原因分析造成放射科医疗不良事件的原因有很多，分析如下：⑴查对制度的执行力不够。38起治疗错误事件均未严格执行审查制度，例如检查部位错误、检查参数错误、执行对象错误等，很多情况下，医护人员仅凭主观印象来执行操作，未对申请单进行审核，流于形式所致。⑵设备的日常维护不到位。27起设备使用事件，多为线路老化、设备部件松动、图像传输不畅、机架锁死、图像采集工作站故障等

小学数学教学的基本策略（3）计算错误的原因分析及对策研究伊宁市教研培训中心库尔班江·吐合达吉计算教学是小学数学的重要组成部，儿童认识数学是从认数和计算开始的，它是学习数学的最基本能力，《小学数学新课程标准》指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还要注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重

错误分析报告

附录II 常见错误与解析1．“Hardware is not present”或“Hardware is not installed”错误信息。原因：这是由于计算机与实验箱连接的端口－并口没有正确设置。解决：在下载程序（Programmer）为当前活动程序的前提下，选菜单〈Options〉—〉〈Hardware Setup…〉，将会弹出的“Hardware

问题原因分析技巧

给药错误事件分析一、给药错误上报情况2016年第一季度共上报给药错误不良事件9例，其中一月份3例，二月份4例，三月份2例。二、给药错误基本情况（见表1）表1 2016年第一季度给药错误不良事件基本情况项目内容例数百分比班次白班8 88.9% 夜班 1 11.1%时段工作日 5 55.6% 周末 4 44.4%发现时机用药中 5 55.6% 用药后 3 33.

目录1.内容提要2.主报告⑴结题报告⑵研究成果（过程性材料）第一阶段：第二阶段：3.分报告（过程性材料）⑴开题报告书⑵阶段性报告内容提要1、小学计算错题的收集通过作业、练习、学生在平时计算中的错题，对错题进行整理归类，形成典型错题资源库，为后续的成因及对策研究做好素材积累。2、小学计算错题成因的研究从学生的心理因素、环境因素，学习习惯、学习方法、概念掌握等方

1.我能从文段中找出下列词语的近义词。（2分）繁殖—（）飞翔—（）猜测—（）渐渐—（）分析：出现错误，说明学生没有仔细的去阅读文本。2. 发现发明1、我们（）小杰的语文成绩进步了。2、爱迪生（）了电灯。蕴含包含1、叶老先生亲切之中（）的认真，质朴之中（）的期待，把我这颗小小的心融化了。分析：有些学生还不能够理解这两对相近词语的本质意思，不能做到很好的区分。

四年级语文常出现的错题及原因分析

四年级语文常出现错题及原因分析

计算错误的原因分析及对策

小学数学教学的基本策略（3）计算错误的原因分析及对策研究伊宁市教研培训中心库尔班江·吐合达吉计算教学是小学数学的重要组成部，儿童认识数学是从认数和计算开始的，它是学习数学的最基本能力，《小学数学新课程标准》指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还要注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重

计算错误原因分析及对策近来发现，学生们有许多会的、懂得、能做对的题都做错了，仔细研究，全是计算惹的祸。计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的—项重要任务。新课程改革删除了一些比较繁琐的计算题，计算难度大大下降，然而学生计算错误仍然困扰着教师和学生，老师们习惯于把错误归咎为学生“粗心马虎”所致，其实不然

分析考试解题出现错误的原因考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。一、分析策略所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的

学生计算出错的原因分析及对策王河小学王杰婷在平时的教学中，往往会出现这样的情况：很多的学生较难的题能做对，但计算题经常错，学生拿到错题后，不需要讲解，又马上能够改对，我们往往会说：怎么这么马虎？“马虎”真的能概括学生做错的真正原因吗？我认为不尽然。教师要认真分析学生计算错误的原因，切不可把计算错误笼统地归为“粗心大意”。经过平时的分析和反思，我发现学生在计算

考试常见错误原因分析学习和考试都是一门学问，要取得良好的成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，还取决于心理心态方面的非智力因素。有的学生学不下去了或者考得不好不是他们的智力出了问题，而是他们的非智力出了问题。在影响学生成绩提高的因素中，更多的是非智力因素。学生考试常见错误有以下体现：1、概念不清或模糊这类问题包括知识结构板块、知识点

考试常见错误原因分析集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）考试常见错误原因分析学习和考试都是一门学问，要取得良好的成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，还取决于心理心态方面的非智力因素。有的学生学不下去了或者考得不好不是他们的智力出了问题，而是他们的非智力出了问题。在影响学

考试常见错误原因分析文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）考试常见错误原因分析学习和考试都是一门学问，要取得良好的成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，还取决于心理心态方面的非智力因素。有的学生学不下去了或者考得不好不是他们的智力出了问题，而是他们的非智力出了问题。在影响学生成绩提高的

分析考试解题出现错误的原因考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。一、分析策略所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的

•给药错误原因分析环境 流程 其他给药错误的原因分析及整改措施2017年10月28日下午15:35患者赵文诉伤口疼痛， 医生医嘱开立 NS100ml+地佐辛15mg 静脉滴注，责任护士刘艳艳在转抄医嘱时把患者名字改成 14床朱建文，给病人静滴时未核 对病人身份，查对不到位，病人家属发现后告知护士李亚楠， 李亚楠查对医嘱后把病人名字 更改过来，并做好解释。制度