电与磁知识点(大全)经典
一、电与磁选择题
1．如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（）
A. 图甲是研究发电机工作原理的实验装置
B. 图乙实验说明通电导体周围存在磁场
C. 图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置
D. 图丁是探究电磁感应现象的实验装置【答案】D
【解析】【解答】解：A、图中有电池，是电动机原理图，故A错误；
B、图中有学生电源，这是磁场对电流的作用实验，结论是通电导体在磁场中受力，故B 错误；
C、是奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，故C错误；
D、图中没有电池，是电磁感应现象实验，故D正确．
故选：D．
【分析】根据对电与磁几个重要实验装置图的认识来判断：
（1）发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电；电动机原理图描述了电源给线圈供电；
（2）电磁感应现象装置图没有电池；磁场对电流的作用装置图有电池．
2．以下探究实验装置中，不能完成探究内容的是（）
A. 磁极间相互作用规律
B. 通电直导线周围存在磁场
C. 磁性强弱与电流大小的关系
D. 产生感应电流的条件
【答案】C
【解析】【解答】解：A、如图，据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律，A选项能探究，故不符合题意；
B、如图，该实验装置是奥斯特实验装置图，可探究通电导线周围存在着磁场，B选项能探究，但不符合题意；
C、如图，该实验电路中电流大小不能改变，所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系．故符合题意；
D、如图，此时电路是闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动时，能产生感应电流，D能探究，故不符合题意．
故选C．
【分析】（1）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（2）据奥斯特实验可知，通电导线周围存在着磁场；
（3）电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；
（4）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现象．
3．导线a是闭合电路的一部分，a在磁场中按图中v的方向运动时，能产生感应电滋的是（）（a在A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于纸面）
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】 D
【解析】【解答】在电磁感应现象中，金属棒要切割磁感线需要两个条件：①金属棒与磁感线方向之间的夹角不能为0；②金属棒的运动方向与磁感线之间的夹角不能为0.
A.导线a与磁感线的夹角为0，且运动方向与磁感线夹角为0，不能产生电流，故A不合题意；
B.导线a与磁感线的夹角为0，但运动方向与磁感线夹角不为0，也不能产生电流，故B 不合题意；
C.导线a与磁感线的夹角不为0，但运动方向与磁感线夹角为0，也不能产生电流，故C 不合题意；
D.导线a与磁感线的夹角不为0，且运动方向与磁感线夹角不为0，能产生电流，故D符合题意。
故选D。
【分析】产生感应电流的条件：①闭合电路的部分导体；②做切割磁感线运动，据此判断。
4．在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停．如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方．当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1、L2（）
A. 都是红灯
B. 都是绿灯
C. 分别是红灯、绿灯
D. 分别是绿灯、红灯
【答案】 D
【解析】【解答】解：由题当车位已停车时，光控开关被遮光而闭合，由图可知，此时左侧控制电路连通，电磁继电器中的电磁铁产生磁性，吸下衔铁，L2灯泡电路被接通，所以L2为红灯；
当车位未停车时，光控开关有光照而断开，电磁铁中无磁性，弹簧将衔铁拉起，L1电路接通而发光，所以L1为绿灯．故ABC错误，D正确．
故选D
【分析】根据光控开关的作用，分析左侧控制电路的通断，再分析两灯的工作状态即可解题．
5．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N 极），静止时其指向正确的是（）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】【解答】解：A、根据安培定则可知，通电螺线管N极在右端，由同名磁极相互
排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故A正确；
B、根据安培定则可知，通电螺线管N极在上端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针上端为S极，下端为N极，故B错误；
C、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故C错误；
D、根据安培定则可知，通电螺线管N极在左端，由同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知，小磁针左端为S极，右端为N极，故D错误．
故选A．
【分析】用右手螺旋定则判断出通电螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规律判断小磁针静止时的磁极指向．
6．如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（）
A. 两小车相互远离
B. 小车运动起来是因为小车有惯性
C. 磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力
D. 磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力
【答案】 C
【解析】【解答】解：A、因为磁体对铁块具有吸引力，所以将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车将靠近，A不符合题意；
B、力是改变物体运动状态的原因，小车运动起来是因为磁体和铁块之间彼此产生了力的作用，带动小车运动，B不符合题意；
C、物体间力的作用是相互的，所以磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力，C 符合题意；
D、磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力不在一条直线上，方向不相反，大小也不一定相等，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】磁体对铁块具有吸引力.
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因.
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）. 7．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图（导线电阻不计），由图可知：（）
A. 当开关S接a点时，仪表指针向右偏转
B. 当开关S接a点接滑片P向下移动时，仪表示数变小
C. 保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，仪表示数变大
D. 若将电源正负极对调，仪表指针偏转方向不变
【答案】C
【解析】【解答】解：
A、由安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，仪表指针向左偏转，故A错误；
B、当开关S接a点接滑片P向下移动时，变阻器接入电路的电阻减小，电流增大，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故B错误；
C、保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，线圈匝数增加，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故C正确；
D、若将电源正负极对调，电流方向改变，磁场方向改变，仪表指针偏转方向改变，故D 错误．
故选C．
【分析】（1）由安培定则判断通电螺线管的南北极和磁极间的相互作用判断仪表指针向的偏转；、（2）根据滑动变阻器的移动方向判断通电螺线管的磁性变化，判断仪表示数变化；（3）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（4）通电导体在磁场受力的方向与电流的方向、磁场方向有关．
8．如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则（）
A. 螺线管上端是S极，滑片P向左移动
B. 螺线管上端是S极，滑片P向右移动
C. 螺线管上端是N极，滑片P向左移动
D. 螺线管上端是N极，滑片P向右移动【答案】C
【解析】【解答】解：（1）由图可知，开关闭合后，由安培定则可知，螺线管上端是N 极，
滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，则电路中的电流变
大，通电螺线管的磁性变强．
（2）通电螺线管的磁性变强，对铁块的吸引力变大，弹簧测力计的示数就变大．
故选项ABD错误，C正确．
故选C．
【分析】（1）影响通电螺线管磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈的匝数，线圈的匝数一定，电流越大，磁性越强；
（2）电磁铁对铁块的吸引力变大时，弹簧测力计的示数变大，吸引了变小时，弹簧测力计的示数变小．
9．下列设备中，工作原理与如图所示的实验原理相同的是（）
A. 电动机
B. 发电机
C. 电磁铁
D. 电磁继电器【答案】A
【解析】【解答】解：A、由图可知，电路中有电源，是电动机的工作原理图，其原理是通电导体在磁场中受到力的作用，故A符合题意．
B、发电机的原理图中没有电源，发电机是根据电磁感应原理制成的，故B不符合题意；CD、电磁铁、电磁继电器都是利用电流的磁效应制成的，故CD不符合题意．
故选A．
【分析】图中有电源，是电动机工作原理的示意图，其原理是通电导体在磁场中受到力的作用；再结合发电机、电磁铁、电磁继电器的工作原理可解答此题．
10．奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代．下列有关电磁现象的说法正确的是（）
A. 通电导体周围一定存在磁场
B. 导体在磁场中运动一定产生感应电流
C. 电磁波在真空中无法传播
D. 通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关
【答案】A
【解析】【分析】（1）奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场，其磁场方向和电流方向有关；
（2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会有感应电流；
（3）电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播；
（4）通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关．
【解答】A、奥斯特实验证明了：通电导体周围一定存在磁场，故A正确；
B、闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会有感应电流．故B 错误；
C、电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，故C错误；
D、通电导体在磁场中的受力方向跟电流方向和磁场方向有关．故D错误．
故选A．
【点评】此题考查的知识点比较多，有奥斯特实验、电磁感应现象、电磁波的传播和通电导体在磁场中的受力等问题，难度不大，是中考的常见题型．
11．在图中的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（）
A. 灯不亮，电铃响
B. 灯不量，电铃不响
C. 灯亮，电铃不响
D. 灯亮，电铃响
【答案】 A
【解析】【解答】解：当控制电路的开关S闭合时，控制电路中有电流，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，动触头和下面电路接通，电铃工作，和上面的电路断开，所以电灯不亮。故答案为：A
【分析】结合电磁继电器的工作原理分析解答即可.
12．下列说法中，正确的是（）
A. 只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流
B. 电动机是利用电磁感应现象制成的
C. 发电机是把电能转化成机械能的机器
D. 电流周围存在着磁场。
【答案】 D
【解析】A闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生感应电流，A选项错误。
B电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用制成的，B选项错误
C中发电机是把机械能转化为电能，C选项错误；
D电流周围存在磁场，D选项正确。
故选D.
13．一矩形线圈放在蹄形磁铁的两极之间，刚通电时在磁场作用下扭转方向如图甲所示．现将该线圈放在图乙所示的蹄形螺线管间，a、b为螺线管与电源的接口．某同学进行了如下四次操作：
①a接正极b接负极，线圈中通与图甲电流方向相同的电流
②b接正极a接负极，线圈中通与图甲电流方向相同的电流
③a接正极b接负极，线圈中通与图甲电流方向相反的电流
④b接正极a接负极，线圈中通与图甲电流方向相反的电流
线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同的是（）
A. ①和③
B. ②和④
C. ①和④
D. ②和③
【答案】D
【解析】【解答】解：①若乙图中a接正极b接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极，与甲图的磁场方向相反，线圈中通与图甲电流方向相同的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反；②若乙b接正极a接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极，与甲图的磁场方向相同，线圈中通与图甲电流方向相同的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同；③若乙a接正极b接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极，与甲图的磁场方向相反，线圈中通与图甲电流方向相反的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同；④若乙b接正极a接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极，与甲图的磁场方向相同，线圈中通与图甲电流方向相反的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反；
综合分析②③，故D正确．
故选D．
【分析】（1）根据安培定则判断通电螺线管的磁极；（2）磁场对电流（通电导体）有力的作用，据此制成了电动机；（3）通电导体受力的方向与电流的方向和磁感线的方向有关．
14．下列实验中，能说明电动机工作原理的是（）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】【解答】电动机利用磁场对电流的作用力工作。
A图，研究影响电磁铁磁性强弱的因素，A不符合题意；
B图，放在磁场中的导体，通过电流时，受到磁场力而运动，电动机就是利用的此原理，B 符合题意；
C图，为奥斯特实验，研究电流的磁效应，C不符合题意；
D图，导体切割磁感线运动时，产生电流，即电磁感应现象，D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变.
磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用是制成电动机.
发电机的原理是根据电磁感应现象（电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流）制成的.
15．如图为实验室常用电流表的内部结构图．多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连．当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小．下列与此工作原理相同的电器设备是（）
A. 电烙铁
B. 电铃
C. 发电机
D. 电动机【答案】D
【解析】【解答】解：通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大．因此可以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小．
A、电烙铁是利用电流的热效应制成的，与电流表的工作原理无关．故A错误．
B、电铃是利用电流的磁效应制成的，与电流表的制成原理无关．故B错误．
C、发电机是利用电磁感应现象制成的，与电流表的制成原理无关．故C错误．
D、电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的理论制成的．故D正确．
故选D．
【分析】首先利用图示的装置分析出其制成原理，然后再逐个分析选择项中的各电学元件的制成原理，分别与前面分析的结论对应即可得到答案．
16．如图所示，①②③④为四个物理探究实验，abcd为应用实例，箭头表示它们的对应关系，其中对应关系正确的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】 D
【解析】【解答】解：A、该图是奥斯特实验，说明通电导线周围有磁场，而简易电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理，故A错误；
B、该图说明磁体间存在相互的作用，或吸引或排斥，而司南也是利用地磁场，即磁体间的相互作用实现的，故B正确；
C、该图说明通电导线在磁场中受力的作用，而电磁起重机是利用电流的磁效应，故C错误；
D、该图说明同种电荷相互排斥，而验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故D正确；故选D．
【分析】（1）奥斯特实验说明通电导线周围有磁场；（2）指南针或司南是利用地磁场，即磁体间的相互作用实现的；（3）电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的；（4）验电器工作原理：同种电荷相互排斥．
17．长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是（）
A. 歌声不需要介质就能够传入现场观众耳朵
B. 歌声以电磁波的方式传播
C. 歌手所用的麦克风工作原理是电磁感应现象
D. 现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
【答案】C
【解析】【解答】解：A、在演唱会上，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故A错误；
B、歌声以声波的方式传播，故B错误；
C、麦克风（动圈式话筒）工作时，即人说话的声音使得线圈在磁场中运动，结果是产生电流，利用电磁感应现象原理，故C正确；
D、现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，而不是通过响度，故D错误．
故选C．
【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；（2）声音以声波传播；（3）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这就是电磁感应现象；（4）不同发声体发出声音的音色不同，据此可辨别不同的乐器．
18．笔记本电脑发热会影响使用寿命．如图是一款笔记本电脑散热支架，通过导线与电脑连接时，五个风扇就转动起来，从而帮助电脑散热．下列分析正确的是（）
A. 风扇转动的原理是电磁感应
B. 风扇之间一定串联
C. 风扇在工作时主要将电能转化为内能
D. 电脑是通过与空气之间的热传递来散热的
【答案】 D
【解析】【解答】解：
A、电风扇的主要部件是电动机，电动机是利用通电导线在磁场中受磁场力的作用原理制成的，不是利用电磁感应原理制成的，故A错误；
B、笔记本电脑散热支架上的五个风扇虽然能同时工作，但它们互不影响，能独立工作，其中的某个风扇坏了，其它风扇能正常工作，因此是并联的，故B错误；
C、电风扇主要是电能转化成机械能，故C错误；
D、电脑散热时，热量由电脑转移到空气中，是通过热传递来散热的，故D正确．
故选D．
【分析】（1）电动机是根据通电导线在磁场中受磁场力的作用原理制成的；（2）串联的各电路元件相互影响，各电路元件不能独立工作；并联的各电路元件互不影响，各电路元件能独立工作，据此分析答题；（3）电流做功的过程，实际上就是能量转化的过程，消耗电能转化成其它形式的能；（4）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
19．如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（）
A. 电流表示数变小，弹簧长度变短
B. 电流表示数变小，弹簧长度变长
C. 电流表示数变大，弹簧长度变长
D. 电流表示数变大，弹簧长度变短
【答案】D
【解析】【分析】由右手螺旋定则可得出螺线管上端磁极，则由磁极间的相互作用可知电
磁铁与条形磁铁的作用；
根据滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，由欧姆定律可得出电流的变化，进而可知通电螺线管磁场强弱的变化，则可知条形磁极的受力变化，由力的合成可知弹簧长度的变化．
【解答】电流由下方流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管上端为N极；
因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，两磁铁同名相对，故相互排斥；
当滑片P从a端向b端滑动过程中，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可得，电路中电流变大，则条形磁铁受向上的力增强；
条形磁铁受重力、拉力及向上的磁场力，向下的重力与向上的弹簧的弹力及磁场力之和相等，因重力不变，磁场力增强，故弹簧的弹力减小，故弹簧长度变短．
故选D．
【点评】本题巧妙地将力学问题及电磁场的知识相互联系，综合性考查了欧姆定律、影响通电螺线管磁性强弱的因素及弹簧的弹力，对学生的审题能力及分析能力要求较高，是道好题．
20．下列关于物理学史的叙述不正确的是（）
A. 托里拆利最早测定了大气压的数值
B. 法拉第通过实验最早发现了电流周围存在磁场
C. 牛顿在伽利略等前人的基础上首先提出了惯性定律
D. 焦耳通过实验总结出电流通过导体产生热量的规律
【答案】B
【解析】【解答】A、托里拆利最早通过实验测定了标准大气压的数值，A不符合题意；B、丹麦的物理学家奥斯特通过实验最早发现了电流周围存在磁场，揭示了电与磁之间的联系；法拉第发现了电磁感应现象，B符合题意；
C、牛顿在伽利略等前人的基础上首先提出了牛顿第一定律，也叫惯性定律，C不符合题意；
D、焦耳通过大量实验总结出焦耳定律，即电流通过导体产生热量的规律，D不符合题意；故答案为：B．
【分析】首先发现电流周围有磁场的科学家是丹麦的物理学家奥斯特.
21．如图所示，是某保密室的防盗报警电路，当有人闯入保密室时会使开关S闭合．下列说法正确的是（）
A. 电磁继电器与发电机工作原理相同
B. 电磁继电器与电动机工作原理相同
C. 电磁铁工作时，上端为S极
D. 当有人闯入保密室时，b灯亮
【答案】D
【解析】【解答】解：
AB、电磁继电器是利用电流的磁效应工作的，发电机是利用电磁感应原理制成的，电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动工作的，故AB错误；
C、根据安培定则可知，电磁铁工作时，上端为N极，故C错误；
D、当有人闯入保密室时会使开关S闭合，电磁铁有磁性，吸引衔铁，电灯b所在电路接通，b灯亮，故D正确．
故选D．
【分析】（1）电磁继电器是利用电流的磁效应工作的，发电机是利用电磁感应原理制成的，电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动；（2）根据安培定则判断电磁铁的NS 极；（3）电磁继电器的工作原理，当控制电路接通时，电磁铁有磁性，衔铁被吸下；当控制电路断开时，电磁铁无磁性，衔铁在弹簧的作用下被拉起，结合实际情况进行分析．
22．下列对电磁实验现象相应的解释正确的是（）
A. 甲图中，闭合开关，小磁针的 N 极向左偏转
B. 乙图中，线圈匝数多的电磁铁，磁性强
C. 丙图中，该装置用来研究电磁感应现象
D. 丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab 竖直向上运动，电流表指针一定会偏转
【答案】 B
【解析】【解答】A.甲图中，线圈上电流从上到下，根据安培定则可知，螺线管的右端是N极，左端是S极；根据“同名磁极相互排斥”可知，小磁针的N极向右偏转，故A错误；
B.乙图中，两个电磁铁串联，那么它们的电流相等，线圈匝数多的吸引的铁钉多，说明磁性强，故B正确；
C.丙图中，闭合开关，通过电流的金属棒在磁场中受力运动，故C错误；
D.丁图中，导体ab竖直方向向上运动时，没有切割磁感线，因此不会有感应电流产生，故D错误。
故选B。
【分析】（1）首先根据安培定则判断螺线管的极性，然后根据磁极之间的相互作用判断小磁针的转向；
（2）电磁铁的电流越大，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
（3）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这种现象叫电磁感应。
23．甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（）
A. 甲是N极，乙是S极
B. 甲、乙都是N极
C. 甲、乙都是S极
D. 甲是S 极，乙是N极
【答案】 B
【解析】【解答】解：由磁感线可知两磁极相互排斥，且磁感线均指由磁铁向外，故两磁极均为N极，小磁针所在处磁场向上，故小磁针S极在上、N极在下。
故答案为：B。
【分析】磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极.（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）
24．如图所示的四个实验,反映电动机基本原理的是（）
A. B.
C. D.
【答案】 D
【解析】【解答】电动机的工作原理是电流在磁场中受力的作用而运动，D图有电源，有磁场，导体在磁场中受力运动，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】磁场对通电导体的作用是电动机的工作原理。
25．关于如图四幅图的说法正确的是（）
A. 甲图的实验说明磁场能产生电流
B. 乙图的实验所揭示的原理可制成电动机
C. 丙图所示装置把机械能转化为电能
D. 丁图中麦克风应用了电磁感应现象
【答案】 D
【解析】【解答】A、图甲是奥斯特实验，通电后小磁针偏转，说明了通电导线周围存在磁场；A不符合题意．
B、图乙是电磁感应实验，根据此原理可以制成发电机；B不符合题意．
C、图丙是磁场对电流的作用实验，通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动，把电能转化为机械能，C不符合题意．
D、图丁是动感线圈式话筒，当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引起线圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与说话者相同的声音．动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的；D符合题意．
故答案为：D．
【分析】本题是电磁的综合题，主要是电磁感应，磁场对电流的作用，电流的磁效应等.
初中物理《电与磁》知识点总结 初中物理《电与磁》知识点总结 一、磁现象1磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。2磁体：具有磁性的物质。分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。3磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4磁化：①定义：使原没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。(填“软”和“硬”)磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度。这种相互作用是指：同名磁极的相
互排斥作用。☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。 二、磁场1定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。2基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。3方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。4磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出，回到磁体的南极。③典型磁感线：④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6分类：Ι、地磁场：定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极
2020春人教版物理九年级全一册第20章电与磁练习及答案 *第20章电与磁* 1、如图，“○”表示闭合电路的一部分导体横截面示意图，导体a怎样运动时，才会产生感应电流() A．左右运动B．上下运动 C．静止不动D．垂直于纸面向里外运动 2、关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（） A.左端为磁铁的S极 B.a处的磁场比b处的磁场弱 C.a点所放小磁针静止时北极指向右 D.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的右端指南 3、下面哪一位科学家的发现，首次揭示了电与磁之间的联系（） A.法拉第 B.焦耳 C.奥斯持 D.安培 4、如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（）
A.在纸筒中插入一根铁芯 B.减少线圈匝数 C.使滑动触头P向右滑动 D.将电源正负极互换 5、如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图，下列说法正确的是（） A. 该装置探究的是电动机的原理 B. 该装置探究的是发动机的原理 C. 只改变电流方向时，通电导体的受力方向不变 D. 只改变磁场方向时，通电导体的受力方向不变 6、(多选)王斌同学根据如图所示的原理，制作了一台小型风力发电机，用以辅助照明。发电机工作时，发现灯泡发光较暗，下列措施能够增加灯泡亮度的是( ) A．把铜线圈换成铁线圈B．换用磁性较强的磁体 C．提高线圈的转动速度D．换用匝数较多的线圈 7、静止在地球赤道上的小磁针，其S极一定指向（） A.地磁北极 B.地磁南极 C.地球的北极 D.地球的南极 8、通电螺线管的极性决定于( ) A. 螺线管线圈的匝数 B. 螺线管中有无铁芯 C. 螺线管中的电流大小 D. 螺线管中电流方向 9、如图所示，静止于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一电磁铁，闭合开关，下列判断正确的是（）
精心整理 20 电与磁 第1节 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁，23极，北极（N 4（1（2有一段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。 ④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A 有磁性；若发 现A 、B 间的作用力有大小变化，则说明B 有磁性。 （3）磁体和带电体的对比
（1）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 （2 1 2 的。 3 4 （1）概念：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便，形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 （2）方向：磁感线是一些有方向的曲线，磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致。 （3）理解磁感线时应注意的几个问题 ①磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是真实存在的。 ②磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。
③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱，磁体的两极处磁感线最密，表示在其两极处磁场最强。 ④磁体周围磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，形成一条条闭合的曲线。 ⑤磁体周围磁感线的分布是立体的，而不是平面的。我们画图时，因受纸面的限制，只画了一个平面内的磁感线的分布情况。 ⑥磁体周围的任何两条磁感线都不会相交，因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向。如果某一点有两条磁感线相交，则该点就有两个磁场方向，这是不可能的。 5、几种常见的磁感线分布 1 2 3、 偏角。 4、， 1
电与磁 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的） （1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。 （2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 1.磁场 （1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。 （2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 （3）磁场的方向： 规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 （1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 （2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。（北出南入） ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。 3.地磁场 （1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。 三、电生磁 1.电流的磁效应 （1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。（2）由甲、乙可知：通电导体周围存在磁场。（3）由甲、丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管 （1）磁场跟条形的磁场是相似的。（2）通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关。 3.安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 四、电磁铁 1.电磁铁 定义：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。 2.判断电磁铁磁性的强弱（转换法）：根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 3.影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）：①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数的多少 结论（1）：在电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论（2）：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强。 结论（3）：当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 4.电磁铁的优点 （1）电磁铁磁性有无，可由电流的有无来控制。（2）电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝数的多少来控制。（3）电磁铁的磁性可由电流方向来改变。 5.电磁铁的应用：电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等 五、电磁继电器扬声器 电磁继电器 （1）结构：电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。
新人教版初中物理详细知识点集--第二十章 电与磁 一、磁现象、磁场 1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。 具有磁性的物体叫做磁体。 2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。 当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S ），指向北方的叫北极（N ）。 任一磁体都有两个磁极。 相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。 方式有：与磁体接触；与磁体摩擦；通电。 有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）； 有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。 4、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。 磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。 5、磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的 磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的 方向相同。 6、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。 磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。 7、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。 所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指 向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹 角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。 二、电生磁 1、奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。 通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。 3、通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。 磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。 4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。 电磁铁磁场的强弱与电流的强弱、线圈的匝数、铁芯的有无有关。 可以制成电磁起重机、扬声器和吸尘器等。 5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培（右手）定则： 将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，姆指所指的方向就是该螺线管的 N 极。 三、电磁铁、电磁继电器 1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成； 其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。 3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。 它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。 四、电动机 1、通电导体在磁场中会受到力的作用。 它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。 2、电动机由转子和定子两部分组成。 能够转动的部分叫转子；固定不动的部分叫定子。 3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有改变线 圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。 这一功能是由换向器实现的。 换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置 时改变电流的方向。 实际生活中电动机的电刷有很多对，而且会用电磁场来产生强磁场。 4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛 应用在日常生活和各种产业中。 它在电路图中用○M 表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。 五、磁生电 1、在1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流。这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 2、没有使用换向器的发电机，产生的电流，它的方向会周期性改变方向，这种电流叫交变电流，简称交流电。 它每秒钟电流方向改变的次数叫频率，单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 。我国的交流电频率是50Hz 。
《电与磁》知识点总结 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化： ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后， 磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性 判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁 场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所 受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁 针北极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极 所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类： Ι、地磁场： ①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 ③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 Ⅱ、电流的磁场： ①奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被 丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与
第二十章《电与磁》单元测试题 班别：_________ 姓名：___________ 成绩：______ 一、选择题（每小题3分，共42分） 1.条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁 感线方向的小磁针是（）。 A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针D、A 2.某报报道一则消息：“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢．”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇．人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想（） A．信鸽对地形地貌有极强的记忆力B．信鸽能发射并接收某种超声波 C．信鸽能发射并接收某种次声波D．信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向 3．关于磁感线，下列说法中正确的是（）。 A．磁感线是磁场中实际存在的曲线 B．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极 C．小磁针的南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同 D．磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内 4．先在桌面上放一圈小磁针，再把一个条形磁铁放在这圈的中间，观察到小磁针的指向发生了变化，这个事实说明（）。 A．磁体可以使其他物体发生磁化现象B．磁体本身存在着方向 C．磁体周围存在着磁场D．上述三种说法都不正确 5.地磁南北极与地理南北极并不重合，所以水平放置的小磁针指向跟地 理的正南方向之间有一个很小的偏角，世界上最早准确地记述这一事实 的学者是（）。 A.丹麦的奥斯特 B.德国的欧姆 C.英国的法拉第 D.中国的沈括 6.如图所示，给电磁铁通电，磁铁AB（A端为N极，B端为S极）及弹簧 测力计在图中的位置静止不动，在滑动变阻器的滑片向a端滑动的过程中，关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是（）．
第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 课时：2课时 课型：新授课 一、教学目标 1．知识与技能： 1）知道磁体周围存在磁场。 2）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3）知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 2．过程与方法： 1）观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 2）通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力。 3）通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。 3．情感态度和价值观： 1）通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 2）通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。 二、教学重点 1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。 2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化。 三、教学难点 1.磁场和磁感线的认识。 2.被磁化的钢针磁极的判断。 四、教学器材 条形、蹄形磁体，铁、钴、镍片，铁屑，钢针，投影仪，投影片，挂图，微机，大头针，铁架台，细线，有关磁性材料的实物，图片（有些实验器材可布置学生自己准备），小磁针。 五、教学过程 （一）引入 这是一个朋友在瑞典北部城市科罗娜（KIRUNA）旅游时拍到的照片，你知道这是什么自然现象吗？这就是传说中的极光，它是绚丽的、多变的、神秘的。长久以来、人们除了感叹极光的美丽，也在不停的寻找极光出现的原因，国内外也有很多关于极光的神话传说。随着科技的进步，人们才研究发现，这钟现象是和地球的磁场有着密切的关系的。这节课我们就来认
第二十章电与磁 单元备课 1．了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。 2．知道磁体周围存在磁场；知道磁在日常生活、工业生产和科研中的重要应用。 3．知道存在地磁场。 4．认识电流的磁效应，初步了解电与磁之间的联系。 5．知道通电导体周围存在磁场，会根据安培定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。 6．知道电磁铁的特性和工作原理；了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 7．了解电磁继电器的结构和工作原理。 8．了解磁场对通电导线的作用；了解直流电动机的结构和工作原理。 9．知道电磁感应现象，知道发电机的原理。 本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应现象及其应用。本章从生活中常见的磁现象出发，介绍磁的一些基本知识，通过活动感知特殊的物质“磁场”的存在。在已有电学知识的基础上，探究“电生磁”和“磁生电”的关系。本章知识在技术上有着广泛的应用，电动机、发电机和电磁继电器等工具对现代社会有着深远的影响。本章学习过程中需掌握十六个主要概念、一条规律、一个定则、一个性质、一个规定、两个基本特点、六个基本原理以及三个探究实验。
十六个主要概念：磁性、磁极、磁化、磁体、磁场、磁感线、地磁场、磁偏角、电流的磁效应、电磁铁、电磁继电器、换向器、线圈平衡位置、电磁感应现象、交流电、直流电。一条规律：磁极间相互作用规律。一个定则：安培定则。一个性质：磁体具有指向性。一个规定：磁极方向的规定。两个基本特点：通电螺线管磁场的特点、电磁铁的特点。六个基本原理：电磁铁工作原理、电磁继电器工作原理，磁场对通电导线的作用原理、电动机工作原理、电动机制作原理、发电机制作原理。三个探究实验：通电螺线管的磁场是什么样的、探究电磁铁、什么情况下磁可以生电。 学生前面已经学习了电学的相关知识，为本章学习电流的磁效应，探究“电生磁”与“磁生电”的关系奠定了基础。磁现象是很普遍的现象，学生在小学科学课上已有了初步的认识。电动机、发电机的有关知识与学生日常生活比较贴近，这让学生有了较强的探究兴趣。但由于本章的理论性强、专用术语较多，加之日常生活中只对其有表面的粗浅认识，给学生的学习带来一定的困难，尤其是关于磁场、地磁场、磁感线及电动机、发电机的工作原理等知识比较抽象，更是学生学习的难点。 1．本章的物理概念、规律较多，学生不易理解，最好在教学过程中都让学生通过亲自动手实验概括得出，让学生亲身体验和感悟，并让学生自己通过实验、观察、归纳概括出规律。 2．本章知识在技术上有着广泛的应用，电动机、发电机、电磁继电器等工具对现代社会有着深远的影响，因此在讲授本章知识时，应多加联系。 3．本章在知识深度上的要求虽然难度有所下降，但多数知识比较抽象难懂，应让学生注重概
第一节磁现象 1.磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。 2.磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 3.磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南 （叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 4.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 5.磁极间的相互作用：异名磁极互相吸引，同名磁极互相排斥。 6.磁化：磁性材料在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 高温和剧烈震动可以使这些物体的磁性消失。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 7.物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断。 ②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。 ④根据磁极的磁性最强判断。 第二节磁场 1.磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里使用的就是转换法。 2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过 磁场而发生的。 3.磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定位那点磁场的方向。 4.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极 所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。磁感线上某点的切线方向，就是该点的磁场方向。 5.对磁感线的认识： ●在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ●磁感线布满磁体周围整个空间，磁感线的疏密表示磁性强弱。 ●磁感线是假想的闭合曲线，磁感线不是真实存在的（磁场是真实存在的），磁感线不交 叉、不重合，磁感线要画成虚线。 ●用磁感线描述磁场、用光线描述光的传播的方法是模型法。 ●磁感线立体分布在磁体周围。 6.磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁 力的方向跟该点的磁场方向相反。 7.典型的磁感线： 8.磁场的分类：地磁场、电流的磁场（第三节） 9.地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 ●地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。
新人教版第20章《电与磁》单元测试题班级姓名成绩 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1、如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是 A．a B.b C．c D．d 2、关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是 A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场 C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D. 磁感线只能用来描述磁场的方向 3、如图所示的三个钢块，正确的判断是： A．都是磁体; B．只有两个磁性; C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D．都不是磁体. 4、用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩 擦后的缝衣针： A. 可以磁化，且磁化后A端为S极; B. 可以磁化，且磁化后A端为N极; C. 可以磁化，但不能确定A端的磁极; D. 不能被磁化，所以不会出现磁极. 5、磁场看不见，摸不着，我们可以根据放入其中的小磁针来判别它的存在。这种方法与下列研究问题的方法相同的是： A. 用磁感线描述磁场 B. 保持电压不变，研究电流与电阻的关系 C. 根据电灯是否发光，来判定电路中是否有电流存在 D. 用水压类比电压 6、如图为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是 7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是 A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N 8、若改变通电导线在磁场中受力的方向，可采取的办法: A．改变通电导线中的电流; B．只改变电流方向或只改变磁感线方向; C．改变电流方向同时改变磁场方向; D．改变电流大小的同时改变磁场的强弱. 9、如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是: A.电动机; B.发电机; C.电磁铁; D.电铃. 10、下列各图中，有错误的是： 11、要改变感应电流的方向，以下方法正确的是 A、改变磁场的强度 B、改变导体切割磁感线的速度 C、改变导体切割磁感线的方向 D、使导体沿磁感线方向运动 12、下列说法正确的是 A、电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化 B、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 C、奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流 D、电铃是利用电流的磁效应来工作的 二、填空题（每空1分，共20分） 13、磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫．同名磁极相互靠近时会相互．
第二十章电与磁知识归纳 第1节磁现象磁场 一、磁现象 ★1、磁体：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，（不能吸引铜、铝） ★2、磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极（每个磁体都有两个磁极）S极：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极， N极：能够自由转动的磁体，静止时指北的那个磁极叫北极或N极。 注意：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。如图★3、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 二、磁场 1、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 注意：磁场虽然看不见摸不着但是客观存在的 ★2、方向： 物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向（即磁场对小磁针作用力的方向）3、磁感线：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 条形磁体U形磁体异名磁极同名磁极 ●4、磁感线的特点 1）磁感线只是假想的曲线，是人们为了直观、形象地描述磁场而画的一些带有箭头的曲线（模型法），实际并不存在。但磁场是客观存在的。 2）磁感线上任意一点的切线方向，就是该点的磁场方向。即该点小磁针静止时北极所指的方向 3）磁感线是一些闭合的曲线。在磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体的内部，磁感线是从S极指到N极。 4）磁感线的疏密程度表示该点磁场的强弱。 5）任何两条磁感线都不会相交。 三、地磁场 1．地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫做地磁场。 ★2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 ★3．地磁场的特点 1）地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。 2）地理两极与地磁两极相反，但并不完全重合。（存在一个磁偏角） 3）这一现象最早由我国宋代学者沈括发现 第2节电生磁 一、电流的磁效应 ★1、奥斯特实验（如图） 2、结论：电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 ★3、电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电 流的磁效应。 地理北极 地磁北极 1
2013版人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点汇总 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相
第20章电与磁易错题精选 一、选择题 1．(2015届江苏兴化乐吾实验学校等月考)关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线 D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向 2．(2015届重庆市合川区诊断性测试)在如图所示的几个 实验，下列表达正确的是（） A．图（a）研究电磁铁中磁性强弱与电流大小的关系 B．图（b）研究电磁感应现象 C．图（c）研究磁场对电流的作用 D．图（d）研究电流的磁场 3．(2014宜昌)收音机、电视机、音响里都有扬声器（如图），扬声器的工作原 理是（） A．电磁感应现象 B．磁场对通电导线有力的作用 C．电流周围存在磁场 D．电流的热效应 4．(2014十堰)下列装置中，与发电机工作原理相同的是（） A．甲与乙 B．乙与丙 C．丙与丁 D．甲与丁 5．小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图7-7 所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发 现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常，下列调节能使控制电 路达到要求的是（） A.减少电磁铁线圈的匝数 B.抽出电磁铁中的铁芯 C.滑动变阻器滑片P向左移动 D.减小控制电路电源电压 6．对下列各图描述错误的是（） 7．如图所示，用来研究磁场对电流的作用的实验装置是（）
8．(2014吴中调研)如图所示，重为G 的小铁块在水平方向力F 的作用下，沿条形 磁铁的表面从N 极滑到S 极，下列说法正确的是（ ） A ．小铁块对磁铁的压强始终不变 B ．小铁块对磁铁的压力始终不变 C ．小铁块受到的摩擦力始终不变 D ．小铁块受到的重力始终不变 9．(2014镇江六校模拟)如图所示，电磁铁的正下方有一铁块，在弹簧测力 计作用下沿水平面向右匀速直线运动，同时滑片逐渐向下滑动，下列判断正 确的是（ ） A ．铁块对地面的压强先减小后增大 B ．电磁铁的磁性逐渐增强 C ．螺线管的上端为S 极 D ．铁块所受摩擦力不断增大 10． 6月4日，据中央电视台报导：高温超导磁悬浮商业营运列车将在湖 北动工兴建，投资金额达120多亿元．在磁悬浮列车上，昂贵的超导材料主 要用于制作（ ）A ．车箱B ．车轮 C ．电磁铁D ．车灯和电热水器 11．关于电磁现象，下列说法正确的是（ ）A ．磁场是由疏密不同的磁感线组成的 B ．电流周围的小磁针会受到磁场力的作用 C ．磁体具有磁性，磁极是磁体上磁性最强的部分 D ．发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将电能转化为机械能 12．如图为我国新型反潜巡逻机。机尾的“棍子”叫做磁异探测器，它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在。下图能解释磁异探测器工作原理的是（ ） 13．(2014南京鼓楼二模)根据下列图片提供的信息，以下的说法不正确的是（ ） A ．甲图可以辨认未知电池的正负极 B ．乙图模拟的是电动机工作原理 C ．丙图可用来演示磁场对电流的作用 D ．电风扇发电的原理是电磁感应 14．(2014南京鼓楼二模)在探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的装置．用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S 极之间，并用导线将铜棒和开关串联接在了一个小量程电流表的两端后闭合开关． （1）下面操作中能产生感应电流的一项是 。 A ．保持磁铁静止，将导体棒向下移动 B ．保持磁铁静止，将导体棒向上运动 C ．保持磁铁静止，将导体棒向右运动 D ．保持磁铁静止，将导体棒沿ab 方向向a 运动 （2）实验中还发现，若保持导体棒ab 静止，磁铁左、右运动，电流表的指针也发现偏转，并且磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方向也跟着改变，此现象说明感应电流方向与 _有关（选填“磁场方向”或“导体的运动方向”）。 （3）在实验过程中，把电表流换成小灯泡，重复（1）中操作，发现小灯泡不发光，则使小灯泡发光的做法 。（仅需与一种） 15．为了研究光的传播，我们引入了“光线”，下列研究问题的方法与此相同的是（ B ） A ．通过小灯泡的亮暗，分辨电流的大小 B ．通过磁感线研究磁场的分布 甲 丙 丁 乙 A B C D
第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 第二节电生磁 1、奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
《电功率》复习提纲 一、电功 1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 4．计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R — ①串联电路中常用公式：W=I2Rt W1：W2：W3：…Wn=R1：R2：R3：…：Rn ②并联电路中常用公式：W=U2t/R W1：W2=R2：R1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn 5．单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1kwh=3．6×106J 6．测量电功： ⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。 `
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 如：电能表月初读数 月底读数是 这个月用电度合J。 B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。 二、电功率 1．定义：电流在单位时间内所做的功。 2．物理意义：表示电流做功快慢的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 # 3．电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R ①串联电路中常用公式：P=I2R P1：P2：P3：…Pn=R1：R2：R3：…：Rn ②并联电路中常用公式：P=U2/R P1：P2=R2：R1
第20章《电与磁》单元测试重点题型精选 试题解析 一．选择题（共18小题） 1．下列物理学家中，在世界上第一个发现电流的周围存在着磁场的是（）A．法拉第B．奥斯特C．焦耳D．欧姆 解：首先通过实验发现了电流周围空间存在磁场是奥斯特。 故选：B。 2．下列关于磁感线的说法，正确的是（） A．磁感线分布越密的地方，磁场越弱 B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线 D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反 解：A、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故A错误； B、磁感线不是真实存在的，而是一些假想的线，故B错误。 C、在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极；在磁体的内部，磁感线是从S 极回到N极，故C错误； D、磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，与南极 所指的方向相反，故D正确。 故选：D。 3．图为磁悬浮地球仪。其环形底座内装有金属线圈，通电后相当于电磁铁。利用通电的金属线图产生磁场与球体中的磁体相互排斥，从而使地球仪悬浮在空中。环形底座的工作原理是（） A．电磁感应B．电流的磁效应
C．电流的热效应D．磁场对电流的作用 解：利用通电的金属线圈产生磁场，是电流的磁效应，因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的，故A正确，BCD错误。 故选：B。 4．下列四幅图中的设备，与动圈式话筒工作原理相同的是（） A．电铃B．电动平衡车 C．电磁起重机D．手摇发电机 解：当人对着动圈式话筒说话时，它会产生随人的声音变化而变化的电流，即：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时能够产生感应电流。 A、电铃中含有电磁铁，利用的是电流的磁效应，故A不符合题意； B、电动平衡车的核心是电动机，是根据通电导体在磁场中受力而转动的原理制成的，故 B不符合题意； C、电磁起重机的核心元件是电磁铁，是根据电流的磁效应制成的，故C不符合题意； D、手摇发电机是根据电磁感应现象制成的，故D符合题意。 故选：D。 5．两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。则（） A．甲、乙磁极均为S极