2007常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题第Ⅰ卷（教育教学理论70分）一、辨别题1、课程标准中的目标与教案中的教学目标是等同的。2、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范地执行教案。3、“关注个体差异”、“满足不同学生的学习需求”是重建课堂师生关系，使课堂教学有效性得以实现的关键。4、教师对每个学生的看法和态度，会影响

各章节重点难点一、教育研究概述（4个要点）1、教育研究的类型主观臆测，王子论断。她是科研工作者应遵循的基本原则。（2）创新性原则：指在教育研究中，研究者应该在借鉴和继承前人或他人的研究成果基础上，在教育研究中发现新的问题，提出新的观点或结论，产生新的认识，文人们提供新的知识。（3）理论联系实际原则：从教育的实践需要和实际情况出发，形成和发展教育科学理论，并努

合作学习特点:合作学习的特点：（1）合作学习是以小组活动为主体的一种教学活动；（2）合作学习是一种同伴之间的合作互助活动；（3）合作学习是一种目标导向活动；（4）合作学习把个人之间的竞争转换为小组之间的竞争；（5）合作学习是由教师设计教学，分配学习任务和控制教学进程的活动。存在问题:在从传统教学组织形式转向合作学习教学组织形式的实际教学中，教师对合作学习的一

2017年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试模拟试题说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。第I卷（教育教学理论 100分）得阅卷人分一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每小题3分，共45

《走进新课程》资料查找目录序言1 课程在学校教育中处于核心地位，教育目标、价值通过课程来体现、实施。P12 教育改革的核心内容——课程改革。3 基础教育改革的目标p2①知识传授——积极主动学习态度②课程结构均衡性、综合性、选择性③内容繁难偏、书本化——生活、趣味、经验④主动学习、参与、探究、动手⑤评价促进教师、学生、教学实践的发展⑥三级课程管理。4 综合实践

第I卷（教育教学理论70分）A．充分地满足学生需求 B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程2．既是教师综合素质最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是A．教师的专业理想 B．教师的学科专业知识C．教师的专业能力 D．教师的学科教学知识3．前苏联教育家乌申斯基认为，教师的道德个性对青少年心灵的影响是任何教科书

常州市教师职称评定理论考试IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】晋升中级职务理论考试答案第Ⅰ卷（70分）一、辨别题（共３０分）１、课程目标只能通过采用结果性目标的方式去陈述。（错）２、教学从本质说是一种“沟通”与“合作”的活动，其中“对话”是教学活动的重要特点。（对）３、接受学习一定是无意义的

2012年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。第I卷（教育教学理论70分）1．教育的根本功能是A．提高教育教学质量B．为社会输送合格的人才C．促进人的成长与全面发展D．为了一切学生2. 构成课程的三种基

核心素养在专项研究和广泛听取意见的基础上，提出“学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养：社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。”可见，国际组织以及不少国家对“核心素养”体系的研究不仅远远早于我国，提出的框架体系也各有特色。这一方面体现了国际

1．有教师认为“教师只要把课上好就行了，教育科研纯粹是增加教师负担”。针对这种言论，请你简要谈谈教育科研的作用。一、教育科研有利于提升教师的专业地位。（2分）教师从事教育科研，不仅能够有力迅速地推进教师的专业技能，而且使教师工作获得价值肯定与职业尊重。二、教育科研有利于促进教师转变教育观念（2分）科研过程是理论联系实际的过程，这个过程有利于形成并巩固教师的新

1.某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。请分析如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况。教学中关注不均衡的现象由来已久，这种现象违背了我国的教育方针和教育目的，不利于教学质量的提高和学生的全面发展。在当前的课程教学

2007-2017常州市教师职称晋升教科研考题汇编(课题研究题)2007-2017常州市教师职称晋升教科研考题汇编（课题研究题）课题从何而来一、依据个人的经验：阅读中产生思考，工作中产生思考（备课、上课、交流等），听课时产生的启示。二、当前教育教学问题：各个层面的教育问题，各个层面的教学问题。这些问题具有争议，有些问题很少有人做过。三、各种教育理论：学习理论

1、简述教育心理学的研究对象。2、简述教育心理学的研究内容。3、简述学与教的三种过程模式。4、简述教育心理学的作用。5、简述教育心理学的发展概况。6、简述学生心理发展的基本特征。7、简述少年期的心理发展特征。8、简述青年初期的心理发展特征。9、简述中学生心理发展的教育含义。10、试述皮亚杰的认知发展理论。11、简述教学与认知发展的关系。12、简述最近发展区概

得分阅卷人2014年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题第I 卷题号一二三总分得分 第II 卷题号四五六总分得分说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。②本试卷分I 、II 两部分，其中第I 卷满分为70分，第II 卷满分为80分。第I 卷（教育教学理论 70分）一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你

《走进新课程》资料查找目录序言1 课程在学校教育中处于核心地位，教育目标、价值通过课程来体现、实施。P12 教育改革的核心内容——课程改革。3 基础教育改革的目标p2①知识传授——积极主动学习态度②课程结构均衡性、综合性、选择性③内容繁难偏、书本化——生活、趣味、经验④主动学习、参与、探究、动手⑤评价促进教师、学生、教学实践的发展⑥三级课程管理。4 综合实践

综合实践活动课《生活垃圾及其处理》教学设计一：活动背景：随着社会的发展和进步，人类对各种资源的使用规模日渐扩大，但是地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。在长期的社会生产实践中，人类已经逐渐认识到，垃圾也是一种可利用的资源，也能产生巨大的财富。为了保护自己生存环境的质量，人们已经开始将目光投向了垃圾的

常州教师职称考试职称晋升常州市中小学教师职称晋升专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试复习本人在2019年常州教师职称考试中以90分的高分通过，教科研良好，复习资料已整理好，非常全面，今年又增添了复习资料，省了你找资料的时间，图上只是其中一类整理，还有更全面的哦！逢考必过祝大家能取得好成绩

2016年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。第I卷（教育教学理论 70分）现了儿童身心发展哪一种特点？（）A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性2.杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（）A.诱导学

儿童画艺术类课程名称：儿童画课程类型：艺术类选修课授课对象：一年级学生课时安排：每周两课时，共16课时课程定义：本课程是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。前言从广义上来讲。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。从狭义上说，儿童创意画叫儿童画

常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。第I卷（教育教学理论70分）现了儿童身心发展哪一种特点？（）A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性2.杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（）A.诱导学习动机→领会