七年级生物消化与吸收

消化和吸收一、消化系统的组成及功能二、食物的消化与吸收（一）食物在消化系统中的变化消化道消化腺消化道口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合咽：食物的通道食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化小肠：在消化道中最长，通过蠕动促进消化，并吸收营养物质，将食物推入大

七年级生物人的消化与吸收PPT优秀课件

消化和吸收一、消化系统的组成及功能消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠（包括十二指肠）、肛门1、消化系统的组成胃腺：分泌胃液，有蛋白酶，初步消化蛋白质（注：胃液中还有盐酸）在消化道内消化腺唾液腺：分泌唾液，有唾液淀粉酶，把淀粉初步分解成麦芽糖在消化道外肝脏：分泌胆汁，乳化脂肪成脂肪微粒2、主要消化或吸收器官的功能口腔——牙齿切断、磨碎食物（咀嚼食物）；舌通

消化和吸收一、消化系统的组成及功能二、食物的消化与吸收（一）食物在消化系统中的变化1、在口腔中的变化2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶−−−−−→−口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕动搅磨

消化和吸收一、消化系统的组成及功能二、食物的消化与吸收（一）食物在消化系统中的变化1、在口腔中的变化2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶−−−−−→−口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕动搅磨

第二节消化和吸收【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能概述人体消化系统的组成，以及食物的消化和营养吸收的过程。2.通过做探究实验，观看课件及相关素材，能够了解在口腔中的变化。3.通过阅读文本、观看课件、进行探究实验，能够概述营养物质的吸收过程，分析小肠的结构与功能的关系。【教学重点】探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构与功能。【教学难点】探究

唾液淀粉酶小结根据探究实验一、二、三的实验现象可以分析得出： 唾液的分泌 、牙齿的咀嚼 舌头的搅拌有关。 馒头变甜与____________ __________和________

第4节人体对食物的消化和吸收（第2课时）一、教学目标：1.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。2.尝试通过通过探究找出暴饮暴食引起消化不良的原因。3.指导学生在探究活动中，尝试自己制定探究计划并按计划实施研究，进一步体验探究学习的一般过程和方法。4.使学生关注自身的健康和发展，养成良好的饮食习惯。二、教材分析：本节教材根据课标要求，删除了一些“难、繁、偏、旧

精品消化和吸收一、消化系统的组成及功能二、食物的消化与吸收（一）食物在消化系统中的变化1、在口腔中的变化2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶−−−−−→− 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕

消化和吸收一、消化系统的组成及功能二、食物的消化与吸收（一）食物在消化系统中的变化1、在口腔中的变化2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶−−−−−→−口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕动搅磨

第二章第二节消化和吸收学习目标：1. 说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2. 说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3•阐述食物的消化的过程。学习重点和难点：1. 探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。2. 分析小肠的结构与功能相适应的特点。学习过程：【合作探究】（一）消化系统的组成1. 消化道：包括__________________

食物中的营养物质都能被人体直接吸收吗？水、无机盐、维生素糖类、蛋白质、脂肪 直接吸 收 消化后吸收把不溶于水的复杂的大分子物 质，转变成溶于水的简单小分 子物质消化作用消化管消化系

1．下列说法正确的是：A.口腔内只有化学性消化B．胃和小肠都有消化和吸收的功能C．胃可以吸收少量的水、酒精和氨基酸D.在消化道中有没有消化功能，但是有吸收功能的是口腔和小肠2．一些水果和蔬菜中含有能防止和治疗坏血病的物质——维生素C，维生素类物质在人体消化道内的吸收部位是( )A.口腔、胃B.胃、小肠C.食道、大肠D.小肠、大肠3．下列器官分泌的消化液中不含

七年级《食物的消化与吸收》评课稿七年级《食物的消化与吸收》评课稿吴老师的这节课，结构完整、脉络清晰。以食物在体内的旅行为主线，利用多媒体动画、文字资料、及实验等多种素材和手段，帮助学生认识人体消化器官中的食管、胃、小肠、大肠以及各消化腺，了解它们的作用、以及它们在体内排列的顺序，最后让学生知道要保护好消化器官，了解怎样保护消化器官。顺利完成了教学任务和教学目

2020/12/198名称消口腔化咽食道道胃小肠大肠 肛门功能牙齿咀嚼，舌头搅拌，使食物与唾液充分混合，使部分淀粉 消化成麦芽糖 食物的通道 食物的通道，通过蠕动将食物推入胃通过蠕

七年级下册生物《消化和吸收》知识点整理一．消化系统的组成．消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺：唾液腺：分泌唾液；胃腺：分泌胃液；肠腺：分泌肠液肝脏：分泌胆汁。胆汁不含消化酶,把脂肪变成脂肪微粒。胰腺：分泌胰液二．消化：．物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁把脂肪变成脂肪微粒．化学性消化：主要在小肠中进行酶酶淀粉麦芽糖葡萄糖从口

预习学案7 班级姓名学号绒毛C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D、小肠壁内有肠腺7.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。（2）以“唾液”为

七年级下册生物《消化和吸收》知识点整理一．消化系统的组成（32页图）．消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（十二指肠）、大肠（盲肠）、肛门2．消化腺：唾液腺：分泌唾液；胃腺：分泌胃液；肠腺：分泌肠液肝脏（人体最大的消化腺）：分泌胆汁。胆汁不含消化酶,把脂肪变成脂肪微粒。胰腺（人体最重要的消化腺）：分泌胰液二．消化：．物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、

典型例题1．血液中没有（）A.氨基酸B.脂肪酸C.麦芽糖D.维生素【答案】C。【分析】而麦芽糖则不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。2．小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）A．口服葡萄糖B．口服生理盐水C．静脉注射生理盐水D．静脉注射葡萄糖溶液【答案】C 【分析】由于小明患了急性肠胃炎，所以体内丢