教学资料参考范本xx大班语言故事《大熊的拥抱节》xx撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。【活动准备】PPT、相关音乐。【

《大熊的拥抱节》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋友。3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。活动准备：故事ppt活动过程：一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。和好朋友拥抱在一起的时候，

大班故事大熊的拥抱节教案1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。2、学会原谅、宽容，懂得珍惜友谊。2活动准备：绘本一本、故事配乐、难过的大熊塑封图一张3活动过程：一、师幼过“拥抱节”导入1、今天，老师邀请你们和我一起来过一个特别的节日——拥抱节！和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢？让我们一起听音乐找好朋友抱一抱、亲一亲吧！（

大班语言：故事《大熊的拥抱节》活动目标：知识经验准备：幼儿已有拥抱的经验物质材料准备：故事PPT 音乐：“雨中漫步”“天空之城”“爱是love”活动过程：一、情景导入，体验拥抱，感受拥抱的快乐。1、“今天我要向大家介绍一个特别的节日——拥抱节，有谁知道什么是拥抱节吗？”教师小结：其实拥抱节就是抱一抱。2、“下面就请小朋友和旁边的好朋友抱一抱，然后告诉我和好朋

活动内容：大班语言《大熊的拥抱节》设计意图：区角活动时常常见到两个孩子为了同一件玩具发生争吵却谁也不愿意认错，孩子普遍表现为以自我为中心，需要别人迁就。现在的孩子习惯了家长的呵护，不知道如何去关心别人，体会不到与人分享的快乐，从而不知道如何交朋友，会失去很多朋友。看到这样的场景，我觉得我需要让孩子们明白要懂得分享和朋友的意义。于是我设计了《大熊的拥抱节》这一

幼儿园大班语言活动：《大熊的拥抱节》精品教案活动目标：１.欣赏故事，理解大熊因做错事而得不到拥抱，朋友们又原谅了他的故事情节；丰富词汇：一年一度。２.积极参与交流，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。３.懂得朋友之间应该友好相处，互相宽容。活动准备：故事课件活动过程：一、引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动。１.小朋友，什么是拥抱？

《大熊的拥抱节》（活动目标：1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋友。3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。活动准备：故事ppt活动过程：一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？二、出示大

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大熊的拥抱节授课时间：201３年４月1７日授课地点：多媒体教室授课班级：大（二）班授课人：杨蕊馨活动目标１．了解故事的主要情节，学会“拥抱”等词汇。２．学会聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。３．体验朋友之间互相宽容，互相珍惜的情谊。活动准备：拥抱时候的音乐、悲伤音乐、背景音乐、课件PPT活动重点：学会聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理

大班语言：大熊的拥抱节蔡官学校幼儿园：华琴一、活动目标1.欣赏故事《大熊的拥抱节》，了解故事内容。2.学习讲述故事中的对话部分。3.体验帮助别人的快乐，学会体谅他人，宽容他人。二、活动准备1.贴图，动物头饰2.背景音乐三、活动过程一、游戏（抱一抱）1.师：小朋友们，大家好，来和客人老师打招呼。。。我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好？幼：好……2.放《找朋友

大班语言:大熊的拥抱节目标：1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。准备：1、动物卡片;2、音乐：《找朋友》、故事录音;过程：一、情景导入，体验相互拥抱的快乐：1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，

大熊的拥抱节说课稿 Revised as of 23 November 2020大熊的拥抱节说课稿各位评委老师大家好，我今天说课的内容是：大班社会情感语言教育活动《大熊的拥抱节》我主要从教材分析、活动目标、活动准备、活动所用的教学法、活动过程、活动亮点、活动延伸与活动评析来设计这节活动的。一．说教材。（一）设计意图:现在的孩子大都是独生子女，在家几个大人围着

评优课一等奖幼儿园大班语言活动设计《大熊的拥抱节》一、设计意图：这是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，突出了大熊和小动物之间的形象特点以及情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过对文学作品的学习，不仅体验大熊和小动物之间的情感发展变化，有效促进幼儿语言表达能力的发展，而且更能从中理解拥抱的涵义，懂得

活动目标1、了解故事的主要情节，愿意聆听故事并 能在交流讨论的过程中理解故事的含义 。 2，体验感受故事中的情感，知道有错就改 ，和好朋友友好相处。源自文库

幼儿教育：________ 大班语言故事《大熊的拥抱节》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班语言故事《大熊的拥抱节》【活动目标】1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2、体验、感受故事中的情感，知道

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教学资料参考范本xx大班语言故事《大熊的拥抱节》xx撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。【活动准备】PPT、相关音乐。【

大班语言活动《大熊的拥抱节》教案大班语言活动:《大熊拥抱节》说课:各位领导老师们:大家上午好～今天我要说课的内容是大班语言活动《大熊的拥抱节》首先我来说说本节课的设计意图:现在大多数家庭都是一个孩子，孩子会比较娇惯，不会原谅别人，不会设身处地的为别人着想，更不会把自己的爱传达给别人，为此我选择了大熊的拥抱节这个活动。我想通过此活动让幼儿设身处地的为别人着想，

《大熊的拥抱节》活动反思为什么说这是一个难忘的拥抱节呢?幼儿纷纷举手回答说：因为大熊改正了缺点，有了好朋友。小动物原谅了大熊，和它还是做了好朋友。那我们小朋友有没有做错过事，有没有和小朋友闹过矛盾呢?现在你们原谅他们了吗?如果你已经原谅了他，那么就轻轻地走过去和他拥抱一下，亲一亲。幼儿在音乐声中，和同伴抱一抱，亲一亲，有些幼儿都感动地哭了出来。现在的幼儿多数