寒假初二数学一对一辅导（1）一．填空题（共7小题）1．（2012•南充）如图，四边形ABCD中，∠BAD=∠BCD=90°，AB=AD，若四边形ABCD的面积为24cm2，则AC长是cm．2．（1999•重庆）如图，△ABC中，AB=AC，∠A=40°，BP=CE，BD=CP，则∠DPE= 度．3．如图，在由边长为1cm的小正方形组成的网格中，画如图所示的燕

初二数学一对一辅导计划

初二数学一对一辅导计划

青岛初中中考数学考前一对一辅导，是有很多的口诀的，能够掌握好这些口诀，运用得当，能让我们的效率事半功倍，希望博思给出的一些口诀能够对靠前的同学有所帮助有理数的加法运算同号两数来相加，绝对值加不变号。异号相加大减小，大数决定和符号。互为相反数求和，结果是零须记好。注：“大”减“小”是指绝对值的大小。合并同类项说起合并同类项，法则千万不能忘。只求系数代数和，字母

初中数学相比小学数学难度提高了很多，很多刚升入初中的学生，由于不适应这种难度的跨越，数学成绩直线下滑，家长们对此十分苦恼，毕竟数学是一门可以将成绩差距拉开很大的学科。针对很多学生数学成绩不能提高的情况，笔者来告诉您家有学霸一对一辅导是怎么辅导学生突破高分瓶颈的。主要方法有以下五点：一、针对性教学思路。比如讲：老师以朋友的身份，做学生的学习小伙伴；采用3+x教

2018年初中毕业综合测试数学试题（预测卷）数 学本试卷分选择题和非选择题两部分，共三大题25小题，共4页，满分150分．考试时间120分钟． 注意事项：1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的班级、姓名、座位号；填写考号，再用2B 铅笔把对应号码的标号涂黑．2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如

一对一辅导方案-初中数学

八数第二周辅导资料（TH）2016.09.10辅导容：全等三角形（1）知识梳理：一、全等图形（概念及其性质）二、全等三角形（概念及其性质）三、全等三角形的判定（1）、判定全等三角形的方法：（2）、找全等三角形的方法：（1）可以从结论出发，看要证明相等的两条线段（或角）分别在哪两个可能全等的三角形中；（2）可以从已知条件出发，看已知条件可以确定哪两个三角形相等

初二数学一对一辅导计划学员：年级：八年级下预计课时：10学校：辅导科目：数学难易度：基础学生基本情况：基础知识基本掌握，但一次函数、一元一次方程、几何三者综合的题目解答存在困难，而综合性题目恰是期末考试，各种大型考试中常见的一类题型，只有将这种在考试中出现的重点，难点一类题型给学生深度解析后，才能在数学成绩上显著提高。授课出发点工作目标指导思想详细描述认真落

一对一VIP个性化教学部个性化辅导方案七(年级) （姓名）同学(科目)首先,本方案是XXXXX一对一VIP个性化教学部依据同学一对一VIP学员情况表所提供的信息,专为同学定制的个性化方案,其目的在于充分了解同学对该学科的知识掌握情况，通过老师一对一的指导，让同学今后学习更快更有效！下面是对此次测试的全面系统分析：一、智力因素分析1.学生存在的学科问题（1）基

八年级上册数学个性化辅导方案日期：年月日学员编号：年级：八年级总课时数：待定授课教师：学员姓名：辅导科目：数学辅导时间：基本情况优点不足1.计算功底强；2.积极动脑思考，听讲认真；3.时间观念强。1. 少言寡语；2．缺乏自信心，综合突破能力有待提高；3．课后巩固作业有待认真完成知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1 代数计算2 因式分解3 分式计算4

初中数学课时安排

一对一VIP个性化教学部个性化辅导方案七(年级) （姓名）同学(科目)首先,本方案是XXXXX一对一VIP个性化教学部依据同学一对一VIP学员情况表所提供的信息,专为同学定制的个性化方案,其目的在于充分了解同学对该学科的知识掌握情况，通过老师一对一的指导，让同学今后学习更快更有效！下面是对此次测试的全面系统分析：一、智力因素分析1.学生存在的学科问题（1）基

第2课时 正方形的性质上课时间：2017年 老师：辅导君有一个坚Βιβλιοθήκη Baidu的信念就等于拥有成功的一半

初中数学比小学的数学要难得多,开始的时候简单,越到后面越不好学.对老师讲解的要求比较高,有一些题目老师应整理出相似的题型给学生训练,比如我们老师他就会出一道题,然后再用这一道题加以变化,好像是几何的一道题,他叫我们做完以后又会去掉一个条件或者加上一个条件再做一遍,这样就比单纯的题海战术要强的多.错的题目应该多整理,多看,学了一次是不够的,必须反复的加强记忆.

初二数学一对一辅导计划

一对一VIP个性化教学部个性化辅导方案七(年级) （姓名）同学(科目)首先,本方案是XXXXX一对一VIP个性化教学部依据同学一对一VIP学员情况表所提供的信息,专为同学定制的个性化方案,其目的在于充分了解同学对该学科的知识掌握情况，通过老师一对一的指导，让同学今后学习更快更有效！下面是对此次测试的全面系统分析：一、智力因素分析1.学生存在的学科问题（1）基

初二数学一对一辅导计划

2.1 一元二次方程上课时间：2017年 老师：辅导君书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。Hale Waihona Puke Baidu

◆考点链接了解分式的概念，熟练掌握分式的计算．能应用整体代换、因式分解等方法对分式进行化简求值．◆典例精析【例题1】（1）当x为何值时，分式2242xx x---无意义？【例题3】计算：（1）先化简，再求值：35(22xx x-÷--－x－2），其中x=2(323)-；1111_________;122334(1)1111_______;2446682(22