小学语文识字课听课记录听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。下面是为你带来的小学语文识字课听课记录，欢迎阅读。师生问好师：今天这节课，我们将一起学习识字六，走进神奇美妙的动物世界。请同学们伸出小手指，和老师一起工整地书写课题。看这儿。生跟着老师书写课题。师：齐读课题生：识字六师：现在就请同学们轻轻地打开书到72页，自由读

《小学语文听课记录》小学语文听课记录（一）：听课记录（一）情境导入，激发兴趣在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。（二）巩固字词，感知全文1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字爽的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句

《小学语文听课记录》小学语文听课记录（一）：听课记录（一）情境导入，激发兴趣在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。（二）巩固字词，感知全文1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字爽的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句

小学一年级语文上册听课记录（10篇）《我叫“神舟号”》听课记录以及评课稿扬州育才实验学校姓名：徐俊一、复习生字词，板书课题，指名读课题二、学习第一句，练习说话。1、出示第一句话和图片，指名读2、师范读，注意听老师停的地方。3、什么时候，一艘飞船在太空散步？一天晚上，什么在太空散步？一天晚上，一艘飞船在哪儿散步？一天晚上，一艘飞船在太空干什么？4、看三幅图，运

小学语文听课记录

二年级语文听课记录总结听课就是教师进行再培训的一种有效方式,就是实现自我提升的直接途径。首先明确听课不就是完成任务,而就是我要去学习,特别就是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去瞧,去借鉴,每个人都有她独到之处,只要您踏下心来去发现,就会有收获。接下来小编为您带来二年级语文听课记录总结,希望对您有帮助。篇一:听课记录检查总结本学期11月15日,教导处对本学期

小学语文听课记录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】五年级下册第11课《金色的脚印》1、老师提问“你喜欢什么动物呢?”学生回答：“我喜欢……是因为……”再问: 你喜欢狐狸吗?(导出新课)板书：11 金色的脚印2、自读课文，想一想这篇课文主要有哪几个角色，他们之间发生了一些什么事。(小组

《桂林山水》听课记录教学过程：一、新课导入视频播放桂林山水景色，吸引学生兴趣。二．授新课1．提出问题：喜欢山还是水？引出课文。2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。并思考桂林的水的特点。3. 学生在黑板上画出水的特点（清静绿）。4．出示关于水的图片，然后齐读课文。5．提问（本段作用）老师总结。6．再齐读一遍课文并思考修辞方法7．课堂练习：展示公园花的图片，让

小学语文听课笔记

一年级语文下册听课记录五篇小学一年级语文听课记录：美丽的春天活动过程：一、雨中找春天：1、导入：小朋友，你们看，现在外面正“沙沙”地下着春雨。雨中的春天，有许多新的变化，你想知道吗？待会我们就睁大眼睛，去我们的校园里仔细地找找有哪些新的变化，好吗？2、指导合作观察：1）请你想一想，有什么办法可以帮助我们发现更多的春天的新的变化呢？2）老师这儿有好多的红苹果，

《我是什么》小学语文听课笔记《我是什么》小学语文听课笔记一、听课时间:二、授课教师:三、授课学校:四、授课年级:二年级五、授课题目:《我是什么》六、授课过程:1、导入课文:小朋友，你们喜欢猜谜语吗,要是同学们才对了，老师就写在黑板上。 (1)谜语:忽然不见，忽然有。像虎，像龙，有像狗。太阳出来他不怕，大风一吹他就走。同学们发言。同学们才对了。老师板书“云”。

(完整版)小学语文听课记录三篇

《小学语文研修总结》小学语文研修总结（一）：在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，

《小学语文听课记录》小学语文听课记录（一）：听课记录（一）情境导入，激发兴趣在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。|（二）巩固字词，感知全文1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字爽的笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.2、教师范读全文，让学生听后找找每个自然段作者是用哪一

语文五年级听课记录上课或者接受培训时，记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等，叫做听课笔记。下面为大家搜索了语文五年级听课记录，欢迎阅读借鉴。一、激趣导入1、教师板画鲸，激发学生学习兴趣。2、今天我们到浩瀚的大海去看真正的鲸。（播放录像）3、看到这翻腾、跃动的鲸，你最想知道些什么？二、初读课文1、学生自由朗读课文。2、检查生字，指名读肚肺腭胎发现

小学语文听课笔记老师讲故事:宋朝皇帝赵佶“万绿丛中一点红”提问:皇帝为什么连声叫好？板书:12想别人没有想到得(导入新课)2、观瞧录像《想别人没有想到得》3、自选方式朗读课文“个别,小组”4、启发式提问(弄清事情起因与结果,激起学生好奇心)5、学生提问题,自然过渡到“过程”6、重点分析三位徒弟画骆驼得过程板书:画多许多小骆驼许多骆驼头两只山谷走(以少代多)7

小学语文上学期听课记录篇一:小学上册听课记录小学上册听课记录小学数学听课记录讲课教师 XXX 班别三年级1班记录者 XXX 讲课题目四边形时间 2008-10-13 第二节课一、创设情境引入新课 1、教师放录像介绍第一小学的校园然后让学生观察主题图课本的图教师提问?“在图中你能看到什么”让同桌互相交流?“你看到图形了吗” 学生1我看到了正方形的蓝色地板砖学生

小学语文匆匆听课记录匆匆折一堂真实的语文课，没有精美的课件，没有太多的花样，就这么简简单单，以下是的小学语文匆匆听课记录相关资料，欢迎阅读。一、复习导入。1、这节课我们继续学习——咏华山。(生齐读课题)3、(出示寇准写的诗)指名读。【评：复习导入时，通过看填空题背第一段，指名读《华山》，既检查了学生第一课时的学习情况，又突出了本课时的教学重点，引导学生了解了

【教育资料】小学语文：古诗《绝句》听课记录及评课师：昨天讲的李白是诗仙，而杜甫被称为诗圣。这首诗是作者写自己在成都杜甫草堂那个地方看到的美景。二．学这首诗。1、请人读诗。其余人听，听后评生1：有感情、声音响亮。生2：建议注意鹂的读音（li是二声）师：那请你读读。生3：万里船是表示船多而且离得远，因此应读慢一点，（该生自己读了一次）生4：他的气韵不够，师：读一

老师讲故事：宋朝皇帝赵佶“万绿丛中一点红”提问：皇帝为什么连声叫好？板书：12想别人没有想到的（导入新课）2. 观看录像《想别人没有想到的》3. 自选方式朗读课文“个别，小组”4. 启发式提问（弄清事情起因和结果，激起学生好奇心）5. 学生提问题，自然过渡到“过程”6. 重点分析三位徒弟画骆驼的过程板书：画多许多小骆驼许多骆驼头两只山谷走（以少代多）7. 用