学科带头人、专业带头人评选管理办法为进一步加强学院学科、专业建设，贯彻“人才强校”战略，建立一支专业建设能力强、结构合理、富有敬业精神和改革创新意识的教师队伍，推动教育教学改革，促进学院教学工作纵深发展，特制订本办法。一、基本条件：1、学科、专业带头人具有讲师及以上专业技术职务。2、从事班主任3年及以上。3、专业课教师必须是“双师型”教师。4、学生评教系部前

附件一：江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法（试行）为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。第二条评选范围中小学学科带头人和骨干教师的评选范

附件一：江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法（试行）为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。第二条评选范围中小学学科带头人和骨干教师的评选范

学科带头人评选制度一、评选条件校级学科带头人是我校教学工作的拔尖人才，是师德高尚，教学成绩一流，教科研成果突出，教学业务过硬，在同类学校本学科中有较高声誉，具有较强组织能力，并在教育教学科研工作中做出突出贡献的优秀教师。校级学科带头人的条件，除具备我校《评选表彰办法》规定的基本条件外，还应同时具备下列条件：1、具有时代观念和创新精神，有良好的师德和献身精神，

学科带头人评选和培养方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-学科带头人评选和培养方案培养和选拔校级学科带头人、骨干教师是加强教师队伍建设，有效落实校长提出的加快“学科建设”的重要举措，也是大力实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益的有效途径。为进一步提高我校教师队伍素质，进一步激发全体教师工作的责任心与积

卓尼县柳林小学学科带头人、骨干教师、教学新秀“三名”教师评选方案及办法为加强我校教师队伍建设,提高教育教学质量,深化新课程改革,推进素质教育,进一步促进学科带头人和骨干教师评选管理工作,使其规范化、制度化和科学化,特制定本方案。一、组织领导为了加强对学科带头人和骨干教师评选工作的领导,学校成立了“卓尼县柳林小学学科带头人、骨干教师评选工作领导小组和评审小组”

附件1:上饶市中小学学科带头人评选管理办法(2011年修订根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》关于‚培养教育教学骨干、‘双师型’教师、学术带头人和校长,造就一批教学名师和学科领军人才‛的要求,为提高全市中小学教师专业化水平,造就业务精湛的高素质教师队伍,特制定本办法。第一条中小学学科带头人应该是中小学教育教学和教育科研的领头人、中坚

雷河镇教育南片学科带头人评选办法（讨论稿）一、评选对象年龄在50岁以内，即1970年6月30日以后出生的所有在编在岗担任教学任务且近三年在雷河中心学校组织的教学质量统测中至少有一次所带学科统考成绩位居前镇前三名的一线教师。二、评选程序充分发扬民主，做到公开、公平、公正。做到优中选优。具体程序是：1、个人自主申报。2、支部组织评审。支部组织人员对各校自主申报对

红窑实验学校小学部第一届学科带头人评选方案为深入实施“名师工程”，加快教师队伍建设的步伐，建立教师专业成长的激励机制，以鼓励广大教师积极投身于课改实验，努力学习，大胆探索，形成一支适应素质教育发展和课程改革需要的骨干教师梯队，使他们成为我校小学教育的主力军。特制订红窑实验学校小学部学科带头人评选办法：一、领导小组为使评选工作有组织有领导地进行，学校成立评选工

骨干教师、学科带头人培养计划为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划：一、培养目标：使培养对象树立现

紫蓬镇中心学校学科带头人和骨干教师建设方案一、指导思想为了更好地构建教师的发展平台，坚持“以人为本，主动发展”的宗旨，建设以学科带头人和骨干教师为龙头的教科研队伍，实现名师兴校，科研兴校的目标。二、成立建设领导组组长：史晓鸣副组长：周本玉、郭古风成员：陈文柱陈文强李缙周德凤各教研组长村小校长教导处具体负责常规管理三、培养任务遵循骨干教师的成长规律，创设合格教

关于评选学科带头人的实际方案为了充分调动我校教师献身教育事业的积极性，深化我校教育教学研究，提高教师教育教学综合素质把我校教育教学提高到一个新的水平，特制定如下实施方案。一、评选范围１．凡我校在职在岗教师，具有３年以上教龄。普通话基本合格，会使用电化教学都可申报竞评学科带头人。２．凡一至六年级所开学科都可以为教学内容，参加本学科评选。二、评选条件１、热爱祖国

XX中心小学学科带头人评审方案XX中心小学骨干教师、学科带头人评审方案为进一步做好骨干选拔、培训工作，切实发挥骨干教师的带头辐射作用，提高百小教师队伍的整体水平，结合我区小学教师队伍管理及培训的要求，根据我校教师队伍建设的实际，特制定本方案。一、评选对象在百小从事教育教学工作的一线任课教师。二、评选条件(一)骨干教师基本要求：大专以上学历，具备小学一级教师以

肃州区骨干教师、学科带头人评选、培养及管理办法（试行）为进一步加强我区教师队伍建设，认真贯彻实施“名师工程”，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的骨干教师和学科带头人队伍，充分发挥“名师”效应，促进广大教师的专业成长，特制定本办法。一、骨干教师、学科带头人的评选（一）评选原则1、公平、公正、公开。2、教师自己申报与学区（学校）推荐相

赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对象校级教坛新秀、教学能手、学科带头人三年评选一次。评选对象为赤水市元厚小学在职在编的教师。贵州省特级教师、赤水市名师名校长

专业（学科）带头人评选和管理办法（试行）第一章总则第一条为全面加强我院专业（学科）和师资队伍建设，有计划、有目的地选拔、培养专业（学科）带头人，建立一支政治素质好、专业能力强、学术水平高、结构合理、富有敬业精神和改革创新意识的高素质的专业（学科）建设团队，结合学院实际，特制订本办法。第二条专业（学科）带头人是学院专业建设的领跑者，是教师队伍教学科研的核心力量

学科带头人评选和培养方案培养和选拔校级学科带头人、骨干教师是加强教师队伍建设，有效落实校长提出的加快“学科建设”的重要举措，也是大力实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益的有效途径。为进一步提高我校教师队伍素质，进一步激发全体教师工作的责任心与积极性，全面提高学校的教育教学质量，特制订本方案。一、评选原则1、公开、公正、公平；2、注重教育教学实绩；3、

赣州市第六批中小学学科带头人和骨干教师评选实施方案上传: 刘智勇更新时间：2016-1-24 10:13:04一、指导思想全面贯彻落实教育方针，进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《赣州市贯彻落实的实施意见》的精神，充分发挥学科带头人和骨干教师的“领头羊”作用，促进全市中小学教师队伍整体素质提高，不断提升教育教学质量，加快推进打造赣州教育升级

111 1“学科带头人”评选办法盘克初中为进一步加强教师队伍建设,促进全体教师专业发展,锻造学科骨干队伍,发挥引领示范作用,全面提升教师专业化水平和教育教学质量。依据宁教发(2015)132号文件精神,学校决定开展校级“学科带头人”评选活动。现将有关事宜通知如下:一、评选范围:在职在岗的一线任课教师及担任本专业教学的管理人员,年龄在45周岁以下。二、评选名额

小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN赤水市元厚小学校级教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案根据参考《赤水市中小学（幼儿园）教师教学常规管理要求》和2016年秋季学期开学工作会议精神，结合学校实际，制定《赤水市元厚小学教坛新秀、教学能手、学科带头人评选方案》如下：一、评选对