第六单元加与减（三）第6课时跳绳【教学内容】教科书第78～80页内容。【教学目标】1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力，发展学生的数感。【教学重难点】重点：退位减法算理。难点：连续退位。【教学过程】一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我

教学内容：跳绳教学目标：1、探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步体会计算法多样化。2、发展初步的会算意识和解决实际问题的能力。教学重点：探索两位数减两位数退位减的计算方法。教学过程：一、情境引入。通过跳绳的活动，引入。1、先引导学生看懂主题图中的统计表，然后让学生提出总是也可以让学生进行模拟表演，并记录学生当时跳绳的次数，让学生提出数学问题。2

《跳绳》教学设计教学内容：北师大版小学数学一年级上册第一单元第34页、第35页“跳绳”。教学目标：1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，能够根据实际情况正确列式计算。2．通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。 3．能在教师的指导下，从情境图中发现并提出问题，能运用所学的知识加以解决。教学重点：熟练掌握8、9的加

一年级数学下册《跳绳》教学设计教学内容：跳绳(两位数减两位数的退位减法)教学目标：1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。3．培养学生的自信心、竞争意识及团结合作精神。教学重点：探索计算方法掌握算理。教学难点：理解并掌握算理。教学过程：(一)激趣导入师：

北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计教学内容：北师大一年级数学第二册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)教学目标：1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。3．培养学生的自信心、竞争意识及团结合作精神。教学重点：探索计算方法掌握算理。教学难点：理解并

小学数学一年级上册《跳绳》教案教学目标一、知识与技能学会8、9的加减法。二、过程与方法在具体情境中理解加减法的互逆关系。三、情感态度和价值观在教学活动中培养学生想象力、有序思考能力和表述能力。教学重点掌握8、9的加减。教学难点熟练计算8、9的加减法，对8、9的加减法进行有序整理。教学方法练习法、讲授法。课前准备课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生”AP

小学数学《跳绳》教学课例分析◆您现在正在阅读的小学数学《跳绳》教学课例分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《跳绳》教学课例分析一、研究背景：《跳绳》是新世纪小学数学一年级下册的教学内容。这一课的教学目标有两个：一是探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化；二是发展学生初步的估算意识和解决问题的能力。二、课

北师大版一年级数学下册跳绳教学设计[伴你教数学]跳绳〖教学目标〗1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应变能力。3．培养学生的自信心、竞争意识及团结合作精神。〖教材分析〗本节课是让学生初步掌握两位数减两位数退位减的计算方法，教材着眼于“跳绳”这个游戏来教学新知识

《跳绳》一年级数学上册教案一教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第34-35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。二学生分析在本节课之前，

一年级数学教案《跳绳》〖课堂实录〗(一)激趣导入师：同学们，你们喜欢跳绳吗？（喜欢。）那么我们这节课就到室外去举行一次跳绳比赛好吗？（学生欢呼雀跃。）师：到室外去之前，你们先估计一下自己一次能跳多少下？比谁跳得多，比谁跳得少？生1：我平时一次能跳70多下，没人超过我。生2：我肯定比小红多。小红：那不一定，我肯定比你跳得多。（学生七嘴八舌......大多数都认

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 一年级数学教案——《跳绳》〖教学目标〗1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，

《跳绳》教学反思江口镇中心小学胡敏《跳绳》是小学数学义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级下册第五单元加减法(二)第63页——64页的内容。本课是学生在学习了两位数减一位数的退位减法的基础上来学习两位数减两位数的退位减法。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识经验是《课程标准》的重要理念之一。所以数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，以学生有所体

跳绳课题跳绳（1）学习目标1、在具体的情境中，学会“8”的加减法。2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力．学习重难点掌握“8”的加减法。学习资源导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“8”的加减法；2、在具体活动中理解加法和减法的意义。互动探究合作求解活动一、创设情景，激发兴趣。1、观察跳绳图，说

北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计蒲麻中心小学李璧杰教学内容:北师大一年级数学第二册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)教学目标:1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化,初步发展估算意识。2.锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与与应变能力。3.培养学生的自信心、竞争意识及团结合作精神。教学重点:探索计算方法掌握算理

小学一年级上册数学《跳绳》教案小学一年级上册数学《跳绳》教案小学一年级上册数学《跳绳》教案1一教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第34-35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的

北师大版一年级数学《跳绳1》教学设计教学目标：1、在具体的情境中，探索并掌握“8”的加减法的计算方法。2、让学生能根据实际情境列出算式，并能说出算式的含义，培养学生的数感。3、指导学生有条理地思考和语言表达能力。4．初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学习习惯。教学重点：能正确计算“8”的加减法，掌握计算方法。教学难点：能用“8”的加减法解决

跳绳【教学内容】跳绳【教学目的】1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。2.能根据提供的信息,列出不同的算式。3.会正确计算8和9的加减法。【教学重难点】重点:会正确计算8和9的加减法。难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。【教学过程】一、情境导入同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是

跳绳教学过程：一、创设情境同学们，大家在课间都喜欢进行什么活动呢？生：跳皮筋、丢沙包、跳绳……今天，老师给大家带来了三个新朋友，我们来看看他们在玩什么，好不好？生：好。二、探求新知课件出示三个小朋友跳绳的画面。他们三个在进行跳绳比赛，老师把他们跳绳的情况整理成表格形式，那么，从表格中你得到了哪些数学信息呢？生：小东跳了62下，小红跳了48下，小亮跳了70下根

跳绳（1）教学目标：1.在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算。2.能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的密切联系。培养初步的解决有关简单实际问题的能力。3.在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点：掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。教学难点：理解连续退位减法的算理。?

一年级下册数学教案《跳绳》一年级下册数学教案《跳绳》修彩红教学目标：1、知识目标：探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、能力目标：发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。1、情感目标：培养学生对知识迁移的能力，以及小组互相合作的意识。教学重点：掌握两位数减两位数退位减的计算方法。教学难点：探索掌握两位数减两位数退位减的计算