教育心理学章节习题第一章教育心理学概述

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内。1.西方公认的科学教育心理学的创始人是()。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳2.1877年()出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。A.赫尔巴特B.桑代克C.华生D.卡普捷列夫3.教育心理学主要研究的是学校教育中的()。A.学生的学习B.教育措施C

2024-02-07
第一章_教育心理学概述.

第一章_教育心理学概述.

2024-02-07
01教育心理学概述[1]

01教育心理学概述[1]

2021-04-30
教育心理学实战演练第一章教育心理学概述

第一章教育心理学概述(本章重点提示)实战演练一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内。1.西方公认的科学教育心理学的创始人是()。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳2.1877年()出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。A.赫尔巴特B.桑代克C.华生D.卡普捷列夫3.教育心理学主要研究的是学

2020-06-18
教育心理学概述

教育心理学概述

2024-02-07
赫尔巴特教育心理学理论概述

““教育学的理论基础赫尔巴特认为,教育学只有建立在科学理论基础之上才能成为一门科学。在他看来,实践 哲学即伦理学和心理学应是教育学的基础,他说:“教育作为一种科学,是以实践哲学与心 理学为基础的,前者指明目的,后者指明途径、手段以及对教育成就的阻碍” 赫尔巴特的 伦理学和心理学是与其哲学紧密相联的。在哲学上,他是一个客观唯心论者。他认为宇宙 是无数的独立存在

2024-02-07
教育心理学概述.ppt

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2024-02-07
教育心理学概述

教育心理学概述

2024-02-07
教育心理学概述

第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学是一门研究学校情境中(学与教的基本心理规律)的科学。2、教育心理学是应用心理学的一种,是(心理学与教育学)的交叉学科3、学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含五种要素,由三种活动过程交织在一起五要素①学生——学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程)②教师——教学中起关键作

2024-02-07
3.3 教育心理学章节考点梳理

第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学是一门研究学校情境中(学与教的基本心理规律)的科学。2、教育心理学是应用心理学的一种,是(心理学与教育学)的交叉学科3、学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含五种要素,由三种活动过程交织在一起五要素①学生—— 学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程)②教师——教学中起

2024-02-07
第一章 教育心理学概述

第一章教育心理学概述1.在教育心理学看来,(C)不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价,反思过程2.教育心理学研究的核心内容是(D)A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程3.教育心理学的创始人是(B)A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅4.1903年,美国心理学家(A)

2024-02-07
第一章 教育心理学概论

第一章 教育心理学概述【学习目标】1.识记教育心理学的定义与发展历程。2.理解教育心理学的研究内容及其基本作用。第一节 教育心理学的研究对象与研究内容一、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。但是,这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。相反,教育心理学拥有自身独

2024-02-07
第一章儿童发展与教育心理学概述.doc

第一章儿童发展与教育心理学概述一、填空1.古希腊时期,自柏拉图主张教学方法应重视(个别差异)、教育目的在于促进(身心和谐)发展,到亚里士多德主张(顺应本性)、(培养习惯)、(启发心智)的教育原则。2.从道德教育看,在孔子的思想中,他所持有的(知,情,意行)四者并重的理念,可视为最完整的德育心理思想。3.学生的学和教师的教这一系统包含(学生)、(教师)、(教学

2024-02-07
第一章 教育心理学概述

第一章教育心理学概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科。2.教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素①学生学生这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过

2024-02-07
第一章儿童发展与教育心理学概述

第一章儿童发展与教育心理学概述一、填空1.古希腊时期,自柏拉图主张教学方法应重视(个别差异)、教育目的在于促进(身心和谐)发展,到亚里士多德主张(顺应本性)、(培养习惯)、(启发心智)的教育原则。2.从道德教育看,在孔子的思想中,他所持有的(知,情,意行)四者并重的理念,可视为最完整的德育心理思想。3.学生的学和教师的教这一系统包含(学生)、(教师)、(教学

2024-02-07
(完整版)第一章教育心理学概述

第一章教育心理学概述1.在教育心理学看来,(C)不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价,反思过程2.教育心理学研究的核心内容是(D)A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程3.教育心理学的创始人是(B)A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅4.1903年,美国心理学家(A)

2024-02-07
教育心理学概述课件.ppt

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2024-02-07
(有答案)第一部分-心理学和教育心理学概述

第一部分心理学和教育心理学概述心理学一、单项选择题C1.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()A.无条件反射B.本能的反射C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射B2.主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的学流派是()。A.构造主义学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.人本主义学派D3.一个人心理面

2024-02-07
教育心理学思维导图

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2024-02-07
教育心理学概述和意义

教育心理学概述和意义

2024-02-07