数学观课报告范文主题性是现代意义上的观课与传统意义上的听课最本质的区别所在，观课的主题性决定了观课者目标取向明确。我观看了远程研修中展示的课例—— xx 老师的《估算》。课堂直接导入主题。“学习估算时遇到过什么困惑，困难 ?有什么问题 ?”这样的导入既开门见山，又启开了学生的学习欲望。吴老师把学生提出的问题一一板书出来，为接下来的教学埋下了伏笔。一开始就把学

初中数学观课报告今年继续参加了2018年初中教师全员远程研修观课评课活动。我听了三位教师的数学课,讲课教师的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象，尤其是发挥小组合学习及当堂达标检测给我留下了深刻的印象。下面针对刘老师的课简单说一下：本节课刘老师利用课本的实例，使学生认识到平行线在日常生活和生产中广泛存在，

小学数学观课报告小学数学远程观课评课活动，时间虽然短暂，但我受益匪浅。通过六节课的观课评课，让我认识到自己还有很多的不足，让我更加懂得了教师学习的重要性，让我更加知道了教师对课堂把握能力的重要性，同时教师在教学中的引导，启发学生积极的思考，让学生在问题中探索知识，让他们经历探究的过程远比直接的论述要好的很多。我认真观摩了六位老师的课，他们的课堂教学风格各有千

初中数学观课报告集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-初中数学观课报告今年继续参加了2018年初中教师全员远程研修观课评课活动。我听了三位教师的数学课,讲课教师的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象，尤其是发挥小组合学习及当堂达标检测给我留下了深刻

小学数学观课报告 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-小学数学远程研修观课报告在本次远程研修中，鲜明的教学理念，全新教学的框架，明晰的教学目标，非凡的教育机智，充分体现以学生为主体的思想，使我们有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，展示了一

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数学观课报告 Prepared on 22 November 2020数学观课报告在今年的研修活动中，我有幸观看了四位老师的课，使我学到了很多，现总结这四节课给我感触最深的几点：一、注重新知识的生成过程注重新知识的生成，是现在新课标在课堂中的体现。例如：孙老师充分展现概念的生成过程。在教学三角形中位线的定义时，孙老师没有立刻把“连接三角形两边中点的线段叫做三

小学数学观课报告小学数学远程观课评课活动，时间虽然短暂，但我受益匪浅。通过六节课的观课评课，让我认识到自己还有很多的不足，让我更加懂得了教师学习的重要性，让我更加知道了教师对课堂把握能力的重要性，同时教师在教学中的引导，启发学生积极的思考，让学生在问题中探索知识，让他们经历探究的过程远比直接的论述要好的很多。我认真观摩了六位老师的课，他们的课堂教学风格各有千

观课反思本次远程研修共观赏了六节数学课：《》、《》、《》、《》、《》、《》。可以看出这些教师都非常认真对待本次讲课，积极准备，从备教材、备课程标准，备学生、备重点、备难点方面苦下功夫，教学设计以课本为基础又高于教材各有独到之处。同时，我还从中领悟了教学中的一些细节处理技巧，确实受益匪浅，下面具体谈谈自己的观后感。一、多媒体的使用大大增加了课堂容量，恰巧我所观

观课反思本次远程研修共观赏了六节数学课：《相似多边形》、《平行四边形的性质（第一课时）》、《平移第二课时》、《实际问题与反比例函数》、《矩形的判定》、《探索勾股定理》。可以看出这些教师都非常认真对待本次讲课，积极准备，从备教材、备课程标准，备学生、备重点、备难点方面苦下功夫，教学设计以课本为基础又高于教材各有独到之处。同时，我还从中领悟了教学中的一些细节处理

观课感悟感谢研修平台让我在暑期观摩了几位优秀数学老师授课的风采，我认真观看了六个课例：《认识分式》、《探索三角形全等的条件》、《一次函数的图像和性质》、《角的比较》、《一元一次不等式组》、《同底数幂的乘法》。通过观看六位老师的课堂实录，感慨良多，受益匪浅。几位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的好课。这些优课打破了传统的

观课报告5篇观课报告（一）袁雅辉教师《圆的回顾整理》这节课的优点是：1、注重体现数学与现实生活的联系，让学生充分体会数学的应用价值。课前欣赏激发了学生的学习兴趣，让学生充分感受到圆的美。应用环节设计了“围鸡舍”的生活问题，经过解决问题和生活拓展，让学生真正体会到生活中、大自然中处处有数学，让“数学有用”的理念深深植入学生心中。2、注重数学思想和方法的呈现，注

观课报告本次研修学习，我观摩了张慧娟老师的《速度、时间、路程之间的关系》、王卫老师的《角的认识》和王晓娟老师的《带小括号、中括号的混合运算》这三节课。三位老师的教学目标明确，三维目标的设定准确，教学思路、教学步骤清晰，有着极强的课堂驾驭能力，每节课的教学重点难点突出，能娴熟的运用信息技术手段，使学生在轻松的活动中学会知识。几位老师的优点很值得我去学习。下面我

初中数学观课报告暑假教师研修，受益很多。尤其是六位数学教师的课堂教学，展现了很多教学闪光点，给与我们以启迪。张春霞教师，在空间图形的初步认识教学过程中，打破了传统教学强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题以及交流与合作的能力。在教学过程中，主要体现在以下几方

数学观课报告在本次远程观课视频学习中，四位教师都认真研究了课程标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基础，教学目标明确，三维目标的设定准确，每节课的教学重点难点突出，使学生在轻松的活动中学会知识。娴熟地运用信息技术手段，个人所表现出来的驾驭课堂能力和自身的综合素养，使我受益匪浅。1、从教学设计来看，通过四位老师的课堂教学，我能感受到教师的准备是相当充分

数学观课报告数学观课报告在今年的研修活动中，我有幸观看了四位老师的课，使我学到了很多，现总结这四节课给我感触最深的几点：一、注重新知识的生成过程注重新知识的生成，是现在新课标在课堂中的体现。例如：孙老师充分展现概念的生成过程。在教学三角形中位线的定义时，孙老师没有立刻把“连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线”这个定义直接地呈现给学生，而是通过生活中的实

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《小数加减法》观课报告在今天的观课议课活动中，我选择以教师的教和学生的学作为自己的观察视角，实地观察了杨志波老师的一节数学新授课，现将自己的观课情况总结汇报如下一、观察点选点说明我选择的观察视角是课堂教学的实效性。在此基础上，分为以下几个观察维度课程的开发和利用、课堂气氛营造、师生双边活动、教学目标的设置与达成、学习方式与方法(自主、合作、探究)、教学问题的

数学观课报告通过学习四位老师的课堂教学，对自身的教学受到很大启发，四节课都能做到：1、教学目标明确、具体、有针对性，体现了教材和课标的要求。课标、教材、学情与教情分析准确、全面、到位，体现了数学学科的本质和数学思想方法重、难点处理符合学生的认知规律。2、课堂教学环节完整，层次清楚，结构严谨，教学组织形式多样，面向全体，注重个体差异，让学生全面发展，评价及时到

本次研修我观摩学习了《鸡兔同笼问题》《认识比例尺》《积的变化规律》，这三节课的课堂实录，这几位老师的教学基本功都很扎实，教学目标明确，教学思路、教学步骤清晰，有着极强的课堂驾驭能力，给我们呈现了一堂堂精彩的小学数学课，让我受益匪浅，根据自我学习情况，具体表现在以下几个方面：一、感悟数学，体会数学来源于生活，还原于生活。各教师都针对现在小学生已有的生活经验出发