Unit 6 TrafficSection B – Listening &Speaking【教材分析】本课是浙江省编中职教材《英语》Unit 6 Traffic Section B——听说课。本课旨在让学生能就购买火车票用英语询问车次、票价、始发站、座位类型等车票信息。该单元与学生的生活实际紧密结合，容易激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。本课为本单元

教学设计方案参赛课程名称基础英语教学内容Unit 3 How much is it? 学时 2 教学方法与手段Task-based language teaching, Situational teaching method教学目标能力目标：T o improve the students' ability of listening and speaking

英语教学设计教案教学设计过程Step I Leading-in and Pre-reading1. Asking some questions:a) What is the most traditional holiday of China?Spring Festivalb) What is the most traditional holiday of A

教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・•- 二〕r——题: 材: 门: 名: Teach ing Desig n :崇阳职业技术教育中心 机电部 XI7. Would you like to order

Unit3 Campus LifeThe First Period Warming up and Reading Panjiqu V ocational Education Center Jiang QingzhenI.Teaching Aims and Demands1. Knowledge Objects1) Key WordsLetter tell l

Unit6 favorite food (The 3rd period--reading)教学目标:Train and improve the reading ability of the students教学重点:Have the students master some reading skills教学过程:一、复习与准备（听写、小组互查）①重要单词Ma

中职英语教案模板【篇一：中职说课稿模板】【说教材】根据以就业为导向，以能力为本位的中职教育培养目标，我将…..作为本节课的重点与难点，同时根据教学大纲的要求和岗位职业能力的需求，我确定教学目标如下：一：知识目标：二：能力目标：通过完成这一项目，进一步提高学生分析、解决问题的能力。(培养学生独立思考能力.培养学生们一丝不苟的求学态度)三：情感目标：让学生体验成

中职英语-公开课教案Unit3 Campus LifeThe First Period Warming up and Reading Panjiqu Vocational Education Center Jiang QingzhenI.Teaching Aims and Demands1. Knowledge Objects1) Key WordsLett

英语教学设计教案教学设计过程Step I Leading-in and Pre-reading1. Asking some questions:a) What is the most traditional holiday of China?Spring Festivalb) What is the most traditional holiday of A

Spring Festival and Christmas Day(春节与圣诞节)【设计意图】学习语言,一开始就就是与文化打交道。而我们现在得英语教学,把语言与文化人为地隔离了,学习得就是外语,而思想内涵还就是中国文化。此项活动设计,通过介绍英语文化当中得日常生活背景知识,把英语语言得学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起,激发学生英语学习得兴趣。通过模

基础模块Unit 9《Getting Around》参赛教师：李婧婧（大连市轻工业学校）一、学情分析我所授课的班级是数控专业二年级学生。具体分析及解决办法列表如下：二、教材分析1、教学内容使用的是外研社的中等职业学校英语教材基础模块第一册，本书在学习内容的设置上贴近学生生活，符合职业需求，听说读写的教学活动设计灵活多样，语言地道实用。本课选自本书的第六单元，

英语教学设计教案教学设计过程Step I Leading-in and Pre-reading1. Asking some questions:a) What is the most traditional holiday of China?Spring Festivalb) What is the most traditional holiday of A

英语教学设计教案教学设计过程Step I Leading-in and Pre-reading1. Asking some questions:a) What is the most traditional holiday of China?Spring Festivalb) What is the most traditional holiday of A

中职英语公开课教案：Sports教学背景分析：1、职业学校学生英语基础相对薄弱，学习的主动能力和压力欠佳，枯燥的教学环境影响了学生学习英语的激情。2、结合实际，讨论学生感兴趣的话题，能充分调动学生学习的热情。教学目标设定：1、知识目标--- 通过适当的词汇学习，提高学生英语口语交际能力。2、情感目标---具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处

中职英语教学大纲一、课程性质与任务英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。二、课程教学目标中等职业学校英

Book1 Unit 1 Nice to meet you!（第一、二课时教学设计）一、学情分析本单元是新生入学的第一单元，教学重点是活用招呼用语、相互了解个人基本信息、制作个人名片、学习不同职业的表达与描述以及练习发音。就学习英语而言，职业学校的许多学生是胆大心粗，能说不会写或写不到位。因此，教师在教学过程中应充分利用学生的特点开展相应活动。我们可以利用学

此文档下载后即可编辑Unit3 Campus LifeThe First Period Warming up and ReadingPanjiqu Vocational Education Center Jiang QingzhenI.Teaching Aims and Demands1. Knowledge Objects1) Key WordsLette

Unit3 Campus LifeThe First Period Warming up and Reading Panjiqu V ocational Education Center Jiang QingzhenI.Teaching Aims and Demands1. Knowledge Objects1) Key WordsLetter tell l

中职英语教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN基础模块Unit 9《Getting Around》参赛教师：李婧婧（大连市轻工业学校）一、学情分析二、教材分析1、教学内容使用的是外研社的中等职业学校英语教材基础模块第一册，本书在学习内容的设置上贴近学生生活，符合职业需求，听说读写的教学活动设计灵活多样，语言地道实用

Unit3 Campus LifeThe First Period Warming up and Reading Panjiqu V ocational Education Center Jiang QingzhenI.Teaching Aims and Demands1. Knowledge Objects1) Key WordsLetter tell l