网址:爱的教育《爱的教育》讲述了小学生恩利科的故事,那么小学毕业后的恩利科怎样了呢?在他的成长过程中会发生什么事情呢?《续爱的教育》叙述中学生恩利科因体弱休学后,跟随舅舅父到乡下去生活的故事.舅父巴辛以严格的要法语使恩利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值,感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重,对工作的热

教师教学反思范文三篇篇一:教师个人教学反思过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自己教学工作更上一层楼。一，认真备课，学好反思认真备课，坚持备学生，备

关于语文的教学反思范文一长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句;语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏;语文课改，如同”脑筋急转弯“;语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情……说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见识了太多的墨守成规，见识了太多

《爱的教育》阅读指导课教学案例一、小说内容《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，被译成数百种文学和方言，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。成为了一代又一代读者爱不释手的读物，也是我

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感受爱学会爱——《爱的教育》课外阅读指导课教学反思《爱的教育》这本书一共有100多个故事，每个故事都是心与心的碰撞，心与心的交流。一个三年级的学生在一个学年的记事，构成了这本书的主要内容，其间还穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”。正是这一件件平凡细微的小事，记述了师生之情，父子挚爱和朋友之谊，温暖着我们的心灵。他用最平实的方式，轻轻地扣

《爱的教育》课外拓展阅读交流课的反思上完《爱的教育》班级读书课，我感受良多。希望能在反思中总结，在反思中扬长避短。值得我扬长的地方：一、在竞争中激发学生的读书兴趣。《爱的教育》班级读书交流课，充分地体现了《语文课程标准》的精神。“养成读书看报的习惯……课外阅读量不少于40字”。在儿童读书吧这个平台上，学生的阅读兴趣被调动起来了。在儿童读书吧的“同读一本书”里

《爱的教育》读书交流会

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《初中语文教学反思》初中语文教学反思（一）：长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同脑筋急转弯；语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见识了太多的墨守成规

“爱的教育”典型案例交流会活动反思爱的教育是一个永恒不变的话题，师爱建设更是一项常抓不懈的主题。为了让教师树立“爱的情感”，实施“爱的行动”，提升“爱的能力”，讲究“爱的艺术”，把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质，努力打造一支高素质教师团队，今年，我园全面开启“爱的教育”主题活动。读爱的教育书、宣爱的教育誓言、写爱的教育箴言、守爱的教育规范、写爱

教师个人教学反思 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】个人教学反思过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教

教学反思在这一节课堂上，我在《爱的奉献》这节教学设计中，很是动了脑筋。我没有在音乐教室上，而是在多媒体教室上。因为这是一首学生非常熟悉的一首歌，没有必要向学习其他歌曲那样去教唱，因此，这节课我是这样设计的：感受爱—接触爱—歌唱爱（分析歌曲，通过学生自主参与与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。）---学习爱（学习《爱的奉献》

教师个人教学反思三篇过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个月的教学工作作出以下总结和反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自己教学工作更上一层楼。一，认真备课，学好反思认真备课，坚持备学生，备教材，备教法，根据教材

语文教学反思20篇语文教学反思(20篇)语文教学反思（一）：语文学科既应当是培养语言本事的学科，又应当是培养情感的学科。在教学中，教师应当相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感因素为他们创设趣味的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中进取挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象，发表个性化看法。一、点拨教学，激发学生的发散性思维。新课程

《初中语文教学反思》初中语文教学反思（一）：长久以来，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，如同脑筋急转弯；语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见识了太多的墨守成规

《爱的教育》读后感江德小学任绥琴暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本《爱的教育》读完了。我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量,真的很伟大。书中，把爱比成很多东西，我想，爱是什么

语文教学反思(精选20篇)语文教学反思（一）：语文学科既应当是培养语言本事的学科，又应当是培养情感的学科。在教学中，教师应当相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感因素为他们创设趣味的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中进取挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象，发表个性化看法。一、点拨教学，激发学生的发散性思维。新课程语文教学标准要

刘秋华教学评价：教学流程清晰，目标明确；教态亲切自然；听唱环节时间较少，以至于难点落实不到位；问题提出在音乐播放前提出，让学生能带问题聆听。教师引导分段，对乐段的速度引导有误。罗雁雁教学评价：1.教师课前准备充分，教态自然大方，声音优美。2.教学目标明确，教学重难点突出，并在课堂上以各种手段帮助学生解决重难点。3.整节课演唱上多变化演唱形式对学生巩固歌曲会更

感受爱学会爱——《爱的教育》课外阅读指导课教学反思《爱的教育》这本书一共有100多个故事,每个故事都就是心与心的碰撞,心与心的交流。一个三年级的学生在一个学年的记事,构成了这本书的主要内容,其间还穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”。正就是这一件件平凡细微的小事,记述了师生之情,父子挚爱与朋友之谊,温暖着我们的心灵。她用最平实的方式,轻轻