课程名称病理生理学第 1 页上课教师第 2 页课程名称病理生理学上课教师第 2 页课程名称病理生理学上课教师第 2 页课程名称病理生理学上课教师第 2 页课程名称病理生理学《钾代谢紊乱》8．钾平衡及生理调节 15分钟（1）人体钾的含量和分布（2）钾的生理功能（3）钾平衡及其调节四、钾代谢紊乱（一）低钾血症（hypokalemia） 40分钟1．定义：血清钾浓

生理学呼吸教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案第页总页（首页）1教案

《生理学》教案《生理学》教案第一章绪论（教案末页）第二章细胞的基本功能第三章血液第四章血液循环（教案末页）第五章呼吸（教案续页）（教案末页）第六章消化和吸收（教案末页）第七章能量代谢与体温第八章肾脏的排泄第九章感觉器官的功能第十章神经系统的功能第十一章内分泌（教案末页）第十二章生殖

第四部分教案赣南医学院医学生理学教研室教案第一章绪论一、教学目得与要求:1.掌握:内环境、稳态得概念;体液调节、负反馈得概念、机体得内环境以及生理功能得调节,正、负反馈得概念、ﻫ2.熟悉:生理学研究对象、任务。生理功能得控制系统。反射弧五个基本环节;反馈控制系统。反射概念、反射弧五个基本环节;体液调节;自身调节、3.了解:生理学得研究对象与任务;生理学研究得

生理学教学大纲（供临床、护理、口腔专业本科学生用）一、前言生理学是研究正常机体生命活动规律的科学，是重要的医学基础理论课之一。通过学习生理学，使学生掌握和了解人体生命活动规律的基础知识和基本理论，为学习医学专业的其他后继课程奠定基础。生理学共128学时，其中理论课72学时，实验课56学时。二、课程内容和要求第一章绪论目的要求：1．了解生理学研究的内容。掌握机

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《生理学》教案第一章绪论(教案末页)第二章细胞得基本功能第2-4 次课授课时间: 年月日教案完成时间: 年月日第7-12 次课授课时间: 年月日教案完成时间: 年月日(教案末页)第五章呼吸(教案末页)第六章消化与吸收第17-20 次课授课时间: 年月日教案完成时间: 年月日(教案末页)第七章能量代谢与体温第25-26 次课授课时间:年月日教案完成时间: 年月

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《生理学》教案第一章绪论第1次课授课时间：年月日教案完成时间：年月日课程名称生理学年级专业、层次临床医学教师专业技术职务授课方式（大、小）大学时 2授课题目（章、节）第一章绪论基本教材或主要参考书《生理学》第五版主编刘玲爱教学目的和要求：了解生理学发展简史；熟悉生理学研究内容、研究方法、研究对象与任务，以及与医学的关系；掌握生命活动的基本特征、内环境与稳态的

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20 19 —20 20学年第二学期动物生理学课程教案任课教师：王娟所属部门：医学系授课对象：19级畜牧兽医专业课程学时：64石家庄工程职业学院教务处制

南京医科大学博士研究生入学考试大纲考试科目：生理学科目代码：2003一、题型结构：简答题：（占60%，60分，每题10分，6道题）问答题（含论述题）（占40%，40分，每题20分，2道题）总分100分。二、考试时间：3小时。三、参考教材：1、人民卫生出版社出版的最新版（第7版，供基础、临床、预防、口腔医学类专业用）的本科教材《生理学》，朱大年主编。2、人民卫

《生理学》教案第一章绪论第二章细胞的基本功能（教案续页）（教案末页）第三章血液（教案末页）第四章血液循环（教案续页）（教案末页）第五章呼吸（教案末页）第六章消化和吸收（教案续页）（教案末页）第七章能量代与体温（教案末页）第八章肾脏的排泄（教案续页）（教案末页）第九章感觉器官的功能（教案续页）（教案末页）第十章神经系统的功能（教案续页）（教案末页）第十一章分泌

水孔蛋白的单体是中间狭窄的四聚体，呈“滴漏”模型，每个亚单位的内部形成狭窄的水通道。水孔蛋白的蛋白相对微小，只有25~30kDa。水孔蛋白是一类具有选择性、高效转运水分的跨膜通道蛋白,它只允许水分通过，不允许离子和代谢物通过，因为水通道的半径大于0.15nm（水分子半径），但小于0.2nm（最小的溶质分子半径）。水孔蛋白的活性是被磷酸化和水孔蛋白合成速度调节

生理学第一章绪论

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目录第一章植物的水分代谢－----－-----－－-----－--－-－-------－---－--－-－----------1-4第二章植物的矿质与氮素营养----－－－-－-－----－---－--－-----－-----------－－5-7第三章植物的光合作用-----－--------－--－----－----－-－----------－----－