初中数学教学设计模板学校：河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学

教学设计模板五•教学资源 及环境准备信息化资源：几何画板课件；常规资源：作图工具（直尺，三角尺等）教参、课标； 教学支撑环境：多媒体教室、网格纸； 其他：纸笔等。六.教学过程 教学过程设计教师活动学生活动设计意图步骤与内容一、 教学目标 展示二、 探索新知 1 •创设情境， 导入课题 数学家毕达哥 拉斯的故事 2•自主探索， 合作交流 活动一： 观察书上10

初中数学教案设计优秀模板导语：我们时常在数学的奇妙天地中去体味数学，学习数学，开垦数学。以下是品才整理的，欢迎阅读参考。一教学建议知识结构重难点分析本节的重点是中位线定理.三角形中位线定理和梯形中位线定理不但给出了三角形或梯形中线段的位置关系，而且给出了线段的数量关系，为平面几何中证明线段平行和线段相等提供了新的思路.本节的难点是中位线定理的证明.中位线定理

初中数学课堂教学设计(专题)

《二元一次方程》教学设计一、教材的地位与作用《二元一次方程》是九年义务教育人教版教材七年级下册第四章《二元一次方程组》的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本节内容是二元一次方程的起始部分，因此，在本章的教学中，起着承上启下的地位。二、教学目标(一)知识与技能：1．了解二元一次方程概念；2．了解二元一次方程的解的概念和解

初中数学教学设计模板学校：河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！

初中数学教学设计模板课题：配方法解一元二次方程教学流程安排教学过程设计教学反思1、本教案是从一个实际问题——正方形面积的两种形式引入一个陌生的一元二次方程，从而进入本节课的重点——用配方法解一元二次方程，但是在这个引入问题的时候，出现了这样的问题：如果在这部分用时间过长，后面内容（核心）没有时间讲解清楚，如果在这部分用时间过短，也达不到引入的目的。所以怎么很

初中数学教案：七年级数学《相反数》教案模板教学目标1．了解的意义，会求有理数的；2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力．3．初步认识对立统一的规律。教学建议一、重点、难点分析本节的重点是了解的意义，理解的代数定义与几何定义的一致性．难点是多重符号的化简．“只有符号不同的两个数”中的“只有”指的是除了符号不同以外完全相同（也就是下节课要学的绝

初中数学教案篇一：初中数学教学设计大全1、《不等式及其解集》教学设计（湖北省咸宁市咸安区实验中学章福枝）一、内容和内容解析（一）内容概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的解集．（二）内容解析现实生活中存在大量的相等关系，也存在大量的不等关系．本节课从生活实际出发导入常见行程问题的不等关系，使学生充分认识到学习不等式的重

教案模板

教案数学模板范文【篇一：小学数学经典教案模板】人民教育出版社四年级数学上册第五章第一节平行【第一课时】作者：马玉强【教材分析】本节课是选自人民教育出版社四年级数学二上册第5章第1节。本节内容由两个主体部分组成，分别是：认识平行、认识垂直。本节课为第一课时，课型为新授课，主要内容是平行的认识。之前，学生们学习了直线的相关知识，了解了直线的相关特点。这为学习本节

初中数学教学设计模板教学设计是教师实施教学工作中的一个重要环节，下面初中数学教学设计模板是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。初中数学教学设计模板【1】本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。关键信息：1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等

初中数学教学设计模板感谢您的阅读，祝您生活愉快。

初中数学教案模板简易方程（二）一、教学目标（一）知识教学点1. 了解; 方程算术解法与代数解法的区别。2. 掌握：代数解法解简易方程。（二）能力训练点1. 通过代数解法解简易方程的学习使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维的能力。2. 通过代数法解简易方程进一步培养学生运算能力和逻辑思维能力。（三）德育渗透点1. 培养学生实事求是的科学态度，用发展的眼光

初中数学教学设计模板课题：配方法解一元二次方程教学反思1、本教案是从一个实际问题——正方形面积的两种形式引入一个陌生的一元二次方程，从而进入本节课的重点——用配方法解一元二次方程，但是在这个引入问题的时候，出现了这样的问题：如果在这部分用时间过长，后面内容（核心）没有时间讲解清楚，如果在这部分用时间过短，也达不到引入的目的。所以怎么很好在短短一节课的利用情景

教学设计模板

柯城初中数学组备课简案模板（试行稿）教学目标：这一部分主要写本课教学内容的目标，包括知识技能目标（知识内容、技能和方法等）、数学思考目标（参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动、体会数学的基本思想和方法、发展形象思维与抽象思维等）、问题解决目标（综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，获得分析问题和解决问题的一些基本方法等）、情感态度目标（

初中数学教案模板简易方程(二)一、教学目标(一)知识教学点1.了解;方程算术解法与代数解法的区别。2.掌握：代数解法解简易方程。(二)能力训练点1.通过代数解法解简易方程的学习使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维的能力。2.通过代数法解简易方程进一步培养学生运算能力和逻辑思维能力。(三)德育渗透点1.培养学生实事求是的科学态度，用发展的眼光看问题的辩证

平行线的性质教学目标（一）知识技能经历探索平行线的性质的过程，初步掌握平行线的性质（二）过程与方法通过观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展学生的空间观念结合推理能力。（三）情感、态度、价值观在学习过程中皮衣学生的唯物主义观点，使学生逐步养成言之有理的习惯。教学重点1、平行线性质的探索和对性质的理解2、应用性质解决实际问题教学难点有条理地写出推理的过程。课

柯城初中数学组备课简案模板（试行稿）教学目标：这一部分主要写本课教学内容的目标，包括知识技能目标（知识内容、技能和方法等）、数学思考目标（参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动、体会数学的基本思想和方法、发展形象思维与抽象思维等）、问题解决目标（综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，获得分析问题和解决问题的一些基本方法等）、情感态度目标（