浅谈农村初中数学阅读能力的培养发表时间：2018-08-30T15:21:29.327Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2018年3月上作者：王勇[导读] 阅读能力的培养并非语文教学的“专利”，数学教学也必须重视阅读能力的培养。摘要：数学阅读应作为数学教学的一种教学方法走进我们的课堂，在教学实践中，应立足于培养学生的自学能力，首先从培养学生的阅读能力入手，

浅析初中数学阅读能力的培养-中学数学论文浅析初中数学阅读能力的培养赵军（贵州省威宁县秀水中学553100）【摘要】教学过程中，只要一提到阅读能力，人们总认为是语文学科的事情，与其他学科无关。实际上阅读能力对学生的学习，尤其是数学学习是不可或缺的技能。长期以来，困扰学生成绩的“题没看清”“理解错了”等因素，归根结底还是数学阅读能力差所致。在新课程实施过程中，教

初中数学中阅读能力的培养摘要：在新课改理论的指导下，现代教育着眼于开发智力、培养能力，对学生的要求不仅是“学会”，更很重要的是“会学”。正像苏霍姆林斯基认为的那样：“学生来到学校，不是为了取得一份知识的行囊，而主要是为了变得更聪明。”因此，因此在数学教学中必须重视阅读理解能力的培养，从而激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。关键词：初中数学阅读培养近几

如何培养初中学生的数学阅读能力内容摘要：阅读是人类获取知识的重要手段和认识世界的重要途径。而数学阅读是学生依据自己已有的知识经验，通过阅读数学材料，主动获取数学知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。在信息技术飞速发展的今天，要求人们不仅需要具有语文和外语的阅读能力，而且还应该具有一定的数学阅读能力。因此数学阅读能力的培养尤为重要。本文重点探讨了如何培养

如何培养初中数学的阅读能力【摘要】随着现代科技日益渗透到人们的生活，社会越来越数学化，仅具备语文阅读能力是不够的.在我们的数学教学中，应该重视数学阅读的教学，充分利用阅读的形式，培养学生的阅读能力。【关键词】数学教学阅读能力自学能力数学思维人们习惯性认为：阅读是语文，英语等文科类的行为，数学是不需要阅读的，总认为只要记住公式，法则就行数学是一种语言．美国著名

“初中学生数学阅读能力的培养”课题研究开题报告尊敬的各位领导各位老师：大家好！今天我们在这里隆重举行《初中学生数学阅读能力的培养》开题会议，本课题的设定一方面是领会数学阅读的重要性，另一方面是我校五环模式的具体需要。下面我就本课题的选定及后期工作安排作如下报告：一、课题背景自2011三月份开始，我校全体教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路，学习洋思

如何培养中学生的数学阅读能力-中学数学论文如何培养中学生的数学阅读能力明巧冰广东省云浮市郁南县都城镇都城初级中学527100【摘要】数学阅读不同于其他阅读，有其特殊性，不可跳阅式、浏览式阅读，需要“咬文嚼字”、“逐字推敲”，融阅读、思考、操作为一体，做好关键字、词的记录。数学阅读将作为一种教学方法走进课堂，教师应该激发中学生对数学阅读的兴趣，培养学生数学阅读

“初中学生数学阅读能力的培养”课题研究开题报告尊敬的各位领导各位老师：大家好！今天我们在这里隆重举行《初中学生数学阅读能力的培养》开题会议，本课题的设定一方面是领会数学阅读的重要性，另一方面是我校五环模式的具体需要。下面我就本课题的选定及后期工作安排作如下报告：一、课题背景自2011三月份开始，我校全体教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路，学习洋思

《数学课堂中学生阅读能力培养的实践研究》中期报告一、中期检查活动简况：二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，（可加页）。时间过得真快，转眼间距离小课题开题已经两个多月了，这段时间由于教学任务繁重，所以使得小课题的各项工作的开展多少有些被动，但是尽管如此，我们还是克服种种困难

浅谈如何加强中学生数学阅读理解能力的培养关键词:数学阅读理解能力:是指学生看数学书并领会其内容的能力。内容摘要:“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”,而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程,因而专家强调:“数学教学就是数学语言的教学”,所以,若要切实加强数学自主学习的思维训练,最为重要的一个基点就是强化“数学阅读”。一、数学阅读的五

初中数学阅读能力培养策略发表时间：2019-12-16T16:22:27.440Z 来源：《中小学教育》2019年12月4期作者：王刚[导读] 随着教育的不断改革,现下教育注重培养与提升学生综合素养与能力。王刚（安徽省芜湖市无为县开城中心学校安徽芜湖 238300）摘要：随着教育的不断改革,现下教育注重培养与提升学生综合素养与能力。近几年来,初中数学新出现一

探析初中数学阅读能力的培养内容摘要：阅读理解题已经成为中考的一大热点，而很多学生因为数学阅读能力差，对此类题目感到难以下手。因此在数学教学中必须重视阅读理解能力的培养，通过创设问题情境、读写结合等多种方法来激发学生学习数学的兴趣，培养数学阅读能力，提高学生的数学能力，促使学生全面、和谐、持续地发展。关键词：阅读；数学阅读能力；培养一、问题的提出我们在平时的复

浅谈初中数学阅读能力的培养————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

浅谈初中数学教学中阅读能力的培养溪口中学汪璇瑄张仁鹏俗话说：“书读百遍，其义自现”，还有“读书破万卷”、“开卷有益”等等，由此可见“阅读”是学生学习的主要方法。但人们习惯性认为：阅读是语文，英语等文科类的行为，数学是不需要阅读的，总认为只要记住公式，法则就行。其实这种看法是不正确的，片面的。实际上，现在大部分学生不会审题，不能从题目中很快的捕捉到有用的信息，

初中数学阅读能力的培养初中数学阅读能力的培养简历大全/html/jianli/在《数学课程标准》中强调了这样一种新理念：注重学生数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。可见阅读在数学课堂中同样占有重要地位。数学是一种语言，有其特殊的语言系统，而语言的学习是离不开阅读的。学习数学从某种角度上来说，就是学习数学语言。要更好地读懂数学语言，理解数学语言和运

浅谈培养初中学生数学阅读能力数学阅读能力是一种重要的数学能力，它是数学思维的基础和前提。如今的数学问题越来越接近生活，尤其是应用问题的设计都是从生活背景而来，应用题的文字越来越多，因此这更需要提高我们学生的阅读能力。而人们习惯性的认为，阅读是语文，英语等文科类的行为，数学是不需要阅读的，总认为只要记住公式，法则就行。然而这种观点是错误的，数学中的定理、概念表

浅谈培养初中学生数学阅读能力数学阅读能力是一种重要的数学能力，它是数学思维的基础和前提。如今的数学问题越来越接近生活，尤其是应用问题的设计都是从生活背景而来，应用题的文字越来越多，因此这更需要提高我们学生的阅读能力。而人们习惯性的认为，阅读是语文，英语等文科类的行为，数学是不需要阅读的，总认为只要记住公式，法则就行。然而这种观点是错误的，数学中的定理、概念表

谈初中数学阅读能力的培养数学教材及相关材料的阅读是数学学习的基础环节之一，但它却常常被教师和学生忽视。多年教学实践及调查分析发现，学生在数学学习上感到困难的原因，主要表现在对题意理解不当、语言表述紊乱及语言间的转换困难上——即数学阅读能力较差。因此，数学教学中必须重视数学阅读训练。一、初中学生解数学阅读理解题存在的困难1.轻视阅读，理解欠缺，在解数学阅读理解

浅谈初中数学阅读能力的培养随着数学阅读理解题在考题中的不断出现，而且这类题型能较好地体现知识的形成过程，解决数学问题的猜想与探索过程。因而重视数学阅读，特别是教师在课堂教学中引导学生如何进行数学阅读至关重要。一、提高学生的阅读理解能力非常必要（一）阅读理解能力是学生自学能力的基础培养学生的自学能力是中学数学教学中的重要任务之一。知识是无境的，而一个人在学校受

趣谈初中数学教学中的阅读教学摘要：应用题教学中，由教师读题学生大都可以理解题意；可是一到让学生独立完成时，往往错误不断。这也说明了没有阅读能力的培养，学生的数学能力是多么的苍白无力。数学课的阅读教学，正是以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创造能力为目的。这在大力推进素质教育的今天和新课改的环境下，意义就显得尤为重要。叶圣陶老先生有一句名