浙教版八年级科学下册检测题（全册，含答案）
第1章检测题
(时间：100分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．(聊城中考)在研究电和磁的漫长历史中，许多物理学家作出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是( B )
A．奥斯特——最早记述了磁偏角B．法拉第——最先发现磁能生电
C．安培——最先发现电能生磁D．沈括——最先发现电与磁之间的联系
2．(嘉兴中考)爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。下图所表示的磁场与实际不相符的是( C )
3．(杭州中考)一根条形磁铁断裂成三段(如图所示)，以下现象与相关的说法，正确的是( A )
A．小磁针黑色端为N极
B．两者相互排斥
C．两端能吸引的大头针数量差别很大
D．闭合电路中的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定没有反应
4．(株洲中考)如图是一种电磁继电器，下列说法正确的是( C )
A．其工作原理是电磁感应现象
B．其工作原理是电流的热效应
C．其作用是通过低压、弱电流电路控制高压、强电流电路
D．其作用是通过高压、强电流电路控制低压、弱电流电路
错误!错误!,第6题图)错误!
,第7题图)
5．(福州中考)下列用到电动机的电器是( B )
A．电炉B．电风扇C．日光灯D．电热水器
6．(无锡中考)如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动起来。关于这一现象的说法，正确的是( B )
A．此现象说明磁可以生电B．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关
C．发电机是利用这一现象来工作的D．在该现象中，机械能转化为电能
7．(福州中考)如图是“混合动力汽车”原理结构的示意图，该车行驶过程中把电能转化为机械能的部件是( D )
A．汽油发动机B．电池C．发电机D．电动机
8．(海南中考)如图所示探究实验装置中，不能完成探究的是( C )
9．(临沂中考)下列关于电磁现象的说法中，正确的是( B )
A．在磁体外部，磁感线总是从S极发出，最后回到N极
B．奥斯特实验现象说明，通电导体周围存在磁场
C．通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关
D．闭合电路的部分导体在磁场中运动时，就会产生感应电流
10．(绵阳中考)把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光。关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是( D )
A．发电机是将重力势能转变为电能的装置
B．匀速摇动转轮，灯泡的亮度不变
C．转轮转速越快，灯泡亮度越暗
D．转轮在一个周期内电流方向改变两次
11．(锦州中考)下列装置中，利用电磁感应现象工作的是( A )
12．(张家界中考)如图所示，是一个磁信息阅读器，只要将磁卡刷过，检测头中就会产生感应电流，便能得到相应的信息。以下电器件中工作原理与此相似的是( C ) A．扬声器B．电磁继电器C．发电机D．电铃
,第12题图),第13题图)
,第15题图)
13．洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素( D )
A．使插头的造型更美观B．插入插座中可更稳固
C．有利于识别火线和零线插脚D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地
14．(山西中考)“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识。关于安全用电，下列说法正确的是( C )
A．保险丝熔断后，可以用铜丝代替B．发现有人触电，直接用手把他拉开
C．有金属外壳的用电器，其外壳要接地D．家庭电路中，开关连接火线或零线都可以
15．小科傍晚放学回家，闭合电灯开关(如图所示)，发现电灯不亮，用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱，氖管均发光，那么故障的可能原因是(只考虑有一处故障的情况)( C ) A．两根进户线都开路B．进户火线开路C．进户零线开路D．灯丝开路
16．(聊城中考)在家庭电路中，插座、螺口节能灯和开关的连接正确的是( B )
,第16题图),
第17题图),第18题图)
17．(深圳中考)某家庭电路的部分情况如图所示，下列说法正确的是( C )
A．进户线分为火线和地线B．电能表的标定电流为20 A
C．空气开关有保险丝的功能D．电能表与空气开关是并联的
18．(黄冈中考)常用的磁电式电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连。当通以图示
方向的电流时，线圈带动指针向右偏转。下列有关说法正确的是( C )
A．当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转
B．此电流表工作时机械能转化为电能
C．此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
D．此电流表是利用电磁感应现象制成的
19．(荆门中考)如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大。下列分析正确的是( B ) A．c端是S极，a是电源的正极
B．c端是N极，a是电源的负极
C．若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大
D．若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大
20．(株洲中考)如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。下列说法正确的是( D )
A．实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机
B．实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象
C．实验装置中的乙装置把机械能转化为电能
D．如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失
二、填空题(每空1分，共12分)
21．(泸州中考)如图所示，闭合开关使螺线管通电，A螺线管的上端相当于磁体的__N(北)__极，可以观察到左边弹簧__伸长__，右边弹簧__缩短__。(后两空均填“伸长”“不变”或“缩短”)
,第21题图),第22题图)
,第23题图)
22．(济宁中考)如图所示为电动机和发电机模型，其中图__甲__(填“甲”或“乙”)为电动机模型，其工作原理是__通电导体在磁场中受力运动__；电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠__换向器__实现的。
23．如图A、B两点均是灯头接导线的螺丝，当电路中的开关都断开时，站在地上的人用手接触电路中的A点，他__会__(填“会”或“不会”)触电；用手接触电路中的B点，他__不会__(填“会”或“不会”)触电。所以家庭电路安装时必须__把开关接在火线上__。
24．(连云港中考)家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测。如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1，若L正常发光，说明L1__短路__(填“正常”“短路”或“断路”)；只闭合S、S2，若L发出暗红色的光(发光不正常)，说明L2__正常__(填“正常”“短路”或“断路”)。通常人体安全电压不高于__36__V，生活中要注意用电安全。
三、作图题(每小题4分，共8分)
25．根据图中通电螺线管所标注的S极，请标出图中给定磁感线的方向和小磁针的N 极，并在括号内标出电源的正、负极。
解：提示：磁感线的方向从下方指向上方；小磁针的下端为N极，上端为S极；电源的下端为正极，上端为负极。
26．如图所示，把带有开关的电灯和三孔插座正确连入电路。
,第25题图),
第26题图)
四、实验探究题(每空2分，电路图5分，共25分)
27．(厦门中考)如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。
(1)如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab__没有运动__。
(2)如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为__没有闭合开关__。
(3)如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有__切割磁感线__。
(4)分析比较图中四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件：__闭合电路__的部分导体，在磁场中做__切割磁感线__运动。
28．为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)，他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：__改变电流方向__、__改变磁场方向__。(写出两点)
(2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：__电源电压太低__、__磁场太弱__。
(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是__滑动变阻器__，并在虚线框内画出实验电路图(电动机用符号○,M)表示)。
五、分析计算题(15分)
29．科学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉(简称特，符号T)。磁感应强度B越大表明磁场越强；B＝0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻。图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像，为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图b所示的电路进行实验。请回答下列问题：
(1)当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为3伏，则此时电流表的示数为__0.03__安。
(2)只闭合S1，通电螺线管的左端为__S__极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04安时，电压表的示数为6伏。由图a可知，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为__0.3__特。
(3)实验中小刚将电路中电源的正、负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的__方向__无关。
(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法：__改变通电螺线管的线圈匝数__。
第2章检测题
(时间：100分钟满分：100分)
可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Na—23S—32Fe—56
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．(重庆中考)同一原子中，下列说法错误的是( B )
A．质子和电子的数目相同B．原子和中子的电性不同
C．原子核和电子的质量不同D．原子核和原子的体积不同
2．用“”表示一个氧原子，“”表示一个氢原子，则能表示两个水分子的微观示意
图是( B )
3．下列关于Al、Al3＋两种粒子的判断中不正确的是( D )
A．核电荷数相同B．质量几乎相等
C．Al3＋比Al稳定D．电子层数相同
4．(怀化中考)下列叙述正确的是( B )
A．分子在不停运动，原子不运动
B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物
C．原子最外层电子数决定元素的种类
D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子
5．(泰安中考)从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是( C )
6.“一滴水中约有1.67×10个水分子”说明了( A )
A．分子很小B．分子可以再分
C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动
7．(北京中考)镍在元素周期表中的信息如右图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是( D )
A．原子序数是28
B．属于金属元素
C．原子中的质子数是28
D．相对原子质量为58.69 g
8．下列有关化合价的叙述，正确的是( A )
A．化合价是元素与元素间化合时表现出来的性质
B．任何元素都可能显正价和负价
C．一种元素在不同化合物中可能有多种化合价，但在一种物质中只能有一种化合价D．在原子团中元素正负化合价的代数和为零
9．(山西中考)在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防治龋齿的作用。则NaF中氟元素的化合价为( C )
A．＋2 B．0 C．－1 D．－2
10．(黄冈中考)小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③两个铁离子：2Fe3＋；④导电、导热性最好的金属：Ag；⑤＋2价的镁元素：Mg2＋。其中，正确的有( C )
A ．②④⑤
B ．①④⑤
C ．①③④
D ．①②③
11．(衡阳中考)根据化合价由高到低的顺序，在HClO 4、NaClO 3、HClO 、( )、NaCl 的排列中，括号内应填入下列物质中的是( A )
A ．Cl 2
B ．HClO 3
C ．Cl 2O 7
D ．HCl
12．一个碳－12原子的质量为M kg ，一个A 原子的质量为N kg ，则A 的相对原子质量为( D )
A.M 12N
B.12N M kg
C.12M N
D.12N M
13．下列四种氮肥各10 kg ，其中所含氮元素的质量最小的是( A )
A ．NH 4HCO 3
B ．NH 4NO 3
C ．(NH 4)2SO 4
D ．CO(NH 2)2
14．(南京中考)中国科学家屠呦呦因青蒿素(C 15H 22O 5)和双氢青蒿素(C 15H 24O 5)而荣获了诺贝尔奖。下列有关说法中不正确的是( A )
A ．青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子
B ．青蒿素和双氢青蒿素都属于有机物
C ．青蒿素和双氢青蒿素中碳、氧原子个数比都为3∶1
D ．青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大
15．(湖州中考)提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是( C
)
,第15题图) 硝酸铵
净重：50 kg 含氮量：34.3%
××化学工业公司
,第16题图) 维生素C(白色)
化学式：C 6H 8O 6
每片100 mg ，含Vc10%
一日三次，每次2片
饭后服用
若发黄请勿食用！,第17题图)
16．沈欣、熊健、常程、张博四位同学去郊外游玩，看见一农家院子里有如图所示化肥商标，几位同学比赛计算化肥样品中硝酸铵(NH 4NO 3)的纯度(杂质不含氮元素)，他们计算的结果分别如下，其中正确的是( A )
A ．98%
B ．35%
C ．34.3%
D ．89%
17．人体缺乏维生素C(简写Vc)就会患坏血病。如图所示为某品牌维生素C 片说明书。下列说法错误的是( D )
A ．每片含Vc 质量为10 mg
B ．若成人每天对Vc 的最低需要量为60 mg ，每天可服用6片该品牌维生素C
C ．Vc 中碳、氢和氧三种元素的质量比为9∶1∶12
D ．Vc 中碳元素的质量分数为30%
18．下列铁的氧化物中，含铁量由高到低排列正确的一组是( C )
A ．FeO 、Fe 2O 3、Fe 3O 4
B ．Fe 3O 4、FeO 、Fe 2O 3
C ．FeO 、Fe 3O 4、Fe 2O 3
D ．Fe 2O 3、Fe 3O 4、FeO
19．某氧化物的化学式为A x O y ，相对分子质量为M ，则A 的相对原子质量为( B )
A.M －16y y
B.M －16y x C ．M －16y D.16x －M x
20．(鄂州中考)下列化学用语与意义相符的是( D )
A ．N 2：表示2个氮原子
B ．Fe 3O 4：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3∶4
C ．S 2－：表示硫元素显－2价
D ．C 2H 3OH ：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含7个原子
二、填空题(共43分)
21．(3分)以下物质：①铁水，②氢气，③石灰水，④水，⑤四氧化三铁，⑥盐酸，⑦液氧，⑧酒精，⑨食盐，⑩双氧水。(填序号)
(1)属于混合物的有__③⑥⑨__； (2)属于化合物的有__④⑤⑧⑩__；
(3)属于单质的有__①②⑦__。
22．(8分)判断化学符号①2CO ，②2Ag ＋，③Mg 2＋，④H 2O 中的数字“2”表示的意义，
并将其序号填在相应的横线上。
(1)表示离子个数的是__②__； (2)表示一个离子所带的电荷数的是__③__；
(3)表示分子个数的是__①__； (4)表示分子中原子个数的是__④__。
23．(8分)煤、石油、天然气常被称为三大化石燃料，其中天然气的主要成分是甲烷(CH 4)。
(1)CH 4中碳元素的化合价为__－4__价。
(2)甲烷是最简单的有机化合物。从宏观角度看，甲烷是由__碳元素和氢元素__组成的；从微观角度看，甲烷是由__甲烷分子__构成的，一个甲烷分子是由__一个碳原子和四个氢原子__构成的。
24．(6分)(酒泉中考)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。
(1)请用化学用语填空：
①人体缺乏后会引起贫血的元素__Fe __； ②两个氢原子__2H __；
③三个二氧化硫分子__3SO 2__； ④四个碳酸根离子__4CO 32－__。
(2)在符号“H ＋1
2O ”中H 正上方的“＋1”表示__氢元素显＋1价__，H 右下角的“2”表示__分子中氢原子的个数是2__。
25．(8分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息回答有关问题。
(1)3号元素在化学反应中易失去__1__个电子。
(2)17号元素形成的离子符号是__Cl－__。
(3)写出14号与9号元素组成化合物的化学式__SiF4__。
(4)适当补充碘元素能预防甲状腺疾病。请根据碘原子结构示意图推断碘元素在周期表中位于第__5__周期。
26．(10分)根据图1和图2回答下列问题。
(1)图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由__Na＋__和__Cl－__(填离子符号)构成；
(2)分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是__AC__(填字母)；
A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变D．水分子大小改变
(3)在电解水的过程中，下列说法不正确的是__D__(填字母)；
A．水分子发生了改变B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子可以保持水的化学性质D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
(4)面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施：__洗衣水拖地__。
三、分析计算题(共17分)
27．(4分)(绥化中考)现有Na2S、Na2SO3、Na2SO4组成的混合物，经测定其中硫元素的质量分数为32%，则该混合物中氧元素的质量分数为__22%__。
28．(6分)(宁夏中考)中国科学家屠呦呦因发现和研制了青蒿素(C15H22O5)而荣获诺贝尔生理学或医学奖，受到世界的高度关注，青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物，据此信息回答：
(1)青蒿素中各元素的质量比为__碳∶氢∶氧＝90∶11∶40__。
(2)青蒿素中氧元素的质量分数是__28.4%__。
29．(7分)某同学需要购买养花的含氮化肥，他通过上网，查到两种化肥的有关资料如下：
(1)(通过计算回答，下同)
解：NH4HCO3(碳酸氢铵)中氮元素的质量分数为：
14
14＋4＋1＋12＋16×3
×100%≈17.7%；CO(NH2)2中氮元素的质量分数为：
14×2
12＋16＋14×2＋1×4
×100%≈46.7%；因46.7%＞17.7%，故选尿素合理。
(2)若需要0.47 kg氮元素养花，从经济角度考虑，应购买哪一种化肥？
解：购买CO(NH2)2(尿素)所需花费为：0.47 kg÷46.7%×12.5元/kg≈12.6元；购买NH4HCO3(碳酸氢铵)所需花费为：0.47 kg÷17.7%×5.4元/kg≈14.3元；因12.6元＜14.3元，故选尿素划算。
第3章检测题
(时间：100分钟满分：100分)
可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．(北京中考)下列关于空气的说法正确的是( B )
A．空气由空气分子构成B．N2、O2等均匀地混合
C．N2、O2不再保持各自的化学性质D．N2、O2的体积比约为5∶1
2．(抚州模拟)如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( C )
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可说明氮气难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1 5
3．(江西中考)下列物质不属于空气污染物的是( C )
A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物
4．(遂宁中考)今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法不符合这一主题的是( C )
A．增加植树造林面积
B．实行垃圾分类和回收
C．将农田中产生的秸秆就地焚烧
D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
5．(沧州中考)现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( C )
A ．甲和乙
B ．乙和丙
C ．甲和丙
D ．乙和丁
6．(黑龙江中考)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是( B )
A ．升高铁丝的着火点
B ．升高铁丝的温度
C ．增加可燃物
D ．增大与氧气的接触面积
7．(茂名中考)下列对呼吸作用的理解，正确的是( A )
A ．植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
B ．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气
C ．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强
D ．呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
8．(云南中考)下列对实验现象的描述错误的是( A )
A ．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B ．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
C ．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D ．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
9．在初中化学学习中接触过几种循环，下列说法你认为正确的是( C )
A ．水的天然循环中水分子质量和水分子的能量都不变
B ．二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关
C ．自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的
D ．自然界中的碳循环主要是通过物理变化实现的
10．(桂林中考)为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是( C )
A ．步骤①
B ．步骤②
C ．步骤③
D ．步骤④
11．(上海中考)氯酸钾制氧气的化学方程式书写正确的是( D )
A ．2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋O 2↑
B ．2KClO 3=====MnO 2
△
2KCl ＋3O 2 C ．2KClO 3=====MnO 22KCl ＋3O 2↑ D ．2KClO 3=====MnO 2△
2KCl ＋3O 2↑ 12．(黄冈中考)分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是( D )
A ．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加
B ．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
C ．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D ．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
13．关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( C )
A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气
14．(长沙中考)某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X＋2SO2＋O2===2CaSO4＋2CO2，X 的化学式是( D )
A．H2O B．Na2CO3C．CaO D．CaCO3
15．(泰安中考)科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级
储能装置，如图所示是该反应的微观示意图。下列说法错误的是( B )
A．参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3∶4
B．该反应不属于置换反应
C．W物质中碳元素的质量分数为75%
D. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
16．(湘潭中考)规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是( B )
17．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸实验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是( A )
A．大理石粉B．面粉C．煤粉D．镁粉
,第17题图),第
19题图)
18．(邵阳中考)下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的
是( A )
19．(张家界中考)如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图象，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当( B )
A ．a
B ．b
C ．c
D ．d
20．假日王虹在家做了一个生物实验。他将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图。下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化的曲线是( D )
二、填空题(共49分)
21．(4分)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(其中：●代表氧原子，○代表硫原子)，请回答：
(1)变化Ⅰ中的“一定条件”可能是__升高温度__(写出一项即可)；
(2)变化Ⅱ发生的是__B __(填序号)。
A ．化合反应
B ．分解反应
C ．氧化反应
22．(12分)如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
(1)写出标号为①的仪器名称：__长颈漏斗__；
(2)实验室制取CO 2气体，选用的气体发生装置和收集装置的组合应是__BD __(填序号)。若制取氧气时选用与制取二氧化碳相同的发生装置来制备氧气，其反应的化学方程式为：__2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O ＋O 2↑__；
(3)CO 2还可以用加热碳酸氢钠(NaHCO 3)固体分解来制取(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)，该反应的化学方程式为：__2NaHCO 3=====△Na 2CO 3＋H 2O ＋CO 2↑__，若用此法来制取CO 2，在发生装置和收集装置之间还应该加装一个__干燥__装置；
(4)F 装置可用来测量生成的CO 2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：__防止CO 2溶于水__。
23．(15分)如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(1)曲线BC 段表示__呼气__(填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。
(2)曲线AB 段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都__变大__。
(3)本次呼吸中，吸气结束的瞬间是坐标中的__B __点，此时肺内气压__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)大气压。
(4)在曲线AB 段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：__肋间肌和横膈膜肌肉收缩__。
,第23题图)
,第24题图)
24．(18分)如图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(O －K 段)对二氧化碳的吸收、释放量。请分析回答：
(1)如图Ⅰ，若甲、乙代表细胞的结构，则甲表示的结构是__叶绿体__，①表示的物质是__氧气__；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会__减弱__。
(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是__AG __(填图中代码)段；植物进行呼吸作用的时间是__OK __(填图中代码)段；在BF 时间段，植物的光合作用强度__大于__(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。
三、分析计算题(共11分)
25．(长沙中考)实验室取68 g 过氧化氢溶液和2 g 二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4 g 。求：
(1)充分反应后，生成氧气的质量为__1.6__g 。
(2)参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
解：设参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量为x 。
2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O ＋O 2↑
68 32
x 1.6 g
68x ＝321.6 g
，x ＝3.4 g 参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数为3.4 g 68 g
×100%＝5%。
第4章检测题
(时间：100分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．壤土类土壤的土壤质地是( D )
A．砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗B．黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
C．砂粒少，黏粒少，土壤颗粒较粗D．砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
2．(湘潭中考)蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的( C )
A．分生区B．伸长区C．根毛区D．根冠
3．(烟台中考)今年4月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对烟台市农作物的干旱起到了缓解作用。下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是( D ) A．水是组成植物细胞的重要成分
B．植物主要依靠根毛吸收水分
C．无机盐溶解在水中才利于植物体吸收
D．绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环
4．下列关于被子植物生长的描述，正确的是( B )
A．植物的叶片都能进行光合作用
B．植物生长所需的水分主要由根尖根毛区吸收
C．植物的茎都能逐年加粗
D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐
5．如图是两棵植物，你认为A植物生活在什么环境里( A )
A．干旱地区B．湿润地区C．寒冷地区D．温暖地区
,第5题图),第6题图) 6．(茂名中考)将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是( D )
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．实验说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
7．关于根的叙述正确的是( D )
A．根的功能是吸收，因此没有贮存养料的可能
B．根的功能是固着物体，因此没有进行繁殖的能力
C．根的功能是吸收水分、无机盐和固着物体，不可能有输导的功能
D．根具有固着、支持、吸收、输导、贮存功能
8．水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是( B )
A．成熟区、气孔、导管B．根毛、叶脉、气孔
C．根毛、导管、气孔D．根毛、叶脉、保卫细胞
9．小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香
水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关( A )
A．导管的输导作用B．筛管的输导作用C．蒸腾作用D．呼吸作用
10．小柯将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别泡在清水和浓盐水中(如图所示)，则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软( B )
A．只有清水B．只有浓盐水
C．两者都会D．两者都不会
11．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是( B )
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．上表皮气孔少，可减少水分的散失
12．(黑龙江中考)植物生长需要量最多的是含什么的无机盐( B )
A．钙、镁、锌B．氮、磷、钾C．铁、硼、锌D．铁、碘、硼
13．(泰安中考)如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示( C )
A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动
B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动
C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动
D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
14．(德州中考)植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是( D )
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输
A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤
15．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是( B )
①土壤溶液②导管③根毛细胞④根表皮以内的层层细胞
A．①→②→③→④B．①→③→④→②C．①→③→②→④D．①→②→④→③16．关于探究“水分进入植物体内的途径”的结论，正确的是( B )
A．根和茎的导管是不连接贯通的
B．被掐断的豌豆幼苗，断面有汁液从导管中流出
C．根尖的根毛区生有根毛减小了吸收面积
D．树木被剥皮后因不能运输水分和无机盐而死亡
17．小明学习了叶片的结构后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用( B ) A．小麦叶片的上表皮装片B．小麦叶片的下表皮装片
C．小麦叶片的横切片D．小麦叶片的纵切片
18．在徐州市铜山区大彭镇菜庄果蔬专业合作社，赵文琦等几名村官引入了无土栽培大棚，无土栽培番茄不受季节限制，一年四季都能结果，加上免除草、免施肥、免施农药，果实个大肉厚，一个大棚年产10万斤以上。无土栽培成功的原因是因为培养液中有植物生长所需要的( A )
A．无机盐B．水C．维生素D．有机物
19．(张家界中考)下列做法不属于应用蒸腾作用原理的是( D )
A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水
20．将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料
袋内壁出现细小的液滴，如图所示，分析此现象可得出的结论是( B )
A．植物在光照下只进行光合作用不进行呼吸作用
B．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成
C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成
D．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
二、填空题(共15分)
21．(4分)如图为根尖结构模式图，据图回答问题：
在根尖结构中，具有保护作用的是[④]__根冠__；细胞始终保持分裂能力的部位是[③]__分生区__；根细胞不断伸长的部位是[②]__伸长区__；根吸收水分和无机盐的主要部位是[①]__根毛区__。
,第21题图),第22
题图)
22．(4分)王红同学利用图中三个装置探究土壤透水性，a中砂粒体积是b中的一半，c 中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，若渗出的水如图所示(三只锥形瓶完全一样)。试回答：
(1)若图上所标的渗出水量有一个是错的，那么最有可能错的是( C )
A．a装置B．b装置C．c装置
(2)根据装置__b__和__c__中渗出水的多少，可以比较砂粒和黏粒谁的透水性强。
23．(7分)(淮北中考)叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答下列问题。
(1)图1中的①所示结构的名称是__叶脉__，内有运输__水分和无机盐__的导管。
(2)图1中的__③__(填序号)结构是光合作用发生的主要场所。
(3)图2中箭头⑧所示的气体是__二氧化碳__，黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？__⑤⑦⑧⑨__(填序号)。
(4)当今，人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。温室效应主要是由于人类哪些活动所致？__大量使用燃料，乱砍滥伐等__，据图2分析可知，减缓温室效应的主要措施是__植树造林等__。
三、分析解答题(共45分)
24．(8分)下表中数据是某种冬小麦在不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：
(1)__植物在同一生长期对不同的无机盐的需要量不同__。
(2)从纵向来看，表中每一列的数值均有差异，说明__植物在不同的生长期对同种无机盐的需要量不同__。
(3)小麦在开花到成熟季节，对上述三种无机盐中的__磷__肥的需求量最大，原因是__含磷的无机盐能促进开花，促进果实和种子的提前成熟__。
25．(7分)(云南中考)如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：
(1)物质①通过茎中的__导管__(填“导管”或“筛管”)运输，其运输的动力来自__蒸腾__作用。
(2)若③为氧气，是通过植物的__光合__作用产生的，该作用能维持生物圈中的__碳—氧__平衡。植物体进行此项生理活动的主要器官是__叶__。
(3)植物进行各项生命活动所需的能量来自于__呼吸__作用，在蔬菜贮藏和运输过程中，应__减弱__(填“增强”或“减弱”)该作用。
26．(10分)某中学科学兴趣小组的学生在探究土壤中有水的实验过程中，将实验结果记
录如下表。(在下列加热过程中假定有机物没有分解，土壤都取于同一地点，干湿程度相同)
__1和4(或2和5或3和6)__可得，影响测定土壤中水的体积分数精确性的因素是加热时间的长短，即水分蒸发的程度。
(2)分析表中实验1、2、3或4、5、6可知，影响精确测定土壤中水的体积分数的因素还有__土壤颗粒大小__。
(3)综上所述及括号内的说明，可能影响精确测量土壤中水的体积分数的因素有：①__水分蒸发程度__、②__土壤颗粒大小__、③__有机物有无分解__。
27．(20分)某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了__降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率__。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同)：
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得__快__(填“快”或“慢”)，其原因是__温室B内二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料__。
③栽培一段时间后，长势最差的温室是__D__，原因是缺少植物生长所需要的__无机盐__。
④同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为__萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少__。
⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择__B和C__两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？__不能__，理由是__A、C两组实验中存在两个变量，即温度和二氧化碳浓度__。
期末检测题
(时间：100分钟满分：100分)
一、选择题(每小题2分，共40分)
浙教版科学八下 八年级下第一章 电和磁 1、任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且两磁极的磁性最强； 磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 3、每一磁体周围都存在着磁场。磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。磁体周围磁 场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。 4、地球也是一个磁体，因此存在地磁场。地磁南极在地理北极附近。 5、为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。 6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。 7、通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心 的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。 8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关，关系可 用右手螺旋定则来判断。 9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。 10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。 11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。 12、通电线圈在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向有关；通电线圈在磁场中会发生转 动，但转到平衡位置就不动了。 13、直流电动机的原理：通电线圈在磁场中转动；换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件，它使直流电 动机的线圈能不停的转动。 14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。 15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律，从而开辟了电气化的新纪元。
浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
浙教版八年级下科学答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
八年级科学（下）试卷 满分:100分时间:90分 本卷可能用到的相对原子质量：N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 一、选择题(本题有20小题，每题只有一个正确答案,每题2分，共40分) 1. 下列选项属于符号的是（） 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品，铁、钙指的是（） A．元素 B．分子 C．原子 D．单质 3．世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49，相对 原子质量为115，则铟原子的质子数为( ) A．49 B．18 C．66 D．115 4. 三聚磷酸钠（Na 5 P 3 O 10 ）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体 富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5 P 3 O 10 中磷元素的化合价为（） A．+3 B．+4 C．+5 D．+6 5.下图是表示气体分子的示意图，图中“○”“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（） A B C D 6.过氧化氢（H 2 O 2 ）是隐形眼镜的洗涤成分，关于过氧化氢的下列说法正确的是（） A．它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C．它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所 致，其反应的化学方程式为2R+2 H 2 O +7O 2 =2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4 据则R的化学式为（） A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是（） ①分子由原子构成；②分子是由一种原子构成的；③分子是由不同的原子构成的；④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质的微粒之一。 A．①②⑤ B．③④ C．①②④ D．①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（） 11．如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是( ) A．A为原子序数 B．B为元素名称 C．C为元素符号 D．D为中子数 B．危险标 志 C．细胞结构 图 D．甲烷分子 A．眼球结 构
【教学方案】第1节模型、符号的建立与作用 一、教学目标 1．了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。 2．举例说明学习和生活中所见过的符号和模型。 3．学会用模型解释简单的科学现象和过程。 二、教学重点和难点 1．了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法。 2．了解模型的各种不同类型及作用。 3．能用物质粒子模型解释水的状态变化，体验建立模型的思想。 三、教学准备 1．随身听、饮料罐。 2．地球仪图片、细胞模式图图片、眼球模型图片、水分子模型图片等。 四、教学方法 1．演示法 2．谈话法 课时安排：一课时 五、教学过程 （一）课程引入 1．观察与思考。（展示一部随身听给学生看） 师：请大家看一下这部随身听，你能告诉老师如何使用它吗？假如你要在巴黎都市购买一套住房，你会去销售大厅看什么?
生：学生思考并回答。 师：这部随身听上并没有汉字，而且你也没有看过说明书，你是怎么知道它的使用方法呢？ 生：学生思考并回答。（根据机身上的符号，特别是按键上的符号）。师：我们的生活包括衣食住行，那么假如你要在巴黎都市购买一套住房，你会去销售大厅看什么? 生：回答问题（楼房沙盘）。 2．讲述。 师：在生活中，我们经常会用到一些类似的符号来表示事物，有时我们也会用到模型来表示事物。这是一种非常有用的科学方法。今天我们就来学习《模型、符号的建立与作用》。 二、模型 1．列举。 师：在生活中，我们曾听说过“模型”这个词。例如我们常见的地球仪、动物细胞模式图等。请你说说什么是模型，并列举几个模型的例子。 生：（学生回答：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型等）。 2．提问。 师：在我们以前的学习中，我们都用过哪些模型呢？（地球仪、细胞模型、眼球模型、皮肤模型、水分子模型等。（注：老师可以下载这些模型的图片并播放。） 师：我们为什么要用地球仪和植物细胞模式图呢？ 生：学生思考并回答。
浙教版初中科学知识点总结(八年级下) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
浙教版科学八下 八年级下第一章 物质与微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。 2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。 3、化学变化和物理变化的本质区别： 在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。 4、分是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成 5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体 原子结构的模型 质子(带正电) 夸克一、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电) （1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。 (2)质子不同,原子种类一定不同。 原子的质量主要集中在原子核上。 五、带电的原子或原子团－－离子 【实验】钠在氯气中燃烧的实验 实验现象：钠原子失去电子－－形成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子得到电子－－形成负电荷的氯离子（阴离子） 离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。 组成物质的元素 1、由多种物质组成叫混合物。由一种物质组成叫纯净物。 纯净物分为单质和化合物： 单质：由同种元素组成的纯净物。 化合物：由不同种元素组成的纯净物。 3、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量最高的是氧，其次是硅。金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
浙教版八年级下科学复习提纲 第一章电和磁 1、简单的磁现象：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体只有两个磁极即：南极S 、北极N 。磁极间存在相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。使原来没有磁性的物体，获得磁性的过程叫磁化。 2、磁场：磁体周围空间存在磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁 体间的相互作用都是通过磁场而发生的。在磁场中某一点，小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。物理学家用磁感线来形象地描述空间磁场分布的情况。磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体 S 极。 3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫地磁场。磁针指南北就是因为受到地磁场的作用。地磁场与条形磁铁的磁场相拟，地磁的N极在地理南极附近。地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。 4、电流的磁场：奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场，即电流的磁场；电流的磁场方向跟电流方向有关。通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似，通电螺线管的磁极方向跟电流方向的关系可用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。影响通电螺线管磁性强弱的因素是：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 5、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。电磁铁的优点是：（1）磁性的有无可由通断电来控制；（2）磁性的强弱可由电流的大小来控制；（3）磁的极性可由电流的方向来控制。电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等. 6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流方 向和磁场方向有关。 电动机就是利用通电线圈在磁场中受到力的作用的原理制成的，它把电能转化成为机械能。直流电动机中换向器的作用：当线圈转到平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，从而使线圈沿原方向继续转动，改变直流电动机转向的方法：改变电流方向。直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：_在平衡位置（还有很多可能）_____. 7、电磁感应：闭合电路里的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。产生感应电流的条件：1、闭合电路、2、一部分导体、3、切割磁感线运动。若电路不闭合，则无感应电流，但有感应电压。这种现象由英国物理学家法拉第通过实验发现。导体中感应电流的方向跟切割磁感线方向和磁场方向方向有关。在电磁感应现象中，机械能转化成电能。发电机就是利用电磁感应现象制成的，发电机线圈中产生的电流是交流电。我国交流电周期0.02秒，频率：50赫兹一个周期内电流方向改变两次，1秒内电流方向改变100次。大型发电机包括转子和定子两部分。一般采用线圈不动，磁极转动的方式。 8、家庭电路：火线与零线间的电压是 220 , V,分辨火线、零线的工具是测电笔 电能表的作用：测一定时间内消耗的电能“220V 10（20）A ”的意 义：。
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁 一、磁现象：铁、钴、镍等物质的性质 1、磁性：能够吸引、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）2、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。3 种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场： ①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。 四、电生磁： 1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方向有关。 安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端就是螺线管的北极。．影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、电磁铁 A、定义：带铁芯的通电螺线管。 B、优点：磁性有无由通断电来控制，磁性强弱由电流大小来调节，磁场方向由电流方向来控制， C、影响电磁铁磁性强弱的因素：通过线圈的电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。 电磁继电器：由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。 电话：话筒把声音信号转化成强弱变化的电流（发电机），电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号（电动机）。 五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和磁场方向有关。 如果改变其中一个量，则受力方向将改变；如果两个量同时改变，则受力方向将不变。 2、应用——直流电动机 ①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、换向器、电刷； ②工作原理：通电线圈在磁场中受力转动； ③能量转换：电能转化为机械能 ④平衡位置：线圈处于平衡位置（线圈面与磁感线垂直）时受平衡力作用。 ⑤换向器作用：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，保证线圈持续转动。 六、电磁感应（磁生电）: 1、物理学史：该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。
七年级上册第一章《科学xx》 第1节《科学并不神秘》 第2节《走进科学实验室》 第3节《科学观察》 第4节《科学测量》 第5节《科学探究》 第二章《观察生物》 第1节《生物与非生物》 第2节《细胞》 第3节《生物体的结构层次》 第4节《常见的动物》 第5节《常见的植物》 第6节《生物的多样性》 第三章《人类的家园——地 球》 第1节《地球的形状和内部 结构》 第2节《地球仪和地图》 第3节《组成地壳的岩石》 第4节《地壳变动和火山地
震》 第5节《泥石流》 第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》 第1节《物质的构成》 第2节《质量的测量》 第3节《物质的密度》 第4节《物质的比热》 第5节《熔化与凝固》 第6节《汽化与液化》 第7节《升华与凝华》 第8节《物理性质与化学性质》八年级上册 第一章：水和水的溶液 第1节地球上的水 第2节水的组成 第3节水的浮力 第4节物质在水中的分散状况 第5节物质的溶解
第6节物质的分离 第7节水资源的利用、开发和保护 第二章：天气与气候 第1节大气层 第2节气温 第3节大气的压强 第4节风和降雨 第5节天气预报 第6节气候和影响气候的因素 第7节我国的气候特征与主要气象灾害 第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节 第2节人体激素的调节第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第四章电路xx
第1节点和与电流 第2节电流的测量 第3节物质的导电性与电 阻 第4节变阻器 第5节电压的测量 第6节电流与电压、电阻 的关系 第7节电路分析与应用九年级上册 第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律 第6节有机物的存在和变化 第2xx物质转化与材料利用 第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒 第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器 第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性 七年级下册
第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。 2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水 3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气 4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。 5、海陆间大循环的意义： ①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 原因：外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化 6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。 7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 8、每年的3月22日为“世界水日” 第2节水的组成 水的电解 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。 说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。 第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。 大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。 2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式：F浮= G排液=ρ液gV排液 注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关； (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； (4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m3， V排取m3） 3、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 ①F浮
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳 第一章电与磁 一、磁现象： 1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体） 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。 种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能 长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。 三、地磁场： ①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。 四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环 绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方 向有关。 安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端就是螺线管的北极。 影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、电磁铁 A、定义：带铁芯的通电螺线管。 B、优点：磁性有无由通断电来控制，磁性强弱由电流大小来调节，磁场方向由电流方向 来控制， C、影响电磁铁磁性强弱的因素：通过线圈的电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁 性越强。 电磁继电器：由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。 电话：话筒把声音信号转化成强弱变化的电流（发电机），电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号（电动机）。 五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和磁场方向有关。 如果改变其中一个量，则受力方向将改变；如果两个量同时改变，则受力方向将不变。 2、应用——直流电动机 ①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、换向器、电刷； ②工作原理：通电线圈在磁场中受力转动； ③能量转换：电能转化为机械能 ④平衡位置：线圈处于平衡位置（线圈面与磁感线垂直）时受平衡力作用。 ⑤换向器作用：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受 力方向，保证线圈持续转动。 六、电磁感应（磁生电）: 1、物理学史：该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。 2、定义：闭合电路 ．．．．的．一部分导体 ．．．．．在磁场中做切割磁感线的运动 ．．．．．．．．时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象。 3、感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关。如果改变其中一个量，则电流方向将改变；如果两个量同时改变，则电流方向不变。 4、感应电压：无论电路是否闭合，做切割磁感线的导体两端都会产生感应电压。 5、应用——交流发电机 ①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、铜环、电刷 ②工作原理：电磁感应 ③能量转换：机械能转化为电能 6、交流发电机和直流发电机在线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过铜环向外输出交流电。直流发电机通过换向器向外输出直流电。 大型交流发电机一般采用线圈不动，磁极旋转的的方式来发电。 7、交流电和直流电： __________________________________________________
八年级科学（下）试卷 满分:100分 时间:90分 本卷可能用到的相对原子质量：N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 Cl-35.5 一、选择题(本题有20小题，每题只有一个正确答案,每题2分，共40分) 1. 下列选项属于符号的是（ ） 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品，铁、钙指的是（ ） A ．元素 B ．分子 C ．原子 D ．单质 3．世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49，相对原子质量 为115，则铟原子的质子数为( ) A ．49 B ．18 C ．66 D ．115 4. 三聚磷酸钠（Na 5P 3O 10）过去常用作洗衣粉的辅助剂，我国部分省市为防止水体富营养化 已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5P 3O 10中磷元素的化合价为（ ） A ．+3 B ．+4 C ．+5 D ．+6 5.下图是表示气体分子的示意图，图中“○”“●”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ） A B C D 6.过氧化氢（H 2O 2）是隐形眼镜的洗涤成分，关于过氧化氢的下列说法正确的是（ ） A ．它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C ．它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R 在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2R+2 H 2O +7O 2=2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4据则R 的化学式为（ ） A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是 （ ） ①分子由原子构成；②分子是由一种原子构成的；③分子是由不同的原子构成的；④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质的微粒之一。 A ．①②⑤ B ．③④ C ．①②④ D ．①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（ ） B ．危险标志 C ．细胞结构图 D ．甲烷分子 A ．眼球结构
课题：浮力总复习 第一课时 【教学目标】1.知道浮力大小跟哪些因素有关，知道物体的浮沉条件。 2.知道求浮力的方法 3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。 【重点难点】1.求浮力的方法； 2.探究浮力大小跟哪些因素有关 【教学内容】知识网络和知识点： （一）浮力基本知识点 1、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、浮力的测量：F 浮=G-F （G 等于弹簧秤在空气中的示数，F 表示物体浸在液体中的弹簧秤示数） 5、阿基米德原理： （1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 （2）公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体） 6、物体的浮沉条件： （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 （3）说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3ρ G
浙教版初中科学知识点汇总(八年级上)
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浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 儿童身上4/5是水分 5.水的循环： 小循环——①陆上内循环：陆地--－大气；②海上内循环：海洋--－大气 大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 （l）海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) （2）海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的 1/2气体能是带火星的 木条复燃 正极产生的气体是 氧气 负极气体体积是正极极 的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是 氢气 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化)
2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰 浮在水面上 第三节.水的密度 1、密度定义： 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. （l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2、密度的公式： m =ρ/ v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克， 3、密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米 3 ， （2）两者的关系：1克/厘米3 =1000千克/米 3 1kg/m 3 =1×10 -3 g/cm 3 （3）水的密度：1×103 千克/米 3 或1克/厘米 3 （4）单位转化:：1毫升 = 1cm 3 = 1×10 -6m3 1吨=1000千克=1×10 6 克 1毫升= 1×10-3 升 1升＝10 -3 m 3 4、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：
浙教版八年级下科学期末试卷A 可能用到的相对原子量：H—1 I—127 K—39 O—16 S—32 一、选择题：（每小题2分 60分） 1、下列是光源的是( C) A、月亮 B、宝石 C、烛焰 D、看电影时的电影幕布 2、下列动物的受精方式不相同的一组的是（ A ） A、金鱼和鲸 B、蛇和龟 C、鸽和猫 D、大鲵与鲫鱼 3、发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能( A ) A、传声 B、传热 C、响度 D、通风 4、为了制作一束平行光，班里的同学提出了以下的方法，你认为可行的方法是( B ) A、选用凹透镜并把一小灯泡放在凹透镜的焦点上 B、选用凸透镜并把一小灯泡放在凸透镜的焦点上 C、选用凹透镜并把一小灯泡放凹透镜的２倍焦点处 D、选用凸透镜并把一小灯泡放凸透镜的２倍焦点处 5、一位同学在使用电流表测电流时，发现指针向左边没有刻度的一方偏转，出现这一现象的原因是( C ) A、电流表的量程选错了节 B、电路中的电流过小 C、电流表的正、负接线柱接反了 D、电流表被短路了 6、下列现象中，属于非条件反向的是（ D ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象 7、下列现象中属于光的反射的是( C ) A、月食现象 B、阳光在浓密的树荫下形成的圆形光斑 C、平静湖面上群山的倒影 D、岸边看到清澈见底的湖水中嬉戏的小鱼 8、为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ B ） A、在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C、吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 9、如图所示中能正确测出电灯L1的电流的是（C ） 10、下列关于敲声的说法中不正确的是（ D ） A、鼓面振动的幅度越大，发出的声音的响度越大 B、鼓面振动的越快，发出的声音的频率越高 C、用大小不同的力量敲鼓，鼓声的响度不同 D、敲鼓的力量越大，鼓声的音色越好 11、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是（ A ）
初二科学（下）期末基础知识复习 第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称： 氦－He 锰－Mn 金－Au 铝－A l 氯－C l 硅－Si 铁－Fe H －氢 C －碳 N －氮 O －氧 Na －钠 Mg －镁 P －磷 S －硫 K －钾 Ca －钙 Cu － 铜 Zn －锌 Hg －汞 I － 碘 二、写出下列物质的化学式： 水－H 2O 二氧化碳－CO 2 氢氧化钠—NaOH 氧化铜－CuO 硫－S 一氧化氮－NO 氧化铝－A l 2O 3 五氧化二磷－P 2O 5 氯化氢－HC l 氯气-- C l 2 硫化氢－H 2S 氧化钠－Na 2O 氧化镁－MgO 氖气－Ne 金刚石 －C 过氧化氢－H 2O 2 二氧化硫－SO 2 氧化钙－CaO 碳酸钙-- CaCO 3 硝酸根离子 NO 3- 三、写出下列物质的名称： CH 4－甲烷 Fe 2O 3－三氧化二铁 Na 2S －硫化钠 FeCl 3 －三氯 化铁 （氧化铁） Fe 3O 4－四氧化三铁 ZnO －氧化锌 NaCl －氯化钠 MgCl 2－二氯 化镁 KCl －氯化钾 CaCl 2－二氯化钙 CuSO 4－硫酸铜 K 2MnO 4—锰 酸钾 四、根据化学式的计算 （看懂、理解） 1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B y Ａ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量 2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量 某元素的质量×100% 3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量 ×100% （也是计算该物质的纯度或百分含量） 4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数(如：求88克CO 2中含氧元素的质量) 五：1. 分子是构成物质，并保持物质 化学性质 的一种．． 微粒；原子是 化学变化 中最小微粒 2. 核电荷数=质子数（带正电）=核外电子数（带负电），相对原子质量= 质子数 + 中子数
八年级上科学教学计划及全册教案 （本教案共73页）（包含教学时间安排、重难点分析、教学分析及措施） 学生基本情况分析： 初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚，他们的科学素养不是十分理想，但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣，却对科学知识的掌握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点，在保护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。 教材分析： 八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 重点、难点： 第1章“水和水的溶液”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的浮力及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系
浙教版八年级科学下册复习提纲 第一章粒子的模型与符号 1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 2、符号的作用： （1）、简单明了地表示事物 （2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱 （3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱 二．物质与微观粒子模型 1．分子由原子构成；分子的种类由原子的种类和数目决定。 2、分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 3.水分解过程的模型你能说出多少相关的信息? （1）、分子由原子构成。 （2）、水电解是一个化学变化过程 (3)、水是由氢元素和氧元素组成的 （4）、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。 （5）、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。 4水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。 三．原子结构的模型 1、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“汤姆森模型”、→卢瑟福：“核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”。 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生。 3、原子是化学变化中的最小微粒。原子也是构成物质的一种微粒，由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe、钠Na等）、稀有气体单质（:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等）。 4、原子结构的初步知识 质子：每一个质子带一个单位的正电荷 原子核（带正电） 原子（带正电）中子（不带电）（氢原子没有中子） 核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷 说明：（1）、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。 （2）、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成 （3）、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数相对原子质量=质子数+中子数 （4）、分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。