孔夫子教育中心20XX年寒假训练营预习资料适合年级：六年级姓名：第一单元1．本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》《》及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识分隔符及其作用；“阅读平台”是我国古代传说《》；“积少成多”是杜甫的五言律诗《》；“口语交际”中的演讲话题是；“习作”内容是。2.读单元导语，了解本单元的训练

《灯光》预习卡1、把课文读准确，读通顺。（方法提示：边读边画出生词和难读的句子，多读几遍;在易读错的字旁边加上拼音或同音字。）2、解释下列词语的意思。挺近：豫皖苏：围歼：阻击：憧憬：千钧一发：摧残：（方法提示：查资料、查字典或联系上下文）3、课文的主要内容：4、作者简介：5、通过向长辈了解、网络查找或查资料的方式了解战争时期人们的生活。

六年级语文预习具体要求1．一读：通读课文。遇到不认识的字或不理解的词通过查工具书或联系上下文的方法解决。2.二读：自学生字词：查字、辞典理解词义，课后的生字组2个以上的词（其中本课中的生词一个、课后的词或者成语1个）写在书上的田字格旁，3．归纳整理形近字并组成词。5.四读：用自己的话概括课文的主要内容，并简要说说读了文章后的感受或体会或想法，理清并概括课文大

1 北京的春节学生预学案设计 1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。____uàn ____ù ____án l____t____腊八蒜． 米醋． 燃．放 骆． 驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。摊 眨 宵 燃3．多音字注音并组词。 更⎩⎨⎧________（ ）________（） 空⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 间⎩⎨

六年级语文下册《课前预习单》

孔夫子教育中心年寒假训练营预习资料适合年级：六年级姓名：第一单元．本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》《》及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识分隔符及其作用；“阅读平台”是我国古代传说《》；“积少成多”是杜甫的五言律诗《》；“口语交际”中的演讲话题是；“习作”内容是。.读单元导语，了解本单元的训练重点。本单元

六年级语文预习要求1、我朗读课文（）遍，圈出生字词（）个，标出（）自然段，我认识了（）个字；会写（）个字。（会写字一拼音两字两词一句子；会认字一字一拼音一词，读读写写和词语花篮的词听写会。）2、我找出课文中的多音字并组词，近义词和反义词。3、我积累的好词佳句（词最少十二个，句子最少三个）。4、我已理解的词（最少五个）。5、我能用自己的话概括主要内容：（）根据

语文课前预习卡姓名学校班级课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长

六年级语文预习复习步骤预习步骤：现将“7步”预习及预习本要求列示如下：1、“读”——读书，要求读课文三遍。2、“标”——标序号，读完课文后给课文的自然段标上序号，如果是诗歌就给小节标上序号。3、“圈”——画圈，将课文中的生字用绿色彩色笔圈起来，每个生字拼读三遍；生字所带的词语或成语或重点词语用黄色笔画出来。本课出现多音字在课本的空白出标注正确读音组上词语。4

1北京的春节学生预学案设计预习字词1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。____uàn ____ù____án l____t____腊八蒜．米醋．燃．放骆．驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。摊眨宵燃3．多音字注音并组词。更⎩⎨⎧________（）________（）空⎩⎨⎧________（）________（）间⎩⎨⎧________（）_

六年级语文预习具体要求1．一读：通读课文。遇到不认识的字或不理解的词通过查工具书或联系上下文的方法解决。2.二读：自学生字词：查字、辞典理解词义，课后的生字组2个以上的词（其中本课中的生词一个、课后的词或者成语1个）写在书上的田字格旁，3．归纳整理形近字并组成词。5.四读：用自己的话概括课文的主要内容，并简要说说读了文章后的感受或体会或想法，理清并概括课文大

六年级语文下册预习卡朗 1、本课共（）个自然段.诵 2、默读两遍.朗读三遍.读通读顺课文.选择段落背诵.生 3、给下列加点字和多音字注音字浇（）秧（）昙（）秉（）砸（）新多音字：三年五载（）调（）节词 4、在文中圈出下列词语.画线的词语重点理解.奇花异草置之不理自生自灭一来二去门道昙花秉烛夜游乐趣计较关切见识三年五载循环大雨倾盆资 5、搜集有关作者老舍的资料

六年级下册语文课文预习资料六年级下册语文主要学习什么课文?想知道的话，同学们可以提前进行预习，那么应该怎样预习呢?下面是由整理的六年级下册语文课文预习资料，一起来看看吧。六年级下册语文课文预习资料第一部分1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路;②在实践中学会运用。2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作

六年级语文预习具体要求-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN六年级语文预习具体要求1．一读：通读课文。遇到不认识的字或不理解的词通过查工具书或联系上下文的方法解决。2.二读：自学生字词：查字、辞典理解词义，课后的生字组2个以上的词（其中本课中的生词一个、课后的词或者成语1个）写在书上的田字格旁，3．归纳整理形近字并组成词

预习题2、《山雨》1、认真读课文，找出文中的好词好句，作读书笔记。2、课文按什么顺序来写的？写了山雨的哪些方面？3、抄出描写山雨声音的句子，写几句自己的感受。4、写出描写山雨颜色的词语，你觉得作者此时的心情应该是怎样的？5、山雨过后，是什么样的画面，用自己的话写一写。6、假如你是图画中的孩子，看到这美丽的景色，听到这动听的声音，你想说些什么？想做些什么？预习

1草原课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǎn____ǔx____ ____è____ēi毯腐羞涩微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹(1)一场大雨过

语文课前预习卡姓名学校班级课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡姓名班级时间家长签名家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师评价：课前预习卡家长评价：同学评价：老师

语文课前预习卡姓名学校班级课前预习卡姓名班级时间家长签名借题发挥《》，第一眼看到这个题目，我想到了书声琅琅本课共（）个自然段。课文：我默读了（）遍，朗诵了（）遍，会背诵第（）自然段。生字新词1.我要积累的生字词：2. 画出不理解的词语，查阅工具书或联系上下文解释它的意思（批注在词语旁边）。我理解了（）个词语。初读感知我知道课文主要讲了。咬文嚼字古人云：不动笔

孔夫子教育中心2013年寒假训练营预习资料适合年级：六年级姓名：第一单元1．本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》《》及“语文百花园一”。“语文百花园一”中的“汉语拼音”部分主要认识分隔符及其作用；“阅读平台”是我国古代传说《》；“积少成多”是杜甫的五言律诗《》；“口语交际”中的演讲话题是；“习作”内容是。2.读单元导语，了解本单元的训练

小学六年级语文高效预习方法小升初语文预习方法如下：方法一：预习课文要精细学生应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。预习要求具体如下：1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄(必须落实在预习本上)2、初步了解课文内容，理清并概括课文大意