威宁县龙街镇朝阳小学“六化四园”资料
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校训:博学慎思明辨笃行校风:敬静净竞龙街镇朝阳小学教师家访朝阳小学教务处主办·2014——2015年度第二学期第16周关于朝阳小学蒋莉、黄城、夏海碧三位教师近一周以来对留守儿童、贫困学生等的家访活动本学期来,龙街镇朝阳小学根据毕节市教育局、威宁自治县教育局关爱“留守儿童”活动的精神,积极行动,学校领导高度重视,学校于开学初要求学校干部、教师分组、分片、包班、包人进行家访,突出家访重点,对农村留守儿童,贫困家庭学生,单亲学生以及学习困难生、心理行为偏常生等家庭要做到必访,并做好家访记录和访后分析。
本次活动得到家长的欢迎和社会好评,树立了龙街镇朝阳小学教师良好形象,提升了办学品味。
由校长张虎、教务主任蒋莉组织带领的教师家访队伍,教务主任蒋莉、语文教研组长、学籍管理员黄城、营养餐管理员夏海碧足迹遍布龙街镇朝阳村王家组、竹林组、海龙村大岭坎等大部分地区。
由于平常教学时间紧张,教师不得不利用放学后的休息时间集中走访,家访的对象大多不集中,东一户,西一家,有时从一个学生到另一个学生家徒步要走很远的路程,都能坚持做到家家到,户户落,热心地把学生在校的真实信息告知给家长,静心与家长共同商讨教育孩子的良方,耐心地为家长或所遇到的乡民解除疑惑,虚心地记录家长们对教师对学校的建议。
很多家长为教师不畏路途遥远不论家境贫寒到家关爱孩子深深感动,听说教师家访,有的提前在家等候,有的放下手中农活从田里跑回家,有的准备了丰盛的饭菜极力挽留……。
在征询家长对学校对教师的意见时,很多家长都认为,现在的学校对学生的管理严格周到,他们觉得把孩子交给学校放心安全。
自从家访后,教师与家长的联系开始密切了,不时可看到教师与家长为了孩子而高兴洽谈的身影,还有一些不常来校的家长也来校关心孩子了。
因为家访,家长与教师的心贴得更近了。
(龙街镇朝阳小学黄城供稿)。
威宁县龙街镇小城镇建设情况汇报(本站推荐)第一篇:威宁县龙街镇小城镇建设情况汇报(本站推荐)威宁县龙街镇小城镇建设情况汇报龙街镇位于威宁县城西北部,距县城61公里,平均海拔2100米,地处东经103°54'-104°12',北纬26°05'-26°00',总面积286.89平方公里,辖24个行政村,188个村民组,总户数12327户,总人口48584人,居住着汉族、彝族、苗族、回族、布依族、蔡家等6个民族。
其中:少数民族共4944户,22489人,占总人口的46.31%。
778县道贯穿全境,自然资源丰富。
龙街镇属亚热带季风湿润气候区,具有低纬度高原季风气候特点,冬季冷凉,夏季温凉,年温差小,日温差大,日照多,无霜期189天,年降雨量900毫米,年平均气温10.5℃,年总积温3995个小时,由于气候异常,龙街镇气候多呈现为秋冬低温,春夏阴雨,干旱、霜灾、凝冻等气候灾害发生频率高。
由于历史原因,龙街镇虽然不是贫困乡镇,但贫困人口多,贫困面大全镇贫困人口高达10241人,城镇化率极低,城镇人口仅为500人,城镇化率1%。
2007年7月份以来,龙街镇党委政府根据中央及地方各级党委政府的精神,着力打造小城镇建设,努力实施城镇化带动战略,现已完成规划部门设计规划、地勘设计、征地拆迁、土地审批手续上报等工作。
广场建设、人行道建设、街道路面硬化、行道树栽植、客车站建设、农贸市场等已初具规模。
党委政府及人民群众在小城镇建设过程中都表现出很高的积极性,是实践科学发展观的具体体现,是实施扶贫攻坚战略的具体措施,通过小城镇建设,可以大大提高我镇的城镇化率,能有效使710户、3000多贫困人口脱贫、解决520多人的就业问题,增强村民的市场经济意识和自我发展能力,群众的经济文化和生活水平显著提高,党群干群关系显著增强,群众生产生活环境明显改善。
在整个建设过程中,我们深深体会到单靠我镇的实力,已无法完成所有集镇规划建设,因此,特请示县委政府把我镇小城镇建设纳入扶贫规划特色小城镇建设范围。
威宁县第二小学学校简介一、学校基本情况威宁县第二小学始建于1911年,经过多年来本着“改环境、推教改、创佳绩、立新貌”的办学理念,学校在各方面都取得了长足发展,现学校占地7623平方米,教学楼、教师宿舍、办公楼、体育活动场地、花园、草坪、园林、亭阁点缀其中,错落有致。
可绿化地均得到科学规划使用,目前,有30个教学班,在校学生2436人,其中留守儿童学生63人。
学校师资力量雄厚,现有教职工98名,其中小学高级教师62人,大专以上学历72人。
省级骨干教师3人,地级骨干教师22人,县级9人。
学校在各级部门的倾情支持下,班子团结协作,以“五心教育”为宗旨,大力实施管理精细化、制度精细化、成本精细化、系统精细化,建立科学、规范、操作性强的学校管理制度体系,行程“人人都管事、事事有人管”的良好办学局面,学校先后获得贵州省委、省政府表彰的“精神文明建设工作先进单位”,省级“绿色学校”、地级“绿色学校”、“文明学校”、“先进基层党组织”、“德育示范校”、县级“目标管理考核先进学校”、“文明学校”、“先进集体”、“十大育人先锋好学校”等称号。
多名教师在参加县优质课比赛中获一、二、三等奖若干,课题《如何有效的对教师进行学科培训,改进传统的教学行为》获地区二等奖。
课题《提高课堂有效性(小学)的策略和实践研究》已经开题实施。
多名教师的多媒体课件分别获县级奖、地级奖和省级奖。
部分老师参与了国家项目《中国儿童青少年心理发育特征调查》的数据收集的组织实施工作,为大型数据库的建设做出了重要贡献,得到了北师大的认可并颁发证书。
几年来,教师指导学生参加各级组织的各项活动,取得了优异成绩。
如:在贵州省青少年科技创新大赛中分别获一、二、三等奖若干。
其中“蒜味可以熏走蛇”和“仙人掌可以治瘟疫”获一等奖,“威宁县城母亲河现状——《北门河水源调查分析》”获二等奖,同年获全国科技创新大赛三等奖,《黑颈鹤的生存环境调查》、《气象科普实践活动》获二等奖。
威宁县产业园区情况简介威宁县产业园区辖五里岗、金钟、巴西三个工业园,总面积43平方公里,其发展定位是“一轴两翼”,即以五里岗工业园为轴,辐射带动金钟、巴西两翼的发展,全面打造威宁的产业经济,促进全县工业的快速稳定健康发展。
2011年7月23日,威宁县产业园区经省人民政府正式批准为“贵州威宁经济开发区”。
7月8日,省经信委以黔经信园区﹝2011﹞20号文件正式命名为“省级工业园区二类培育区”。
五里岗工业园位于县城北郊,距县城5公里,总面积30平方公里。
区位优势明显,交通便利,威昭、威水、威宣、毕威高速公路在此交汇,102省道横穿园区,工业园紧靠内昆铁路草海站。
高速公路、铁路网打通了工业园区东进、西联、北上、南下的大通道。
以“一心两轴两片区多组团”为发展定位,一心:即核心区;两轴:即生活发展轴、工业发展轴;两片区:即行政办公片区[核心动能区(含孵化园)、前期入驻企业区]、居住生活片区[公共设施配套区、品质生活区];多组团:即产业承接组团、高新科技组团、装备制造组团、生物制药组团、现代物流组团、农特产品组团。
以农产品深加工、电子工业、生物制药、仓储物流、高科技工业为主,并以特色农产品深加工为主导产业的多功能、综合性的工业园。
目前,我们园区重点打造的是五里岗核心区。
金钟工业园位于县城南面,距离县城10公里,总面积10平方公里,主要以矿产品加工、新型建材为重点产业,拟建成贵州省西部科技产业示范基地。
巴西工业园规划范围以猴场巴西坪子为主,连接葡萄箐战略装车点,总面积约3平方公里。
主要以煤化工、冶金一体化循环产业为主,重点是煤炭资源的综合开发利用,是我县产业经济创新和威宁连接六盘水产业带上跨区域产业合作的平台。
目前,园区各项工作正在快速有序推进。
一、基础设施建设步伐加快一是征地拆迁工作顺利开展。
到目前为止,园区已征地8700亩,投入征地迁坟资金2.4亿元。
二是近期供水工程已完工投入使用。
三是投资1792万元的五里岗工业园中长期供水工程和投资809万元的金钟园供水工程已进场施工。
龙街镇朝阳小学2013-2014学年度第一学期
校园“六化四园”建设工程实施方案
为了贯彻落实龙街镇教育管理中心校园“六化四园”的要求,切实加强我校校园环境整治工作,净化育人环境,动员全校师生和社会广大力量全面绿化美化学校环境,我校决定对校园环境进行绿化美化,为确保此次校园绿化美化工作取得实效,特制定了《龙街镇朝阳小学“六化四园”建设工程实施方案》。
一、指导思想
以建设新校园和全面提升校园环境质量为目的,按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”以及“六化四园”的原则,以构建和谐创建优美环境为目的,创设环境优美的校园为目标,充分调动广大师生的积极性,加大宣传力度,绿化美化校园环境,使校园环境干净、整洁、优美。
二、组织机构
龙街镇朝阳小学校园绿化工作领导小组:
组长:张虎
副组长:李世军
成员:全体教师
三、目标任务
1、按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制、确保长效”以及“六化四园”的工作原则,把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合,切实抓好。
2、采取有效措施,发挥领导高度重视,分工负责的作用,从治理校园环境
卫生入手,鼓励全校师生积极参与到校园绿化美化工作中来,以主人翁的责任感投入到校园绿化美化工作中来,以实际行动投入到校园绿化美化工作中来,养成爱护校园环境和良好卫生习惯为重点,提高全校师生的环保意识。
3、通过校园环境的综合整治,做到绿化、美化、净化、亮化、文化、信息化,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高,成为师生工作学习的家园。
4、认真开展净化校园周边环境的治理工作,加大对学校周边食品卫生的监督管理力度,让校园绿化美化工作延伸到校园之外的各个角落。
5、对校园“六化四园”工作进行实地调查,清除影响校园环境绿化的死树死花。
四、目的意义
通过实施校园环境“六化四园”建设工程,集中整治学校环境存在的突出问题,健全和完善学校环境治理长效工作机制,进一步改善我校环境建设,全力维护学生的安全与稳定,确保学校拥有良好的教学秩序,使教师的教学环境和学生的学习环境都能得到进一步改善,用科学完善的育人环境为广大师生服务。
五、工作措施
绿化美化校园,创建优美的育人环境,在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用,也是加强学校德育、美育工作的一项重要内容。
为了促进学生的健康成长,提高教师的工作能力,学校决定让校园变成“绿树成荫花草满园,整洁优美清洁文明”的和谐家园。
多种花草、树木,可调节空气,绿化可保护眼睛,有利于师生身体健康。
因此,创建一种良好的花园式的教育环境对促进人的发展有十分重要的作用。
针对我校的环境特点和实际情况,我们将从以下几个方面做好今年学校的环境“六化四园”工作。
(一)、加强领导,合理规划,认真落实绿化美化要求。
学校领导高度重视校园“六化四园”工作,领导小组根据校园“六化四园”工作的进程,制订了日程安排表,明确了工作步骤,工作内容和相关要求,确保了
校园“六化四园”工作的顺利进行。
(二)、把“六化四园”,优化育人环境作为学校建设与发展的大事来抓。
学校把校园“六化四园”工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。
为了绿化美化校园环境,我们要让大家在校园的各个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
(三)、强化管理,巩固校园绿化美化成果。
我校的绿化工作的目标要达到春有花,夏有荫,使整个校园整洁、美观,需要我们长远的进行规划和努力。
我们还要经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境的教育。
总之,我们将通过校园绿化美化,让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落,让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下,尽情地享受大自然春天般的温馨;每个人都能健康、快乐的学习和工作。
附:威宁县龙街镇朝阳小学校园“六化四园”具体的工作措施
龙街镇朝阳小学
2013年11月13日
附:威宁县龙街镇朝阳小学校园“六化四园”具体的工作措施
1、改造校园的两个花池,原有的花、树不变,在花池中加种风景树等树种,
清除花池中的杂草,栽种草,修剪绿化带树枝。
2、加强班级和校园文化建设,经常更换黑板报和校园文化宣传栏的内容,为
学生打造靓丽的文化平台。
展示图一年级优美教室
展示图三年级(1)班优美教室
3、加强学校生物园的管理建设。
4、结合我校的实际情况,对学校下水道进行改造,对教室进行美化,为学校
的教育教学创造必备条件。