《小王子》阅读指导课教案一、导入1.同学们都读过哪些书？从书中认识了哪些好朋友？（学生自由回答）2.今天的阅读课，老师要给大家介绍一个新朋友。（出示图片）瞧，就是他。看到图片，你有什么问题吗？（生自由提问）3.（继续图片）他是小王子，来自B612星球，后来……后来发生了什么，只有自己读了书才会知道。板书：小王子二、新书推荐1.（出示新书）今天老师就给大家推荐

《小王子》读书交流一、激趣导入1、师：有一本书，人们说它是20世纪流传最广的童话，它已经被译成了四十多种文字，被拍成电影，录成唱片，甚至纸币上都可以看到它的影子，这就是法国作家圣埃克苏佩里著的《小王子》（出示书的画面和作者画像）。（老师讲述）这位作者是一名空军飞行员，一生只迷恋两件事，一件是飞行，另一件事是写作，因为他的出类拔萃，他的头像被印在法国的钞票和邮

《小王子》读书交流(课堂PPT)

小王子读书交流分享介绍ppt

《小王子》读书分享会演讲PPT演示课件

《小王子》阅读交流课教学目标：1．指导学生回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸、“我”的人物形象。3．品读狐狸，聚焦“驯养”，解读文本。教学重难点：指导学生聚焦“驯养”，体会文字背后隐藏的内容，提高阅读素养。教学方法：自主阅读、互动讨论教学过程：一、导入。师：【出示插图】同学们，认识他吗？（一起说）对，他就是小王

读书交流会活动方案活动目标：1、通过读书交流，使学生了解《小王子》的作者圣埃克苏佩里的生平、代表作品，了解这本书的写作背景。2、通过观察封面、讲述简要的故事情节，了解《小王子》这本书的人物、大致内容，激发学生的阅读兴趣。3、通过诵读《小王子》中的经典语句，激发学生的阅读欲望，读书交流感悟，培养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣。活动过程：一、开场白

小王子与狐狸的故事不是小王子要去驯养狐狸的， 是狐狸说：“你能驯养我吗？” 小王子问：“驯养是什么？” 狐狸说：“驯养是建立关系，人只能了解自己所驯养的东西。” 狐狸明明知道，小王

▲ 圣-埃克苏佩里的手链 1993年，另一颗小行星被命名为“B612”，这正是小王子星球的 名字。跟随《小王子三部曲》步步深入，你会发现《小王子》中的每 一个细节，背后都充斥着圣-

小王子告诉了他和他的玫瑰的故事；小王子为什么离开自己的 星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。在这些星球上，他 遇到狂妄自大的国王，财迷心窍的商人、迂腐的点灯人……于是他 不断

读书交流会活动方案活动目标：1、通过读书交流，使学生了解《小王子》的作者圣埃克苏佩里的生平、代表作品，了解这本书的写作背景。2、通过观察封面、讲述简要的故事情节，了解《小王子》这本书的人物、大致内容，激发学生的阅读兴趣。3、通过诵读《小王子》中的经典语句，激发学生的阅读欲望，读书交流感悟，培养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣。活动过程：一、开场白

狐狸同样告诉小王子， “只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的”只有这样，才 能让我看清爱的本质。”爱是什么？“这就像花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么

《小王子》阅读交流课教学目标：1．指导学生回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。2．了解书中小王子、玫瑰、狐狸、“我”的人物形象。3．品读狐狸，聚焦“驯养”，解读文本。教学重难点：指导学生聚焦“驯养”，体会文字背后隐藏的内容，提高阅读素养。教学方法：自主阅读、互动讨论教学过程：一、导入。师：【出示插图】同学们，认识他吗（一起说）对，他就是小王子

阅读主题活动方案林家村小学每月一事：“让阅读像呼吸一样自然”实施方案导言一个爱书的民族才是优秀的民族，一个有书的学校才是真正的学校，一个读书的孩子才是有前途的孩子。最是书香能醉人。在金色的九月，让阅读像呼吸一样自然，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生。一、实施目标1、扩大知识面，增长见识，培养健康的人格。2、用阅读引领成

在现代文学史，圣· 埃克苏佩里被认为是最早关注人类状况 的作家之一。安东尼· 德· 圣· 埃克絮佩里一生喜欢冒险和自由，是利用飞机将 邮件传递到高山和沙漠的先锋。二次大战期间，法国

《小王子》阅读指导课教案一、导入1.同学们都读过哪些书？从书中认识了哪些好朋友？（学生自由回答）2.今天的阅读课，老师要给大家介绍一个新朋友。（出示图片）瞧，就是他。看到图片，你有什么问题吗？（生自由提问）3.（继续图片）他是小王子，来自B612星球，后来……后来发生了什么，只有自己读了书才会知道。板书：小王子二、新书推荐1.（出示新书）今天老师就给大家推荐

A14精 彩 片 段 小王子 与 小狐狸“去看看那些玫瑰吧。你会明 白，你那朵玫瑰是世上独一无 二的。然后，你再来跟我告别，我再送你一个秘密。”A15精彩片 段小王子 与 小狐狸“

《小王子》读书汇报课教案一、谈话导入。同学们，与《小王子》相处了接近一个月了，相信你们与小王子已经建立起深厚的感情。而这本书的作者说想把它献给一个大人，一个曾经是小孩时的大人，因为很多大人都失去了童真。所以，孩子们，希望通这节读书汇报课我也能与你们一起享受到童年天真的乐趣。二、回顾作者。1.首先哪个小组再来汇报一下《小王子》的作者？生：圣埃克苏佩里是法国文学

经历两次死里逃生，养伤期间的圣-埃 克苏佩里创作出了《风沙星辰》书里记录了浪迹天涯的见闻，及其如何看待苦难， 如何对待爱情，如何保持灵魂的自由。4而他和伙伴穿越生死实现人 类夜间飞

（3）你们明白了什么？【出示】“一个人用心灵去看， 才看得清楚。本质的东西，用眼睛是看不见的。”【齐读】五、 总结：记住小王子，永远深爱他。 1．你憎恨那条蛇吗？让孩子们说出不同的