高中信息技术第六章循环结构教学时间：授课班级：教学目标：学会用for …next语句和do…loop编写简单的程序，并会调试它教学重点、难点：1．For –next 语句的用法2．Do-loop语句的用法3．循环语句的嵌套教学过程在用计算机处理问题时，除了分支问题外，还有不少是需要重复执行某一组操作的问题。这就要采用循环结构，VB中提供了两种语句实现循环结构

第6章循环结构程序设计

《循环结构程序设计》历届真题(1) 执行下面的程序段后，x 的值为 (2002年4月)。x=5For i=1 To 20 Step 2x=x+i\5Next iA) 21B) 22 C) 23 D) 24(2) 在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：(2002年4月) Private Sub Command1_Click()For i=1 To 4x

第六章 循环结构程序设计

第06章循环结构程序设计

第6章循环结构程序设计

循环结构程序设计实验心得概述循环结构是计算机编程中非常重要的一部分，它可以帮助我们重复执行某些操作，大大提高了程序的效率和灵活性。本次循环结构程序设计实验，主要涉及到了循环结构的基本概念、循环控制变量的赋初值和改变方式、循环条件的判断以及循环语句的实现等内容。通过实际动手编写程序，我深刻理解了循环结构的原理和使用方法，并且在实验过程中遇到了一些问题，通过解决

第六章循环结构程序设计基础练习(A)一、选择题1、C语言中while和do-while循环的主要区别是（A）。A) do-while的循环体至少无条件执行一次B) while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格C) C)do-while允许从外部转到循环体内D) do-while的循环体不能是复合语句2、以下描述中正确的是（C）。A) 由于do

循环结构程序设计循环结构程序设计一、概述循环结构是程序设计中常用的一种结构，可以重复执行某段代码，提高程序的效率和灵活性。本文将介绍循环结构的基本概念、分类、语法及应用场景。二、基本概念循环结构是指在程序中反复执行某段代码。其实现方式为先判断条件是否成立，若成立则执行一定的代码块，然后再重新判断条件是否成立，直到条件不成立为止。三、分类1. while 循环

第六章循环控制通过本章实验作业应达目标1．熟悉while、for、do_while、break、continue语句的作用与使用规范。2．学习并掌握利用while语句、for语句、do_while语句实现循环结构。3．掌握循环结构和选择结构之间嵌套、多重循环间嵌套的设计方法。4．进行算法设计训练，能综合所学控制结构语句解决一般问题。本章必须上交作业程序6_1

2.while (1) { .... } 由于循环的条件表达式恒等于 1， 所以不可能通过循环控制条件来结束循环体的执行，称为“死 循环”。3.为了保证循环正常运行，应该特别注意：

．实验五循环结构程序设计实验内容（1）编写程序实现求两矩阵A*B,A.*B.A*B>> A=input('输入矩阵A:');B=input('输入矩阵B:');C=zeros(size(A,1),size(B,2));for ii=1:size(A,1)for jj=1:size(B,2)for k=1:size(A,2)C(ii,jj)=C(ii,jj)+

循环结构程序设计复习题一．选择题1．以下while循环中，循环体执行的次数是：（）k=1;while (--k) k=10;a) 10次b) 无限次c) 一次也不执行d) 1次2．有以下程序段，其中x为整型变量，以下选项中叙述正确的是：（）x=0;while (!x!=0) x++;a) 退出while循环后，x的值为0b) 退出while循环后，x的值为1

实验3 循环结构程序设计一．实验目的：1．掌握使用while 语句，do-while 语句和for 语句实现循环的方法。2．掌握在循环结构中使用break 与continue 语句的方法。3．掌握多重循环的使用方法。二．实验内容：1．编写程序输出半径为1到15的圆的面积，若面积在30到100之间则予以输出，否则，不予输出。2．打印出所有“水仙花数”。所谓“水

23{ (" !\n"); (“I !\n");}4➢和 ➢ 例题 ➢ 循环的嵌套➢5语句格式为：(表达式){ 循环体语句 ；}执行过程：(1) 判断表达式

第二类关键：必须将它的各位数字分拆开（%，/） (1) 个位数字＝n％10。例：371％10=1。 (2) 十位数字=(n/10)％10。例：371/10=37，37％10=7。

main(){ int n,sum;n=1;while(n<100) sum+=n;n++;printf(“sum=%f\n”,sum);}sum没有

实验三循环结构程序设计一、目的和要求1、掌握在循环结构中，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。2、了解在嵌套循环结构中，提高程序效率的方法。3、掌握break语句和continue语句的用法。二、实验内容与步骤1、求5！#includevoid main(){ int n,t;n=1;t=1;while(t{ n=n*t;t=t+1; }prin

6-1．比较while语句、do–while语句和for语句的异同。答：(1)while语句、do-while语句用于条件循环，for语句用于计数循环。(2)while语句、for语句是先判断循环条件，后执行循环体，如果循环条件一开始就不成立，则循环体一次也不被执行；而do-while语句是是先执行循环体，后判断循环条件，所以循环体至少被执行一次。(3)知道

do-while、while的区别while语句和用do-while语句的比较:在一般情 况下，用while语句和用do-while语句处理同 一问题时，若二者的循环体部分是一样的