教学内容：四年级第五单元第九课《壮族的传统文化》教材名称：2007年广西壮族自治区中小学教材审查委员会审查通过（试用）民族团结教育教材授课年级：四年级教学目标：1. 知识目标：通过教学活动，让学生初步了解壮族传统文化中的民间文学、壮族民歌、壮族舞蹈、壮剧的来源、类别和特点。2. 能力目标：通过讨论、模仿演唱和舞蹈、搜集有关民族资料等教学体验、实践活动，培养学

教学内容：四年级第五单元第九课《壮族的传统文化》教材名称：2007年广西壮族自治区中小学教材审查委员会审查通过（试用）民族团结教育教材授课年级：四年级教学目标：1. 知识目标：通过教学活动，让学生初步了解壮族传统文化中的民间文学、壮族民歌、壮族舞蹈、壮剧的来源、类别和特点。2. 能力目标：通过讨论、模仿演唱和舞蹈、搜集有关民族资料等教学体验、实践活动，培养学

人教版-音乐-四年级下册-《唱山歌》参考教案

《山歌好比春江水》教案课型：综合课授课年级：八年级执教：熊咏怡一、教学目标：1、过程方法目标：乐于参与集体活动，尝试用不同的手法和方式表现自我以及作品。2、知识技能目标：大致说出我国广西壮族民歌的特点，并能完整演唱一首乐曲。3、情感态度目标：分析、了解作品形成的人文、地理环境，感受民族歌曲的魅力。二、教学重点：三、教学难点：演唱时音调的选择以及曲风的把握。四

教学内容：四年级第五单元第九课《壮族的传统文化》教材名称：2007年广西壮族自治区中小学教材审查委员会审查通过（试用）民族团结教育教材授课年级：四年级教学目标：1. 知识目标：通过教学活动，让学生初步了解壮族传统文化中的民间文学、壮族民歌、壮族舞蹈、壮剧的来源、类别和特点。2. 能力目标：通过讨论、模仿演唱和舞蹈、搜集有关民族资料等教学体验、实践活动，培养学

【摘要】壮族山歌是具有鲜明民族特点的艺术形式，把壮族山歌运用到课堂上来，可以使得传统的民间文化艺术得到传承，同时提高学生的音乐素质和民族自豪感，因此具有十分重要的意义。本文主要对壮族山歌进课堂的可行性、必要性进行详细的阐述，进而提出壮族山歌进课堂的相关有效的手段，并且在课堂中进行山歌教学，营造壮族山歌走进课堂的学习氛围，旨在使课堂教学渠道得以拓宽。【关键词】

教学容：四年级第五单元第九课《壮族的传统文化》教材名称：2007年广西壮族自治区中小学教材审查委员会审查通过（试用）民族团结教育教材授课年级：四年级教学目标：1. 知识目标：通过教学活动，让学生初步了解壮族传统文化中的民间文学、壮族民歌、壮族舞蹈、壮剧的来源、类别和特点。2. 能力目标：通过讨论、模仿演唱和舞蹈、搜集有关民族资料等教学体验、实践活动，培养学生

壮族山歌走进广西高职院校音乐课堂的实践与思考广西是中国西部唯一既沿海又沿边的省区，是华南经济圈、西南经济圈与东盟经济圈的结合部，是中国西南地区最便捷的出海口，是中国与东盟各国交往的重要门户和通道。广西北部湾经济区开放开发上升为国家战略，2021年国务院又出台了《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》，广西经济社会发展迎来了更大的发展机遇。在过去千百年的原

浅析壮族山歌的演唱特点作者：丁杰来源：《青年文学家》2012年第33期基金项目：2011年度广西教育厅科研立项资助课题（编号：201106LX590）摘要：唱山歌是壮族人民生活的重要组成部分，壮族人民用山歌唱亲情，唱友情，唱爱情，歌声中唱尽了壮族人的喜、怒、哀、乐也照亮了壮族人民追求幸福生活前进的道路。壮族人民就用自己的歌来抒发感情，唱得感人肺腑，荡气回肠。

唱山歌教学设计1教学目标1、通过学唱电影《刘三姐》插唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3、背唱歌曲。2学情分析我校四年级学生大部分是农村孩子，学生的接受能力比较低，大多数学生需要进行反复的训练，而有小部分学生能通过点拨就会。对于学习歌谱方面，学生的畏惧情绪特别大，因为很少有这方面的训练。学生几乎对音准掌握不准确，多数学生需

小学音乐《唱山歌》优秀教案一、教学目标【情感态度与价值观】学习歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的情感。【过程与方法】采用欣赏法、小组合作等方法，激发对音乐的理解。【知识与技能】了解“对唱”形式、“变换拍子”及壮族民族风俗，并能用优美、委婉的声音演唱歌曲。二、教学重难点【重点】学唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌的风格。【难点】一字多音的演

民间文学之壮族山歌民间文学是人民大众千百年来运用口头语言来创作并广泛流传的一种活的语言艺术形式，是人民生活、思想与感情的自发表露，是关于科学、宗教及其他人生知识的总结，也是人们的审美观念和艺术情趣的表现形式，同时又是民众信仰的一种载体。而壮族作为全国仅次于汉族的第二大人口的民族，自然少不了属于壮族自己独特个性的民族文化。在我的记忆之中，接触过的看到听到过的属

柳州市壶西实验中学《广西社会》教案《广西山歌》课题广西山歌授课时间：第5周教学目标1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点歌中一字多音唱

《唱山歌》课堂实录一、组织教学：伴随欢快音乐师生律动进教室，相互问好。二、创设情境，，激发情趣，了解刘三姐故事：1、师：“同学们，课前老师让你们搜集一些关于刘三姐的知识，不知道大家这个作业完成的怎么样，好，谁来说说你的搜集情况？”2、“刘三姐是广西壮族人民最喜爱的民间歌手。”“她被称为广西壮族传说中的歌仙，她用歌声表达了人们追求幸福的心声。”“刘三姐还被拍成

《唱山歌》教案示例大连市西岗区建设小学马红人教社四年级下学期音乐教案（课堂教学纪实）教学目的：1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点

人教版小学音乐四下唱山歌PPT课件学习课件

小学音乐《唱山歌》优秀教案小学音乐《唱山歌》优秀教案一、教学目标【情感态度与价值观】学习歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的情感。【过程与方法】采用欣赏法、小组合作等方法，激发对音乐的理解。【知识与技能】了解“对唱”形式、“变换拍子”及壮族民族风俗，并能用优美、委婉的声音演唱歌曲。二、教学重难点【重点】学唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌的

壮族山歌进课堂一、前言：对于广西壮族人民来说，山歌是重要的组成部分，也是不可或缺的文化载体。同时，广西壮族山歌形式多种多样、韵律独特具有十分丰富的艺术特色，不但为壮族人民广为传唱，也由于其旋律优美、艺术性高而受到全国各族人民的喜爱。而在课堂中引入壮族山歌的举措，可以通过音乐教育传承的形式保护该种传统民族音乐文化，在保护壮族山歌的同时，将音乐课程教育体系丰富起

壮族山歌内容摘要：本文主要讲了壮族山歌的由来，还有他的体裁分类、山歌诗诌，以及通过山歌产生姻缘，然后讲了壮族山歌的一些特点。关键字：壮族山歌壮族山歌简称为“壮歌”，又称“壮族民歌”，一般指壮族人民用壮话演唱的民间歌谣。壮歌最早可以追溯到壮族原始社会时代狩猎时的呐喊。虽然呐喊不能算是歌, 但它无疑孕育出了壮族山歌的种子。真正义意上的壮歌应该是从壮族原始社会中的