第七章科学发展观第七章科学发展观一、单项选择题1．我们党的文件中第一次提出科学发展观的是（）A．《党的中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》B．《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》C．《党的中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》D．《党的中央关于加强党的执政能力建设的决定》2．科学发展观提出的根本依据是（）A．我

第一章第五节科学发展观【教材分析】本节课科学发展观是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果的重要组成部分，与本章前几节的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，共同构成中国特色社会主义理论体系，它们都是学习“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课应该首先解决的问题。【学生分析】当代大学生比较关心时事，具有一定的社会责任感，肩负着但是因

科学发展观教学模式实践论文近几年，旅游院校规模发展缓慢，旅游专业的吸引力在减弱，生源的数量和质量在下降，学科有边缘化的倾向。旅游学科是一门新兴的交叉边缘学科，它涉及到众多的学科，作为旅游高等教育的课程设置，必须强化学科的系统性、理论性，加强本专业的系统的基本理论课程的安排。同时旅游学科又是一门应用性很强的学科，其毕业生主要面向旅游管理、教学、科研等部门，因此

1第七章 科学发展观 教学大纲

学习科学发展观的心得体会本学期，我们学习了有关科学发展观的知识，下面，就是我对科学发展观的心得体会。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生是青年的重要组成部分，他们是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，他们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之

（1）关于加快转变经济发展方式科学发展观强调，全面深化经济体制改革是加快转变经济发展方式的关键；实施创新驱动发展战略，是转变经济发展方式的重大战略决策；推动经济结构战略性调整，是提升国民经济整体素质、赢得国际经济竞争主动权的根本途径，是加快转变经济发展方式的主攻方向；促进区域协调发展是我国现代化建设中的一个重大战略；积极稳妥推进城镇化是优化城乡经济结构、促进

科学发展观试题及答案一、单项选择题（每题1分，共80分）1、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的(Ｃ)成果。A．主要Ｂ．建设Ｃ．最新2、科学发展观提出的根本依据是(Ｂ)。A．贫困悬殊B．我国社会主义初级阶段基本国情C．环境污染3、科学发展观的第一要义是(Ａ)。A．发展B．和谐C．稳定4、科学发展观的核心是(Ｂ)。A．食品安全B．以人为本C．精神文明5、（Ｂ

教案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设复习讲义一、全面建设小康社会的经济目标1、从总体小康到全面小康（1）总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现①微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费，已经从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向比较富裕型消费迈进；②宏观上，国家的整体经济实力大大增强。当前的小康水平是总体小康，是低水平的、不全面的、发展很不平衡

科学发展观对教育教学的意义萧县实验中学党支部孟凡肃科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，正确地回答了“要什么样的发展，怎样发展”的重大问题，对社会主义现代化建设的各个方面都具有重要的指导意义。科学发展观是中国共产党的指导思想，作为中国共产党员，理应学习并贯彻落实科学发展观。“百年大计，教育为

科学发展观1、科学发展观的含义: 就是坚持以人为本,全面、协调、可持续 的发展观，促进经济社会和人的全面进步。1）以人为本是科学发展观的本质。 2）全面协调可持续发展是科学发展观的

[工作]科学发展观教案科学发展观教案教学内容,科学发展观的内容和现实意义教学目的,让同学们认识科学发展观并学会贯彻和落实科学发展观的精神。教学内容,一,科学发展观的内容,1.科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。2.科学发展观的内容要注意理解的几个要点第一要义是发展要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会

第十课科学发展观和小康社会经济建设使用时间 12、7【教学目标】知识目标：理解：树立和落实科学发展观的必要性和内容；促进国民经济又好又快发展的措施。运用：初步运用所学知识，结合经济生活中的实例评价经济现象。能力目标： 1、通过探究问题，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议。2、通过理解科学发展观的必要性和内容、能分析实际经济现象。情感、态

科学理论引领前进道路——科学发展观教案1教学过程：一、学生自学第一课二、学生交流所得所学三、师生互动（一）一脉相承与时俱进1、哪四句话是对科学发展观的集中概况？答：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。2、简述科学发展观的形成和发展情况。答：科学发展观的形成和发展2009-04-1200:11科学发展观是以胡

科学发展观一、导入老师今天给大家带来了一段视频，请大家认真观看，仔细聆听，透过一幅幅的画面，你能感受到什么。生：………………总结：同学们说的真棒！是啊，自从改革开放以来，我们国家发生了翻天覆地的变化，人们的生活越来越好，这一切都归功于发展。这一节课我们就来聊一聊发展为我们带来哪些变化齐读课题：看变化谈发展一、学文明理谈变化师：改革开放以来我们的生活发生了翻天

科学发展观教学案例分析科学发展观教学案例分析为配合采访需要，我在高188班上了一节公开课，课题是《深入贯彻落实科学发展观》。为了准备这节课，我花了一个上午的时间。考虑到学生对于深入贯彻科学发展观的必要性认识不足，毕竟这是一个理论性很强的问题，学生接触不多，感受不深，需要一些具体事例来唤醒他们。我联系到当前全国最大的环境污染问题----------雾霾。于是，

第十课科学发展观和小康社会经济建设使用时间 12、7【教学目标】知识目标：理解：树立和落实科学发展观的必要性和内容；促进国民经济又好又快发展的措施。运用：初步运用所学知识，结合经济生活中的实例评价经济现象。能力目标： 1、通过探究问题，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议。2、通过理解科学发展观的必要性和内容、能分析实际经济现象。情感、态

教学设计：九年级思想品德第二单元踏上兴国之路第五课《树立科学发展观》教案一、教学目标：1知识目标：通过学习，使学生认识到我国的政治、文化、经济、科技等多方面有了飞速的发展。但是，要进一步持续地发展，必须清醒地认识到，我国面临严峻的人口、资源和环境问题，懂得计划生育、保护环境和节约资源是我国的基本国策；初步理解科学发展观的内涵，科学发展观的第一要义是发展，核心

第一章第五节科学发展观【教材分析】本节课科学发展观是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果的重要组成部分，与本章前几节的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，共同构成中国特色社会主义理论体系，它们都是学习“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课应该首先解决的问题。【学生分析】当代大学生比较关心时事，具有一定的社会责任感，肩负着但是因

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