民乐篇PPT

器乐的基本分类来源：中国民乐（一）音乐作品的分类：1、分类一：音乐作品总体上可分为声乐、器乐、戏剧音乐（包括歌剧音乐、舞剧音乐、戏剧配乐等）三类。其中戏剧音乐的音乐部分也含在声乐和器乐中，通常也分别并入声乐和器乐中。2、分类二：音乐作品分为创作音乐和民间音乐，通常讲的"外国音乐作品"都是指专业创作的音乐作品。3、分类三：有古典音乐与现代音乐之分。（二）器乐曲

改编与创作的民歌民乐教学目标：1、感受在现代艺术中民族音乐所处的不可缺少的地位，重视民族音乐的重要性，提高对民族音乐的认识。2、通过欣赏与对比的教学方法，对我国传统独奏民族乐曲与改编和创作的民乐有一个比较与认识，提高独立欣赏的能力。3、学生通过改编与创作为单旋律加入伴奏，感受有伴奏的乐曲教学内容：歌曲《彩云追月》,民乐合奏《彩云追月》,二胡加伴奏《赛马》琵琶

民族音乐介绍及分类.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。民族音乐分类：在当今的中国音乐中，不仅有着丰富的历史资源，同时也有着丰富的民间传统资源。这些资源是活着的传统，它们吸引着中外学者们的兴趣。根据中国传统音乐理论，中国的民族民间音乐可划分成五个类别。1、器乐音乐中国的器乐音乐

民乐——传统音乐的魅力民乐是在90年代末期才广泛流行开的语汇。它具有其本身较为确定的含义。简单概括来说，就是运用现代的乐器、艺术手段（比如说电声乐器、改革后的民族乐器、或者是与现代技术作了一定结合的传统乐器、现代的发声技巧等）来重新演绎原有的民乐经典作品，包括器乐、声乐等。还有就是利用传统的乐器来演奏使用现当代作曲技巧创作的作品。此类作品多抛弃中国传统艺术理

东汉时期的《说文解字》记载竽为36簧。长沙马王堆一号汉 墓中出土了一支竽，26管，并设有折叠管，用于产生低音，簧是 用铜片制成的。从出土的西汉百戏陶俑和东汉石刻百戏画像中， 也可看

幼儿园民乐欣赏作品的选择中国民族音乐是幼儿园音乐内容的重要组成部分。如何让中国民族音乐更好地被幼儿理解呢？笔者通过实践体会到在选择民乐欣赏作品时要把握好以下四点。一、民族性民族性是民族音乐作品的重要特征，我们在选择民族作品时要体现这一独特性，主要从以下三个方面来考虑。1.反映本土特色。以苏州地区为例，周围有一些很好的民族音乐资源，如张家港河阳山歌、苏州评弹、

中国音乐之器乐作品欣赏课件

民乐合奏

民族音乐欣赏.1

第三篇中外器乐作品欣赏——西方器乐作品欣赏概述一、管弦乐队乐器的分类二、器乐的演奏形式第一讲中小型器乐曲及其体裁一、前奏曲和即兴曲二、舞曲三、练习曲四、奏鸣曲五、室内乐第二讲大型器乐曲及其体裁一、协奏曲二、序曲三、交响诗四、交响曲教学内容：西方器乐作品欣赏——概述与中小型器乐体裁一、目的与要求：通过讲授与聆听，使学生们了解西洋器乐中不同乐器的音色与形制，了解

器乐的基本分类来源：中国民乐（一）音乐作品的分类：1 、分类一：音乐作品总体上可分为声乐、器乐、戏剧音乐（包括歌剧音乐、舞剧音乐、戏剧配乐等）三类。其中戏剧音乐的音乐部分也含在声乐和器乐中，通常也分别并入声乐和器乐中。2、分类二：音乐作品分为创作音乐和民间音乐，通常讲的"外国音乐作品"都是指专业创作的音乐作品。3、分类三：有古典音乐与现代音乐之分。（二）器乐

音乐鉴赏_大型器乐作品

初中音乐课中民族音乐作品的欣赏作者：冯春梅来源：《文教资料》2017年第10期（睢宁县新城区实验学校，江苏睢宁 221200）摘要：音乐教师引导学生喜爱中国民族音乐作品，了解和传承中国传统音乐文化，是义不容辞的责任。作者以欣赏教学为切入点，在课堂教学中引导学生欣赏我国民族音乐作品，通过激发学生对民族音乐的学习兴趣；明确音乐体验的内容；精心设计教学活动，引导学

中国近现代的器乐作品欣赏共30页文档

中国器乐作品赏析

民族音乐欣赏

器乐作品鉴赏1

20世纪八九十年代中国民族器乐创作简析

中国近现代的器乐作品欣赏