==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!==2017年高校教师个人自我总结与自我评价你们知道有关于高校教师个人自我总结与自我评价要怎么写吗?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年高校教师个人自我总结与自我评价，欢迎阅读!2017年高校教师个人自我总结与自我评价【1】在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就

江苏省教育厅关于选拔2017年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】苏教师[2017]4号【发布部门】江苏省教育厅【发布日期】2017.02.23【实施日期】2017.02.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10江苏省教育厅关于选拔2017年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修的通知（苏教师﹝2017﹞4号）各高等学校

《高校教师职业道德规范》2017年江苏cz版共38页

江大校〔2017〕465号全校各单位：在校党委、校行政的正确领导和广大教师的辛勤培育下，我校学生勤奋学习、开拓进取、勇于实践，综合素质不断提高，涌现出一批全面发展的先进个人。为树立典型，进一步营造我校大学生积极向上、创先争优的良好氛围，根据《江苏大学校长奖学金评选办法（试行）》（江大校〔2017〕358号），经各学院初选和学校评审，评选出洪远志等25名研究生

江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况3年数据专题报告2019版前言江苏省普通高等学校（机构）各职称专任教师具体情况数据专题报告围绕核心要素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量

江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况3年数据解读报告2019版序言江苏省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量情况数据解读报告从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了江苏省普通高等学校（机构

高等学校教师职务任职资格申报表( 年)学校名称姓名工作部门现任职务申报职务申报学科申报类型填报日期年月日山西省教育厅制填表说明一、本表适用于申报教授、副教授、讲师任职资格者。二、本表由本人填写（不可打印），填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。用蓝黑墨水钢笔或碳素笔填写。三、本人及所在单位须对填写内容审核确认，并对其真实性负责。凡由学校相关部门审核的均需

江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员名册学校（公章）：镇江市高等专科学校填表人：孙松联系电话：0511 - 88962122 填表日期：2017年6月26日类别：教师1、“类别”

附表2：2012-2017年全国高校教师教学竞赛状态数据

高校教师2017年度考核个人总结2019-01-01本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性，。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。以下是教师2017年度考核个人，欢迎阅读参考。高校教师2017年度考核个人总结时光荏苒，岁月如梭

江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表审核人（签名）：（学校人事处公章）年月日12

江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表审核人（签名）：（学校人事处公章）年月日12

2017年江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项评分指标—1—2017年江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化课堂教学赛项评分指标—2—2017年江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化实训教学赛项评分指标—3—

高校教育政策与法规绪论一、教育法制化的内涵与特征（重点）强调法律至高无上，法律面前人人平等。从教育的内外关系看，教育的目的是要促进人与社会的发展。教育法制化就是通过法律来协调、规范和引导教育关系以及教育行为，从而保障教育秩序实现教育目的。在法治理念下办教育，遵循教育规律，遵循法律规则，任何主体对教育的干预影响要在法治框架下运行内容：教育立法；教育执法；教育守

1高等教育的本质特征是（）。A. 基础性B. 专业性C. 人文性D. 科学性2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A. 主要目的B. 最高目的C. 主要目标D. 最高目标3高等教育从性质来看是一种（）。A. 高级教育B. 人文教育C. 科学教育D. 专业教育4高等教育学是高等教育的一门（）。A. 交叉学科B. 综合学科C. 边缘学科D. 融

高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)A、1997年B、1999年C、2010年D、2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、《关于教育体制改革的决定》B、《中共教育改革和发展纲

2017年江苏省《高等教育心理学》试卷论述题在教学中如何促进学生对教学内容的感知。试述促进学习迁移的有效教学。试述当代大学生人格发展的特点。2016年江苏省《高等教育心理学》试卷论述题因材施教的心理学依据有哪些？如何做到因材施教？试述促进学习迁移的有效教学。请结合实际谈谈在教学如何促进学生对教学内容的感知。2015年江苏省《高等教育心理学》试卷论述：1.试述

2017高校教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔

高等教育政策与法规0-1教育法治化的内涵一、单选（共2道试题，共60分）1.法治被明确为社会主义核心价值之一，是在()。(30分)A、 1997年B、 1999年C、 2010年D、 2012年标准答案：D2.明确提出“加快教育法制建设，建立和完善执法监督体系，逐步走上依法治教的轨道”是下列哪个文件？(30分)A、《关于教育体制改革的决定》B、《中共教育改革

2017年江苏省青年教师基本功大赛即兴演讲题目2017年江苏省青年教师基本功大赛即兴演讲题目教学资源|课件论文|作文作者,无边思雨发表日期,20**-5-3013:16:19阅读次数,910查看权限,普通文章1、如何维护班集体荣誉,2、如何看待学生时代早恋问题,3、成人与成才二者是怎样的关系,结合实例说明自己的观点不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何