浅谈雕塑艺术创作中的观念与形式作者：王凯来源：《文艺生活·中旬刊》2016年第04期摘要：雕塑艺术，作为造型艺术的一种，是指用各种可塑、可雕、或可刻的材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象。同时雕塑艺术也作为一种表达手段，是将艺术家的创作观念通过具体的形式内容展现出来，借由多样的创作形式揭示传达艺术家隐匿在其作品中的时代精神与文化观念的艺术方式。由此可

何为细节？《辞海》中的解释为“文学艺术作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的组成部分”。电视作为一门艺术，在它的艺术语汇中不容置疑地也有细节。由于电视是一门以视听为主的综合性艺术，它在艺术表现上的多元性致使电视细节也包含了多面性。与其它艺术的细节一样，电视作品中的细节也是一个值得重视的艺术手段。作为电视人，充分了解电视细节的构成、美学特征、

中国优秀雕塑作品（美术欣赏）一、授课时间（一课时）二、教学目的：通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，开阔眼界，提高审美能力。同时对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，使学生提高认识、增强民族自豪感。三、重点和难点：1、了解祖国悠久的美术传统，增强学生民族自豪感。2、让学生了解一些雕塑基本知识，认识雕塑是雕和塑的总称，并认识和区分圆雕与浮雕。四、课前准备：

雕塑艺术

浅析雕塑艺术中的个性体现作者：王岩来源：《北方文学》2017年第27期摘要：随着社会的发展，雕塑艺术品已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。现代雕塑艺术不仅展现了雕塑创作者的自身情感，而且反映了时代的发展，在不同时代背景下有着不同的演绎。同时，通过雕塑艺术创作者的个性化创作，而且通过个性化的创作实现了与文化的融合和传承，促进了雕塑艺术的发展，因此，雕塑艺

逼真创意雕塑艺术作品赏析每当看到艺术家创作的逼真创意雕塑艺术作品我都不由得感叹这些大师们的艺术功底，如此写实逼真的效果不知道背后有着多少心血和汗水的付出。#雕塑#。爱乐活文化艺术雕塑。执剑吊环篮球爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN 的角落。在这里，有爱，有乐，有生活。【更多

对装饰雕塑艺术创作元素几点建议摘要：雕塑艺术中运用或吸收装饰性艺术形式特点创作的艺术作品，通称为装饰雕塑风格。装饰风格的雕塑其内容特点是侧重欣赏性。其形式特点表现在造型上有一定幅度的图案化夸张，一般不强调三维空间的真实光影和透视等因素。在艺术创作时将造型、色彩、材质、构图等形式附于雕塑语言之中，便形成极强装饰意味的装饰雕塑。关键词：装饰雕塑艺术；形式美；材料

浅谈雕塑创作【摘要】目前，我国经济处在高速发展的阶段，社会局面趋于稳定祥和，这从根本为我国的艺术创作提供了广袤的空间。其次伴随人们生活水平的提升，越来越多的社会群体开始追求高质量的精神生活。雕塑作为一门涵括了形体美感与意识形态美感的艺术门类创作，能够自很大程度满足人们的精神层面需求，从雕塑作品中获得思想慰藉。本案结合笔者多年的雕塑创作实践经验，就如何自生活中

雕塑作品

中国优秀雕塑作品（美术欣赏）一、授课时间（一课时）二、教学目的：通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，漫步历史，开阔眼界，提高审美能力。同时对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，使学生提高认识、增强民族自豪感。三、重点和难点：1、了解祖国悠久的美术传统，增强学生民族自豪感。2、让学生了解一些雕塑基本知识，认识雕塑是雕和塑的总称，并认识和区分圆雕与浮雕。四、课前准备：

成人高考艺术概论作品赏析：雕塑作品赏析2013成人高考辅导：艺术概论作品赏析题汇总 1.《马踏匈奴》 中国西汉圆雕石刻，立于陕西霍去病墓前，表现的是和霍去病生死相依的马。霍在生前就是骑着这匹马征战厮杀，立下战功的。石马实际上是霍去病的象征。石马高1.68米，长1.9米，形态轩昂，英姿勃发，一只前蹄把一个匈奴士兵踏倒在地，手执弓箭的士兵仰面朝天，露出死难临头的

城市雕塑创作设计收费标准公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]城市雕塑创作设计收费标准目?录编制说明使用说明附表编制说明一、编制目的作为公共工程的城市雕塑项目，不同于非公共需求的艺术家个人雕塑作品市场价值的认定方式。艺术无价，工程有价。为体现艺术创作的文化意义与着作权益，改变长期以来城市雕塑建设轻创意、轻着作权和不适

艺术创作源于生活,高于生活——谈我的雕塑毕业创作

人美版美术七年级下册第14课《如何欣赏雕塑作品》课件(共43张PPT)

雕塑的艺术特点一、引子：（出示雕塑“网球运动员”引入）随着生活水平的不断提高，人们外出旅游的机会越来越多了。每到一地，人们总会看到这样那样的雕塑：北京天安门广场的人民英雄纪念碑、陕西临潼的秦始皇陵兵马俑、甘肃敦煌莫高窟的彩塑、香港的回归纪念碑、美国纽约的自由女神、……。有人要问：怎样欣赏雕塑艺术作品呢？请大家先来看老师带过来的一样东西(出示木塑“网球运动员”

雕塑之美教材分析：本课教学内容，属于“欣赏评述”学习领域的内容，通过本课学习，学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品，对雕塑这一艺术形式有所了解，初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。通过对作品的欣赏、分析、研究和对比等教学活动，激发学生参与欣赏评述雕塑作品活动的兴趣，提高审美能力，培养创新意识。教学内容与目标认知：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等

雕塑艺术赏析1.《马踏匈奴》中国西汉圆雕石刻，立于陕西霍去病墓前，表现的是和霍去病生死相依的马。霍在生前就是骑着这匹马征战厮杀，立下战功的。石马实际上是霍去病的象征。石马高1.68米，长1.9米，形态轩昂，英姿勃发，一只前蹄把一个匈奴士兵踏倒在地，手执弓箭的士兵仰面朝天，露出死难临头的神情。艺术家的动静结合，形象地表现了汉帝国的强盛而不可撼。艺术家用一人一马

雕塑艺术欣赏

14、如何欣赏雕塑作品——中外雕塑作品欣赏执教者:邓晓晓教学内容:雕塑种类、特点以及中外雕塑的比较,如何欣赏雕塑作品通过教学,使学生了解雕塑艺术及其特点,提高对雕塑艺术的欣赏能力。教学重点难点重点:雕塑及其艺术特点难点:雕塑艺术的特点课程类型:欣赏评述类教学方法:1、任务型教学法设计一些有关雕塑生动的故事让学生对此课内容感兴趣。2、再通过分析与比较大概了解各

08雕塑艺术的特点教案