北师大版四年级数学第一单元认识更大的数教案第一单元认识更大的数第 1 课时教学内容: 数一数（第2-5页）教学目标: 1、通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。 2、认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。 3、通过“数一数”活动，感受学习更大的数的必要性，体会较大数的实际意义。能对周围环境

《倍的认识》教学设计【教学内容】北师大版二年级上册《快乐的动物》。【教材分析】倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围。第五单元主要让学生通过观察和操作，巩固对倍的含义的认识，以及对“求一个数是另一个数的几倍”的基本思考方法的理解。【学情分析】对本课学习的倍的认识，学生

第五章二元一次方程组1．认识二元一次方程组教学目标：（1）理解二元一次方程（组）及其解的概念, 能判别一组数是否是二元一次方程（组）的解；（2）会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组；（3）通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力,了解变与不变的辩证统一的思想教学重点：（1）掌握二元一次方程及二元

快乐的动物教案鹿鸣小学王秀利〖教学内容〗北师大版小学数学二年级上册第46-47页。〖教材分析〗在认识平均分与除法意义的基础上，本节结合“快乐的动物”的具体情境，学习两个数量之间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动，让学生体会“倍”的意义。在自主操作、交流后，学生真正体会了两个数

第五章一元一次方程．认识一元一次方程（一）山西省实验中学武雅琴一、学生起点分析学生在小学期间已学过等式、等式的基本性质以及方程、方程的解、解方程等知识，经历了分析简单数量的关系，并根据数量关系列出方程、求解方程、检验结果的过程。对方程已有初步认识，但并没有学习“一元一次方程”准确的理性的概念。二、学习任务分析本节从有趣的“猜年龄”游戏入手，通过对五个熟悉的实

倍的认识教学内容：北师大版二年级上册第四单元《快乐的动物》教材分析：本课是在学生认识平均分与除法意义的基础上，结合“快乐的动物”这一具体情境，学习两个数量之间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过“做一做”的具体的数学活动，让学生体会“倍”的意义。学情分析：在学生实际生活中，经常可以听到“几倍”这个词，但在学生的心里对

一、填一填。（1）②号船的座位数是①号船的几倍？（2）③号船有多少个座位？二、你会填吗？三、连一连。答案：一、（1）6÷3=2答：②号船的座位数是①号船的2倍。3×6=18（个）答：③号船有18个座位。二、3 7 ， 7 3 ，45， 45 5 9 ， 45 9 5 ，5 6 30 ，5 ， 30 5 6三、

《认识一元一次方程（1）》◆教学目标1.通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义。2.通过观察,归纳一元一次方程的概念。◆教学重难点◆【教学重点】一元一次方程的概念。【教学难点】列一元一次方程。◆教学过程一、联系生活实际，创设问题情境【当学生看到自己所学的知识与“现实世界”息息相关时，学生通常会更主动。】情景一：两学生表演（小彬和小

《认识一元一次方程（第1课时）》教学教案1、教师出示课件：教师以小游戏：猜老师的年龄为情境引入：思考：老师的年龄乘以3再减去17刚好为73,那现在你能知道老师的年龄吗？你是怎么猜？通过思考问题，引入本课：认识一元一次方程。方法二:如果设小彬的年龄为x岁，那么“乘2再减5”就是 2x-5，所以得到等式： 2x-5=21 。（二）树高问题：小颖种了一棵树苗，开始

百分数的认识（一）教学目标1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。会正确读写百分数。2、在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。3、在学习过程中，培养分析、推理能力。（二）教学重难点重点：理解百分数的意义。难点：百分数与分数的联系和区别。（三）知识讲解【知识点一】百分数的意义和读写法问题（1）

《“倍”的认识(2)》PPT课件北师大版(2020年最新)

《倍的认识》课后作业1、猜一猜大鲨鱼的长度大约是小丑鱼的几倍？2、想一想，说一说如何判断的个数是的几倍？的个数是的几倍？怎样列算式？3、 的朵数是的（）倍。粉花：黄花:有几个这么多？圈一圈，填一填怎样列算式？4、画一画用自己喜欢的图形，画出你想研究的倍数关系。第一行：第二行：

重体验·强联系·抓本质——“倍的认识”一课的磨课实践与思考张玉华教学内容：北师大版二上第70、71页教学目标：1、在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。2、会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。3、培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。教材分析：“倍的认识”是北师大版二年级上册第七单元分一分与除

猜一猜磚■■2、《倍的认识》课后作业大鲨鱼的长度大约是小丑鱼的几倍?怎样列算式?粉花：1- J L f■.1- / 1 J% m ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ n ■ ^：・■ ■ ■ ■m ■ ■ ■ ■ ■ ■■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ :■: ■ ：■ ■ ■ —■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ na ■ ■ J 黄花:逗送怎样列算

《“倍”的认识(1)》PPT课件北师大版(2020年最新)

第六单元：比的认识单元教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。单元教材分析：这部分内容是

《倍的认识》同步测试一、填空题。1.小鹅有（）只，小鸡有（）个（）只，小鸡的只数是小鹅的（）倍。2.蓝花有（）朵，红花有（）朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。3. 28里面有( )个4，28是4的( )倍。4. 8是4的（）倍，8的4倍是（）。二、选择题。1. 求6个2的和是多少，或者求2的6倍是多少，一下算是正确的为（）。A．6÷2 B. 6+2 C. 6×2

做一做，我一定行！姓名（圈一圈、填一填、算一算）1、的个数是的（）倍算式：2、○○○○○○○○○○○○○○○□□□□□（）的个数是（）的（）倍算式：做一做，我一定行！姓名（圈一圈、填一填、算一算）1、的个数是的（）倍算式：2、○○○○○○○○○○○○○○○□□□□□（）的个数是（）的（）倍算式：

认识二元一次方程组学习目标：1、通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程及方程组是刻画现实世界的有效数学模型。2、了解二元一次方程组、二元一次方程组及其解的概念，并会判定一个数是不是已给出的二元一次方程组的解。学习重点：二元一次方程组、二元一次方程组及其解的概念：学习难点：判断一组数是不是某个二元一次方程组的解，培养学生良好的数学应用意识.；教学方法：探索

倍的认识课件(北师大版小学数学五年级上册课件)2013