信息技术选修2多媒体技术应用第四单元第二节《制作多媒体作品》姓名：孙引海单位：天津市西青区付村中学教学设计形成性检测知识点编号学习目标检测题的内容1 网页可以将__________、__________、__________、__________、__________、和动画等各种信息集成到一起。常用编辑工具文本图形图像声音视频动画2 自测软件自行检测信息技

高中信息技术优质课教案〖课程题目〗信息需求的确定及信息的来源〖课程标准〗知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社〖学习目标〗◆知识性目标1．了解信息与载体的涵义。2．了解信息的主要类型。◆技能性目标1．学会根据任务和问题确定信息需求。2．学会根

信息需求的确定与信息的来源【教材】《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社（第二章第一、二节）【课程标准】知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源并选择适当的方法获取信息。【教学目标】知识性目标1、了解信息与载体的涵义。2、了解信息的主要类型。3、了解信息来源的确定因素4、正确认识信息来源的广泛性。技能性目标1、学会根

高中信息技术优质课教案〖课程题目〗信息需求的确定及信息的来源〖课程标准〗知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社〖学习目标〗◆ 知识性目标1．了解信息与载体的涵义。2．了解信息的主要类型。◆ 技能性目标1．学会根据任务和问题确定信息需求。2．学

高中信息技术课教案信息技术课教案教案教学内容:计算机网络技术基础教学目标:1、让学生了解计算机网络的发展历史;2、让学生了解早期计算机网络的模型;3、让学生掌握现代计算机网络的定义和功能;4、让学生理解现代计算机网络的模型;5、让学生知道并掌现代计算机网络的分类;教学难点:计算机网络的定义和功能;现代计算机网络的模型;现代计算机网络的分类; 教学步骤:一、导

最新高中信息技术优质课教案

表格信息加工教案课程名称高中《信息技术基础》（必修）第四章第二节《表格信息加工》课程类别理论课课时1课时任课教师XX 职称实习教学方法讲授法教学媒体黑板，教材授课地点传统教室教学对象高一年级对象分析 1. 授课对象为普通高等中学，大部分学生较强的理解能力，只是缺乏对信息技术这门课程的学习兴趣。因此把学生的学习、生活的实际联系到课堂上，有利于提高学生对课程内容

高中信息技术教案（网络）：认识FrontPage 2000课课题题第1节认识FrontPage 2000课课题型综合课教学目的 1、得启动和退出FrontPage 2000的方法；2、认识FrontPage 2000的窗口组成。教学重点 FrontPage 2000的窗口组成教学难点 FrontPage 2000的窗口组成教学用具多媒体电脑教学方法讲述法、多

中学信息技术《数据统计与分析》教学设计学校：专业：班级：学号：姓名：导师：第三课数据统计与分析执教：教学对象：初一学生课时：1节一、教学目标1、知识目标：（1）认识工作表的特征和功能；（2）知道用Excel工作表进行数据统计与分析的基本方法；2、能力目标：（1）会用工作表进行基本数据的统计；（2）能利用公式或函数来进行数据的统计；（3）会对统计的数据进行分析

高中信息技术优质课教案〖课程题目〗信息需求的确定及信息的来源〖课程标准〗知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社〖学习目标〗◆知识性目标1．了解信息与载体的涵义。2．了解信息的主要类型。◆技能性目标1．学会根据任务和问题确定信息需求。2．学会根

高中信息技术必修课程教案《计算机网络的组成》一、教学目标1、知识目标：认识常见的通信线路和常用的连接设备2、技能目标：会安装因特网必需的网络组件3、情感态度与价值观目标：培养热爱网络、爱护公共设施的意识二、教学重难点重点：识别常见的网络连接设备和传输介质难点：会安装因特网必需的网络组件三、学法指导任务驱动下的小组合作学习四、教学过程设计（一）情景创设，激情导

《课题》教学设计一、教学目标：（1）知识与技能(了解、理解、迁移)1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。2. 能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。（2）过程与方法(模仿、独立操作、熟练操作)1. 能从日常生活、学习中发现

高中信息技术课教学设计初探课堂教学设计是指一种有目的、有计划的特殊认识活动。为了达到教学活动预期的教学效果，在教学中减少盲目性和随意性，在课前对于课程的环节、进展、情境等应事先进行科学的设计，并根据学生的特征结合自身的教学经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中可能出现的问题，预设有针对性的解决办法，实现课堂的最优化教学，因此说，课堂教学设计是教师教学的

高中信息技术教学设计信息技术基础（教科版）2017目录1.1 信息及其特征 (1)1.2 日新月异的信息技术 (4)2.1 信息获取的一般过程 (8)2.2.1 搜索引擎 (10)2.2.2 搜索技巧 (13)2.3.1 文件及其类型 (16)2.3.2 多途径下载文件 (19)2.3.3下载效率的提高 (22)2.4 网络数据库的信息检索 (24)3.1

高中信息技术课教学初探【摘要】信息技术在高中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化，培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生，已成为信息技术教师的重要职责。在信息技术教学中，要注重素质教育，加强基础性；要突现创新教育，激发探究性；要加强文化教育，增强主导性。要探索新型的教学方法，使学生树立较

信息需求的确定与信息的来源【教材】《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社（第二章第一、二节）【课程标准】知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源并选择适当的方法获取信息。【教学目标】知识性目标1、了解信息与载体的涵义。2、了解信息的主要类型。3、了解信息来源的确定因素4、正确认识信息来源的广泛性。技能性目标1、学会根

教科版信息技术必修信息技术基础教案任课教师：娄**1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂

高中信息技术课教案讲课内容上节课回顾：一、了解网页的构成元素。（通过新浪网了解）问：构成网页的元素有哪些？答：文字、图片、超级链接、动画、音视频、动态内容等。二、网站与网页的关系。问：网站与网页的关系。答：网站由一些相互关联的网页构成的一个整体，一个网站通常包含多个网页。其中起始网页称为主页或首页。那么网页、网站之间是怎样关联在一起的呢？是通过超级链接。介绍

高中信息技术课教案讲课内容上节课回顾：一、了解网页的构成元素。问：构成网页的元素有哪些？答：文字、图片、超级链接、动画、音视频、动态内容等。二、网站与网页的关系。问：网站与网页的关系。答：网站由一些相互关联的网页构成的一个整体，一个网站通常包含多个网页。其中起始网页称为主页或首页。那么网页、网站之间是怎样关联在一起的呢？是通过超级链接。介绍超级链接：是指网站

高中信息技术优质课教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中信息技术优质课教案〖课程题目〗信息需求的确定及信息的来源〖课程标准〗知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育出版社〖学习目标〗◆知识性目标1．了解信