班主任应具备什么素质教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。培养出一个好的集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境，这就需要班主任具有良好的素质。新世纪班主任的要求是： 1.班主任要有敬业精神。强烈的事业心和责任感是新世纪对班主任的基本要求，是当一名优秀班主任的思想基础。班主任的敬业精神体现在两个方面：一是热爱自己的本职工作；二是关心爱护学

优秀班主任应具有的品质做好班级管理工作是一门相当高超的艺术，因为这项工作是一种塑造人的心灵，、雕琢人的情感与性格的科学劳动。优秀的班主任身上具有很多方面高尚的品质，总结起来都具有以下共性：爱心爱学生是教师职业和时代的规定——关爱学生、关爱全体学生是做合格教师的底线！拥有一颗热爱学生的美好心灵，是优秀班主任的首要品质，爱学生这是做好班主任工作最起码也是最重要的

一名合格的班主任应具备哪些素质关于一个优秀的班主任应具备哪些素质的调查报告。为什么要调查这个问题呢！国家教委颁布的《中学生班主任工作暂行规定》中指出，“班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，”所以班主任要树立正确的理想信念，正确的价值观和良好的道德行为规范。本次调查采用个别访问的调查办法，调查经历了个别访问、整理

关于一个优秀的班主任应具备哪些素质的调查报告关于一个优秀的班主任应具备哪些素质的调查报告。为什么要调查这个问题呢！国家教委颁布的《中学生班主任工作暂行规定》中指出，“班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，”所以班主任要树立正确的理想信念，正确的价值观和良好的道德行为规范。本次调查采用个别访问的调查办法，调查经历了

班主任必须具备的三种精神班主任必须具备的三种精神古人云：师者，传道，授业，解惑者也。社会的开展赋予教师伟大的历史史命，成为了传授文化知识的人。当班主任更是教师队伍的重中之重。可是，在我的理解中教师不仅应传授文化知识，更应做好大写的“人”字，修身养性，身正为范，因此，新形势下的班主任应具备三种精神。一、班主任要具有学乐精神。随着社会经济的快速开展，社会的竟争也

班主任应具备的条件在这培训中，我不仅学习到了优秀教师好的教学方法，也较系统地学习到新的教育理念，从而对班主任应具备的条件有了新的看法：以前只知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法而已,而从没去考虑过真正的内涵。如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该具

做一名合格的班主任应具备的条件——听华南师范大学迟毓凯教授班主任工作专题报告会有感宜章县第五中学——黄志海2009年4月12日在宜章一中体育馆听取了迟教授有关班主任工作专题报告，在报告中我被迟教授精辟的理论所折服，幽默风趣的言语所感染，听完后有“如沐春风”的感受，同时也使我意识到做一名合格的班主任应具备以下几个条件：一、班主任在学生管理中定位要准确在迟教授的

一个优秀班主任应具备的十种能力刘洋班主任是班级工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的的关键和核心，因而地位和作用也显得极为重要。班主任作为一个班级的核心，要想做好班级工作，在孩子心中树立起良好的形象，在学生中有较强的号召力和影响力，必须具备以下十种能力：一、锲而不舍的学习能力。作为一名班主任，须有较为渊博的知识。师者，传道受业解惑也。班主任不论是

一个优秀的班主任应具备的素质

班主任管理班级应具备的几种技能班主任班级管理应具备的几种技能乌审旗第一中学高洁班主任工作是一项艰苦并富有创造性的劳动，涉及面广，任务又重，所以，要想使工作卓有成效，班主任必须具备多种工作技能。所谓班主任工作技能是指班主任对班级学生进行教育的基本方法和能力。在实施素质教育的今天，研究掌握现代班主任工作技能将具有重要的价值和深远的意义。一个班集体从松散到凝聚到发

班主任应具备的基本素质在制度化的学校教育形态上，班主任扮演着十分重要的角色。班主任是班级的教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手，同时也对一个班集体的发展起主导作用。班级的教育和管理，直接影响着学校教育教学质量。同时，学校教育教学工作实施效果，在很大程度上取决于班主任工作。因此，班主任为了完成本职工作，尽到为人师表的义务，必须具备多方面的综合素质。一、具有

小学班主任应具备哪些基本素养一、身正为范、为人师表身教重于言传，班主任的一言一行都应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。所谓“身教”，就是以身作则，为人师表，用自身高尚的道德素养影响学生，在潜移默化中美化学生的心灵，造就学生良好的道德品质。“榜样的力量是无穷的”，尤其是对小学生而言，由于他们仍处于懵懂不会判

优秀班主任应具备哪些良好的素质班主任的素质影响着教育质量和自身职业生命的发展。这需要班主任必须具备多方面的综合素质。下面是给大家搜集整理的关于优秀班主任应具备哪些良好的素质文章内容。希望可以帮助到大家 !优秀班主任应具备良好思想道德素质教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，作为班主任这个岗位更是如此，这就要求班主任要具备良好的思想道德素质。 1、班

班主任必备的心理素质班主任掌握一些班主任工作中应具备的心理素质，可以更好地了解自己，解剖自己的心理特征，扬长避短，“长善救失”，自觉培养和发展优秀班主任的心理品质，使工作做得更有成效。班主任的工作实践是极其复杂的活动过程，尤其承担的职责形成了特有的心理特征，只有心理素质优化的班主任，才能出色地完成所肩负的重任。班主任应具备哪些心理素质呢？一、明确的班主任意识

一个优秀班主任必须具备“五心”息烽一中廖红英班主任工作是一项耐心细致又颇具艺术性的工作，同时又是一项艰巨的工作。如何当好一个让领导放心、让学生欢心、让家长安心的优秀班主任，不是件容易的事。十来年的班主任经历给我留下了深刻印象，每天和学生朝夕相处，其间有我对学生真挚关爱，有我与学生心与心的交流，有教学相长的快乐，有共同进步的喜悦，有培养学生成人成材的欣慰。班主

班主任应具备的六种能力一、强烈的事业心和责任感要有强烈的事业心和责任感，是班主任工作必须具备的第一要素。有了强烈的事业心和责任感，才会热爱自己所从事的事业，热爱自己的学生，做到一切为了学生，为一切学生，为学生的一切。在工作中善于思考，总结教育教学工作得失，探索新的教育方法和新的教育模式，做言传身教创造创新的榜样，把学生培养成四有新人。二、独创性的教育思维方法

高中班主任必须具备的基本素质打铁还需本身硬，要教育好学生，班主任必须丰富和充实自己。首先，班主任要有渊博的知识，要有丰富的育人经验，要掌握教育教学规律和班主任工作的特点；其实，班主任还要了解学生，了解学生的学习态度，学科成绩现状，学习环境，学生家庭情况，个性特点，这些都是施教过程中不能忽视的因素；再次，班主任还要掌握教学艺术和班级管理的艺术，不但要让学生学好

班主任应具备的素质最近，我看一篇关于《论班主任应具备的素质》方面的资料，觉得很好，谈谈自己的感受和再认识。（我只是加了一些观点和感受）班主任是一个班级的组织者、指导者、教育者和导演者，肩负着为祖国培养“四有”新人的质量的重任，而班主任素质的高低在真正意义上关系着班级整体能否朝着正确方向前进，决定着班级整体工作是否取得成效，因此班主任必须具备胜任本职工作所必须

班主任应具有的六种能力班主任应具有的六种能力班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者。因此，班主任的能力直接影响教育的效果。作为班主任老师要想做好班主任工作，应具备哪些基本能力呢？我们说能力是个人顺利进行某种活动的个性心理特征。能力的种类很多，主要有一般能力和特殊能力之分。特殊能力大致包括模仿能力、创造能力、

班主任应具备的知识结构2018-02-28班主任应具备的知识结构班主任对学生全面负责，承担多项任务，既有教育管理学生的任务，又有一定的教学任务。因此，班主任应具有较高的学识修养。班主任的知识结构应包括以下四个方面：一、精深的专业知识班主任一般都承担一定的教学任务，因此在专业知识方面要有较好的基础，确有真才实学，真正做到全面、系统掌握所教学科的知识。正如苏霍姆