学生量化考核细则 1为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。二、学习：1、课前准备。A、候课：提前回到自己位置，准备好学习用具，预习或复习学科所学，等待老师来上课；B、每天早读课前5分钟由（值

李家塅中学小学部班级常规管理工作量化考核细则为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化班级管理工作，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，特制定本细则。班级常规管理工作采用量化管理的办法，每班每天基础分为100分。各班常规工作由学校德育处、值日学生、值周老师等负责定期或不定期检查，根据实际情况打

为了加强学生工作的规范化管理，进一步强化各班级优良班风的建设，依据学院《学生手册》的规章制度，结合本学院的实际情况，特制定本细则。一、考核总则1、班级量化考核结果作为评比省、市、校、院文明班级、优秀班主任、班主任助理、学生导师和优秀班长的主要依据之一。同时作为分配班级国家奖学金、励志奖学金和助学金、省市校院优秀学生干部、入党积极分子和预备党员名额的重要依据。

小学二年级班学生自治管理方案一、指导思想本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校政教处的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全班同学养成

班级量化考核细则篇一：班级管理量化考核细则班级管理量化考核细则为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约朿意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的现代中学生，以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校实际情况，全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式。通过对班级工作

星塘学校班级日常量化考核评分标准一、组织纪律1、班级考勤：(1)、上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。(2)、早读、午休课不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。2、课堂纪律：(1)、课堂无故缺勤、或中途离开教室每人次扣2分。(2)、课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。(3)、严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。3、课间纪律：(1)、学生上下楼梯不靠右行

班级量化考核细则一、总则学校对学生的管理，主要通过班级管理落实。为了适应我校的快速发展，调动班主任的积极性，加强学生干部和责任心，培养全体学生集体主义观念，给同学们创造一个良好的学习环境，根据《中学生日常行为规范》，特制定《班级量化考核细则》。1、学校对学生的管理通过班级管理落实，学校对班级常规管理从纪律（包括早操、课间操、集会、上课、就寝和安全）、卫生两个

班级学生个人量化管理考核标准Last revision on 21 December 2020班级学生个人量化管理考核标准------九年级4班为加强班级学生管理，充分调动全班同学的学习积极性，促进学生全面发展。根据学校《中学生日常管理条例》特制定本量化考核方案。一、学生个人量化考核内容本量化考核包括：清洁卫生、出勤、集会、纪律、作业、学习、公物及其它违规违

学生个人量化考核细则一、考核工作的组织实施1、班主任老师是所在班级学生个人量化考核工作的第一责任人，负责本班学生的考核工作。2、政教处负责全校学生个人量化考核的组织和领导，检查各班级对此项工作的落实情况。3、各任课教师对学生的出勤、课堂表现、作业完成情况进行评定并做好记录。4、舍务管理人员对住宿学生的内务、卫生、纪律三个方面进行评定并做好记录。5、值周教师对

初三（1）班学生管理量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。2、每人基础分为1

中江县兴隆镇初级中学校_____年级____班学生管理量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴

班级量化考核细则一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。二、实施办法：1、在班主任的指导下，实行班主任助理负责制。班主任助理为每周量化成绩的统计者，周五将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内，并在班级微信群和钉钉群作公示

总则本考核设下总分100分，将其分为思想道德、学风建设、文明生活、个人实践管理能力共四个版块，另加个人奖惩加减分，结合学生早、晚自习考核表、课堂考核表、宿舍情况统计表等考核附表及学生个人实际情况进行具体落实。2．具体条件：（1）积极参加学校组织的各项政治活动，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，主动向党、团组织靠拢，敢于批评错误

东乡二中初二(3)班学生星级评比量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。2、每

XX实验学校班级量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星并上报学校表扬。学期末算

中学班级量化考核细则为了加强德育工作,保证良好的育人环境,进一步贯彻《中学德育大纲》与《中学生日常行为规范》,培养学生具有良好的道德文明行为,培养良好的班集体,养成良好的学风、校风,增强班主任的责任心、使命感,经校委会研究特制定以下考评细则:日常规范考核每月100分,采用扣分方式,不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、宿舍管理、教学成绩、巩固率、卫生

高一（1）班学生管理量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。2、每人基础分为1

永城三中九、11班学生量化考核细则为了确保班级公约的落实，创设优秀的班风、学风，结合本班实际，特制定以下学生量化考核细则。具体如下：（一）考核方式：由班主任、任课老师、值日班长、课代表、组长根据学生各方面表现情况，结合以下细则对全体同学进行考核。（二）考核结果：每天统计，每周汇总，每周总结；考核结果作为星级学生、入团、学期评优、学生综合素质评价的依据。（三）

学生素养评定与班级量化考核实施细则为进一步加强学生行为管理，创造一个有利于学生学习的和谐环境，特结合《中条中学学生行为量化考核制度》，制定《班级量化考核实施细则》，对学生的行为进行量化考核，使素养评定更为具体，意在促使学生形成积极健康的世界观、人生观，养成良好的学习生活习惯，学会做人，学会处事，望同学们互相监督、互相学习、共同进步，谱写出班级文化新篇章。1.

班级量化管理制度【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度。【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！！一、出勤、礼仪、出操、集合（责任人：副班长）1、每迟到一次扣1分，不请假者未到每次扣2分。2、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺