专题复习------电路本专题是高中物理的主干知识之一，是历年高考的热点内容。涉及到电流、电阻、电动势、电功、电功率、交变电流的“四值”等基本概念，涉及到欧姆定律、闭合电路的欧姆定律、电阻定律、焦耳定律以及串并联电路的性质等基本规律，涉及到电路结构分析、电路的动态分析、电路故障分析、含容电路分析、含理想变压器的动态分析等技巧。命题题材广泛，一般以选择题形式命

高中物理 串联电路和并联电路ppt课件

例谈综合法简化电路一、简化电路的具体方法1．支路电流法：电流是分析电路的核心。从电源正极出发顺着电流的走向，经各电阻外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地依次流过的电阻均为并联。例 1：试判断图 1 中三灯的连接方式。【解析】由图 1 可以看出，从电源正极流出的电流在 A 点分成三部分。一部分流过灯L1，一部分流

电路图及实物连线1、电流表内外接法内接法（条件：）外接法（条件：）电路2、滑动变阻器分压式和限流式接法分压法（条件：）限流法（条件：）电路训练：分压式和外接法分压式和内接法电路3. 在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x 约为5 ．实验室备有下列实验器材A ．电压表V1(量程3V，内阻约为15K ) B. 电压表V2 (量程15V，内阻

电路图及实物连线1、电流表内外接法内接法（条件：）外接法（条件：）电路2、滑动变阻器分压式和限流式接法电路训练：分压式和外接法分压式和内接法电路3. 在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x 约为5．实验室备有下列实验器材A．电压表V1(量程3V，内阻约为15K) B.电压表V2 (量程15V，内阻约为75K)C．电流表A1(量程3A，内

高中物理-突破电学设计性实验的思路和方法电学设计性实验题能有效地考查学生的实验技能和创造性思维能力，在高考中的考查频率很高．不少学生面对这类题感到无从下手．实际上，只要做到“三个明确”“三个选择”，问题便可迎刃而解．一、明确题目的要求认真审清题意，看清题目的要求．即审题时要看清题目要求测定什么物理量，验证、探究什么物理规律，或者要求设计达到何种标准的电路等．

电路图及实物连线1、电流表内外接法内接法（条件：）外接法（条件：）电路2、滑动变阻器分压式和限流式接法电路训练：分压式和外接法分压式和内接法电路3. 在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x 约为5．实验室备有下列实验器材A．电压表V1(量程3V，内阻约为15K) B.电压表V2 (量程15V，内阻约为75K)C．电流表A1(量程3A，内

•在许多精密的仪器中，如果需要较精确地调节某一电阻两端的电压，常常采用如图所示的电路.通过两只滑动变阻器R1和R2对一阻值为500 Ω 左右的电阻R0两端电压进行粗调和微调.已知两个滑动变阻器的最大阻值分别为200 Ω和10 Ω.关于滑动变阻器R1、R2的连接关系和各自所起的作用，下列说法正确的是（ BA.取R1=200 Ω，R2=10 Ω，调节R1起粗调作

高中物理快速画等效电路图

高中物理电路

电路图及实物连线1、电流表内外接法电路2、滑动变阻器分压式和限流式接法分压法（条件：）限流法（条件：）电路训练：分压式和外接法分压式和内接法电路3. 在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x 约为5．实验室备有下列实验器材A．电压表V1(量程3V，内阻约为15K) B.电压表V2 (量程15V，内阻约为75K)C．电流表A1(量程3A，内

电路图及实物连线1、电流表内外接法内接法（条件：）外接法（条件：）电路2、滑动变阻器分压式和限流式接法电路训练：分压式和外接法分压式和内接法电路3. 在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻R x 约为5．实验室备有下列实验器材A．电压表V1(量程3V，内阻约为15K) B.电压表V2 (量程15V，内阻约为75K)C．电流表A1(量程3A，内

电路设计题题型一根据要求连接电路图1、将图1中的元件连成电路，要求：断开或闭合任何一个开关时电灯发光，同时电铃发声，电灯与电铃并联，元件位置不能改变。2、将图2中的元件符号连成电路，要求：（1）只闭合S1开关两灯L1、L2都亮（2）只闭合开关S2，两灯L1、L2都不亮（3）开关S1、S2都闭合，L1不亮，L2亮。3、将图3中的元件符号连成电路，要求：L1与L

高二物理电路教学设计说课稿集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-高二物理第二章电路教学设计说课稿以下是为大家整理的关于《高二物理第二章电路教学设计说课稿》的文章，供大家学习参考！一、教学内容分析在复习本章的过程中，要注意强调定义式与决定式的区分；对基本概念及基本规律的理解和应用，如正确区分各种功率（电功率、热功率

串并联电路图专题练习2. 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。3. 拆除法：它的原理就是串联电路中各用电器互相影

电路的等效变化高中生在处理较复杂的混联电路问题时，常常因不会画等效电路图，难以求出等效电阻而直接影响解题。为此，向同学们介绍一种画等效电路图的方法《快速三步法》。快速三步法画等效电路图的步骤为：⑴ 标出等势点。依次找出各个等势点，并从高电势点到低电势点顺次标清各等势点字母。⑵ 捏合等势点画草图。即把几个电势相同的等势点拉到一起，合为一点，然后假想提起该点“抖

跟踪训练考点: 电路动态分析1．某实物投影机有10个相同的强光灯L1～L10(24V/200W)和10个相同的指示灯X1～X10(220V/2W),将其连接在220V交流电源上，电路见题18图，若工作一段时间后，L2灯丝烧断，则，A. X1的功率减小，L1的功率增大。B. X1的功率增大，L1的功率增大C, X2功率增大，其它指示灯的功率减小D. X2功率减

电路的等效变化高中生在处理较复杂的混联电路问题时，常常因不会画等效电路图，难以求出等效电阻而直接影响解题。为此，向同学们介绍一种画等效电路图的方法《快速三步法》。快速三步法画等效电路图的步骤为：⑴ 标出等势点。依次找出各个等势点，并从高电势点到低电势点顺次标清各等势点字母。⑵ 捏合等势点画草图。即把几个电势相同的等势点拉到一起，合为一点，然后假想提起该点“抖

高中物理学中电路元件及实验电路的选择在电学类实验题中，学生最感吃力的是电路元件和实验电路的选择，因此所设计的电路要么是元件选取不当，要么是内接外接分辨不清，要么是限流分压无法判定。这给电学实验的正确解答带来诸多的不便。为此，在下面给出电路元件及实验电路选择的一般规则，有效的提高教学效果。一.估算实验过程中可能出现的电流电压的最大值这种估算，最简单的做法是考虑

如何进行电学实验的电路设计一、教学目标1．知识与技能（1）进一步巩固基本实验原理图。（2）学会电学实验设计的一般方法和基本技巧．2．过程与方法通过学生的主体参与和体验使学生：（1）学会自主分析具体的实验和教材基本实验之间的不同，寻找改进的途径。（2）学会观点和方法的交流，过程的合作。（3）强化实践意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。3．情感、态度与价值观