.too … to do …: so … that … The
problem is too difficult for me to work out. The problem is so difficult that I can’t work it out. This is such a difficult /so difficult a problem that I cannot solve it/ work it out. 8.In point of fact/ truth/effect/reality: The truth is that …, but …/ Although …,/ It is true that…, but 9.In spite of/despite: Although/though/while /Adj. or Adv. as Subject+其他 /granting/granted that/ For all/ With all his faults, Granting that he has many faults, I still like him./ Despite all his faults, 10.to do sth. /so as to do sth. /in order to do sth. / on purpose to do sth./ for /with the purpose of doing sth./with a view to doing sth./so that …/in order that …/ We should
单句、复句 一、单句 （1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （2）单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 （3）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。常用分析单句成分的符号见课本。 （4）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 二、复句 复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。 （1）如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） （2）复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。 （3）二重复句：结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况：单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤：先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；找准句子的第一层（找的方法：①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。②从分句间的松紧关系看，松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。 句子按照结构方式可以分成： 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。 ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。 （2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还被动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。
复合句变简单句集锦 九年级英语 时间状语丛句 1I met one of my friends when I was walking in the street. I met one of my friends when walking in the street. 2While he was doing his homework , he fell asleep. He fell asleep while doing his homework. 3If I were you ,I would take a long walk before I went to bed. If I were you, I would take a long walk before going to bed. 4I went to bed after I finished my homework. I went to bed after finishing my homework. 原因状语从句 5He didn’t go to school because he was ill. He didn’t go to school because of illness. 宾语丛句 6I don’t know what I should do . I don’t know what to do. 7I don’t know what I should wear. I don’t know what to wear. 8I think It is useful to learn English well. I think it useful to learn English well. 9I find it is difficult to study grammar. I find it difficult to study grammar. 10You make it is possible to have lucky. You make it possible to have lucky. 定语从句 11Do you know the girl who is named Lily? Do you know the girl named Lily? 12The book that is in the desk is mine.
怎样区分单句和复句 更新日期：2008-12-09 来源：点击：547 单句和复句是五级语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。对于初学语法的中学生说来，可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调，而且复句中的分句就像一个个单句，那么它们之间到底有没有关系呢？有些句子看似单句，它却是复句；有些结构非常复杂的句子，看似是复句，但它却又是一个单句；对这个问题怎样解决呢？单句和复句怎么区分，有怎样的区分标准呢？下面就这些问题做几点阐释。 一、单句与复句的关系 单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有大小之分，没有交叉关系。 例如： ①我们去地里拔草。（单句） ②如果明天天气好，我们就去地里拔草。（复句） ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。（复句） ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。（单句） 例①是单句，例②是复句。它们都有相同的文字“我们去地里拔草”，好像例②包含了例①，例①成为例②的一个分句；其实不然，它们只是具有相同的语言文字而已。例③是复句，例④是单句。它们之间也同样具有相同的语言文字“虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方”，也好象是例③包含了例④，单句包含了复句，其实，它们之间也没有包含的关系，只是文字相同，没有任何关系。 如果说有关系，那就是单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一个句调，具有一个句末点号（句号、问号、感叹号），都可以表达一个相对完整意思的语言单位。 有人认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，这就大错而特错了。单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。 二、单句和复句区别“四看” 单句与复句的判定，不在于内容的简单与复杂，也不在于句子形式上的长短，关键应从分析句子结构入手。 一看谓语（或谓语中心词）的个数。 一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）
二、区别下列句子。是单句的，用： "__"画出句子主干，是复句的说明分句间的关系。 1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。 3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。 4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。 6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 7、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。 8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 9、人有魂，国有魂，民族有魂。 10、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。 11、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 12、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？ 13、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。 14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。 18、我深深的xx： 假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 20、xx子喝了瓢凉水就走了出去。 21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。 23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。 24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 最佳答案 1、只要有水，/单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 条件复句 2、衣服旧了，破了，/也敝帚自珍，舍不得丢掉。 转折复句 3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。
单句与复句辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。 如：1）无理数是无限而不循环的小数。（单句） 2）创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。（单句） 3）社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。（复句） 4）一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。（复句） 5）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（复句） 6）我相信，你却不一定相信。 7）我相信，你一定会学好的。 如：例1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。 例2、人民英雄纪念碑是一座巍峨的雄伟的庄严的纪念碑。 例3、仙人掌有这样的功能，白天紧闭气孔，以防体内水分大量蒸发，夜间则把气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度。 例4仙人掌有白天紧闭气孔，以防止体内水分大量蒸发，夜间则打气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度的功能。 例5前途是光明的，道路是曲折的。 例 6我知道：前途是光明的，道路是曲折的。 例7只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 例8论在任何情况下，我们都要努力学习。 复句的分句之间一般有关联词语，但是，带有关联词语的句子不一定是复句。如例9与例10 例9只有社会主义，才能救中国。例10只有社会主义发展了，才能救中国。 例11王老师吃过晚饭就去看电视。（老梁拿起公文包走下台去。） 例12王老师吃过晚饭，就去看电视。（老梁拿起公文包，走下台去。） 练习：长单句变成复句（可以添加虚词） 1、松鼠是一种漂亮、驯顺、乖巧、很讨人喜欢的小动物。 2、它们有清秀的面容，闪闪有光的眼睛，矫健的身躯，轻快的四肢，敏捷、机警的反应能力。 一、长句变短句 例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 做此类题可分为三步：第一步，提取句子主干。出此句的主干为： 第二步，切分辅助成份。题中定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个：第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。 参考答案为： 长句变短句练习 1、将下面一个长句改写成三个连贯的短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。 一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是过半的中国民众因日本至今没有认真反省侵华历史而对其并不抱有好感。 2、将下面一个长句，变成三个短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。 在2010年3月28日发生的山西华晋焦煤公司王家岭煤矿透水事故中被困井下的153名矿工的家属大多于4月2日前从各地赶到事发地点并对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。 3请将下面的译文改写成三个短句。 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。 4、把下面的长句变成语意连贯的三个短句。（不改变愿意，可以适当添加词语） 布什总统向国会提出约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱，美国政府应加快向约旦提供援助的要求。
单句和复句的区别 单句：由短语或单个的词构成的句子。 例：郭全海把玉石眼追回来了。 可分为主谓句和非主谓句两类。 主谓句是由一个独立的主谓短语带上一定的语气，语调构成的句子。 例： 天气格外晴朗。（主谓句） 请不要随地吐痰！ 复句： 由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句（即分句）组成的句子。 例：自然是伟大的，然而人类更伟大。 判析下列各句是单句还是复句： 1、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。（单） 2、光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，是不够的。（单） 3、孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。（单） 4、他一有空就看书。（复） 5、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。（复） 6、柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。（复） 7、小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。（复） 8、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在我心中留有深刻的印象。（单） 9、雨停了，草绿了。（复） 10、我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。（复） 11、他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。（单） 12、一面做，一面想。（复） 13、蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!（复） 14、不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。（复） 15、在任何工作中，我们要记住：虚心使人进步，骄傲使人落后。(单) 16、莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么?（单） 17、我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。（单） 18、剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。（复） 19、夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步。（单） 20、你瞧不起我，我瞧不起你，这是一种很坏的作风。（单） 21、共产党要叫人人有衣穿，有饭吃，有书念，还要有福享。（单） 22、农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。 23、我这才明白，田里的活儿都是那小姑娘干的。 例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。 例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。 2、是否使用关联词语 关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。例如： 她不是败在没有运气，而是败在缺乏意志上。 他们宁可吃观音土、啃树皮，也恋着土屋不走。 单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。辨析的方法主要看去掉关联词语后，被标点分开的部分之间是否具有结构关系。如果一部分是另一部分的句子成分，就不是复句，而是单句。例如：无论什么人，都不能不承认这个道理。 只有那张被太阳晒黑了的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 3、语调不同 单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。 复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。 4、标点符号不同
1．选出是复句的一项： （） A．xx还曾说过： 他在五四运动前后写小说是为了“呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 B．宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。 C．在苍茫的大海上，狂风卷集着xx。 D．人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。 2．选出是复句的一项： （） A．母亲那种勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 C．天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。 D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 3．选出不是复句的一项： （） A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 B．虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 C．他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
D．母亲那种勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 4．区分下面单句和复句，判断正确的一项是： （） ①花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 ②一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。 ③一个新时代的青年，应该坚信我们的“四化”大业一定能够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。 ④亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天的工作的时候，……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？ A．①②是单句，③④是复句。 B．①是复句，②③④是单句。 C．②③④是复句，①是单句。 D．①③是复句，②④是单句。 5．选出不是复句的一项： （） A．风是沙漠向人类进攻的“武器”，但是也可以为人类造福。 B．沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。