学习就是力量读书笔记_读书心得.doc

学习就是力量读书笔记_读书心得读书笔记------《学习就是力量》(LEARNING IS POWER)有感英国著名的思想家、唯物主义哲学家和科学家,弗朗西斯.培根说过一句名言“知识就是力量”,而一个人的知识的获得,是从何而来呢?答案只有一个,那就是:学习、学习、再学习。只有通过学习才,才能获得知识,才能获得力量。通过认真阅读《学习就是力量》这本书,我受益匪

2021-03-21
教育的力量读后感

心灵的力量读肖川教育的力量有感肖川的教育的力量还未翻开,封面上的那段话就便吸引了我,虽然赵校长以前多次提起过,但反复读者这段话,仔细体味,我感到的是一份自豪,因为我,作为一名教师,我的职责是神圣的,然而更多的是一份责任,因为,作为教师,我们担负着为祖国建设培养人才的重任,我们需要对学生的将来负责,对教师这个称号负责,对我们的国家负责!那么如何负责?一段时间的

2019-12-23
教育的力量读后感

用宽容的心去关爱每一名学生——《教育的力量》读后感寒假里,我仔细品读了教育专家宋洪昌先生的著作《教育的力量》这本书,感受颇深。这本书不是空洞的说教,而是选取生动的案例解读教育工作的理念和艺术。教育是一门科学,也是一门艺术。教师在教育学生时,不可能因循固定的模式,只能遵循教育规律,寻求灵活而巧妙的教育方法。在学生成长的每个环节、每个时期,都离不开教育者的关注与

2020-02-15
《教育的力量》读后感

用心灵赢得心灵——读《教育的力量》有感黄岛区东风小学苗美丽近段时间以来,我利用寒假时间,认真拜读了李镇西老师的《教育的力量》这本书。这本书是李镇西、魏书生、高金英等教育名家及部分优秀教师围绕“后进生转化”这一教育中的难点问题,用生动的教育案例,精彩的教育故事,展现了科学的教育方法,使我受益匪浅,领悟到教育理论要与教育实践完美结合,要用爱与智慧给予后进生向上的

2019-12-24
教育类读书笔记精选5篇

教育类读书笔记精选5篇教育读书笔记一寒假期间,我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动,深深地被大师的理论所折服,被大师的教育实践所吸引。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱

2024-02-07
《教育的力量》读后感

教师——用心等花开作为一名踏入教育行业没多久的新教师,在教学中会遇到各种各样的问题,其中对后进生的教育是我在教学过程中一个无法忽视和避免的的问题。《教育的力量》这本书是以后进生为主要研究对象,围绕“后进生转化”这一教育难题通过大量优秀教师的实践案例分析以及每一次实践后见解独到的理性思考和实践心得,为所有拜读此书的教师提供了一份可参考借鉴的教学指导,也向每一位

2024-02-07
《老师的力量》读书笔记(精选3篇)

《老师的力量》读书笔记(精选3篇)《老师的力量》读书笔记当赏读完一本名著后,你有什么总结呢?此时需要认真地做好记录,写写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?以下是收集整理的《老师的力量》读书笔记,希望对大家有所帮助。《老师的力量》读书笔记1近日,拜读了《老师的力量》的第一部分“饮水思源”。其中收录了梁实秋、季羡林等文化名家追忆恩师、怀念学生时

2024-02-07
《竹节的力量》读书笔记

《竹节的力量》读书笔记暑假期间,我阅读了教培研中心推荐的《竹节的力量》一书,翻开《竹节的力量》,字里行间是一幅幅智慧的画卷,鲜活翔实的典型案例分析,把你带入了一个个活生生的场景。细读第三章第三节,园长对促进幼儿教师专业成长的辅助作用,给我留下了很深的印象。面对我园越来越多的年轻教师,她们都将经历开始怀孕到子女两岁这个最困难、最需要帮助的时期,身为园长的我,将

2024-02-07
《阅读的力量》读书笔记及读后感心得体会

《阅读的力量》读书笔记及读后感心得体会《阅读的力量》读书笔记及读后感心得体会范文,欢迎阅读点评!我们语文教学的目的是什么?识字,拼读,懂语法,增加词汇量,提高理解力,提升语文能力,写作。回忆一下我们的语文课,大家觉得达到目的了吗?我自己的感受是从小学到高中的语文课一直都是沉闷的代名词,除了早读,除了做试卷时遇上的好文章,好诗词。而阅读能给我们带来什么?让《阅

2024-02-07
(新)教师的力量读后感

教师的力量读后感旅顺口区寺沟小学邢丽娜今年寒假有幸拜读了魏勇老师所著的《教师的力量》一书,作者从教育的力量来自教师的真实存在,做老师要“有种、有料、有趣”,高考向何处去,千万不要成为自己所讨厌的人和电影让教师走得更远五辑展开论述,深入浅出地谈了自己的一些感悟和想法,引导当今的老师们充分认识自身职业的崇高意义,确立职业目标,坚定职业梦想,以更加饱满的热情投入到

2024-02-07
关于《阅读的力量》读书笔记

关于《阅读的力量》读书笔记读完克拉生教授所著的《阅读的力量》,我有四点感受。第一、教师要做个读书人。正如书中所言,榜样的力量是无穷的,教师的率先垂范胜过任何说教。在现实生活中,很多教师是不大读书的,即使读,也可能是迫于学校的压力,而非心甘情愿。令人欣慰的是,在阅读风气的影响下,越来越多的老师开始感受到阅读的乐趣,加入到快乐阅读的行列中来,我也有幸成为其中的一

2024-02-07
企业的力量读书笔记-读书笔记.doc

公司的力量读书笔记-读书笔记第一篇:信仰的力量读书笔记读完了《信仰的力量》这本书,我感触颇多。身边总会有人提起“信仰”这个词,这个让我们熟悉却又陌生的词。我每每自问“什么是信仰,我的信仰是什么呢?”但都得不到一个很明确的答案。通过阅读这本作品,我对我们民族的信仰的了解又多了一份。每个人都有自己的信仰,信仰旧意味着坚定不移地确信某种信念,是一种执着,一种精神支

2024-02-07
《教育的细节》读书笔记

教育需要细节,细节决定成败——《教育的细节》读后感阅读《教育的细节》让我感受到细节力量之磅礴,书中朱教授讲述了很多生活的案例:有他女儿教育成长的真实经历,有他到各地学校的所见所闻,有他担任校长期间的治校方略。朱教授剖析和研读这些案例时,把教育观念的变革和实践操作的创新紧密结合,观点鲜明,理念新颖;在讲述时,有的娓娓道来,有的当头棒喝,有的义愤填膺,有的嗤之以

2024-02-07
《思考的力量》读书笔记

《思考的力量》读书笔记《思考的力量》这本书是帮助人们在处世上获得自尊、自重、勇气和信心,在事业上克服人性的弱点,发挥人性的优点,开发人类潜在智能,从而获得人生成功的快乐和喜悦。本书首先告诉我,要为自己的目标做好自我暗示。现在我每天都会不断地重复一句话:“我要每天进步1%”,这么简单的一句话,许多人都不以为然,反问我这么简单的方法就能成功吗?只要我坚持的做,就

2024-02-07
《阅读的力量》读书笔记

《阅读的力量》读书笔记第一篇:阅读的力量(读书心得)作为一名教师真的很惭愧不知道阅读课外读物是云云有益的一件事。在我们照旧学生时,家长们是非常反对孩子们看课外书的。我的影象中,从小学到初中结束我没有一本课外书。我还可以清楚的记得是《三重门》、《三国志》另有一本书虫,仅此而已。这对我来说是一生的遗憾,我真的很羡慕那些看过许多书的人。因为他们不论是从说话、写作还

2024-02-07
课程的力量读后感

《课程的力量》读后感暑假里我阅读了万伟老师的《课程的力量》一书,一开始阅读,我是充满了迷茫的,有很多的地方不懂,也比较难以理解,随着不断的阅读,这本书给予我不断的震撼,让我沉浸其中。我们知道,自新课程改革以来,学校的课程意识逐渐苏醒,但是在课程的实际开发和建设中,却又存在着太多的盲目性、随意性,背离了课程的本质,教师普遍缺乏对课程真谛的深刻理解与准确把握。而

2024-02-07
《阅读的力量》读书笔记

《阅读的力量》读书笔记第一篇:阅读的力量(读书心得)作为一名教师真的很惭愧不知道阅读课外读物是云云有益的一件事。在我们照旧学生时,家长们是非常反对孩子们看课外书的。我的影象中,从小学到初中结束我没有一本课外书。我还可以清楚的记得是《三重门》、《三国志》另有一本书虫,仅此而已。这对我来说是一生的遗憾,我真的很羡慕那些看过许多书的人。因为他们不论是从说话、写作还

2024-02-07
《梦想的力量》读书笔记范文

《梦想的力量》读书笔记范文《梦想的力量》读后感一今天,我读了《梦想的力量》这篇课文深有感触。梦想是人们心中最深切的、最美好的渴望。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》这篇课文主要讲了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子们打一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力的事。最初,他依靠自己的劳动挣到了足以买一个

2024-02-07
《教育的力量》读书笔记1000字.

《教育的力量》读书笔记1000字2019-01-01闲暇之余,拜读了肖川的《教育的力量》这本书,读这本书的最大感受像是与老朋友娓娓交谈,那么亲近、真切、理解,因为有了朋友的理解,工作中的辛苦与劳累感觉是那么值得,幸福感与成就感就会萦绕心头,努力学习、追求上进自然也成为我的一种愿望,。他在《想、思考、研究》一文中写道:“遇到问题现在很多的人只会想一想,发表一点

2024-02-07
《教育的力量》读书笔记

《教育的力量》读书笔记《教育的力量》读书笔记5篇《教育的力量》收录的文字表现出作者对历史、社会、人生和教育问题的明睿洞察,对教育理想的热切追求,对人类不灭良知的深沉呼唤,对人生当有境界的祈望与希冀。下面是收集的《教育的力量》读书笔记,欢迎阅读。肖川教授说:“良好的教育一定要致力于引领学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判断,用自己的言语

2024-02-07