高中历史选修四 马克思(精)ppt课件

高中历史选修四 马克思(精)ppt课件

2021-04-11
人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]北魏孝文帝改革

精品文档用心整理人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习北魏孝文帝改革考点解读考点提示北魏孝文帝改革知识经纬知识清单北魏孝文帝改革的历史背景1、有利的社会条件:__①__的崛起及统一黄河流域(公元439年)北魏统一黄河流域后,初步结束北方分裂割据的局面,社会环境较为安定,生产发展,民族融合加强;北魏参照汉族政权的一些统治方式,拓跋族由游牧

2020-12-04
人教版高中历史选修一知识点归纳

人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》第一单元梭伦改革课标内容要求:(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。知识要点:一、梭伦改革的背景:1、政治:雅典城邦国家产生(公元前9~前8世纪)——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立(公元前8~前6

2020-02-05
选修四中外历史人物评说知识点归纳

选修四中外历史人物评说知识点归纳Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT选修四《中外历史人物评说》知识点归纳第一单元东西方先哲一、儒家文化的创始人孔子[课标要求]:了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。(一)、历史背景:春秋末期(奴隶社会向封建社会的转变时期)1、

2021-03-01
选修四《中外历史人物评说》知识结构图

选修四总复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因:统一是历史必然趋势;②国力因素:商鞅变法奠定经济和军事基础;③民心因素:人民渴望统一;④个人因素:嬴政具有雄才大略。二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上:建立皇帝制,推行郡县制和三公九卿制,建立专制主义中央集权制度;②经济上:统一货币、度量衡,

2019-12-13
历史选修四知识整理

选修四《中外历史人物评说》全册知识要点第一单元中国古代政治家本单元三位人物都是中国古代政治家、封建皇帝。秦始皇是统一的中国封建中央集权的开创者;唐太宗是把中国封建社会发展推向高峰的皇帝;康熙帝是把统一的多民族中国发展到鼎盛同时又开始下坡的皇帝。第1课“千古一帝”秦始皇★注意问题:秦始皇被称为“千古一帝”,又在历史上以“暴君”形象著称,注意功过评价。1、秦统一

2019-12-29
高考历史选做题(选修)方法技巧汇总

高考历史选做题方法汇总一、高考历史选做题分析1、新课标高考历史选做题的命题特点:●考查范围:《历史上的重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》《中外历史人物评说》这四个选修模块列入考试范围;●考查方式:由国家考试中心命制试题,采用的是“多量给题,限量答题”的模式,选做的选修模块内容全部以主观题型呈现,每选修模块独立命题,模块间涉

2021-03-25
高中历史选修四 马克思(精)

高中历史选修四 马克思(精)

2020-05-08
历史选修四知识点总结

历史选修四知识点总结历史学习动机是指历史学习者对历史学习的一种认识和需要,下面是本人整理的历史选修四知识点总结,以供大家阅读。历史选修四知识点总结:一代雄狮拿破仑一、拿破仑崛起的原因①时势:法国大革命爆发,逐渐达到高潮.法国面临内忧外患的局面;②国外:英国及欧陆封建王朝联合干涉法国革命;③国内:督政府软弱无能, 无力来维护革命成果。→大资产阶级倾向于建立一个

2024-02-07
高中历史选修4笔记整理

高中历史选修4笔记整理一、秦统一六国(1客观条件:①社会经济发展,各民族、各地区间联系加强,为统一提供了必要的社会基础。②久经战乱,人民渴望统一。③商鞅变法,为秦统一奠定基础。(2主观条件:①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、历史意义:符合人民愿望,推动社会的发展和时代的进步。二、建立集权统一国家1、政治上:建

2024-02-07
高中历史选修一改革知识点归纳与总结

《历史上重大改革回眸》知识点归纳第一单元梭伦改革历史影响:(1)打击了氏族贵族的势力,完善了雅典政治体制,促进了雅典国家的形成。(2)奠定了雅典民主政治的基础:a物质基础:经济改革消灭了债务奴隶制,稳定了小农经济,确保了雅典公民经济上的独立。B社会基础:采取措施巩固了贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局。C制度保障:完善了雅典的国家制度,为普

2024-02-07
高中历史选修四(中外历史人物评说)知识点总结

第一单元 古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇★注意问题:秦始皇被称为“千古一帝”,又在历史上以“暴君”形象著称,注意功过评价。1、秦统一的原因:①时代趋势;②国力基础;③个人条件;④重用人才△客观条件:①经济基础:封建经济的发展要求结束分裂,同时又为统一提供了物质基础;②政治基础:争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展;③民族基础:各民族逐步融合,民族凝

2024-02-07
人教版高中历史选修4 中外历史人物评说复习提纲

选修4 中外历史人物评说复习资料第一单元古代中国的政治家一、秦始皇简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过。一、统一六国1、原因:⑴客观条件:①经济基础:封建经济的发展;②政治基础:争霸、兼并战争形成了局部统一;③民族基础:各民族融合不断加强;④群众基础:诸侯割据混战,人民渴望统一;⑤思想基础:法家关于建立君主专制的中央集权封建国

2024-02-07
2019年人教版高中历史【选修4】知识点总结(全站免费)

历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因:统一是历史必然趋势;②国力因素:商鞅变法奠定经济和军事基础;③民心因素:人民渴望统一;④个人因素:嬴政具有雄才大略。二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上:建立皇帝制,推行郡县制和三公九卿制,建立专制主义中央集权制度;②经济

2024-02-07
选修四《中外历史人物评说》知识结构图分析

选修四总复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因:统一是历史必然趋势;②国力因素:商鞅变法奠定经济和军事基础;③民心因素:人民渴望统一;④个人因素:嬴政具有雄才大略。二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上:建立皇帝制,推行郡县制和三公九卿制,建立专制主义中央集权制度;②经济上:统一货币、度量衡,

2024-02-07
历史选修四知识点总结

历史选修四知识点总结专题一:古代中国的政治家1、秦的称呼法:统一六国前:秦国统一六国后:秦朝2、隋(隋朝时已存在):三省六部制、科举制一、千秋功过秦始皇1、秦始皇统一六国的条件/背景:①时代趋势:安定统一成为时代的呼声;②国力基础:商鞅变法使国力强盛,奠定了兼并六国的坚实基础;③个人条件:秦始皇坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略;④重用人才:破格录用

2024-02-07
高中历史选修四 牛顿(精)

——莱布尼兹Isaac Newton. (1642~1727)人生历程• 1661年(19Baidu Nhomakorabea)进入剑桥大学, 成为三一学院的减费生;• 1665年

2024-02-07
历史选修一知识点总结

历史选修一知识点总结1、公元前7世纪后期雅典社会的主要矛盾是:贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾。平民:①“六一汉”②债务奴隶2、平民与贵族的斗争:①政治上,贵族把持国家政权;②经济上,贵族大肆侵吞平民土地财产;③平民处境恶化,许多平民无力还债,不得不为债主耕种土地;④随着雅典工商业的发展,出现了工商业奴隶主阶层,他们不满贵族统治,在政治上逐渐与平民站在一起。★

2024-02-07
选修四中外历史人物评说知识归纳总结

选修四《中外历史人物评说》知识归纳总结一、古代中国的政治家二、东西方的先哲1三、资产阶级政治家四、无产阶级革命家五、杰出的科学家4对历史人物的评价一、从哪些方面评价人物时代背景、阶级属性、主要事迹或活动、历史作用、评价性结论……第一要确定历史人物的时代背景要考虑的主要因素有:历史人物生活的时间、国家、时代特点、个人经历以及他的活动所处的历史环境等。第二要确定

2020-09-25
历史选修4 秦始皇 整理笔记 提纲 知识点

第一个大一统封建王朝的创立者 -----秦始皇一、统一全国1、条件:实力强大(政治经济);统一民心所向;赢政的雄才大略(广纳贤能士;统一方略得当)。2、过程和特点:各个击破3、意义一、秦统一六国1、过程:①先灭弱韩:前230年②离间灭赵:前228年③水灌灭魏:前225年④王翦灭楚:前223年⑤北灭燕国:前222年⑥完胜灭齐:前221年“远交近攻”(特点:先弱

2024-02-07