英语单词竞赛活动方案一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：比赛

英语单词竞赛活动方案一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：比赛

泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。2.

六年级英语单词竞赛活动方案一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：六年全体学生三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在20

初中英语单词竞赛活动方案一．活动目的:为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。二. 组织领导:英语组三、活动安排出卷：监考：阅卷：四. 参赛对象及参赛方式:参赛对象：七、八、九全体学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛五. 比赛规程:1. 由英

宁溪小学英语单词竞赛活动方案随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，定于12月中旬开展英语单词竞赛。一、参赛对象全校三到六年级的学生。二、参赛内容三年级：26个大小写字母（严格手写体）、三年级上册书中（Unit 1——Unit 6）的所有单

单词拼写比赛活动方案一、活动背景：词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻

英语单词、口语竞赛活动方案一、活动目的：为了提高学生对英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况，扩大学生的词汇量，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，特举办此次英语竞赛活动。二、组织安排：教导处三、活动安排：1.单词竞赛出卷：徐玉林单词竞赛监考：龚紫香，刘芙蓉，唐剑丰，唐华，刘智强，杨丽，刘芬，郭佩单词竞赛阅卷：龚紫香，刘芙蓉，唐剑丰，唐华，刘智强，杨丽

英语单词竞赛活动方案一、活动目的:为了提高学生学习英语的兴趣，夯实学生的英语基础，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围，给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。二、活动时间：6月22日下午第四节课，时间为45分钟。三、活动地点：生物实

英语单词竞赛活动方案一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：比赛

2014-2015学年度下学期襄阳八中初中部英语单词竞赛活动方案随着初中英语教学的不断改革，教学要求的不断提高，中学生要牢靠掌握单词、词组和句型的运用，为了让学生学好基础知识，提高学生学习英语的兴趣，进一步为学好英语打基础，为了丰盛同学们的学习生活，提高学习英语的积极性，检查每个同学掌握英语单词的情况，提高复习效率，我校于10周（2015年4月29日）星期三

英语单词竞赛活动方案英语单词竞赛活动方案一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下

六年级英语单词竞赛活动方案一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：六年全体学生三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在20

英语单词竞赛活动方案一、活动目的:为了提高学生学习英语的兴趣，夯实学生的英语基础，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围，给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。二、活动时间：6月22日下午第四节课，时间为45分钟。三、活动地点：生物实

泉水镇中学八年级组英语单词竞赛活动方案一、活动目的为了更好地激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的积极性，同时助力教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。二、活动时间2017年12月21日晚第一节晚自习三、参赛对象八年级全体同学四、比赛内容从本学期课本上已上的要求学生听、说、读、写四会单词、词组中挑选重点单词50个，重点

2017年大隗镇第一初级中学英语组单词大比拼活动策划书一、项目说明为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，我校决定举行“英语单词比赛”。通过英语单词比赛，加强学生记忆单词的意识，提高学生记忆单词的能力，为提今后的英语学习打下扎实的基础。二、项目组织本次活动总体策划教导处责任人：张海标李俊峰各年级备课组长：张慧娟王洪彬王静三、项目管理1、比赛方式：1

小学部英语单词竞赛方案活动目的：为全面贯彻《英语课程标准》，进一步激发学生的英语学习兴趣，充分展示我校学生的英语特长，增加学生的词汇量，特举办本次英语单词竞赛活动。竞赛计划：本次竞赛分为平时单词竞赛和单词竞赛总赛两个部分。平时单词测试：各班英语老师在日常上课的课堂中，以班级为单位，在每个模块学习过程中或者结束时，采用单词听写的形式，对每个学生进行单词测试。单

英语单词拼写竞赛活动方案一、活动目的为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”，特举办此次英语单词拼写竞赛。二、活动主题：Remember words,I can!三、参赛对象及参赛方式：参赛对象：三至六年级全体学生参赛方式：各班进行初

英语单词比赛活动方案一、活动目的：为了更好地达成《英语课程标准》中关于听写的目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，从而进一步提高英语教学的质量。二、活动对象：_级初一年全体同学，每班选出3名参赛选手，其它学生观摩。三、活动时间：1月3日下午6：20—8:50(周六)

制卷、阅卷人员：三年级宋娟四年级王华五年级李红梅拍照：燕国玲五、比赛内容精通版小学英语三、四、五年级的英语单词，以课件形式播放。六、比赛规则及要求1、看图片写单词。2、参赛学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。七、奖项设置一等奖各年级组3名，二等奖各年级组5名，三等奖各年级组7名，各年级设立一个团体奖。巩留县第一小学2016年5月