《画蛇添足》教案教学目标：1、理解课文意思。懂得寓言所折射的道理。重难点：先画好蛇的人，为什么“终亡其酒”？一、导入1、师：在上课前老师说一件自己生活中的小事：前几天马老师给了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回家后又加了一把盐继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发苦，没法再吃了。谁能用一个成语来说说老师这样做法叫什么？（画蛇添足）二、揭题1、板书：画蛇

《寓言四则》教案设计一、课文悟读《画蛇添足》写的是某舍人违反常理，受主观意识支配而硬给蛇添上足的故事，形象地说明了一个深刻的道理：真理越出一步就会变成谬误，如果做多余的事，就会徒劳无益，正如茅盾先生所说：“事莫妙于适可而止，过则生灾。”这则寓言还包含着对原始图腾崇拜的批判。楚人以龙为图腾，某舍人潜意识受龙的形象支配，故画蛇添足。而战国已进入理性觉醒时期，人们

2、画蛇添足优秀教案教学目标：1、理解《画蛇添足》故事；2、懂得寓言的道理；3.感受文言文的美教学重、难点：懂得寓言的道理教学过程：一、谈话引入师：许多老师都反映我们班同学特别聪明，今天帮老师一个忙，好不好？1、什么是寓言？2、你知道那些寓言故事？3、你会学寓言吗？为了表示对同学们的感谢，今天老师再送给大家一则寓言，好吗？（板书课题）齐读课题，谈谈你对题目的

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案：画蛇添足 (带反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。二、活动准备：1、"蛇"（长

不能为了“创新”而创新——《说和做》第二课时听课反思第一初中侯宏东3月4日上午第二节课，听了安徽蒙城中学于永军老师所授《说和做》的第二课时。现反思如下。这节课的主要环节是：一、简介作者二、继续讲授新课（一）任务一比较两种语体，品析典雅语言1、改换四字短语，体会语句2、改换句式，体会语句3、改换修辞，体会语句每个知识点，分别从形式上、内容上、作用上进行分析，并

聋校语文教材《画蛇添足》教学设计赣州市特殊教育学校钟平云教材简析：《画蛇添足》讲的是楚国的一个人画完蛇身上加上足的故事，告诫人们事情做好就可以了，不要再去做多余的不恰当的事。学情分析：本班共15人，其中男生9人，女生6人。学习态度：全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。双基情况：全班大

画蛇添足教学设计画蛇添足教学设计画蛇添足教学设计1教学目标：1、会认本课的生字、会写本课的生字。2、懂得文字、词在文中的含义，理解本文的寓意。3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。4、诵读这则寓言。教学重难点：1、理解这则寓言的内容用寓意。2、能用“画蛇添足”说一句话。教学过程一、创设情境放《画蛇添足》的现代文录音，教师在前边配表情

《画蛇添足》教案北海市实验学校钟秀教学目标：1、理解课文意思。懂得寓言所折射的道理。重难点：先画好蛇的人，为什么“终亡其酒”？一、导入1、师：在上课前老师说一件自己生活中的小事：前几天马老师给了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回家后又加了一把盐继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发苦，没法再吃了。谁能用一个成语来说说老师这样做法叫什么？（画蛇添足）二、

幼儿成语故事教案-画蛇添足

《画蛇添足》教学设计 (鄂教版四年级下册)内容预览：《画蛇添足》教学设计三都中学（小学部）李丽教学目的与要求《画蛇添足》是一篇文言文寓言故事，正确、流利地朗读，让学生感受文言文的语言特点，理解寓言故事的意思，感悟寓言所阐述的道理，并有感情地朗读、复述故事。重点自主识字、理解寓言故事的内容难点联系生活和学习实际，感悟道理教具寓言故事DVD 教程一、创设情境，导

15.自相矛盾

文言文画蛇添足阅读答案【篇一：文言文练习画蛇添足】txt>画蛇添足楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒??1、解释下面句子中加点的字。（1）______

儿童幼儿成语故事教案 画蛇添足

幼儿园大班课程计划《画蛇添足》与反思大班课程《画蛇添足》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们能够用一种完整的语言清楚地表达自己的意思,愿意与他人交流意见,了解成语故事,了解内容和意义成语故事对成语故事感兴趣,引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力,来看看幼儿园班级《画蛇添足》的反思性教学计划.活动目标：1.了解成语故事,了解成语故事的内容和意义

幼儿园大班语言活动《画蛇添足》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案一、活动目标1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。二、活动准备：1、"蛇"（长脚蛇）的图片一张。2、幼儿用书22~23页。3、挂图《画蛇添足》。4、语言磁带。三、活动重点：理解成语故事的内容及寓意。四、活

小学阅读课教案小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学心理健康教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案奎屯市第十小学阅读教案

二年级《亡羊补牢》教学设计教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时纠正。教学重点、难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。教学时间：1课时教学准备：多媒体课件教学设计：一、谈话激趣、揭

2020年小学语文阅读课《寓言》教学设计精编版群文阅读——寓言（二下）议题：初步感受寓言的文本特征阅读篇目：《揠苗助长》、《守株待兔》、《画蛇添足》教学目标：1、在对比中感受寓言人物的共性——傻。2、学习寓言，通过朗读、口语交际充分感受人物的傻劲，并明白“傻”中的寓意。3、初步感受寓言小故事大道理的文体特征，激发阅读寓言的兴趣。教学重点：通过抓重点词语、朗读

《画蛇添足》教案北海市实验学校钟秀教学目标：1、理解课文意思。懂得寓言所折射的道理。重难点：先画好蛇的人，为什么“终亡其酒”？一、导入1、师：在上课前老师说一件自己生活中的小事：前几天马老师给了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回家后又加了一把盐继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发苦，没法再吃了。谁能用一个成语来说说老师这样做法叫什么？（画蛇添足）二、

语文S版六年级上册《画蛇添足》语文教案教学目标：1、理解课文意思。2、懂得寓言所折射的道理。教学重难点：先画好蛇的人，为什么“终亡其酒”？一、导入1、师：在上课前老师说一件自己生活中的小事：前几天马老师给了我一块咸肉，说是醃了很久，够咸的了。可我回家后又加了一把盐继续醃制。等到蒸熟后一尝，已经咸得发苦，没法再吃了。谁能用一个成语来说说老师这样做法叫什么？（画