教师招聘考试面试题目及参考答案（A组）1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。（30分）【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式

附件5：陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）一总则第一条为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作，提高评审质量，确保评审结果客观、公正，特制定本规则(以下简称《规则》)。第二条中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教师职称制度改革的重要内容，是评定职称（职务）的重要依据和关键环节。第三条符合《陕西省中小学教师水平评价标准条件》的教师，在人

教育教学技能测试内容1、自我介绍。主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。2、说课。主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基

教师晋升职称答辩考核试题（考试时间：90分钟，满分100分）一、单项选择题(本大题有20小题，每题3分，共60分。请选出各题中一个1.教育的根本功能是A.提高教育教学质量B.为社会输送合格的人才C.促进人的成长与全面发展D.为了一切学生2.在党的十八会议上，以胡锦涛同志为总书记的党中央从全局和战略高度出发，强调坚持把作为教育的根本任务。A.“三个面向”B.

一、答辩的基本概念即准教师考生在招录教师招录教师职业能力测试中的答辩是成为职业教师的必然历程，也是对考生职业能力素考试中必然经过的一个环节。答辩是对笔试测试效果的补充和扩展，面试中的答辩就可以将此类考生养的甄别。也就是说如果考生的笔试成绩有弄虚作假的话，进一步考答辩是专家评委与准教师考生的直面交流过程，是在笔试基础上，甄别淘汰出局。性格特征、心理健康等方面的

教学能力测试常问问题1．谈谈你课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想答：我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导，所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展在具体教学过程中，充分调动学生积极性，让学生多想，多给学生提问等。如何体现这一思想：（网络参考）.首先，将所要传授的知识点进行分析归纳，是

幼儿教师资格证考试面试答辩试题第一部分1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，

教师资格证认定考试经典面试问题回答面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。问题一

附件1宝鸡市专业技术职务任职资格评聘状况表填报县区/单位(盖章):附件2中小学教师专业技术职称（职务）申报参评人员花名册填报县区/单位(盖章):附件32011年度宝鸡市中小学教师教育教学能力测试答辩安排意见一、测试答辩（免试）对象和范围1.经资格初审合格，已经确定为高级教师、中小学一级教师职称评审对象的中小学教师。2.有下列荣誉称号之一者可以免于测试答辩：任

教育教学能力测试答辩评分表姓名测试序号科目及课题评价项目与分值评价要点权重值得分说课教材分析和处理（15）1、正确说明教学内容的地位、作用、意义。 52、说明根据教学内容结合学情确定恰当而具体的教学目标（知识与技能；过程与方法；情感、态度价值观）的思考与分析。53、正确说出教学内容的重点、难点的确定和依据。 5学情分析（5）4、客观、准确地分析和说明学生的状

教育教学技能测试内容1、自我介绍。主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。2、说课。主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基

长安大学2012届毕业生需求信息登记表（本科）长安大学2012届毕业生需求信息登记表（本科）续表感谢你的观看感谢你的观看长安大学2011届毕业生需求信息登记表（硕士、博士）长安大学2011届毕业生需求信息登记表（硕士、博士）续表感谢你的观看感谢你的观看

【题目1】为什么学生会偏科?【参考答案】现代教育中，学生偏科是一个普遍的现象，综合考虑学生偏科主要由下列三大原因：(1)教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。(2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科

【题目1】为什么学生会偏科?【参考答案】现代教育中，学生偏科是一个普遍的现象，综合考虑学生偏科主要由下列三大原因：(1)教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。(2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科

27教学能力测试程序网上报名结束后，整理好所要交的材料！记得要去现场确认，去你报名的区县教委现场确认！教委会通知你考试时间，一般都在5月中下旬左右进行！下面简单说一下试讲的流程，仅供参考！1、自备教材提前准备：指定教材需要自己准备（学生用书、教师用书）视自己情况进行购买，申请初中以下教师资格的按各区县教委指定教材准备！高中的请参考26号日志！自己学习教材各章

旬阳县2016年中小学教师晋升一级、高级职称教育教学能力测试答辩使用教材一览表学科年级上册及教材版本 学段 语文 数学 英语 思想品德 (政治) 历史 地理 物理 化学 生物 体育

一、答辩的基本概念招录教师职业能力测试中的答辩是成为职业教师的必然历程，即准教师考生在招录教师考试中必然经过的一个环节。答辩是对笔试测试效果的补充和扩展，也是对考生职业能力素养的甄别。也就是说如果考生的笔试成绩有弄虚作假的话，面试中的答辩就可以将此类考生甄别淘汰出局。答辩是专家评委与准教师考生的直面交流过程，是在笔试基础上，进一步考察考生的职业能力素养、工作

1.怎样与学生进行良好的沟通?A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，

2018教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)1.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?这样的学生活泼好动,精力充沛,兴趣、注意力易转移。对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终

教师资格证答辩试题与答案经典100道题目【题目1】为什么学生会偏科?【参考答案】现代教育中，学生偏科是一个普遍的现象，综合考虑学生偏科主要由下列三大原因：(1)教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。(2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家