初中生物实验课教案【篇一：初中生物实验课教案】实验1: 探究光对鼠妇生活的影响提出问题?光会影响鼠妇的生活吗？1.实验设计?给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境?观察鼠妇对环境选择2.实验材料?涂成黑色的培养皿、鼠妇?，（10只）、盖板。3.实验装置?用盖板盖住培养皿的二分之一?另外二分之一接受灯光照射?使培养皿的一半处于黑暗中?另一半处于明亮处。1.不能保证完全给

初中生物实验课教案

初中生物实验课教学初探初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。经过三年的初中生物实验课教学实践,现谈几点体会。

初中生物实验课——观察青蛙活动目的1.了解青蛙的适应水陆生活形态结构特点。2.培养学生的观察能力，实验设计能力，动手能力，小组合作交流能力。3.在探究活动中体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和团队合作的精神。活动准备1. 青蛙是人类的好朋友，具有关统计，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。一只青蛙一年至少要吃掉15000只。那么青蛙捕虫

初中生物实验课教学初探摘要：通过预习指导，现场操作示范及实验操作考查等方法，强化了生物实验课教学，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识，提高了能力。关键词：初中生物；实验课；教学初探生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。结合学生特点，克服困难，完成课堂

2019~2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表2019~2020学年度秋季学期八年级实验教学计划表2018~2019学年度春季学期七年级实验教学计划表实验教师： 2019年3月6日2018~2019学年度春季学期八年级实验教学计划表

初中生物实验课教学初探摘要：实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严重。随着教育的改革，在生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验形式多，实验要求多的特点。在此，谈谈几点体会。关键词：初中生物实验教学一、明确实

如何上好初中生物实验课生物学是一门以实验为基础的自然科学，因而实验课在生物教学中占有一定的地位，它对于提高学生的学习兴趣，加深对基础知识的理解，掌握基本技能，发展智力，培养能力等方面都具有重要意义。初一的情况是：新生，接受能力有限，教学内容多，授课时数少，实验多，能在课堂上顺利完成的却不多。教师该如何来上好实验课呢？一、做好计划, 精心准备开学就要把本学期的

初中生物实验课探究新编《生物学》教材的实验比重很大,而且一改过去验证式实验为探究式实验。以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式即变被动学习为主动探究式学习为突破口,使教材符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用,如何找到适应这种变化的实验课教学模式,成为广大中学生物教师所面

初中生物实验总结

略谈初中生物实验课教学摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。本文结合自身生物课教学实践，粗略的谈几点看法。关键词：初中生物实验教学实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重

初中生物实验课教学反思1、生物学实验教学的意义和作用：生物学是一门以实验为基础的科学，观察和实验是生物学基本的研究方法。学生必须进行观察和实验才能真正学好基础知识和获得能力。《生物课程标准》明确规定：生物学课是义务教育初中阶段必修的一门基础课，还规定生物课在初一年级开始设课。由于初一不开设物理、化学课程，这样生物学就是中学生开始学习理科的起始科目，是中学生首

初中生物实验课堂教学模式柳树0中学郑继锋一、理论依据由于在教学中多次用到情境式教学法，而在教学中创设教学情境的主要理论依据是建构主义，建构主义的基本观点：（一）知识观科学知识是个人和社会建构的，因而知识是暂时的，不是绝对的，传统知识观认为：知识是客观的，一成不变的，以教材形式呈现。新观点认为：知识只是看作通过个人的经验和探索发现的，即认知个体在与周围环境的相

浅谈初中生物实验课的教学设计目标教学法是指将一节课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。运用目标教学法能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求，使学生学有目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，充分发挥学生的主体作用，使他们在学习讨论中获取知识。就初中生物实验课而言，在教

实用标准文案实验教学案例课题：绿色植物通过光合作用制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物兵团二中吕笃康2013 年7月七年级（上册）生物实验教学案例课题：第四章第一节——绿色植物通过光合作用制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物以" 绿叶在光下制造有机物 "为实验课题，了解绿色植物在光下能制造有机物——淀粉，同时知道光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件，最后，归纳

初中生物实验教学的心得体会广饶县实验中学-张伟生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。同时，生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识，培养初中生学习生物学的基本技能和观察、分析综合运用生物学知识的能力

初中生物必做实验1、练习使用显微镜2、制作并观察植物细胞临时装片3、观察人的口腔上皮细胞4、观察人体的基本组织5、观察草履虫6、观察种子的结构7、观察根毛和根尖的结构8、观察花的结构9、观察叶片的结构10、绿叶在光下制造有机物11、馒头在口腔中的变化12、用显微镜观察人血的永久涂片13、观察小鱼尾鳍内的血液流动14、膝跳反射15、观察蚯蚓16、观察酵母菌和霉

2.观察水绵3.观察叶片的结构4.绿叶在光下制造淀粉5.观察鲫鱼的形态结构6.观察动物的绕道取食行为7.观察细菌的形态8.人体呼吸产生二氧化碳9.观察血液的流动``10.观察鸡蛋的结构11.观察种子的呼吸现象实验12：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验13 植物细胞的质壁分离和复原实验14：烟草浸出液对鱼呼吸的影响15、细胞的作用16、生物小实验：面包霉

初中生物实验课与思维训练摘要:生物学是一门实验科学,从初中阶段接触到生物课开始,就应该将实验课作为生物课的重点,生物试验训练有利于学生的创新思维的开发,增加学习积极性的同时还可以提升逻辑思维能力,所以,初中生物实验课对于生物教学来说是非常重要的。关键词: 生物实验课学生积极性开发新思维初中生物新教学大纲指出“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基

7、植物细胞的吸水和失 水8、种子的营养成分七年级上演示实验 1、观察一滴水中的生命2、光合作用释放氧气3、光合作用吸收CO2 4、种子萌发时吸收氧气5、种子萌发时释放能量6、种子