语文I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中语文课程标准（实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记

小学语文新大纲一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。二、课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。九年义务

小学语文教学大纲

语文教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科

语文教学大纲一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。二、教学目标培养学习尖子，榜样带动全体；注重学生的转差工作，转差效果突出，力争在考试绝大多数学生过90分，取得令人满意

徐州中健科技职业技术学校《语文》课程教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定

2019年盘锦市中考语文考试说明根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》（以下简称《语文课程标准》)的要求，结合我市初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。一、命题原则1.命题以《语文课程标准》所规定内容范围和学习程度的要求为依据。2.命题要有利于培养学生的创新意识和实践能力，有利于促进教师教学观念和学生学习方式的转变，有利于新课程改革的深入发展。3

六年制小学一年级汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2.能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。识字、写字3.学会常用汉字400个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。4.能借助汉语

语文Ⅰ.考试依据以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，以其规定的“课程目标与内容”为考试范围。Ⅱ.考试范围以统编语文教材九年级所学内容为主，兼顾七、八年级内容。Ⅲ.考试形式、答卷时间与试卷结构考试形式：闭卷、笔答答卷时间：120分钟卷面分值：150分基本题型：选择题约占10%-15%，非选择题（填空题、简答题）约占45%-50%，写作40%。试题

语文教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科

教育部《高中语文新课程标准》第一部分前言新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，调整课程的内容和结构；要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能；要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台。高中语文课程的建设，应以马克思主义和科学的教育理论为

最新小学语文教学大纲全日制九年义务教育小学语文教学大纲，文章来源于教育部，从中可以明确的体现出小学语文在教学、考核方面的知道容和考核方向。小学语文教学大纲一、前言普及九年义务教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,对于学生学习其他各门学

2018年高考考试大纲（新课标）——语文普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.考试内容一、考核目标与要求2018年高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探

人教版初中语文考试大纲一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（xx年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。二、命题依据___制订的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）及本考试大纲。三、

《语文》课程大纲一、课程名称：《语文》二、授课对象：一年级（上）三、总课时：64课时四、课程性质语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。五、课程任务目标1.职业能力目标：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语

初中语文考试大纲第一部分学科专业基础一、现代汉语（一）正确理解和掌握现代汉语基本概念现代汉语、普通话、语音、音节、汉字、造字法、语素、词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、句子、句类、修辞、辞格等。（二）理解和分析现代汉语基本原理主要有：1．现代汉语的特点（语音、词汇、语法）。2．声母的发音，韵母的发音，普通话的声韵拼合规律（开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口

山东大王职业学院教学计划班级：2013级五年一贯科目：语文时间：2013-2014学年第二学期教师：王新娟聂萍项目教学内容大纲要求语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形

《语文》第六版教学大纲一、说明1.课程性质和内容中职《语文》第六版是是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，它是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。这门课程致力于传授语文知识，培养语文应用能力，全面提升语文素养，树立正确的情感态度价值观。本着语文教学以阅读为基础，从体裁、立意、写作手法等多方考量，选取数

小学语文人教版考试大纲太白河镇中心小学杜海鹏整理语文考试主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。其中基础知识部分约占50分，阅读部分占20分，习作部分30分。一、拼音汉字（一）考试内容：汉语拼音、声母韵母、整体认读音节；同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部首间架结构；查字典法。（二）考试要求：1．能准确拼读音节，正确书写字、词、句。2．能辨识常

六年制小学一年级汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2.能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。识字、写字3.学会常用汉字400个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。4.能借助汉语