及第中学高二语文编制：杨学丽审核：丰素芹审批：崔成先2012-3-12
《淮阴侯列传》导学案
课前预习案
课时一
1、疏通字词
商贾（）晨炊蓐（）食漂（）染自食（）井陉（）
喋( )血间（）道辎（）重萆（）山裨（）将
裨（）益传飧（）前行（）遁（）走泜（）水
拊（）循挈（）其手陈豨．（）蒯．（）通跖．（）
2、课前基础知识延伸（见非常学案）
3、了解韩信（参见非常学案）
出自《淮阴侯列传》的成语：
败军之将背水一战兵贵先声不赏之功传檄而定
登坛拜将掉三寸舌鼎足而三多多益善妇人之仁
高材疾足功高震主国士无双韩信点兵，多多益善
机不可失，时不再来捷足先登解衣推食胯下之辱
情见势屈人自为战如左右手深沟高垒为德不卒
为民请命先声后实言听计从一得之见一得之愚
一饭千金中原逐鹿逐鹿中原明修栈道，暗度陈仓
拔帜易旗兔死狗烹成也萧何，败也萧何
4、基础知识巩固
1、古今异义
①始为布衣
．．时，贫无行．布衣：古义为“平民百姓”；行：古义为“品行”
②愿君留意
．．臣之计留意：古义为“考虑”
③未肯击前行
．．前行：古义为“先头部队”
④驱市人
．．而战之市人：古义为“集市上的人”，指乌合之众
⑤上常从容
．．与信言诸将能不从容：古义为“举止行动自然”
⑥辟左右
．．与之步于庭左右：古义为“侍从，随从”
⑦乃为儿女子
．．．所诈儿女子：古义为“妇女小孩子”
⑧山东
．．大乱，异姓并起，英俊乌集山东：古义为“崤山以东”；
英俊：古义为“英雄豪杰”
⑨然乃行营
．．高敞地行营：古义为“四处寻找、谋求”
2、通假字
①乃晨炊蓐．食蓐同“褥”，床褥
②不能死，出我袴．下“袴”同“胯”，两腿间
③于是信孰．视之孰同“熟”，仔细
④俯出袴下，蒲伏
．．蒲伏同“匍匐”，跪在地上爬行
⑤虏魏王，禽．夏说禽同“擒”，捉拿，擒获
⑥而两将之头可致戏．下戏同“麾”，主将的大旗
⑦能千里袭我，亦已罢．极罢同“疲”，疲劳
⑧从间道萆．山而望赵军萆同“蔽”，隐蔽
⑨令其裨将传飱．飱同“餐”，食物
⑩诸将皆莫信，详．应曰：“诺”详同“佯”，假装
⑾背水陈．陈同“阵”，阵势，此为列成阵势
⑿信乃解其缚，东乡．坐乡同“向”，朝向
⒀右倍．山陵，前左水泽倍同“背”，背靠，背向
⒁信由此日夜怨望，居常鞅鞅
．．鞅鞅同“怏怏”，不满意，不服从，郁闷失意的样子⒂上常从容与信言诸将能不．不同“否”
⒃人言公之畔．，陛下必不信畔同“叛”，背叛
⒄上怒曰：“亨．”之亨同“烹”，煮
⒅秦失其鹿．鹿同“禄”，比喻皇帝之位，引申为政权
⒆而天下已集．集同“辑”，安定
3、词类活用
（1）名词活用为动词
①有一母见信饥，饭．信给饭吃②议欲下．赵攻下
③如我能将．几何率领，统率
（2）名词作状语
①欲东．下井陉击赵向东②师．事之像对待老师一样
③信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴在夜里，连夜④英俊乌．集像乌鸦一样
（3）使动用法①水上军开入．之使……进入②辟．左右与之步于庭使……退避（4）形容词活用作动词①深．沟高．垒深挖，加高
（5）意动用法①羞．与绛，灌等列以……为羞耻
5、通读全文，了解文章结构? 1-3 早年屈辱? 4-7 井陉之战
? 8 被贬之后? 9-10 谋反被诛? 11 史官论赞
课内探究案
一、学习目标
1、学习重点实虚词，能准确翻译文中重点句子。
2、了解韩信能屈能伸、战功卓著、功高于世的良将形象及刻画人物的方法
二、（一）1、研读文本1----3节早年屈辱，积累重点文言实虚词
贫无行推择治生商贾常从人寄食饮亭长妻患之乃晨炊蓐食食时信往，不为具食见信饥，饭信，竟漂数十日吾必有以重报母吾哀王孙而进食若虽长大，中情怯耳众辱之于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏
2、特殊句式：淮阴屠中少年有侮信者
3、翻译重点句子
⑴始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。
⑵信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
⑶淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”
（二）1、研读文本4---7节，井陉之战，积累文言实虚词知识。
信与张耳以兵数万成安君陈余闻汉且袭之也闻韩信涉西河
禽夏说新喋血乘胜而去国远斗
樵苏后爨，师不宿饱车不得方轨足下深沟高垒吾奇兵绝其后，使野无所掠两将之头可致戏下愿君留意臣之计其实
不过数千能千里而袭我，亦已罢极韩信使人间视
从间道萆山而望赵军必空壁逐我，若疾入赵璧诸将皆莫信，详曰
未肯击前行出，背水陈信建大将之旗鼓
鼓行出井陉口水上军开入之禽赵王歇
有能生得者购千金有缚广武君而致戏下信乃解其缚
西乡对，师事之诸将效首虏兵法右倍山陵此在兵法，顾诸君不察且信非得素拊循士大夫宁尚可得而用之
2、特殊句式：后有大者，何以加之乃辅以张耳
3、翻译重要句子：
⑴愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。
⑵平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。
⑶于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
（三）合作探究
1、怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱，三个小故事，揭示了人物什么样的个性？再结合全文，看看韩信还有哪些性格特点？
2、韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？
3、作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？
课后提升
归纳整理重点实词：治、假、绝、间、且
及第中学高二语文编制：杨学丽审核：丰素芹审批：崔成先 2012-3-12
《淮阴侯列传》导学案
课时二
一、课前检查：翻译以下句子
1、常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。
2、且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？
课内探究案
一、学习目标 1、进一步积累文言字词句。
2、能正确看待历史现象、历史人物、历史事件，并提出独到的见解。
二、学习过程
1、研读第8节被贬之后，积累文言实虚词。
信由此日夜怨望居长鞅鞅，羞与将、灌等列信尝过樊将军
生乃与哙等为伍上常从容与信言诸将能不
2、研读第9——10节谋反被杀，积累文言实虚词。
淮阴侯挈其手人言公之畔，陛下必不信再至，陛下乃疑矣上自将而往，信病不从阴使人至豨．所弟举兵，吾从此助公舍人弟上变，告信欲反状于吕后相国绐信虽疾，强入贺
吾恨不用蒯通之计且喜且怜上怒曰：“亨之。英俊乌集
3、研读第11节史官论赞，积累文言实虚词。
吾如淮阴其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地余视其母冢，良然假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉
于汉家勋可以比周、召、太公之徒天下已集
4、特殊句式：何为为我禽此乃信之所以为陛下禽也
告信欲反状于吕后乃为儿女子所诈信死亦何言5、重点句子翻译
⑴陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。
⑵吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！
⑶且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。又可尽亨之邪？
⑷假令韩信学道谦让，不伐已功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。
三、合作探究：
1没有韩信就没有汉家王朝。可韩信的结局却是夷灭三族。这是为什么呢？研习课文回答韩信是因为什么罪名被杀的？韩信被杀的真正原因是什么？
2、司马迁在《淮阴列传》的“太史公曰”中，表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎”，其实在叙中费尽心思，用尽曲笔，惋叹之意深蕴其中。仔细阅读后略作分析。（曲笔：史家编史记事有所顾忌或循情避讳而不据实直书。）
课后练习与提高
一、双基巩固
1、下列各句中加点词的解释有误的一项是
A、众．辱之（当众）
B、信由此日夜怨望．（盼望）
C、有生得者购．千金（悬赏，征求）
D、不伐已功，不矜．其能（夸耀）
2、下列各组句子中加点词语意义不相同的一组是
A、B、
3、下列各组句子中不含通假字的一项是
A、涉西河，虏魏王，禽夏说能千里而袭我，亦已罢极
B、令其裨将传飱右倍山陵，前左水泽
C、于是信孰视之国相绐信曰
D、于是有缚广武君而至戏下者人言公之畔，陛下必不信
4、下列各句中划线词语古今意义相同的一项是
A、愿君留意
．．不用诈谋奇计
．．臣之计B、常称义兵
C、乃为儿女子
．．所诈D、山东大乱，异姓并起，英俊
．．乌集
5、下列各句中加点词语意义、用法相同的一项是
A、B、
C、D、
6、下列各句中加点词词类活用情况与例句相同的一项是
例：辟．左右与之步于庭
A、欲东．下井陉击赵
B、羞．与绛、灌等列
C、水上军开入．之
D、有一母见信饥，饭．信
二、阅读下面文言文，完成7—12题。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。
上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚
②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！“是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚闲哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。［注］①为气任侠：任性使气霸见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．季布匿僕阳周氏匿：隐瞒。B．意季布匿其所意：料想。C．上乃赦季布，拜为郎中拜：授官。D．诸将皆阿吕后意阿：迎合。
8．以下六句话，分别编为四组，全都表现季节“任性使气“的一组是( )
①季布为项籍用，职耳。②樊哙可斩也！
③高帝将兵四十余力众，困于平城。④此人必有以臣欺陛下者。
⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。⑥季布乃大悦，引入为上客。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布动引历史故事，铁证如山地认为出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。
D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地对季布拱手作揖，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
10、画横肉线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
三、阅读下面文言文，完成13—17题。
仓慈字孝仁，淮南人也。始为郡吏。建安中，太祖开募屯田于淮南，以慈为绥集都尉。黄初末，为长安令，清约有方，吏民畏而爱之。太和中，迁敦煌太守。郡在西陲，以丧乱隔绝。旷无太守二十岁，大姓雄张，遂以为俗。前太守尹奉等，循故而已，无所匡革。慈到，抑挫豪古，抚恤贫羸，甚得其理。旧大族田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋，稍稍使毕其本直①。先是属城狱讼众猥②，县不能决，多集治下，慈躬往省阅，料简轻重，自非殊死，但鞭仗遣之，一岁决刑曾不满十人。又常日西域杂胡欲来贡献，而诸豪族多逆断绝；既与贸迁，欺诈侮易，多不得分明。胡常怨恨，慈皆劳之。欲诣洛者，为封③过所④，欲从郡还者，官为平取，辄以府见物与共交市，使吏民护送道路，由是民夷翕然称其德惠。数年卒官，吏民悲感如丧亲戚，图画其形，思其遗像。及西域诸胡闻慈死，悉共会聚于戊已校尉及长吏治下发哀，或有以刀画画，以明血诚，又为立祠，遥共祠之。（选自《三国志》）
[注]①直：原来的价钱。②猥：杂。③封：颁发。④过所：当时官府发给行路人的一种凭证。
11、对下列句子划线词语的解释，不正确的一项是
A、太和中，迁敦煌太守（升任）
B、先是属城狱讼众猥，县不能决（县官）
C、吏民畏而爱之（敬畏）
D、郡在西陲（边疆）
12、比较下列两组句中“为”和“以”的意义和用法，判断正确的一项是
为以
A、两个“为”相同，两个“以”也相同
B、两个“为”相同，两个“以”不同
C、两个“为”不同，两个“以”相同
D、两个“为”不同，两个“以”也不同
13、下列各句括号中是补出来的省略成分，错误的一项是
A、（慈）为长安令，（慈）清约有方。
B、循故而已，（尹奉等）无所匡革
C、既与贸迁，（西域杂胡）欺诈侮易，多不得分明。
D、或有以刀画面，以明血诚，（西域诸胡）又为立祠，遥共祠之。
14、下面句子分成四组，全都说明仓慈为各族百姓办好事的一组是
①图画其形，思其遗像②抑挫豪右，抚恤贫羸，甚得其理③欲诣洛者，为封过所
④吏民畏而爱之⑤由是民夷翕然称共德惠⑥慈皆随口割赋，稍稍使毕其本直
A、①②⑤
B、②④⑥
C、②③⑥
D、②③⑤
15、下列叙述不符合原文意思的一项是
A、仓慈到敦煌上任后，能安抚救济百姓，事情做得很有道理。
B、平时一些豪门大户与西域人进行买卖交易时，经常用诈骗、欺侮等手段，西域人心怀不满，仓慈抚慰他们。
C、最后仓慈离开敦煌，到别处做官，百姓十分怀念他。
D、西域人路过敦煌，还有剩余的货物，官府就和他们平等交换，还派官吏百姓护送他们上路。
四、拓展阅读
（1、）（韩信被封为楚王）至国，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”
召辱己之少年令出胯下者，以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。”——《史记?淮阴侯列传》
（2、）古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。——苏轼《留侯论》
《淮阴侯列传》导学案答案
课时一、
注音答案：商贾（gǔ）晨炊蓐（rù）食漂（piǎo）染自食（shì）井陉（xíng）喋(dié)血间（jiàn）道辎（zī）重萆（bì）山裨（pí）将裨（bì）益传飧（sūn）前行（ｈáｎｇ）遁（ｄùｎ）走泜（ｃｈí）水拊（fǔ）循挈（ｑｉè）其手陈豨．（xī）蒯．（kuǎi）通跖．（zhí）
（合作探究） 1、都反应了韩信早年穷困屈辱的生活，第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊，第二个故事侧重表现他的自信和抱负，第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。此外，还可以看出的个性：智慧超群，指挥若定，狂妄自大，锋芒毕露，心高气傲，不与常人为伍；为人义气，知恩即报。
2、韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？
背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。
3、作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？
A．对比。成安君和广武军进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比；
B．衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：’诺’”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。
课时二（合作探究）：
1、明确：谋反。韩信因协助陈豨兵变，被告谋反，被吕后诛于长乐钟室。
韩信的真正死因是：功高盖世，恃才放旷，得意忘形，错失良机，自矜功伐，君主的猜忌、偏狭……
2、司马迁将愤激之意深蕴在这段反语之中。他对英雄壮士戎马一生却冤屈而终，尽洒热泪，同情痛心，惋惜悲愤，交织于字里行间，读来令人扼腕；而对“刘邦们”，则竭尽反语，讥讽，揭露，鞭挞，意在未言之中，读来令人切齿。后人也尖锐地指出：“‘天
下已集，乃谋叛逆’，此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也。”(李慈铭《越缦堂读书记》)或说得更为深刻：“天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时?而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉!读此数语，韩信心迹，刘季吕雉手段昭然若揭矣。”(李笠《史记订补》)
“太史公曰”表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！”，其实在叙事中用尽曲笔，惋叹之意深蕴其中。也表达了司马迁对统治者的愤激之情。
3、延伸拓展：韩信的悲剧的确令人惋叹，韩信的悲剧不仅是他一个人的悲剧也是一类人的悲剧。
补充资料：功臣遭遇知多少？
燕王臧荼，他就在刘邦称帝的那一年被刘邦以谋反罪名消灭。
韩王信就是害怕刘邦的怀疑，在极度恐惧的情况下干脆公开投降匈奴的。但最后也逃脱不了被追杀的命运。
燕王卢绾是刘邦的同乡，自刘邦浪迹丰沛市井之时，他们就成了患难与共的朋友。汉朝开国前，卢绾一直是刘邦的亲信和心腹，但最后也被刘邦逼得逃亡匈奴，罪名又是有谋反企图。
赵王张耳本是刘邦的女婿，也因涉嫌谋反被废除王位，贬为宣平侯。
公元前196年，当另一将领阳夏侯陈豨被逼反叛时，梁王彭越的部下曾劝彭越一同谋反，彭越犹豫着没有答应。刘邦得知此事，不但不表彰彭越的忠心，反而将他逮捕后处死。最残忍的是，刘邦杀了彭越之后，为了威胁警告其他将领和功臣，竟将他的尸体剁成肉酱，再派人分赐给各位诸侯和功臣品尝。功臣们因此更加胆颤心惊。
彭越事件后，淮南王英布自知不能幸免，也被迫铤而走险，起兵反叛。结果也被刘邦亲自统兵镇压。
朱元璋当皇帝后，为了巩固其统治地位，使江山永远姓朱，大杀功臣到了残酷的程度，胡维庸被告谋反，被立刻斩首，还诛连一万五千多人，李善长有两道免死铁券也未免一
死，且被抄家灭族七十多口，大将蓝玉谋反案又诛杀一万五千多人，明朝开国功臣基本全被铲除，搞得人人自危
司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的一种独特的历史观
:统治者心狠手辣,欲加之罪,何患无辞？
课后练习与提高1、B（望：怨恨）2、B（两个“舍”分别解释为：军队住一宿为舍，三十里为一舍。A、夸耀 C、同等 D、到，往）3、C（“绐”意为欺哄，非通假字） 4、B （均为正义之师）5、C（竟然，A，并列，将要B，只管，如果D，假使，命令）
6、C（均为使动用法）
7、A （“匿”是“隐藏、躲藏”）
8、.D（①是朱家叙述季布数窘高祖的原因，表现季布的尽职，③是季布驳斥樊哙的理由，表现季布的刚直，④是季布对皇上陈述之所以召他到京城的原因。表现季布敏锐的观察力和敢于直言进谏。）
9、.B（“认为贸然出兵难以取胜”错误，原文是说当年高帝率兵四十万被匈奴困于平城，樊哙率兵十万横行匈奴是不可信的。）
10.（1）您因为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士听说这事后，就能够窥测出您的深浅啦。（译出大意给3分；若将“窥”译为“看透”，不扣分。“以一人”的“以”、“毁”、“去”三处，译对一处给1分。）（2）季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。（译出大意给2分；“所以……者”、“扬”两处，译对一处给1分。）
11、B（通“悬”）12、D（为，担任，给；以：由于，用来）13、C（“欺诈诲易”省略的主语为“诸豪族”）14、C15、C（“到别处做官”不对，应为“死在任上）
附译文：季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。穿上粗布衣服，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布,便(乘坐轻便马车)到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。皇上任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单（ｃｈáｎ，?缠）于曾经写信侮辱吕后，(而且出言不逊，)吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他
很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声。楚地有个叫
曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决要求窦长君写介绍信，便起程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说我是楚地人，您也是楚地人。由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！
“仓慈”译文仓慈字孝仁，淮南人。起初在郡衙门做小官。建安年间，曹操在淮
南开始招募百姓开荒，任命仓慈为绥集都尉。黄初末年，仓慈担任长安县令，政事清正简约，治理有方，官吏百姓敬畏而爱戴他。太和年间，仓慈升任敦煌郡太守。敦煌郡地处西部边疆，由于战乱隔绝了与朝廷的联系，空缺太守竟达二十年，郡中世家大族称霸，已习以为常。前任太守尹奉等，因循守旧，没有什么改革建树。仓慈到任后，压制打击豪门权贵，安抚救济贫苦百姓，做得很有道理。世家大族田地很多，而小民百姓没有容身之地，仓慈随即将大族的田地划出，分给贫民，贫民百姓只给大族一点租金。先前这里所属县城的诉讼案件多而杂乱，长久无法解决，大多积压在官吏手中，仓慈亲自下去察阅，并区分案件性质的轻重，除了那些非判死刑不可的，一般只是处以鞭杖之后就释放他们，一年之中判处死刑的还不满十人。此外，平常西域各族人民想来朝进贡，可是那些豪族常常中途拦截；在与西域人进行买卖中，他们诱骗欺侮西域人，往往不讲道理。少数民族人民常心怀不平，仓慈就一一抚慰他们。他们想到洛阳去，就给签发路条，要通过敦煌郡回去的，官府就平等换取他们的东西，常常用府库中现存货物与他们交易，派官吏百姓在路上护送他们。因此，汉族和少数民族和睦相处，人人都称赞仓慈的恩德。过了几年，仓慈死于任上，官吏和百姓都像失去亲人那样伤心，画下他的容貌，对着他的遗像寄托哀思。当西域各少数民族听到仓慈去世的消息时，大家一同会聚在戊已校尉和长吏那里表示哀悼，还有人用刀划破脸，用淌出的血表达心中的悲痛，又人仓慈建立祠堂，远远地共同祭祀他。
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. 淮阴侯列传全文及翻译 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 ①布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以“布衣”指代平民。②无行：品行不好。③推择：推举选用。④治生商贾：以做生意维持生计。⑤晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 信钓于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！” ①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。②竟：到底、完毕。③王孙：公子，少年。对年轻人敬称。 淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。”众辱之曰③：“信 能死④，刺我；不能死，出我袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。 ①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，①无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。②坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 注①集解徐广曰：“戏，一作‘麾'。” 注②集解徐广曰：“典客也。”索隐李奇云：“楚官名。”张晏云：“司马也。” 资料Word . 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，□亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。” 上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；①必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信□留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。 诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 注①集解文颖曰：“事犹业也。”张晏曰：“无事用信。” 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶①叱箢，②千人皆废，③然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，④人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，⑤此所谓妇人之仁也。
淮阴侯列传-全文及翻译
淮阴侯列传全文及翻译 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 ①布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以“布衣”指代平民。②无行：品行不好。 ③推择：推举选用。④治生商贾：以做生意维持生计。⑤晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 信钓于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！” ①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。②竟：到底、完毕。③王孙：公子，少年。对年轻人敬称。 淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。”众辱之曰③：“信能死④，刺我；不能死，出我袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。
①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。 ③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，①无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。②坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 注①集解徐广曰：“戏，一作‘麾’。” 注②集解徐广曰：“典客也。”索隐李奇云：“楚官名。”张晏云：“司马也。” 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，□亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。” 上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”
原文 史记卷九十二·淮阴侯列传第三十二 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”於是信孰视之，俛出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁彊孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫於威彊耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其彊易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈阬秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚彊以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。於诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无
淮阴侯列传 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏；又不能治生商贡。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下！”于是信孰视之，倪出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。（节选自《史记》） 21.给下列句中加点的字注音。（1分） ①于是信孰视之，倪出袴下（）②又不能治生商贾（） 22.解释下列文言语句中加点的词。（2分） ①始为布衣时，贫，无行（）②食时信往，不为具食（） ③常从人寄食饮（）④数月，亭长妻患之（） 23.翻译下列文言语句。（4分） ①又不能治生商贾。 _______________________________________________________ ②吾哀王孙而进食，岂望报乎？ __________________________________________________________ 24.“一市人皆笑信，以为怯。”韩信是真的胆怯吗？请谈谈自己的看法。（2分） 25.阅读本文，你获得了怎样的生活启示？（2分） （三）21.①kù②gǔ22.①善行②准备③跟随、寄从④讨厌23.①又不能够以经商为生计。②我是可怜你而给你饭吃，难道是想你回报（我）吗？24.不是真的胆怯，而是不愿意与“淮阴屠中少年”计较，这里体现了韩信心胸开阔，宽容别人。25.略
导学单配套整理 《淮阴侯列传》文言知识整理 一、指出通假字，并解释 1、常数从其下乡南昌亭长寄食（“常”通“尝”，曾经） 2、晨炊蓐食（“蓐”通“褥”，在床上） 3、不能死，出我袴下（“袴”通“胯”，两腿间） 4、于是信孰视之（“孰”通“熟”，仔细） 5、俯出袴下，蒲伏。（“蒲伏”通“匍匐”，跪在地上爬行） 6、禽夏说（“禽”通“擒”，拿下) 7、而两将之头可致戏下(“戏”通“麾”，军队） 8、能千里而袭我（“能”通“乃”） 9、亦已罢极（“罢”“疲”，疲倦） 10、从间道萆山而望赵军（“萆”通“蔽”，隐蔽） 11、于是信、张耳详弃鼓旗（“详”通“佯”，假装） 12、东乡坐，西乡对（“乡”通“向”，朝着） 13、兵法又倍山陵（“倍”通“背”，背靠） 14、今者将军令臣等反背水陈（“陈”通“阵”，列队） 15、居常鞅鞅（“鞅鞅”通“怏怏”，不满意，郁闷失意的样子） 16、人言公之畔（“畔”通“叛”，背叛） 17、弟举杯（“弟”通“第”，但，只管） 18、亨之（“亨”同“烹”，煮） 19、而天下已集(“集”通“辑”，安定，和睦） 20、秦失其鹿（“鹿”通“禄”）比喻皇帝之位。引申为政权。 21、上常从容与信言诸将能不（“常”通“尝”“不”通“否”） 22、辟左右与之步于庭：（“辟”同“避”，使动，使…回避） 二、指出古今异义词，并解释 1、始为布衣时（古义：百姓；今义：粗布衣服） 2、贫无行（古义：品行；今义：可以） 3、愿君留意臣之计（古义：考虑；今义：注意,小心） 4、我哀王孙而进食（古义：年轻人；今义：王的子孙,后泛指贵族子弟） 5、上常从容与信言诸将能不（古义：闲暇无事的样子；今义：镇定，不慌张） 6、若虽长大，好带刀剑（古义：长得高大；今义：体貌高大壮伟） 7、辟左右与之步于庭（古义：随从；今义：左面和右面） 8、山东大乱,异姓并起（古义：崤山以东；今义：山东省） 9、英俊乌集（古义：英雄豪杰；今义：俊美并有英气） 10、未肯击前行古义：先头部队今义：向前行走 11、有能生得者购三千古义：悬赏今义：购买 12、信由此日夜怨望古义：恨今义：埋怨 13、如我能将几何古义：多少士兵今义：几何学 三、找出词类活用的词，说明其用法，并解释
《史记·淮阴侯列传》原文及详细注释 1淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 ①布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以“布衣”指代平民。②无行：品行不好。③推择：推举选用。④治生商贾：以做生意维持生计。⑤晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 2信钓于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！” ①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。②竟：到底、完毕。③王孙：公子，少年。对年轻人敬称。 3淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。”众辱之曰③：“信能死④，刺我；不能死，出我袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。 ①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。 ⑤袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 4信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河①，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与②，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色，樵苏后爨③，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人④，从间道绝其辎重⑤；足下深沟高垒⑥，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而西将之头可致于戏下。愿君留意臣之计。否，必为二子所禽矣。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十则围之，倍则战⑦。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极⑧。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策，广武君策不用。 ①涉：渡。②喋血：形容激战而流血很多。③樵苏后爨（ｃｕàｎ，窜）：师不宿饱。意思是谈临时打柴割草，烧火做饭，士兵们很难安饱。樵：砍柴。苏：割草。爨：烧火做饭。④假：借。⑤间道：隐蔽小道。辎重：军需物资，此指粮草。⑥深沟高垒：深挖战壕，加高营垒。⑦十则围之，倍则战：语出《孙子·谋攻》：“故用兵之法，十则围之……倍则分之”。意思是说兵力十倍于敌人，就可以包围它，一倍于敌人，就可以和他对阵。⑧罢：通“疲”。 5韩信使人间视①，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军②，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我③，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飱④，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰⑤：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓⑥，
淮阴侯列传全文及翻译 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 ①布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以“布衣”指代平民。②无行：品行不好。③推择：推举选用。④治生商贾：以做生意维持生计。⑤晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 信钓于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有 以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！” ①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。②竟：到底、完毕。③王孙：公子， 少年。对年轻人敬称。 淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。”众辱之曰③：“信能 死④，刺我；不能死，出我袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。 ①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。⑤ 袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，①无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。②坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 注①集解徐广曰：戏，一作麾'” 注②集解徐广曰：典客也。”索隐李奇云：楚官名。”张晏云：司马也。” 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，H。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：丞相何亡。” 上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也？” 何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：若所追者谁何？”曰：韩信也。”上复骂曰：诸 将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必 欲长王汉中，无所事信；①必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：吾 亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：王计必欲东，能用信，信□留；不能用，信终亡耳。” 王曰：吾为公以为将。"何曰：虽为将，信必不留。”王曰：以为大将。"何曰：幸甚。” 于是王欲召信拜之。何曰： 王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲 拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。 诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 注①集解文颖曰：事犹业也。”张晏曰：无事用信。” 信拜礼毕，上坐。王曰：丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：然。”曰：大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默 然良久，曰：不如也。”信再拜贺曰：惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为 人也。项王喑恶①叱箢，②千人皆废，③然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，④人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，⑤ 此所谓妇人之仁也。 项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。 故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！⑥以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！⑦且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其觽降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋豪无所害，⑧除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。 ”⑨于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。 注①索隐上于金反，下乌路反。喑哑，怀怒气。 注②索隐“箢”字或作“咤”。上昌栗反，下卓嫁反。叱箢，发怒声。 注③集解晋灼曰：“废，不收也。”索隐孟康曰：“废，伏也。”张晏曰“废，偃也。”
《淮阴侯列传》公开课教案 教学目标： 1、继续积累学习文言文重点实词虚词等语言现象。 2、体会司马迁借助本文要表达的独特的历史观。 3、让学生体会司马迁在叙事中借助曲笔和反语表达情感的写法，使学生以现代人的观点评价历史人物。 教学过程： 一、复习巩固 翻译句子（4名同学到黑板上翻译，其余同学在错题本上写） 1、不得推择为吏，又不能治生商贾 2、知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。 3、陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 4、赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤旗。 师生点评，巩固文言文翻译应注意事项。 二、继续学习课文：谋反被诛史官赞词 1、学生齐读第9、10、11小节
2、检查学生预习情况，疑难词句共同探讨明确（多媒体）自由发言，师生补充明确 预设可能遇到的疑难句子： （1）阴使人至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。” 阴：暗中弟：只管，又写作“第”。 （2）信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后及太子。 与：介词，和；夜：名词做状语，在夜里 （3）其舍人得罪于信，信囚，欲杀之 于：介词，引出对象。 （4）相国绐信曰：“虽疾，强入贺。” 绐：欺骗虽：即使疾：生病强：强打精神 （5）秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。 纲绝而维弛：法度败坏、政权瓦解山东：崤山以东 乌集：像乌鸦一样聚集鹿：指帝位 高材疾足：形容人才能出众，行事敏捷焉：之 （6）且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不及耳 锐精：磨快武器持锋：手持利刃顾:只是 （7）假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，
淮阴侯列传全文翻译与古今字整理
一、一词多义（实词） 1. 常 (1)常从人寄食饮常：经常 (2)常数从其下乡南昌亭长寄食常：同“尝”，曾经 2. 方 (1)车不得方轨方：并列 (2)信方斩，曰方：将 (3)士以此方数千里争往归之《魏公子列传》方：方圆 3. 间 (1)从间道绝其辎重间：小路 (2)韩信使人间视间：暗暗地 (3)中间力拉崩倒之声《口技》间：间杂 (4)故令人持璧归，间至赵矣《廉颇蔺相如列传》间：从小路 4. 望 (1)吾哀王孙而进食，岂望报乎望：希望 (2)若望仆不相师《报任安书》望：抱怨 (3)从间道萆山而望赵军望：观察 (4)赵军望见而大笑望：看见 (5)信由此日夜怨望望：恨 5. 竟 (1)然竟以胜，何术也竟：竟然 (2)竟漂数十日竟：从头到尾 (3)信亦知其意，怒，竟绝去竟：终于 6. 绝 (1)绝云气，负青天《逍遥游》绝：穿过 (2)率妻子、邑人来此绝境《桃花源记》绝：隔绝 (3)吾奇兵绝其后绝：断绝 (4)从间道绝其辎重绝：拦截 (5)信亦知其意，怒，竟绝去绝：绝交 (6)秦之纲绝而维弛绝：断绝，引申为败坏 (7)非能水也，而绝江河《劝学》/南绝幕，遇前将军、右将军绝：横渡 (8)空谷传响，哀转久绝《三峡》绝：停止，消失 (9)则请立太子为王，以绝秦望《廉颇蔺相如列传》绝：断绝，杜绝7. 过 (1)信尝过樊将军哙/今将军故过之/信尝过樊将军《淮阴侯列传》过：拜访 (2)其实不过数千/力能扛鼎，才气过人《项羽本纪》过：超过 (3)闻大王有意督过之《项羽本纪》过：责备 (4)今急而求子，是寡人之过也《烛之武退秦师》过：过失 (5)轩东故尝为厨，人往，从轩前过《项脊轩志》过：走过 8. 置 (1)沛公则置车骑，脱身独骑《项羽本纪》置：放弃 (2)高帝曰：“置之。”乃释通之罪置：赦免、释放 (3)郑人有且置履者《郑人买履》置：购置、买
淮阴侯列传知识点整理 一、找出下列句中通假字： 1、乃晨炊蓐食 2、于是信孰视之 3、俯出袴下，蒲伏 4、虏魏王，禽夏说，新喋血阏与 5、而两将之头可致于戏下 6、能千里而袭我 7、亦已罢极 8、从间道萆山而望赵军 9、信乃使万人先行，出，背水陈 10、信、张耳详弃鼓旗 11、兵法右倍山陵 12、信由此日夜怨望，居常鞅鞅 13、上常从容与信言诸将能不 14、人言公之畔 15、上怒曰：“亨之。” 16、信乃解其缚，东乡坐 二、指出下列句子中的词类活用现象并解释： 1、亭长妻患之 2、乃晨炊蓐食 3、有一母见信饥，饭信 4、众辱之曰 5、今乃辅以张耳，议欲下赵 6、足下深沟高垒 7、坚营勿与战 8、彼前不得斗 9、未至井陉口三十里，止舍 10、赵见我走，必空壁逐我 11、出，背水陈 12、鼓行出井陉口 13、水上军开入之 14、西乡对，师事之 15、兵法右倍山陵 16、羞与绛、灌等列 17、辟左右与之步於庭 18、如我能将几何
19、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴 20、异姓并起，英俊乌集 21、且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众 22、恐吾至阻险而还 23、欲东下井陉击赵 三、指出下列句中古今异义词并解释： 1、始为布衣时，贫无行 2、愿君留意臣之计 3、未肯击前行 4、山东大扰，英俊乌集 5、然乃行营高敞地 四、指出下列句子是什么特殊句式并翻译： 1、淮阴侯韩信者，淮阴人也 2、不得推择为吏 3、食时信往，不为具食。 4、信钓于城下 5、淮阴屠中少年有侮信者 6、否，必为二子所禽矣。 7、今如此避而不击，後有大者，何以加之！ 8、此乃信之所以为陛下禽也 9、多多益善，何为为我禽？ 10、上曰：“于君何如？” 11、陈豨拜为钜鹿守，辞於淮阴侯。 12、舍人弟上变，告信欲反状于吕后 13、问：“信死亦何言？” 14、乃为儿女子所诈 15、信方斩 16、韩信使人间视，知其不用 五、一词多义： 1、间方宅十余亩，草屋八九间 中间力拉崩倒之声 于乱石间择其一二扣之 扁鹊见蔡桓公，立有间 至京口，得间奔真州 韩信使人间视 乃用陈平计间项王 肉食者谋之，又何间焉 2、绝怒，竟绝去
淮阴侯列传全文及翻 译
淮阴侯列传全文及翻译 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时①，贫无行②，不得推择为吏③，又不能治生商贾④，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食⑤。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 ①布衣：平民百姓。以古代平民穿麻布衣服，因此以“布衣”指代平民。②无行：品行不好。③推择：推举选用。④治生商贾：以做生意维持生计。⑤晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 信钓于城下，诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日②。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食③，岂望报乎！” ①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。②竟：到底、完毕。 ③王孙：公子，少年。对年轻人敬称。 淮阴屠中少年有侮信者①，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳②。”众辱之曰③：“信能死④，刺我；不能死，出我袴下⑤。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以为怯。 ①屠：以宰杀牲畜为业的人。②中情：内心。③众辱：当众污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，两腿间。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，①无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。②坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 注①集解徐广曰：“戏，一作‘麾’。” 注②集解徐广曰：“典客也。”索隐李奇云：“楚官名。”张晏云：“司马也。”
《淮阴侯列传》教案 教学设想： 其一，本选段故事情节紧凑，学生容易读懂，梳理文章不作为重点，但与必修教材比较，涉及的文言知识点比较丰富，所以把积累文言知识作为教学重点； 其二，要引导学生体会司马迁借《淮阴侯列传》表达出的一种独特的历史观： 统治者心狠手毒，欲加其罪，何患无辞。 (1)、功高震主；(2)、单枪匹马；(3)、恃才放旷，君王对他早有猜忌；(4)、杀功臣是封建社会的普遍的现象。 教学过程： 二、介绍韩信： 汉初军事家。淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年(前206年)，经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。 楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，使将士死地求生，人自为战，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下(今安徽灵璧南)决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。其用兵之道，为后世兵家所推崇。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。 三、诵读课文，正音正字，并且根据文意，划分文章结构。 (一)、容易读错的字： 陈豨蒯通商贾诸母漂盗跖阏与井陉樵苏若虽长大 (二)、通假字 常数从其下乡南昌亭长寄食 晨炊蓐食 不能死，出我袴下 于是信孰视之， 俯出袴下，蒲伏。 (三)、文章结构 ?1-3 早年屈辱?4-7 井陉之战?8 被贬之后 ?9-10 谋反被诛?11 史官论赞 四、研读文本1—3节，难句疏解 讨论：文章开始的三小节写了韩信早年生活的三个小故事。 1、请同学们找到每个故事中的关键词，用四个字概括每个小故事。 三个故事可以概括为：怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱 2、说说这三个小故事说明了韩信早年生活的境况是怎样的? 3、分析其揭示了人物什么样的个性? 结论： 这三个故事都反映了韩信早年穷困屈辱的生活。 第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊， 第二个故事侧重表现他的自信和抱负， 第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。 补充三个故事的结局：
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。 韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。几十天都如此，直到漂洗完毕。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？” 淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。 韩信和张耳率领几十万人马，想要突破井陉口，攻击赵国。赵王、成安君陈余听说汉军将要来袭击赵国，在井陉口聚集兵力，号称二十万大军。广武君李左车向成安君献计说：“听说汉将韩信渡过西河，俘虏魏豹，生擒夏说，新近血洗阏与，如今又以张耳辅助，计议要夺取赵国。这是乘胜利的锐气离开本国远征，其锋芒不可阻挡。可是，我听说千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色，临时砍柴割草烧火做饭，军队就不能经常吃饱。眼下井陉这条道路，两辆战车不能并行，骑兵不能排成行列，行进的军队迤逦数百里，运粮食的队伍势必远远地落到后边，希望您临时拨给我奇兵三万人，从隐蔽小路拦截他们的粮草，您就深挖战壕，高筑营垒，坚守军营，不与交战。他们向前不得战斗，向后无法退却，我出奇兵截断他们的后路，使他们在荒野什么东西也抢掠不到，用不了十天，两将的人头就可送到将军帐下。希望您仔细考虑我的计策。否则，一定会被他二人俘虏。”成安君，是信奉儒家学说的刻板书生，经常宣称正义的军队不用欺骗诡计，说：“我听说兵书上讲，兵力十倍于敌人，就可以包围它，超过敌人一倍就可以交战。现在韩信的军队号称数万，实际上不过数千。竟然跋涉千里来袭击我们，已经极其疲惫。如今像这样回避不出击，强大的后续部队到来，又怎么对付呢？诸侯们会认为我胆小，就会轻易地来攻打我们。”不采纳广武君的计谋。 韩信派人暗中打探，了解到没有采纳广武君的计谋，回来报告，韩信大喜，才敢领兵进入井陉狭道。离井陉口还有三十里，停下来宿营。半夜传令出发，挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，从隐蔽小道上山，在山上隐蔽着观察赵国的军队。韩信告诫说：“交战时，赵军见我军败逃，一定会倾巢出动追赶我军，你们火速冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的红旗。”又让副将传达开饭的命令。说：“今天打垮了赵军正式会餐”。将领们都不相信，假意回答道：“好。”韩信对手下军官说：“赵军已先占据了有利地形筑造了营垒，他们看不到我们大将旗帜、仪仗，就不肯攻击我军的先头部队，怕我们到了险要的地方退回去。”韩信就派出万人为先头部队，出了井陉口，背靠河水摆开战斗队列。赵军远远望见，大笑不止。天刚蒙蒙亮，韩信设置起大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。赵军打开营垒攻击汉军，激战了很长时间。这时，韩信张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。河边阵地的部队打开营门放他们进去。然后再和赵军激战。赵军果然倾巢出动，争夺汉军的旗鼓、追逐韩信、张耳。韩信、耳新已进入河边阵地。全军殊死奋战，赵军无法把他们打败。韩信预先派出去的两千轻骑兵，等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。这时，赵军已不能取胜，又不能俘获韩信等人，想要退回营垒，营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃，赵将即使诛杀逃兵，也不能禁止。于是汉兵前后夹击，彻底摧垮了赵军，俘虏了大批人马，在泜水岸边生擒了赵王歇。 韩信传令全军，不要杀害广武君，有能活捉他的赏给千金。于是就有人捆着广武君送到军营，韩信亲自给他解开绳索，请他面向东坐，自己面向西对坐着，像对待老师那样对待他。 众将献上首级和俘虏，向韩信祝贺，趁机向韩信说：“兵法上说：‘行军布阵应该右边和背后靠山，前边和左边临水’。这次将军反而令我们背水列阵，说‘打垮了赵军正式会餐’，我等并不信服，然而竟真取得了胜利，这是什么战术啊？”韩信回答说：“这也在兵法上，只是诸位没留心罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？况且我平素没有得到机会训练诸位将士，这就是所说的‘赶着街市上的百姓去打仗’，在这种形势下不把将士们置之死地，使人人为保全自己而战不可；如果给他们留有生路，就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？”将领们都佩服地说：“好。将军的谋略不是我们所能赶得上的呀。”
《淮阴侯列传》教学设计 （第三课时） 【教学目标】 1、分析韩信之死的原因，体会司马迁在历史人物身上蕴含的情感。 2、体会司马迁借助本文要表达的独特的历史观。 3、让学生体会司马迁在叙事中借助曲笔和反语表达情感的写法，使学生以现代人的观点评价历史人物。学生能正确看待历史现象、历史人物、历史事件，并提出独到的见解。 【教学重点】 1、分析韩信之死的原因，试着总结历史的规律。 2、体会司马迁在历史人物身上蕴含的情感。 【教学难点】 1、体会司马迁在叙事中借助曲笔和反语表达情感的写法。 2、体会司马迁借助本文要表达的独特的历史观。 【课文分析】 本文记载了韩信一生的事迹，突出了他的军事才能和累累战功。功高于世，却落得个夷灭宗族的下场，本文注入了作者的无限同情和感情。 【教学设想】 本选段故事情节紧凑，学生容易读懂，所以梳理文章不作为重点，但与必修教材中涉及的文言知识点比较丰富，所以把积累文言知识作为前两课时的教学重点；本节课主要学习分析韩信之死部分。在理解的基础上，最后做问题探讨。分析原因：（1）功高震主；（2）单枪匹马（3）恃才放旷，君王对他早有猜忌；（4）杀功臣是封建社会的普遍的现象。司马迁借助《淮阴侯列传》要表达一种独特的历史观：统治者心狠手毒，欲加之罪，何患无辞。要引导学生体会。 另外，这个节选安排得不好，删去的内容非常影响对人物的理解，教学中宜补充。 【教学课型】讨论、交流。 【教学准备】课前收集韩信之死的有关材料。 【课时安排】3课时 【教学过程】第三课时 一、导入课文 《高祖本纪》中刘邦曾经感慨: “夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如。”（韩信）没错，这节课我们就在前文疏通文意，解决字词的基础上，继续学习《淮阴侯列传》，探讨淮阴侯韩信之死这一部分。
淮阴侯列传知识整理 一、通假字 1．乃晨炊蓐食（同“褥”，床）2．不能死,出我袴下（同“胯”，两腿间） 3．于是信孰视之（同“熟”,仔细）4．俯出袴下,蒲伏（同“胯”，“匍匐”） 5．虏魏王,禽夏说（同“擒”）6．而两将之头可致戏下（同“麾下”） 7．能千里袭我,亦已罢极（同“疲”，疲惫）8．从间道萆山而望赵军（同“蔽”，隐蔽）9．背水陈（同“阵”,摆好阵形）10．诸将莫信,详应曰（同“佯”，假装）11．信乃解其缚,东乡坐（同“向”）12．右倍山陵（同“背”背后）13．信由此日夜怨望,居则鞅鞅（同“怏怏”,不满意）14．上常从容与信言诸将能不（同“否”）15．人言公之畔,陛下必不信（同“叛”，背叛）16．吕后欲召,恐其党不就（同“倘”,倘若）17．上怒曰:“亨之”（同“烹”）18．秦失其鹿（同“禄”,政权）19．而天下已集（同“辑”,安定） 二、词类活用 1．名词用为动词 有一母见信饥,饭信给……吃议欲下赵攻下 如我能将几何率领未至三十里,止舍宿营 2．名词作状语 欲东下井陉击赵向东师事之像对待老师一样 信乃谋与家臣,夜诈诏赦诸官徒奴在夜里 英俊乌集像乌鸦一样众辱之曰当众 3．使动用法 水上军开入之使进入辟左右与之步于庭使退避 4．名词用作动词深沟高垒挖沟,筑垒 5．意动用法 羞与绛、灌等列以……为羞,认为……是羞耻的 亭长妻患之以……为患,把……当作祸患 吾哀王孙而进食认为……可怜 6．形容词用作名词 恐吾至阻险而还险阻之地 三、古今异义词 1．始为布衣时,贫无行 （古义：百姓；今义：粗布衣服。古义：品行；今义：可以） 2．愿君留意臣之计（古义：考虑；今义：注意,小心。） 3．我哀王孙而进食（古义：年轻人；今义：王的子孙,后泛指贵族子弟。） 4．上常从容与信言诸将能不 （古义：举止行动自然；今义：镇定，不慌张。） 5．若虽长大，好带刀剑（古义：长得高大；今义：体貌高大壮伟。。） 6．辟左右与之步于庭（古义：随从；今义：左面和右面。） 7．又不能治生商贾（古义：做生意,做买卖；今义：商人）
二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面三则文言文段，完成10~14题。 (甲) 陈豨拜为巨鹿守，辞于淮阴侯。淮阴侯挈其手，辟左右与之步于庭，仰天叹日:“子可与言乎?欲与子有言也。”豨日:“唯将军令之。”淮阴侯日:“公之所居,天下精兵处也;而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信;再至，陛下乃疑矣;三至，必怒而自将。吾为公从中起，天下可图也。”陈豨素知其能也，信之，日:“谨奉教!”汉十年，陈豨果反。上自将而往，信病不从。阴使人至豨所，日:“第举兵，吾从此助公。”信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。舍人弟上变，告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其党不就，乃与萧相国谋，诈令人从上所来，言豨已得死，列侯群臣皆贺。相国绐信日:“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，日:“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉!”遂夷信三族。 (节选自《史记·淮阴侯列传》) (乙) 世或以韩信为首建大策，汉之所以得天下者，大抵皆信之功也。观其距蒯通之说，迎高祖于陈，岂有反心哉!良由失职怏怏，遂陷悖逆。夫以卢绾里闬旧恩，犹南面王燕，信乃以列侯奉朝请，岂非高祖亦有负于信哉!臣以为高祖用诈谋禽信于陈，言负则有之；虽然，信亦有以取之也。始，
汉与楚相距荥阳，信灭齐，不还报而自王;其后汉追楚至固陵，与信期共攻楚而信不至。当是之时，高祖固有取信之心矣，顾力不能耳。及天下已定，则信复何恃哉! (节选自司马光《资治通鉴》) (丙) 前贤皆辩其无反状，大抵出于告变者之诬词，及吕后与相国文致耳。史公依汉廷狱案叙入传中而其冤自见。一饭千金，弗忘漂母；解衣推食，宁负高皇?不听涉、通于拥兵王齐之日，必不妄动于淮阴家居之时;不思结连布、越大国之王，必不轻约边远无能之将。宾客多，与称病之人何涉?左右辟则契手之语谁闻上竭入贺谋逆煮未必坦率如斯是知高祖畏恶其能非一朝夕。 (节选自梁玉绳《史记志疑》) [注]①卢绾，沛丰人，与刘邦是同乡好友。②涉，武涉，秦末汉初谋士，曾游说韩信反汉与楚。③布，指英布，越，指彭越，皆为秦末汉初名将。其二人与韩信并称汉初三大名将，后因谋反罪被杀。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.左右辟/则挈手之语/谁闻上谒人贺/谋逆者未必坦率如斯/是知高祖畏恶/其能非一朝夕 B.左右辟/则挈手之语/谁闻上谒人贺谋逆者/未必坦率如斯/是知高祖畏恶其能/非一朝夕 C.左右辟/则挈手之语谁闻/上谒人贺/谋逆者未必坦率如斯/是知高祖畏恶其能/非一朝夕
史记·淮阴侯列传(12)全文 ①相人：给人看相。②骨法：骨相，骨格。③参：参验，考察。 ④愿少间：希望周围的人暂时回避。间，间隙。⑤相君之面与下文相君之背都是双关语。面：向着汉王。背：是背叛汉王。暗示背叛汉王好。⑥桀：杰出，高出。⑦鱼鳞杂沓：像鱼鳞一样密集地排列。杂沓：众多的样子。⑧熛：迸飞的火焰。⑨折北不救：屡战屡败，不 文三分天下的局势。⒂乡：同向面向、面对着。⒃案：安定。⒄深拱揖让：高拱双手，以示谦让。⒅以上四句当为俗语。《国语越语》有天与不取，反受其咎句。卷八十九《张耳陈余列传》亦引之。咎：祸害。⒆刎颈之交：即使割掉脑袋也不反悔的生死交情。⒇奉项婴头而窜：此事不见记载。（21）此句为当时俗语。（22）震主：使君主感到威胁。（23）略不世出：谋略出众，世上少有。（24）念：考虑。 后数日，蒯通复说曰：夫听者事之候也①，计者事之机也②，听过计失而能久安者③，鲜矣④。听不失一二者，不可乱以言；计不失本末者，不可纷以辞。夫随厮养之役者⑤，失万乘之权⑥；守儋石之禄者⑦，阙卿相之位⑧。故知者决之断也，疑者事之害也，审毫釐之小计，遗天之大数，智诚知之，决弗敢行者，百事之祸也。故曰猛虎之犹豫，不若蜂虿之致螫⑨；骐骥之跼躅，不如驽马之安步；孟贲
之狐疑，不如庸夫之必至也；虽有舜禹之智，吟而不言，不如瘖聋之指麾也⑩。此言贵能行之。夫功者难成而易败，时者难得而易失也。时乎时，不再来。愿足下详察之。韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。蒯通说不听，已详狂为巫。 ①听：指听取意见。候：征候，征兆。②计：指反复计虑。机：关键。③听过：听取意见，不能作正确判断。计失：考虑问题失误。 ④鲜：少。⑤随：顺从。引申为安心。厮养之役：贱役。干勤杂活计。 ⑥万乘之权：指万乘之国的权柄。⑦儋石之禄：俸禄少。儋：担。禄：官俸。⑧阙：缺。引申为失掉，放过。⑨虿（ｃｈｉ，去声柴）：蝎子一类毒虫。⑩指麾：用手势示意。 汉王之困固陵，用张良计，召齐王信，遂将兵会垓下。项羽已破，高祖袭夺齐王军。汉五年正月，徙齐王信为楚王，都下邳。 信至国①，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭下，赐百钱，曰：公，小人也，为德不卒。召辱已之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰：此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名②，故忍而就于此。 ①国：都城。指下邳。②无名：没有意义。 项王亡将钟离昧家在伊庐，素与信善。项王死后，亡归信。汉王怨昧，闻其在楚，诏楚捕昧。信初之国，行县邑①，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平计，天子巡狩会诸侯②，南方有云梦，发使告诸侯会陈：吾将游云梦。实欲袭信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵反，自度无罪；欲谒上，恐见禽。人或说信曰：