初中地理教学之我见摘要：区域是位于地球表层的具有一定范围界线的地域空间，是地理环境各要素的综合体。区域地理是地理学的重要分支,其强调对“人地关系”的研究。他不仅揭示地理环境本身的自然特征,而且考虑社会、经济、历史因素,研究人类活动与环境的相互作用和影响。区域地理是初中地理的重点内容。因此,如何采用适当的教学方法,有效地整合利用各种教学资源,教好、学好初中区域

如何搞好初中地理教学之我见摘要：地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门科学，地理教学要“以学生发展为本”，“学习对生活有用的地理”，遵循这一理念，在地理教学中应重视地理教学意识的更新和教学技能的提高，这就需从地理教学内容、教学手段和教学方法进行改革。关键词：初中地理教学我国基础教育要求改变“应试教育”的偏向，强调着眼于提高

初中地理教学之我见“上知天文，下知地理”的博学之人向来受到人们的尊崇，但一提到地理这门学科，就让地理教师感到头痛郁闷。一直以来，地理被当作一门“副科”、“小科”而不被学生、学生家长及学校领导重视。随着地理学科成绩计入升学总分，即使只有20分，但九减一等于零的升学压力，使该学科的政治地位得到了彰显。它才受到了学生、家长、学校及任课教师的高度重视，所以对地理的课

地理教学之我见素质教育的主阵地在课堂，课堂教学又是学生获得知识的主渠道。但由于初中生的基础知识和认知水平有限，因此，教学要从学生的实际情况出发，采用灵活多样的教学方法，充分体现学生的主体意识，教师要创造性地教，学生要创造性地学，下面就谈谈个人的一些做法：一、从教师自身做起提高自身业务素质。首先，教师的知识储备。教师除了要具备丰富的专业知识外，还应具备较强的综

如何提高地理教学质量之我见地理教学大纲指出：“在教学中要发挥教师的主导作用，通过课内外多种教学活动方式，培养学生学习地理的兴趣，充分调动学生学习的主动性，在加强地理基础知识教学的基础上使学生掌握学习方法，培养学生的自学能力。”根据大纲要求，我在地理教学中注重地理图像的运用，培养学生运用地理图像独立获取地理知识的能力。图像是地理教材的重点组成部分，具有生动、形

开展地理绘图教学之我见地图以丰富的图像、符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩了大量的空间、时间信息，也包含了很多地理特点和地理规律。而绘图能力是地图学习能力中较高层次的要求，因为通过绘图，一方面可以把获取的地理知识落实在地图上，加深记忆，提高地图记忆的精确度；另一方面有利于更好地理解知识，培养学生的空间概念和空间想象力。绘图是对读图的提高和再创造，是提高学生分

初中地理教学之我见随着社会经济的发展,教育要面向现代化、面向世界、面向未来成为了教育的宗旨,素质教育成为了关键。世界各国所面临的人才竞争、知识竞争、综合国力的竞争,对人才提出了更加广泛的外延。面对现实。教育的改革势在必行,教法的改革也不可避免。为适应二十一世纪对人才的要求,培养出德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,达到教学优化,实现素质教育,地理学科中的方

高中地理课堂教学之我见高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了，这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐，积极投身新课改，认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动，努力领会新课改精神，学习新课程标准，重塑新课程理念，把握新课程教材，探索新课程教学方法，在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进，我们将会不断遇到新的困难和问题，这对我们

高中地理教学之我见在高中阶段，地理基本原理、基本理论的学习应当成为学生增强分析和解决地理问题能力的重要基础，因此高中阶段学习可以要求学生在梳理、分析事实的基础上，运用地理原理探究地理变化机制和过程、地理成因以及地理规律等，必须提高教学思想，明确新教材的教育教学目的，然后认真学习“新纲” （高中地理新教材教学大纲），领会“新纲”精神，钻研新教材，熟悉教材的变化

如何提高地理教学质量之我见发表时间：2015-06-11T11:39:12.553Z 来源：《教育学文摘》2015年4月总第153期供稿作者：张妮[导读] 根据大纲要求，我在地理教学中注重地理图像的运用，培养学生运用地理图像独立获取地理知识的能力。张妮山东省平度市白沙河街道张戈庄中学266700地理教学大纲指出：“在教学中要发挥教师的主导作用，通过课内外多种

高中地理课堂教学之我见摘要：高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。地理教学中，教学的改革已经是不可避免的趋势。在这改革的大潮中，老师要自己把握好自己的教学方法和方向。不能盲且的改革，也不能闭关自守。关键词：新课程高中地理活动随着新课程改革的提出，传统高中地理教学收到极大的挑战，但传统应试教育在我国基础教育中根深蒂固，在很大程度上影响了当今的新课程改革的

初中地理教学论文摘要：新课程下的初中地理教学要从转变教师观念、运用科学教法、激发学生兴趣、提高课堂效益等方面切实提高教学质量。关键词：初中地理教学兴趣激发教学质量目前，地理学科初二结束就要进行毕业考试，并且要记入中考成绩，教学时间短，责任重大。学生往往对地理学科不很重视。因此，如何激发学生学习地理的热情和兴趣，如何采用科学的方法提高课堂效益就至关重要。在初中

初中地理有效教学之我见-地理论文初中地理有效教学之我见摘要：传统的“填鸭式”教学模式下，教师独霸课堂这一教学主阵地，学生被迫成为接受知识的容器，其地理学习兴趣缺缺，再加上地理这一学科抽象、难懂的内容较多，于是导致课堂效果不容乐观。作为初中地理教师，使课堂教学摆脱当前困境，实现有效教学，成为我努力的方向。关键词：初中地理；有效教学在初中生心目中，地理这一学科抽

地理课堂教学之我见[摘要]此篇论文从地理课堂教学的几个侧面。如新课的导入、教学语言、教学方法、教学过程和师生如何融为一体等几个方面简单的阐述了对新时代地理课堂教学的看法。[关键词]素质教育；教学语言；教学节奏；教学方法地理学是研究人类生存环境以及人类与环境关系的一门科学。中学地理教材中，既有社会科学的内容，又有自然科学的内容，它是提高学生文化素质所必不可少的

区域地理教学之我见摘要：区域是位于地球表层的具有一定范围界线的地域空间，是地理环境各要素的综合体。区域地理是地理学的重要分支,其强调对“人地关系”的研究。他不仅揭示地理环境本身的自然特征,而且考虑社会、经济、历史因素,研究人类活动与环境的相互作用和影响。区域地理是初中地理的重点内容。因此,如何采用适当的教学方法,有效地整合利用各种教学资源,教好、学好初中区域

初中地理教学之我见当前，地理学科初二就要参加学业考试，并记入中考成绩，教学时间短，责任重。而家长和学生往往对地理学科又不很重视。因此，如何激发学生学习地理的热情和兴趣，如何采用科学的方法提高课堂效益就至关重要。在教学中，我着重注意了以下两个方面的问题。一、给自己准确定位（即要思考成为一个什么样的地理教师）作为地理教师，除了把教书育人当作事业来做，更重要的是要

新课标下的初中地理教学之我见结合课堂教学实践，从不能忽略的情感目标，激发学生学习兴趣，培养学生综合分析能力几个方面，谈新课标下地理教学中的几点见解。初中地理教学情感目标激发兴趣当前，我国基础教育正在进行新一轮的课程改革，初中地理学科的教学思想、教学方式也已经发生根本性的变化。教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的学习动因，从而使绝大多数学生都能最大

初中地理教学论文 中职地理教学之我见

中学地理教学之我见发表时间：2011-01-06T13:28:43.147Z 来源：《科学教育前沿》2010年第11期供稿作者：白利华[导读] 中学地理课程长期以来被认为是副科，在全部中学课堂教学中分量比较轻白利华（苍溪县陵江镇中学校四川广元 628400）中图分类号：Ｇ62 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2010）11-027-01中

高中地理教学之我见发表时间：2012-01-11T13:51:46.113Z 来源：《教育学》2011年10月（下半月A版）供稿作者：孙贵玲[导读] 高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学，许多学生还有领导都把地理学科看成是副科。孙贵玲（山东省潍坊市滨海经济开发区滨海第三中学 261000）高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学，许多学生还有领导