小班健康活动教案：小小手指教案(附教学反思)小班健康活动小小手指教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指，学习保护手的方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小小手指教案吧。活动设计背景设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励

小班游戏玩手指教案反思小班游戏玩手指教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，师幼一起探究手指的很多玩法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看玩手指教案吧。活动设计背景去年刚到这所学校，那里幼儿园是和小学一

22手指1．会认本课14个生字，会读会写本课16个生字及理解“关节、拇指”等21个词语。2．概括课文主要内容，了解五根手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。3．领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。1．清楚了解五指各自的特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。2．领悟课文中蕴含的道理。2课时多媒体课件第一课时一、联系实际，引入新课。1．同学们，你们喜欢猜谜语

《5*手指》教学设计松坎学校：邱显梅教学内容：5、手指学习目标：知识与技能：1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。过程与方法：学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。情感态度与价值观：领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重点：理解五根手指有什么特点，

语言活动《手指谣》教案和教学反思语言活动《手指谣》教案和教学反思活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。2、初步认识五指的名称。活动重点：能理解儿歌内容，会念儿歌。活动难点：能认识五指的各个名称。活动过程：一、认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇

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人教版部编本五年级下册手指教学设计及教学反思教学目标1.自主学习字词，学会“拇、弦”等1４个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。2.默读课文，感受语言的风趣，概括课文主要内容，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中

中班手指游戏活动及教学反思[合集5篇]-精品文档

《手指》教学反思《手指》这篇课文的教学目标是了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。这篇课文的写作很有特色，文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。但是文章语言通俗易懂，告诉我们的道理也不太难理解，因此我觉得教学这篇课文

5* 手指学习目标：1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备1.预习课文，查字典理解字词。2.阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程：一、谈话导

《手指》教学设计及反思设计意图:《手指》就是一篇略读课文。本课得语言浅显易懂,一般学生都能读懂文意。根据本课得特点,我设计了“理解——品读——练笔”三大教学环节,意在让学生理解文意得基础上品味作者得语言与进行仿写练习,从而提升学生得学习所得。教学目标:1、有感情地朗读课文,概括课文主要内容,了解五个手指得各自特点,体会到任何事物都各有所长、各有所短得道理。2

手指优秀教案课程及反思 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020《5*手指》教学设计松坎学校：邱显梅教学内容：5、手指学习目标：知识与技能：1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。过程与方法：学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司

22 手指［教学目标］1.会认13个生字，读准多音字“薄”，会写15个字，会写9个词语。2.默读课文，能说出五根手指各自的作用。3.能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。【语文要素】4.能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。5.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。［教学重难点］1.能体会课文语言的风趣，并

《5*手指》教学设计松坎学校：邱显梅教学内容：5、手指学习目标：知识与技能：1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。过程与方法：学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。情感态度与价值观：领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重点：理解五根手指有什么特点，

《手指》教学设计及反思设计意图:《手指》就是一篇略读课文。本课的语言浅显易懂,一般学生都能读懂文意。根据本课的特点,我设计了“理解——品读——练笔”三大教学环节,意在让学生理解文意的基础上品味作者的语言与进行仿写练习,从而提升学生的学习所得。教学目标:1、有感情地朗读课文,概括课文主要内容,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2

手指教学反思（两篇）（一）《手指》是丰子恺先生写的散文，这篇课文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。全文运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出,语言通俗易懂。回顾整堂课的教学，总结如下：1.教学效果（思效）理解分号用法，体会大拇指特点。课

中班手指游戏活动及教学反思[合集5篇] 第一篇：中班手指游戏活动及教学反思中班手指游戏活动含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿活动双手，锻炼大脑，手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益，快来看看幼儿园中班手指游戏活动含反思教案吧。幼儿园中班手指游戏和户外游戏几个＂宝贝手指谣＂俗话说：”十指连心”、”心

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部编本五年级下册《手指》教案及教学反思教学目标1.自主学习字词，学会“拇、弦”等1４个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。2.默读课文，感受语言的风趣，概括课文主要内容，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，

22 手指原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》铁山中心小学何逸春▶师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈◆教学目标1.会认“弦、揿、搔”等13个生字，读准1个多音字“薄”，会写“拇、搔、痒”等15个字，正确读写“拇指、接触”等8个词语。2.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。3.感悟作者笔下的五根