转变学生学习方式的途径转变学生学习方式的途径1、要改变教师的角色。教师只是学生学习活动的组织者、引导者、合作者，是平等中的首席，而不是一锤定音的绝对权威。教育家第斯多得曾说：不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理，教师的教是为了学生的学，教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，从教变导。教师应把研究的重点放在如何带着学生走向知识，而非带着知识走向

教师教学行为和学生学习方式转变的给教学带来了生机敦化市黄泥河二小学张世发在新课改全面深入开展的新形势下，我校在上级政府和教育部门的指导下，认真学习新课程标准，积极进行新课程改革，深入进行以优化课堂教学，提高深层教学效益、探讨学生评价的新思路，我校承担了“十一五”课题实验，以教师教学行为和学生学习方式转变为重点实施此项课题实验，以骨干教师为主要研究力量，按学科

学习方式转变中存在的问题及对策江苏省育才中学顾谈明[关键词] 新课程、学习方式、发现学习、课堂调控技巧一、存在的问题新课程所倡导的学习方式转变的基本目的是促进学生的发展，是转变过于接受的学习方式，形成自主、合作、探究的新的学习方式。新课程实施以来，学生在学习态度、情感与学习兴趣等方面有了很大的改观，学习方式发生了可喜的变化。但是，由于课程推进中各种各样因素的

新课程理念下学生学习方式的转变策略（遂宁中学本校区语文组何勇 629000）摘要：课改进行一年多了，但许多教师在课堂教学中依然存在一些认识上、操作上的误区。表现在课堂教学中，常常是要么上的是课改新教材，用的还是原来的老教法；要么是误用“自主、合作、探究”等新理念，把一堂课上成了活动课、讨论课、表演课等，整堂课貌似热闹，但学生学习方式没有得到任何改变。新课程标

如何转变学生的学习方式我们所说的学习方式的变化主要表现在学生学习过程的基本特征的改变。学习方式的转变是本次课程改革的显着特征。我们传统的学习方式是把学习建立在学习者的客体性、受动性和依赖性的基础上,忽视了人的主动性、能动性和独立性;在传统历史教育观里是强制学生接受强的历史使命感和注重对历史的重大思考,在教材里充斥着成年人的思想,这些思想多是先贤圣哲们用毕生精

“转变学生学习方式、构建高效课堂” 课题实施方案一、课题问题的提出新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。学生学习方式的变革，是教师教学行为变革、评价方式变革的出发点与依据。新课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展。新的课程标准强调：学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和参与者，并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，课堂教学要把

学生学习方式的转变随着课程改革的深入开展，广大教师的教学观念在不断更新：注重让学生在实践活动中学习数学，注重学生的自主、探究、合作学习，使学生在获得数学知识与技能的同时，在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。那种把学生的头脑当作容器，由教师一味进行灌输的教学目前在课堂上已经很少见到了。但是，教学中很难避免这样的现象：教师非常清楚要教什么，为什么教，以及怎样

学生学习方式转变的研究哈市道里区新发中心校邢祥辉一、研究内容：创新是人与生俱来的一种潜能。创新可以分为创新的意识、创新的精神和创新能力。创新精神指敏锐把握机会，敢于付诸探索行为的精神状态。小学生的创新是相对小学生这一特定群体而言的。如果他们能创造性地解决对他们来说是新的问题，能独立地掌握知识，并能把所学知识运用到新的问题情境之中，增强意识，养成习惯，体验乐趣

学生学习方式转变古龙中心校闫贵峰新课程标准指出：“义务教育阶段的数学课程最终目的是为了学生的可持续发展奠定良好的基础。”因此，转变学生的学习方式是教学中至关重要的。“以学生发展为本”的教育思想，能让每个学生在学习的过程中得到充分的发展。促进学生主动学习明确提出目标之一就是要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤

学习的定义及大学生学习方式的转变学习是指获取新的知识、技能、经验或理解某种事物的过程。在大学生中，学习是通过参加课堂教学、实验训练、自主学习等方式进行的。随着时代的变迁，大学生学习方式也在不断转变。传统的学习方式主要包括课堂听讲、书本阅读等，随着信息技术的快速发展，大学生的学习方式也发生了变化。现在大学生可以通过互联网、在线学习平台等多种方式进行自主学习和远

学生学习方式的转变案例二则江西省于都县仙下乡中心小学谢晓伟随着课程改革的深入开展，广大教师的教学观念在不断更新：注重让学生在实践活动中学习数学，注重学生的自主、探究、合作学习，使学生在获得数学知识与技能的同时，在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。那种把学生的头脑当作容器，由教师一味进行灌输的教学目前在课堂上已经很少见到了。但是，教学中很难避免这样的现象：

论语文学习方式的转变【摘要】传统的语文教学过于重视语文课堂传道授业解惑功能，课堂模式是教师讲，学生听，语文课堂成了教师阅读分析的课堂，这样的课堂必须改变。新一轮课程改革，要求语文课堂有意识地凸现语文素养，把语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等加以融合，使学生拥有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，

韩立福“有效教学法”下学生学习方式的转变【内容摘要】传统的灌输式学习模式造成学生学习效率低下，学生学习积极性主动性不高、参与度不够。而实行韩立福有效教学法之后，学生的学习方式发生了极大的转变：由过去的一人学习变成了小组合作学习；由过去的先教后学转变为先学后导；由过去的消极学习变成了积极主动学习。新课改已经逐步地改变了学生的学习生活，学生一个个都成为新课改的受

论学习方式的转变一、什么是学习方式什么是学习方式?学习方式(英文为learning approach或learning style)是当代教育理论研究中的一个重要概念。目前学术界对它的解释并不完全一样，大多数学者认为学习方式指学生在完成学习任务程时基本的行为和认知取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。自主性

举例谈学生学习方式的转变随着课程改革的深入开展，广大教师的教学观念在不断更新：注重让学生在实践活动中学习数学，注重学生的自主、探究、合作学习，使学生在获得数学知识与技能的同时，在情感、态度、价值观方面都得到充分发展。那种把学生的头脑当作容器，由教师一味进行灌输的教学目前在课堂上已经很少见到了。但是，教学中很难避免这样的现象：教师非常清楚要教什么，为什么教，以

利用网络教学转变学生的学习方式汉川市湾潭乡湾潭小学：梁明【摘要】：文章从信息技术和网络教学在现代教学中的必要性入手，论述了信息技术与课程整合对现代教育带来的影响，然后从三个方面简述了网络教学对学生学习方式转变的促进作用，并结合实例谈了自己对信息技术、网络教学的价值及发展前景。【关键词】：网络教学学习方式变革【正文】：当今时代，知识更新的速度是越来越快，而如何

教师怎样引导学生学习方式的转变木江坪中学邓喜珍学习方式是指学生在完成学习任务的过程中所采取的基本行为和认知的方法，在新课程改革后，我们应该改变原有的被动、接受和封闭性学习方式，而建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是课程改革和教学改革的核心任务。学生学习方式的转变与教师的引导和影响有直接的关系。对于学生应该倡导自主学习、探究学习和合作学习等几种

转变学生学习方式的原因转变学生学习方式的原因1、是时代发展的需要。随着时代的发展和实施素质教育改革的进一步深入，目前教育中也确实存在着一些需要改善的问题。一提起学习，许多学生就会想到读书、做习题和考试等等。在一定程度上，学生的学习方式存在着单一、被动的问题，学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。具体表现为：教师对学生单向的知识传递。教师传多少,学生

试论现代教育技术对学生学习方式转变的影响现代教育技术的快速发展对学生的学习方式产生了深远影响。随着信息技术的广泛应用，学生们不再依赖于传统教室里的黑板和纸质教材，而是借助各种先进的教育技术改变了学习的方式。本文将从多个角度探讨现代教育技术对学生学习方式转变的影响。现代教育技术使学习更加灵活和个性化。过去，学生的学习方式受限于教室和教师，学习的内容和节奏往往也

浅谈如何转变学生的学习方式史风梅基础教育课程改革纲要中指出：改变课程实施过于强调接受学习，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。也就是要转变学生的学习方式。强调体验性学习。学生学习不仅要用自己脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作，用心灵去感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生成长的需要。因此，课程标准中提出了体验性目标，