高一政治个人收入的分配教案第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一. 内容标准1．知识与技能 2．过程与方法 3．情感态度与价值观按劳分配的基本含义；现阶段实行按劳分配的客观必然性及其意义；按生产要素分配的含义以及实行意义；效率、公平的含义及其辩证关系；如何坚持效率优先、兼顾公平的原则。培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，学会运用矛盾分析法善于

第七课个人收入的分配全课概述第二单元分析了“投资与创业”，解决了“谁来生产”的问题，与此衔接，生产的财富如何进行分配。本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式：按劳分配为主体，多种分配方式并存，生产要素按贡献参与分配，在分配中坚持效率优先、兼顾公平原则。本课分为2个框题：一、按劳分配为主体，多种分配方式并存；二、效率优先、兼顾公平。新课标基本要求：

收入分配与社会公平★新课标要求（一）知识目标1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。2、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。（二）能力目标1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。2、从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议

个人的收入与分配教案

教育实习教案课题名称：个人收入分配教案实习专业：思想政治教育实习班级：实习学生:学生学号：指导教师：第七课个人收入分配教案全课概述本课分为2个框题一、按劳分配为主体，多种分配方式并存二、效率优先、兼顾公平7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存★教学目标（一）知识目标1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原

个人收入与理财教案[课程名称] 《经济政治与社会》[教学单元] 第3课个人收入与理财[课时] 2课时[教学目标设计]知识目标1、个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系；2、税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别和含义。能力目标1、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面临的各种矛盾；

国家的收入与分配一、考点整合（一）财政的收入与支出１、财政收入（1）几个重要的概念：财政、国家预算、国家决算Ｐ６９（２）财政收入含义及其形式（分类、范围或内容）：Ｐ７０（３）影响财政收入的主要因素有哪些及其如何影响？Ｐ７０－７１：经济发展水平——基础性因素、分配政策——重要因素【例１】200６年3月5日，十届全国人大四次会议在北京召开，财政部长作200６年财

第三单元收入与分配教案资料

第三单元收入与分配（知识点汇总）复习策略1、第7课考查的主要知识点有：分配制度，收入分配与社会公平的关系，特别是效率与公平的关系是高考考查的重点。高考命题由客观性题型为主转向主观性题型为主，将教材中的基础知识和当前的时政热点相结合，在多角度考查基础知识的同时，注重考查学生分析问题、解决问题的能力。从试题立意看，知识立意较少，能力立意逐渐增多。本课考查的热点话

个人收入与分配教案教学目标了解我国分配制度及效率与公平的含义；学会分析我国分配制度的作用和意义，准确把握效率与公平之间关系，能对如何提高效率如何更加注重公平提出合理建议；树立效率意识，培养公平精神。教学重点以按劳分配为主体、多种分配方式并存；效率和公平的关系；收入分配如何实现社会公平。教学难点实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。怎样处理效率和公平的

收入与分配教案一、教学目标1．我国分配制度2．社会公平3．财政作用4．增值税二、复习提问1．我国分配制度2．社会公平3．财政作用4．增值税三、知识结构1．我国分配制度2．社会公平3．财政作用4．增值税四、例题分析材料某市政府打出扶贫攻坚的组合拳。大力实施产业扶贫政策，制定支持茶叶、蔬菜、樱桃、乡村旅游等产业发展的意见方案，聚集旅游资源带动贫困户发展特色种植业

第七课个人收入分配教案全课概述第二单元分析了“投资与创业”，解决了“谁来生产”的问题，与此衔接，生产的财富如何进行分配。本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式：按劳分配为主体，多种分配方式并存，生产要素按贡献参与分配，在分配中坚持效率优先、兼顾公平原则。本课分为2个框题一、按劳分配为主体，多种分配方式并存二、效率优先、兼顾公平新课标基本要求阐述我

第七课个人收入分配第二框《收入分配和社会公平》教案一、教材与学情分析【教材分析】《收入分配与社会公平》是高一政治必修1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识

第三单元收入与分配教学案Unit 3 income and distribution teaching plan第三单元收入与分配教学案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对

第七课个人收入与分配教学设计Teaching design of personal income and distri bution第七课个人收入与分配教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据

课题：个人收入和分配教学目标：认知：了解我国居民收入结构的构成，理解我国现阶段的分配制度、效率和公平的关系。情感、态度、观念：培养劳动光荣、热爱劳动、形成以劳致富的情感和态度，培养正确的效率意识和公平意识。运用：努力学习，提高技能水平，为劳动致富打下基础；运用效率和公平的关系，正确分析社会中出现的贫富差距和国家的相关调控政策。教学重点：1、我国现阶段的个人收

单元总结提升知识框图框 图 解 读 一个核心:立足收入分配这一核心内容,明确国家、企业、个人三者的分配关系,理解社会再生产四个环节的关系两个重点:立足国家宏观调控政策,理解维护社会公平的措施;立足国家财政预算和决算,理解财政的作用三对关系:把握效率与公平的关系、分配公平与财政的关系、分配公平与税收调节的关系热点聚焦一鼓作气决战决胜脱贫攻坚消除贫困、改善民生、

2课时 ［教学目标设计］ 知识目标1、个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系;2、税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别 和含义。 能力目标1、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距； 辩证地认识 和对待生活中面临的各种矛盾;2、概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利, 业和个人投

文课题个人收入的分配（收入分配与社会公平）课时安排：1课时课型授新课备注：1、知识目标（1）通过教学使学生识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系（2）理解效率优先、兼顾公平的含义，解释为什么坚持效率优先。（3）能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何兼顾效率与公平。2、能力目标（1）通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待生活中

教学过程一、课堂导入《收入分配与社会公平》是普通高中课程标准《经济生活》必修模块一第三单元第七课第二框的内容。主要学习社会公平的重要体现以及正确处理好效率与公平的关系，理解当前的收入分配制度是如何实现社会公平的。通过效率与公平的相关知识的学习，使学生正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。二、复习预习大家一起来跟我回忆下上节课的相关知识点